Capitolo 1 – LA VISION E LA MISSION dell`ISTITUTO LA VISION
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Capitolo 1 – LA VISION E LA MISSION dell`ISTITUTO LA VISION
AREA B ORIENTAMENTO DELL’ISTITUTO Capitolo 1 – LA VISION E LA MISSION dell’ISTITUTO LA VISION “E' un momento positivo dell'attività conoscitiva perché solleva dal rumore quotidiano, può essere definito il contesto della proiezione nel futuro: l'intelligenza visionaria cerca di vedere in anticipo la realtà che ancora non c'è e che è prossima a venire" (John P.Kotter) La VISION rappresenta e riguarda l’obiettivo, per tempi lunghi, di ciò che vuole essere la nostra Organizzazione Scolastica. Ha gli scopi di chiarire la direzione verso cui deve muovere il cambiamento a lungo termine dell'Istituto; dare alle Persone la motivazione per muoversi nella direzione giusta anche se i percorsi possono essere complessi e difficili; contribuire a coordinare rapidamente ed efficacemente le azioni di molte persone. VISION dell’ISTITUTO “ Fare dell’Istituto un Luogo di Innovazione e un Centro di Aggregazione Culturale e Relazionale per le Famiglie ed i Giovani del Territorio”. “ Fare dell’Istituto un Luogo di Innovazione e un Centro di Aggregazione Culturale e Relazionale per le Famiglie ed i Giovani del Territorio”. Diventare nel Territorio un Polo di Formazione e di Innovazione creando occasioni ed opportunità di crescita personale e professionale continua a vari livelli: Docenti – ATA – Genitori – Alunni – Enti / Associazioni. OBIETTIVI PRIMARI Attuare / Realizzare un Percorso Formativo ed Innovativo Metodologico Didattico in cui gli Alunni siano Soggetti di Diritti alla Cura, all’Educazione, alla Vita di Relazione. PARTECIPAZIONE Orientarsi al Principio secondo cui… “… è leggero il compito quando molti si dividono la Fatica…” Omero LA MISSION E’ il mezzo con cui l’Istituto vuole ottenere l’obiettivo di Vision e vuole indicare: 1. L’identità e le finalità istituzionali della scuola (come si vede e si percepisce la scuola). 2. Il “mandato” e gli obiettivi strategici della scuola (cosa intende fare per adempiervi). MISSION DELL’ISTITUTO “ Accogliere, formare, orientare tra esperienza ed innovazione”. Attivare azioni per valorizzare le eccellenze e supportare gli alunni in difficoltà di apprendimento limitando la dispersione scolastica e favorendo l’integrazione. Realizzare azioni per incentivare la ricercaazione di una didattica che migliori le proposte operative dell’Istituto. Predisporre/realizzare azioni che favoriscano la Continuità educativa e l’Orientamento fin dalle prime classi della scuola primaria. Predisporre azioni per favorire l’Accoglienza di Studenti, Famiglie e Personale in un’ottica di collaborazione e di appartenenza. Creare spazi ed occasioni di formazione per studenti, genitori, educatori, personale della scuola per un’educaioneformazione permanenti. La Vision e la Mission per essere: condivise fattibili accompagnate da una strategia e da azioni coerenti facilmente comprensibili … vengono proposte dal Dirigente Scolastico e dal Gruppo Qualità dell’Istituto e successivamente discusse, rielaborate dallo Staff di Direzione che ha il compito di rilevare proposte e osservazioni di tutto il Personale. All’interno del POF si troveranno le Modalità e le Attività per raggiungere la Vision e la Mission che attraverso le Figure di Sistema dovranno essere diffuse e capite a tutti i livelli dell’Organizzazione. Capitolo 2 – LE LINEE-GUIDA PER IL P.O.F. Dall’analisi delle caratteristiche delle studentesse e degli studenti del nostro Istituto, emerse dalle Osservazioni Sistematiche dei Docenti e dal confronto tra tutti i componenti del Sistema - Scuola, il Consiglio di Istituto ha individuato le seguenti Linee - Guida che sono state approvate dal Collegio dei Docenti: L’UGUAGLIANZA e l’IMPARZIALITÀ IL SUCCESSO SCOLASTICO L’INTEGRAZIONE LA COERENZA L’ASSUNZIONE di RESPONSABILITÀ L’AUTONOMIA personale e di pensiero IL NON ESPRIMERE e/o RAGIONARE per/con PREGIUDZI IL FAVORIRE la formazione di una DIMENSIONE ETICA e RELIGIOSA in una dimensione di “MITEZZA” IL BEN-ESSERE L’EQUITA’ L’ACCOGLIENZA LA CONTINUITA’ EDUCATIVA L’ORIENTAMENTO L’EDUCAZIONE CIVICA nell’ottica della Formazione di Comunità Europea. LA TRASPARENZA e la CONDIVISIONE I LABORATORI – I PROGETTI I NUOVI LINGUAGGI IL TERRITORIO LA FORMAZIONE Realizzare le condizioni per una formazione continua del personale. FORMAZIONE Tecnologie Informatiche. Facilitare la conoscenza e l’utilizzo delle nuove NUOVI LINGUAGGI Concorrere a promuovere la formazione dell’UOMO e del CITTADINO Attivare forme organizzativometodologiche che facilitino l’apprendimento, l’integrazione e lo sviluppo di aspetti legati all’Arte. LABORATORI - PROGETTI Creare le condizioni affinché gli alunni sviluppino capacità di scelta attraverso la conoscenza di sé e degli altri. Promuovere e facilitare la conoscenza del Territorio e la collaborazione con le agenzie culturali, amministrative, economiche che vi operano per migliore ed ampliare l’Offerta Formativa. TERRITORIO Realizzare trasparenza e condivisione nella procedura di Progettazione, Sviluppo del Curricolo di Classe e dei P.D.P. e della VALUTAZIONE degli alunni e del Sistema TRASPARENZA-CONDIVISONE Promuovere la crescita della persona attraverso un percorso che coinvolga la conoscenza ed il gusto della musica. ORIENTAMENTO Attivare forme di attenzione e metodologie inclusive per gli alunni in situazione di difficoltà e/o di eccellenza. Garantire una progressiva padronanza dei linguaggi e dei contenuti delle diverse discipline nel rispetto dei tempi e delle caratteristiche di ogni alunno. MUSICA INTEGRAZIONE SUCCESSO SCOLASTICO Rendere consapevole gli alunni che la propria libertà coincide con il rispetto di sé e degli altri e che il comportamento libero è quello che coniuga il rispetto delle regole e il senso di responsabilità. EDUCAZIONE CIVICA Garantire un percorso formativo organico e completo che valorizzi le competenze già acquisite e riconosca la specificità e la pari dignità dell’azione educativa di ciascun ordine di scuola. CONTINUITA’ EDUCATIVA Promuovere modalità ed attività di accoglienza di alunni, docenti, personale ATA, famiglie per favorire i valori dell’appartenenza e della partecipazione. ACCOGLIENZA Promuovere un’equlibrata crescita psico-fisica. BEN – ESSERE Rimuovere gli ostacoli di ordine culturale e sociale che limitano la libertà e l’uguaglianza di tutti gli alunni. UGUAGLIANZA E IMPARZIALITA’ Tenuto conto delle Linee-Guida indicate dal Consiglio di Istituto e dal Collegio dei Docenti si sono individuate le seguenti Fina Capitolo 2 – LE SCELTE EDUCATIVE