vacanze1c - IC 16 Valpantena

SCUOLA SECONDARIA DI I CAPERLE
CLASSE PRIMA C (FUTURA SECONDA)
Verona 31 maggio 2014
COMPITI DI ITALIANO PER L’ESTATE 2014
NON DEVI ACQUISTARE NESSUN LIBRO! TROVERAI TUTTI GLI ESERCIZI PROPOSTI SUL QUADERNO DI LAVORO DI GRAMMATICA CHE
TI DEVE ESSERE STATO FORNITO INSIEME AD ESSA ALL’ATTO DELL’ACQUISTO.
LE PRODUZIONI SCRITTE E L’ANALISI GRAMMATICALE DELL’ES. 5 DI PAG.146 ANDRANNO SVOLTE TUTTE SU FOGLI AD ANELLI A
RIGHE E RIPOSTE IN UNA BUSTA TRASPARENTE INTESTATA CON IL TUO NOME E COGNOME.
GRAMMATICA
• Ripassa sul tuo quaderno gli schemi relativi all’analisi grammaticale e svolgi gli esercizi proposti,
tratti dal testo: Marcello Sensini, Strumenti in più per la competenza linguistica (quaderno di
lavoro)
ANALISI E COMPRENSIONE DEL TESTO
• Svolgi due prove su modello invalsi tratte dal testo: Marcello Sensini, Strumenti in più per la
competenza linguistica (quaderno di lavoro)
LETTURA
• Leggi due libri a tua scelta (un romanzo giallo e un fantasy) dalla lista riportata sotto e fanne la
schedatura secondo il seguente metodo.
Romanzi gialli (1)
Il rubino di fumo: le indagini di Sally Lockhart di Philip Pullman
Il fiammifero svedese e il segreto dell’amore di Philip Pullman
Poirot e le pietre preziose di Agata Christie
Dieci piccoli indiani di Agata Christie
L’assassinio di Roger Ackroyd di Agata Christie
L’occhio del corvo. La prima avventura del giovane Sherlock Holmes di Shane Peackoc
Fuoco ribelle. Young Sherlock Holmes di Andrew Lane
Il taccuino di Sherlock Holmes di sir Arthur Conan Doyle
Le avventure di Sherlock Holmes di sir Arthur Conan Doyle
La prima indagine di Theodore Boone di John Grisham
La ragazza scomparsa. Theodore Boone di John Grisham
La stanza 13 di Robert Swindells
Romanzi fantasy (2)
La trilogia de Il signore degli anelli di J.R.R. Tolkien
La trilogia di Queste oscure materie di Philip Pullman
Eragon – Eldest – Brisingr – Inheritance di Christopher Paolini
La saga di Harry Potter di J.K. Rowling
La trilogia di Hunger Games di Suzanne Collins
La trilogia delle Cronache del mondo emerso di Licia Troisi
Le guerre del mondo emerso di Licia Troisi
Le leggende del mondo emerso di Licia Troisi
La trilogia di Veronica Roth (Divergent, Insurgent, Allegiant)
SCHEDATURA
Titolo:
Autore:
(fornisci alcune notizie relative a
data e luogo di nascita ed eventuale
morte, famiglia, studi, esperienze di
lavoro, opere principali)
Editore (casa editrice) e anno di
pubblicazione:
Genere dell'opera:
(individua almeno 5 caratteristiche
di questo genere)
Ambiente:
(il luogo in cui è ambientato il
romanzo, se non è precisato,
individua le informazioni da cui
ricavarlo)
Tempo:
(il tempo in cui è ambientato il
romanzo, se non è precisato,
individua le informazioni da cui
ricavarlo)
Riassunto:
(al massimo 10 righe, ma devi
essere chiaro)
Protagonista e personaggi principali:
(con breve descrizione)
Linguaggio:
(precisa che lessico utilizza l’autore)
Opinione personale:
(spiega il motivo per cui il romanzo
ti è o non ti è piaciuto e riporta una
frase del testo particolarmente
significativa)
Nome e cognome
Classe
Data
PRODUZIONE SCRITTA
Sviluppa i seguenti sei temi che trattano argomenti svolti a lezione:
• Favola e Fiaba
• Descrizione di ambiente e di oggetto
• Riflessivo e Relazione
Eccoti il “piano di lavoro” diviso per settimane
SETTIMANA
PRIMA
COMPITI
- GRAMMATICA: Ripassa articolo e nome dagli schemi del tuo quaderno e poi
esegui i seguenti esercizi.
Articolo: Es. 1-2 pag. 141; Es. 3-4-5 pag. 142
Nome: Es. 1-2-3 pag. 142; Es. 4-5 pag. 143
- LETTURA: Leggi alcune pagine di un libro (1) a tua scelta.
- ANALISI E COMPRENSIONE DEL TESTO: Svolgi la prova su modello invalsi da
pag. 291 a pag. 298
- TEMA: Favola.
Scrivi una favola seguendo queste indicazioni:
- Protagonista: un corvo e un passero
- Ambientazione: un ramo di un albero
- Morale: le bugie hanno le zampe corte
SECONDA
- GRAMMATICA: Ripassa aggettivo e pronome dagli schemi del tuo quaderno e
poi esegui i seguenti esercizi.
Aggettivo: Es. 1-2-3 pag. 143; Es. 4-5 pag. 144
Pronome: Es. 1-2-3 pag. 144; Es. 4-5 pag. 145
- LETTURA: Leggi alcune pagine di un libro (1) a tua scelta: sei arrivato almeno a
metà?
- TEMA: Fiaba.
Riscrivi una fiaba che conosci bene e che abbia un lieto fine. Trasforma la
conclusione rendendola drammatica.
TERZA
- GRAMMATICA: Ripassa il verbo dagli schemi del tuo quaderno e poi esegui i
seguenti esercizi.
Verbo: Es. 1-2-3 pag. 145; Es. 4-5-6-7-8-9 pag. 146
- LETTURA: Leggi alcune pagine di un libro (1) a tua scelta: dovresti essere verso
la fine, vero? Fanne la relazione
- TEMA: Descrizione di ambiente.
Descrivi il luogo in cui sei andato in vacanza (o altrimenti il luogo in cui vivi).
Evidenzia gli aspetti più caratteristici, ciò che ti piace e quello che apprezzi
meno.
QUARTA
- GRAMMATICA: Ripassa l’avverbio e le preposizioni dagli schemi del tuo
quaderno e poi esegui i seguenti esercizi.
Avverbio: Es. 1-2-3-4 pag. 147; Es. 5 pag. 148
Preposizione: Es. 1-2 pag. 148
- LETTURA: Leggi alcune pagine di un libro (2) a tua scelta.
- TEMA: Descrizione di oggetto.
Sono seduto davanti ad una coppa di gelato. Utilizzo i cinque sensi per la sua
descrizione.
QUINTA
- GRAMMATICA: Ripassa coniugazioni ed esclamazioni dagli schemi del tuo
quaderno e poi esegui i seguenti esercizi.
Congiunzioni: Es. 1-2-3 pag. 149
Esclamazioni: Es. 1-2 pag. 150
- ANALISI E COMPRENSIONE DEL TESTO: Svolgi la prova su modello invalsi da
pag. 299 a pag. 307
- LETTURA: Leggi alcune pagine di un libro (2) a tua scelta: sei arrivato almeno a
metà?
- TEMA: Riflessivo.
Racconta di una grande delusione che non ti aspettavi nello studio, nel gioco o
nello sport.
SESTA
- GRAMMATICA: Fai l’analisi grammaticale delle frasi dell’es. 5 a pag.146.
- LETTURA: Leggi alcune pagine di un libro (2) a tua scelta: dovresti essere verso
la fine, vero? Fanne la relazione.
- TEMA: Relazione.
Descrivi una attività svolta nel corso dell’anno scolastico che ha richiamato
maggiormente la tua attenzione e sollecitato il tuo impegno e individuane il
motivo.
I miei più cari e sentiti auguri a voi e alla vostra famiglia per una estate bella, serena, solare, riposante e
fruttuosa.
Arrivederci a settembre,
Prof.ssa Wanna Bianchi