catalogo - Simone per la scuola
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catalogo - Simone per la scuola
Scuola secondaria di secondo grado catalogo ® Presentazione I continui cambiamenti intervenuti nel sistema scolastico hanno sollevato un vivace dibattito sulla qualità dell’istruzione in Italia e sulla necessità di equiparare l’offerta formativa della scuola agli standard europei. Le riforme gradualmente introdotte hanno imposto all’editoria scolastica un adeguamento della produzione libraria ai mutati orientamenti: testi agili, prezzi contenuti, materiali integrativi offerti gratuitamente on line, appendici di aggiornamento, allegati gratuiti, materiali per le LIM, libri venduti anche in formato elettronico. SIMONE PER LA SCUOLA: TUTTE LE INIZIATIVE PER UNA SCUOLA CHE CAMBIA! • LIBRI MISTI E E-BOOK L’Agenda digitale per l’istruzione stabilisce che le scuole possono adottare esclusivamente libri utilizzabili anche in versione elettronica scaricabile da internet o mista. Ciò al fine di potenziare la disponibilità e la fruibilità a costi contenuti di testi, documenti e strumenti didattici da parte delle scuole, degli alunni e delle loro famiglie. A tal proposito Simone per la Scuola ha già avviato una campagna di adeguamento dei propri testi alle nuove disposizioni, che pertanto sono proposti in due modalità: • LIBRI MISTI CON ESTENSIONE ON LINE: Libro base cartaceo, corredato da contenuti digitali ed integrativi (preferibilmente di natura laboratoriale e/o esercitativa), scaricabili liberamente nella sezione “Estensione on line dei nostri testi” presente nel sito www.simonescuola.it. • LIBRI VENDUTI ANCHE IN FORMATO ELETTRONICO: Possibilità di acquistare, in alternativa al libro cartaceo, la versione elettronica del medesimo testo. Gli e-book disponibili possono essere acquistati e scaricati sul proprio computer ad un prezzo più basso della versione cartacea, in poche mosse collegandosi al sito www.simonescuola.it. Entrambi le formule sono opportunamente pubblicizzate sui testi e in questo catalogo, al fine di informare adeguatamente i docenti sulla possibilità di adottare testi che rispettano le nuove disposizioni di legge. “Digiworld” tutto compreso è la nuova iniziativa Simone per la Scuola per la diffusione del libro digitale nella scuola. Tutti i volumi contraddistinti da questo logo saranno offerti nel formato “Digiworld tutto compreso” ovvero libro digiWORLD cartaceo + libro digitale + materiali digitali integrativi. Il tutto con un unico prezzo e un unico codice ISBN. Ad ogni copia cartacea del volume sarà associato un codice alfanumerico univoco con cui scaricare gratuitamente dal nostro sito la versione elettronica integrale del testo e accedere a tutti i materiali digitali integrativi messi a disposizione (le cd. estensioni on line). CLIL insegnare diritto BES La presenza di questo simbolo indica che nel testo sono presenti materiali per il CLIL (Content and Language Integrated Learning) secondo i recenti orientamenti che prevedono l’insegnamento di una disciplina non linguistica in lingua straniera, negli anni terminali dell’istruzione superiore. Insegnare diritto è la nuova rivista dedicata all’insegnamento delle discipline giuridico-economiche nella scuola secondaria di II grado. La rivista quadrimestrale, completamente gratuita, è riservata ai docenti che adottano i nostri testi di diritto ed economia. La presenza di questo simbolo indica che nel testo e/o nella Guida dell’insegnante sono presenti materiali per la didattica inclusiva, dedicati agli studenti con bisogni educativi speciali (BES). • Seguici su Facebook Simone per la scuola è presente anche su Facebook. Aggiornamenti, news, consigli utili sui nostri libri e non solo; un pool di esperti delle nostre redazioni sarà a disposizione di insegnanti e studenti per creare una comunità virtuale per confrontarsi sui testi, sulle materie e sulla scuola che cambia. Avvertenze • I prezzi elencati nel presente catalogo, comprensivi di IVA, possono essere variati in corso di modificazione dell’aliquota IVA. • Per una sollecita evasione della richiesta dei libri di testo in saggio, i Docenti sono cortesemente invitati a rivolgersi al promotore di zona, oppure alla sede della Casa editrice. • L’Associazione Italiana Editori ha predisposto, anche per l’anno 2015, a uso delle istituzioni scolastiche, di ogni ordine e grado, un sito (www.adozioniaie.it) per agevolare la preparazione e la relativa compilazione dell’elenco dei libri di testo adottati. Collegandosi al sito sopracitato sarà possibile fino alla data di scadenza fissata dal Ministero: 1. consultare l’elenco dei titoli scolastici proposti per l’anno scolastico 2014-2015 con prezzo e codice ISBN a 13 cifre; 2. operare la compilazione e la trasmissione on-line delle adozioni dei libri di testo. ® Simone per la scuola è un marchio Simone S.p.A. sotto la direzione scientifica del Prof. Federico del Giudice (docente universitario). Napoli sede legale: Via F. Russo, 33/D 80123 Napoli tel. 081 57 57 255/081 57 57 293 fax 081 57 57 944 Pozzuoli (Napoli) direzione generale e commerciale; redazioni, amministrazione e magazzino: Via Montenuovo Licola Patria, 131/C 80078 Pozzuoli, Napoli tel. 081 80 43 920 pbx fax uffici 081 80 43 918 fax magazzino 081 80 43 851 [email protected] [email protected] Stampa: Poligrafica Industriale | Via Argine 1150, 80147 Napoli Simone per la Scuola … per crescere insieme!! Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 3 Rete commerciale ABRUZZO • promozione e distribuzione: EMILIA ROMAGNA • promozione e distribuzione: PERCACCIUOLO s.r.l. Via Morelli, 8 87036 COMMENDA DI RENDE (CS) tel.: 0984.46 60 40 fax: 0984.46 18 94 [email protected] www.percacciuolo.com • promozione e distribuzione: Chieti, L'Aquila, Pescara, Teramo EDIT.INFORM di Coletta Marco Via Egitto, 2 65015 - Montesilvano (PE) tel.: 085.46 89 209 fax: 085.46 85 966 [email protected] BASILICATA • promozione: Potenza, Matera SIMONE PER LA SCUOLA Via Montenuovo Licola Patria, 131/C 80078 POZZUOLI (NA) tel.: 081.804 39 20 fax: 081.804 39 18 [email protected] • distribuzione: Potenza Rizieri Libri Via R. Scotellaro, 79 85045 - Lauria (PZ) tel.: 0973.82 32 31 fax: 0973.82 33 61 [email protected] Matera Pitagora scolastica s.n.c. Via dei Normanni, 37 75100 - Matera tel.: 0835.386 291 fax: 0835.386 353 [email protected] www.pitagorascolastica.it CALABRIA • promozione e distribuzione: Reggio Calabria Agenzia Scopelliti Antonino Viale Aldo Moro Trav. XI, 25-27 89129 REGGIO CALABRIA tel.: 0965.62 01 65 fax: 0965.18 12 026 cell.: 335.639 44 17 [email protected] • promozione: Reggio Calabria (Locride) AGENZIA EDITORIALE MICHELE GENTILE Via Pietro Nenni, 1 89048 SIDERNO (RC) tel.: 0964.38 00 62 fax: 0964.38 00 62 [email protected] Cosenza, Crotone • promozione e distribuzione: Catanzaro Agenzia editoriale la vela di Tavano Domenico Flavio Via Skilletion, II Trav. 88021 Roccelletta di Borgia (CZ) tel.: 0961.95 58 13 fax: 0961.95 58 14 [email protected] • promozione e distribuzione: Vibo Valentia LIBRERIA DI CAPUA GIUSEPPE Via Nuovo Liceo 5/7 89844 Nicotera (VV) tel: 0963.82 161 cell: 346 01 11 553 [email protected] CAMPANIA • promozione e distribuzione: Napoli PEGASUS s.r.l. (Bortoletto) Traversa IV Pisciarelli, 40 80078 POZZUOLI (NA) tel.: 081.61 02 676 fax: 081.61 02 435 [email protected] • promozione e distribuzione: Benevento CAUDINA LIBRI s.a.s di R. Panella & C. Via Molino Faenza, area PIP 82011 PAOLISI (BN) tel. 0823 95 08 13 - 0823 95 18 80 [email protected] • promozione e distribuzione: Avellino, Caserta, Salerno GALASSIA LIBRO sas di Maurizio Lombardi Via Nuova San Rocco (Parco Soleado), 62 80145 NAPOLI tel./fax: 081.74 41 225 [email protected] Bologna, Ferrara, Forlì, Modena, Parma, Ravenna, Reggio Emilia, Rimini LIBRI APERTI s.a.s. di Fabio Fraboni & C. Via Matteotti, 44-46 40057 GRANAROLO DELL’EMILIA (BO) tel.: 051.48 41 475 fax: 051.48 41 474 [email protected] www.libriaperti.it • promozione e distribuzione: Piacenza Didattica Libri s.r.l. Via Emilia, 20 20089 Rozzano (MI) tel.: 02.824 29 08 fax: 02.89 20 06 04 [email protected] FRIULI-VENEZIA GIULIA • promozione e distribuzione: Gorizia, Pordenone, Udine, Trieste LIPARI PIETRO Via Buonarroti, 34/4 30010 FELETTO UMBERTO (UD) tel.: 0432.68 82 69 fax: 0432.68 94 35 [email protected] www.agenzialipari.it LAZIO • promozione: Roma OPERA Largo Alessandria Del Carretto, 26-28-31 00173 ROMA tel.: 06.45 44 87 17 fax: 06.45 43 48 01 [email protected] • promozione: Viterbo ETRURIA LIBRI s.n.c. di Anna Radicchio & co. s.a.s. Via Cavour, 34 01100 VITERBO tel./fax: 0761.22 82 43 [email protected] • distribuzione: Roma, Viterbo BOOK MEGA STORE s.r.l. Largo Alessandria Del Carretto, 26-28-31 00173 ROMA tel.: 06.72 67 74 17 fax: 06.72 63 04 27 [email protected] 4 Rete commerciale Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 2015 | Scuola secondaria di secondo grado • promozione e distribuzione: • promozione e distribuzione: • promozione e distribuzione: OESSE LIBRI di Osvaldo Starace Viale Argentina, 12 04024 GAETA (LT) tel./fax: 0771.47 08 30 [email protected] LIBRERIA VALLI Via Mazzini, 35 23100 SONDRIO tel./fax: 0342.21 43 85 [email protected] • promozione e distribuzione: Bergamo Minero Roberto Via Sobrero, 22 12100 - CUNEO tel.: 0171.69 61 32 fax.: 0171.45 33 57 cell.: 335.66 78 551 [email protected] Latina Frosinone LIBRERIA GERINI Via Varrone, 20 CASSINO (FR) tel.: 0776.25 653 – 0776.22 586 fax: 0776.32 72 96 [email protected] • promozione e distribuzione: Rieti TERNANA LIBRI s.n.c. Via E. Fermi, 5 05029 SAN GEMINI (TR) tel.: 0744.24 18 20 fax: 0744.24 30 16 [email protected] LIGURIA • promozione e distribuzione: Genova, Imperia, La Spezia, Savona SIMONE PER LA SCUOLA Via Montenuovo Licola patria 131/C 80078 POZZUOLI (NA) Tel.: 081.804 39 20 Fax.: 081.804 39 18 [email protected] LOMBARDIA • promozione e distribuzione: Milano, Como, Cremona, Lecco, Lodi, Pavia, Varese DIDATTICA LIBRI s.r.l. Via Emilia, 20 20089 - Rozzano (MI) tel.: 02 824 29 08 fax: 02 892 00 604 [email protected] Sondrio • promozione e distribuzione: SCUOLA E DIDATTICA s.n.c. di Giulio Paulicelli Via don Antonio Mazzuccotelli, 6/A 24020 GORLE (BG) tel.: 035.29 40 03 fax: 035.29 22 579 [email protected] MARCHE • promozione e distribuzione: Ancona, Pesaro Gagliardini Corrado c/o Centro Gross - Padiglione E/7 Via Albertini, 36 60131 ANCONA cell: 345.71 80 824 [email protected] • promozione e distribuzione: Ascoli Piceno, Fermo, Macerata Galleria del Libro di Lantermo A. & C. s.n.c. Vicolo Chiuso I, 8 63023 FERMO tel./fax: 0734.22 91 39 [email protected] • promozione e distribuzione: Bari, Brindisi PROMOBOOK S.R.L. S.P. 231 KM 0+400 70026 - MODUGNO (BA) tel.: 080.53 55 585 fax.: 080.58 99 736 [email protected] • promozione e distribuzione: Foggia PROMOEDIT S.R.L Via San Severo Km 1,500 zona PIP - Trav. 23-25 71017 TORREMAGGIORE (FG) tel.: 0882.39 20 83 fax: 0882.38 41 40 [email protected] www.promoeditsrl.it • promozione: Taranto MOLISE Campobasso, Isernia • distribuzione: • promozione e distribuzione: Libreria Manzoni s.r.l. V.le Manzoni, 81/83 86100 CAMPOBASSO tel./fax: 0874.41 37 06 - 0874.31 75 54 [email protected] PIEMONTE • promozione e distribuzione: Alessandria G. & T. SCUOLA s.r.l. Via Basso Acquar, 22 37135 VERONA tel.: 045.803 43 86 – 045.801 81 95 fax: 045.801 28 15 [email protected] • promozione e distribuzione: BERARDINI s.r.l. Via S. G. Vittoria, 87 15100 ALESSANDRIA tel.: 0131.26 52 08 fax: 0131.25 38 34 [email protected] • promozione e distribuzione: Aosta, Torino, Asti, Biella, Novara, Verbania, Vercelli DIFFUSIONE EDITORIALE BRESCIANA Via Arezzo, 9 25125 - Brescia tel.: 030.354 36 89 fax. 030.354 35 92 [email protected] Gambetta carlo s.r.l. Via Bellardi, 42/A 10146 - Torino tel.: 011.48 00 54 fax: 011.473 15 63 [email protected] www.gambettalibri.com/librerie Brescia PUGLIA PROMOPRESS di Luigi Traetta Piazza Sandro Pertini, 7/8/9 74123 Taranto tel.: 099.45 33 199 fax.: 099.45 37 738 [email protected] www.promopressrl.it • promozione e distribuzione: Mantova Cuneo Taranto PROMOBOOK S.R.L. S.P. 231 KM 0+400 70026 - MODUGNO (BA) tel.: 080.53 55 585 fax.: 080.58 99 736 [email protected] • promozione e distribuzione: Lecce NUOVA Agorà Società cooperativa Via Marinosci, 1 73100 - Lecce tel.: 0832.311 352 fax. 0823.311 354 [email protected] SARDEGNA • promozione e distribuzione: Cagliari CM Scuola s.a.s. di M. Capelli & C. Via Italia, 21 09045 - Quarto S. Elena (CA) tel.: 070.81 15 79 fax: 070.86 84 38 [email protected] Rete commerciale Simone PER LA SCUOLA catalogo 20 2015 15 | Scuola secondaria di secondo grado • promozione e distribuzione: • promozione e distribuzione: TOSCANA Libri e didattica di Angelino Leoni Via Papa Simmaco, 21 08015 - Macomer (NU) tel.: 0785.70 979 fax: 0785.74 93 80 [email protected] Rag. LUCIO LA CHINA Concessioni Editoriali Via Aldo Moro, 89/A 93100 CALTANISSETTA tel./fax: 0934.59 79 90 [email protected] • promozione e distribuzione: • promozione: Enna Nuoro Oristano Caltanissetta • promozione e distribuzione: Punto Libro di Paola Scarteddu Via Sassari, 87 09170 ORISTANO tel./fax: 0783.72 790 [email protected] Lucio Spampinato Via Libero Grassi, 8/D 94100 Enna tel./fax: 0935 41333 cell.: 392.502 45 94 [email protected] • distribuzione: • promozione e distribuzione: CM Scuola di M. Capelli & C. s.a.s. Via Italia, 21 09045 - Quarto S. Elena (CA) tel./fax: 070.81 15 79 [email protected] CENTRO PROMOTORI EDITORIALI di R. Micali e N. Ricciardi s.n.c. Via S. Sebastiano, 7 98122 MESSINA tel.: 090.71 65 88 fax: 090.64 08 985 [email protected] Oristano • promozione e distribuzione: Sassari ELLETI LIBRI s.n.c. Via Sorso, 75 07100 SASSARI tel./fax: 079.27 76 27 [email protected] SICILIA • promozione: Palermo, Trapani PROPAGANDA s.r.l. Via Pandolfini, 4 90136 PALERMO tel.: 091.660 54 43 fax: 091.660 19 19 [email protected] www.propagandalibri.it • distribuzione: Palermo, Trapani PIETRO VITTORIETTI SOCIETA’ COOPERATIVA Via Giovanbattista Palumbo, 3/5 zona aeroporto militare di Boccadifalco 90136 PALERMO tel.: 091.668 69 53 fax: 091.660 53 68 [email protected] www.pietrovittorietti.it • promozione e distribuzione: Agrigento DIFFUSIONE EDITORIALE AGRIGENTINA s.r.l. Centro di distribuzione Via Umbria, 26 92015 RAFFADALI (AG) tel.: 0922.47 23 96 fax: 0922.47 38 77 [email protected] Messina • promozione e distribuzione: Ragusa DIDATTICA LIBRI EIRENE di LICITRA E. & C. s.n.c. Viale Europa, 242-244 97100 RAGUSA tel.: 0932.64 16 60 fax: 0932.64 41 21 cell.: 338.546 54 63 [email protected] • promozione: Catania MARCO DI BELLA Rappresentante Editoriale Via Salvemini, 1 95037 SAN GIOVANNI LA PUNTA (CT) tel.: 095.71 27 525 fax: 095.58 63 890 [email protected] 5 5 Arezzo, Firenze, Grosseto, Livorno, Lucca, Massa Carrara, Pisa, Pistoia, Prato, Siena CAPPUGI LIBRI s.r.l. Via G. di Vittorio, 31 50145 FIRENZE tel.: 055.549 12 5/6/7 fax: 055.549 12 4 [email protected] TRENTINO ALTO-ADIGE • promozione e distribuzione: Bolzano, Trento G. & T. SCUOLA s.r.l. Via Basso Acquar, 22 37135 VERONA tel.: 045.803 43 86 – 045.801 81 95 fax: 045.801 28 15 [email protected] UMBRIA • promozione e distribuzione: Perugia Moretti & santini s.n.c. Via Adriatica, 97 06135 - Ponte San Giovanni (PG) tel.: 075 599 67 45 fax: 075 59 76 133 [email protected] • promozione e distribuzione: Terni TERNANA LIBRI s.n.c. Via E. Fermi, 5 05029 SAN GEMINI (TR) tel.: 0744.24 18 20 fax: 0744.24 30 16 [email protected] VENETO • promozione e distribuzione: • promozione: Belluno, Padova, Rovigo, Treviso, Venezia, Vicenza FRANCESCO FILECCIA Agenzia Editoriale Via Nino Di Franco, 8 96011 AUGUSTA (SR) tel./fax: 0931.52 13 39 [email protected] AREA LIBRI s.r.l. Via Polonia, 35/B 35127 PADOVA tel.: 049.871 31 74 fax: 049.87 2 27 55 [email protected] www.arealibri.it • distribuzione: • promozione e distribuzione: MARCHESINI SIMONA ANNA Via XX settembre, 69 95027 S. GREGORIO DI CATANIA (CT) tel.: 095.49 41 12 fax: 095.712 61 68 [email protected] G. & T. SCUOLA s.r.l. Via Basso Acquar, 22 37135 VERONA tel.: 045.803 43 86 – 045.801 81 95 fax: 045.801 28 15 [email protected] Siracusa Catania, Siracusa Verona Indice Cittadinanza e Costituzione 7 Italiano 10 Latino 13 Greco 21 Scienze umane 32 Lingue 38 Diritto ed economia | primo biennio 47 Diritto ed economia | secondo biennio e quinto anno 52 Economia politica e discipline aziendali 62 Discipline del settore alberghiero-ristorativo 66 Discipline scientifiche 72 Informatica, Comunicazione e Tecnologie 80 Disegno 86 Dizionari e codici 89 Prove Invalsi 91 Italiano per stranieri 93 Ulteriori volumi in via di esaurimento 94 Cittadinanza e Costituzione Simone PER LA SCUOLA catalogo 20 2015 15 | Scuola secondaria di secondo grado A cura della Redazione Simone per la Scuola A cura della Redazione Simone per la Scuola Stare insieme | Cittadinanza e Costituzione La Costituzione spiegata ai ragazzi S612 Per il primo biennio della scuola secondaria di secondo grado In allegato La Costituzione spiegata ai ragazzi pp. 240 + 128 ISBN 978-88-244-6514-4 @ 7 7 Cittadinanza e Costituzione 7 10,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE ISBN 978-88-244-4772-0 7 7,99 Proposta didattica. Dalla scuola primaria alla secondaria di primo grado, fino alle superiori, l’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione costituisce un progetto didattico verticale, che si sviluppa in armonia con la crescita e la maturazione emotiva e culturale degli studenti, arricchendosi di contenuti e di spunti di riflessione sulle problematiche dell’attualità. L’educazione alla cittadinanza è intesa non solo come conoscenza delle regole, ma soprattutto come presa di coscienza dei problemi che attraversano la società globalizzata e multiculturale del terzo millennio. Particolare attenzione è rivolta, quindi, alle tematiche dell’ambiente, della salute, dell’integrazione razziale, dei rapporti con il territorio locale, del pluralismo istituzionale e dell’educazione stradale. S348/1 Il volume “La Costituzione spiegata ai ragazzi” è acquistabile anche separatamente. pp. 128 ISBN 978-88-244-3010-4 7 4,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 1,99 ISBN 978-88-244-4557-3 Scelte metodologiche. “Stare insieme” tiene conto del Documento d’indirizzo per la sperimentazione dell’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione”. L’organizzazione del testo per percorsi autonomi consente all’insegnante di scegliere le tematiche più adatte ai requisiti e agli interessi della classe. Il testo presenta un apparato didattico ricco e innovativo, basato sulla pratica laboratoriale e sull’interdisciplinarità. • Idee in azione: laboratori “attivi” che invitano lo studente ad analizzare casi concreti (case history), a riflettere su spunti tratti dall’attualità, a immedesimarsi nelle situazioni (role playing), a ideare nuove soluzioni, a produrre materiali di diverse tipologie, sulla base di precise indicazioni fornite dal testo. • In… oltre: spazio che fornisce ulteriori approfondimenti sulle tematiche trattate, o propone, attraverso la lettura di quotidiani e periodici, nuovi punti di vista sugli argomenti affrontati. • Incroci: rubrica multidisciplinare, in cui vengono suggeriti collegamenti tra le diverse discipline di studio. • In corso di verifica: è una sezione, a conclusione di ogni unità, per valutare le competenze acquisite. Strumenti. In allegato gratuito al volume, la Costituzione spiegata ai ragazzi articolo per articolo. Sul Web, il Dizionario del cittadino, documenti storici costituzionali, Costituzioni straniere ed altri materiali per l’approfondimento e l’esercitazione. 8 Italiano Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado A cura di Gianluca De Nicola e Roberta Orsini Le regole del gioco | Cittadinanza e Costituzione er il secondo biennio e quinto anno della P scuola secondaria di secondo grado • Didattica per aree tematiche suddivise in singole voci • In allegato al primo volume la Costituzione spiegata articolo per articolo S613/1 Volume I Il cittadino e la Repubblica • Introduzione alla Costituzione • I principi fondamentali • L’ordinamento della Repubblica pp. 256 ISBN 978-88-244-6531-1 7 8,00 S613/2 Volume II I diritti e le persone • La persona • Cultura e informazione • La politica pp. 192 ISBN 978-88-244-6535-9 7 8,00 S613/3 ➜ @ Le regole del gioco vuole fornire un approccio contemporaneo alla disciplina “Cittadinanza e Costituzione”, divenuta autonoma materia di insegnamento nelle scuole di ogni ordine e grado. Esso accompagna gli studenti nel difficile percorso di conoscenza dei fondamentali principi posti alla base della nostra Carta costituzionale: i diritti inviolabili degli uomini, i principi di uguaglianza e di solidarietà, le idee di pluralismo e di libertà. Fondamentale, poi, per la formazione di una cultura democratica critica e consapevole, è comprendere l’organizzazione e il funzionamento delle principali Istituzioni della Repubblica italiana. Le conoscenze sono organizzate in voci che muovono dai principi fondamentali della Costituzione italiana per arrivare a temi di respiro universale e toccare gli aspetti del vivere quotidiano più sentiti tra i ragazzi. Scelte metodologiche. Volume III Il cittadino e la società • La famiglia • Il lavoro • L’economia • Idee e strumenti per la prova scritta dell’esame di Stato pp. 192 ISBN 978-88-244-6536-6 Proposta didattica. Le regole del gioco tiene conto del Documento d’indirizzo per la sperimentazione dell’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione”. Il lavoro si articola in tre volumi, ciascuno dei quali presenta una introduzione alla Costituzione ed è diviso in aree tematiche che si rifanno alle Parti della Costituzione italiana, suddivise a loro volta in singole voci. Queste sono accompagnate, dove necessario, da glosse esplicative di termini tecnici o più complessi, nonché da finestre di approfondimento contenenti articoli giornalistici e letture, grafici e schemi riassuntivi, nonché un ricco corredo di immagini. Non mancano esercizi mirati che consentono la verifica delle conoscenze acquisite. Strumenti. 7 8,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 6,49 S613/1 ISBN 978-88-244-6531-1 7 6,49 S613/2 ISBN 978-88-244-6535-9 7 6,49 S613/3 ISBN 978-88-244-6536-6 In allegato gratuito la Costituzione spiegata ai ragazzi, in cui gli articoli della Costituzione vengono commentati in modo semplice, consentendo agli studenti di avvicinarsi ai principi costituzionali in modo più agile e consapevole. Sul Web, materiali per l’approfondimento e l’esercitazione. Italiano Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado A cura della Redazione giuridica Simone per la Scuola 9 Educazione alla legalità Leggere la Costituzione | Cittadinanza e Costituzione Il diritto penale spiegato ai ragazzi S348 • Per tutte le classi della scuola secondaria di secondo grado • Sul web, approfondimenti e documenti per la ricerca e la riflessione • Idee e strumenti per la prova scritta dell’esame di Stato pp. 368 ISBN 978-88-244-6985-2 ➜ @ 7 12,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 9,99 ISBN 978-88-244-4776-8 Proposta didattica. Il mondo contemporaneo è caratterizzato da due fenomeni di segno contrario: da un lato la spinta alla globalizzazione, alla elaborazione di progetti comuni in politica, nell’economia, nella cultura, dall’altro, il ricorrere di localismi, conflitti, rivendicazioni identitarie non sempre pacifiche. Oggi più che mai sembra importante riscoprire i valori fondamentali alla base della nostra convivenza: in questo processo, la nostra Carta costituzionale costituisce un punto di riferimento irrinunciabile. Questo volume vuole fornire una chiave di lettura della Costituzione italiana, della sua storia e dei principi che ne sono alla base, considerando la conoscenza della carta costituzionale un presupposto indispensabile per la partecipazione dei cittadini alla vita politica e sociale del paese. Scelte metodologiche. Il volume ripercorre, articolo per articolo, il testo della nostra Carta fondamentale, riscoprendo la perenne attualità dei valori in essa contenuti: i diritti inviolabili dell’uomo, i principi di uguaglianza e solidarietà, le idee di pluralismo e libertà, l’equilibrio delle istituzioni che contraddistingue le democrazie avanzate. Ciascun articolo è visto nelle sue radici storiche e nei suoi legami con i temi più attuali della vita politica, economica e sociale. Il testo non dimentica, inoltre, la stretta relazione dell’Italia con le grandi organizzazioni internazionali e con l’Unione europea, di cui vengono indagate le istituzioni e i documenti fondamentali, anche alla luce delle innovazioni portate dal trattato di Lisbona. Strumenti. Glossario, che spiega concetti e termini giuridici o politici, note, approfondimenti, spunti di attualità. In appendice sono proposti utili materiali per la preparazione della prima e terza prova dell’esame di Stato sui temi di “Cittadinanza e Costituzione”. Sul Web sono proposti i principali documenti in materia di tutela dei diritti umani, analisi comparative fra le istituzioni italiane e quelle di altri paesi europei ed altri materiali per l’approfondimento e la ricerca. S349 er tutte le classi della scuola secondaP ria di secondo grado Esempi di vita quotidiana, articoli di quotidiani, sentenze, glossario dei reati. pp. 192 ISBN 978-88-244-7563-1 7 9,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 7,00 ISBN 978-88-244-4593-1 L'esigenza di far conoscere e rispettare le regole è avvertita con sempre maggior forza e la scuola spesso si trova impegnata a dover fornire risposte a problematiche che una società sempre più complessa presenta. Educazione alla legalità mira ad avvicinare i ragazzi alla conoscenza del diritto penale attraverso una serie di aree tematiche in cui i principi e gli istituti della disciplina sono affrontati e spiegati puntando l'attenzione su fatti e argomenti che più interessano i giovani. Il testo è suddiviso in quattro capitoli dedicati al diritto penale e ai suoi principi, alla struttura del reato, alle forme di manifestazione del reato, alla figura del reo. La descrizione è accompagnata da esempi, articoli di cronaca, riflessi di attualità. 10 Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Italiano Franco Salerno Francesco Gentile La mia grammatica Grammatica italiana essenziale Il Labirinto e l’Ordine - La Divina Commedia Edizione integrale con la collaborazione di Carmen D’Avino, Paola De Vivo, Melissa Chantal Salerno S50 pp. 896 ISBN 978-88-244-3107-1 ➜ @ 7 24,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 19,99 ISBN 978-88-244-4777-5 S24 Per il primo biennio della scuola secondaria di secondo grado e per la formazione professionale pp. 304 ISBN 978-88-244-5061-4 7 11,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 6,99 ISBN 978-88-244-4445-9 Il libro è un corso pratico di grammatica italiana. Esso si presenta come un’agile guida che accompagna l’allievo nello studio di tale materia. Il testo è diviso in percorsi: Cenni di fonetica e ortografia; Morfologia; Sintassi della frase semplice; Sintassi della frase complessa o periodo. Ciascun percorso si apre con una mappa concettuale che visualizza gli argomenti che verranno trattati all’interno dei capitoli. La parte “normativa” è supportata da numerosi esempi ed esercitazioni guidate che permettono agli studenti di acquisire la necessaria autonomia nell’analisi grammaticale, logica o del periodo. Completano il testo alcune rubriche che pongono l’attenzione sulle principali regole (Per non sbagliare) e su particolari usi della lingua (Da ricordare). Proposta didattica. Edizione integrale della Divina Commedia con sintesi dettagliate e parafrasi di tutti i canti, quaranta dei quali corredati di un’analisi completa con parafrasi, note esegetiche e contestualizzanti, quattro tipologie di rubriche di approfondimento e analisi del testo. Scelte metodologiche. Il manuale, interamente a colori e dotato di un ricco apparato iconografico, presenta un particolare impianto grafico, che consente di presentare sempre nella doppia pagina tutto quanto occorre per la comprensione e l’interpretazione dei versi. L’apparato didattico è pensato secondo un duplice livello di complessità: al “primo livello” si accede tramite la semplice parafrasi, le note esegetiche e/o contestualizzanti, la rubrica Focus sul personaggio; al “secondo livello”, che ha l’obiettivo di sottoporre all’attenzione degli studenti l’incredibile molteplicità delle interpretazioni a cui si presta il testo dantesco, si accede mediante le rubriche Per saperne di più (interpretazione ed esegesi del testo), Note a margine (collegamenti intratestuali, intertestuali e interdisciplinari), Enigmi danteschi (interpretazioni di taglio simbolico sugli aspetti arcani e misteriosi del poema) e Leggere e interpretare (Analisi del testo). Infine, un ricco apparato di esercizi è finalizzato alla verifica immediata (Per lo studio) e complessiva (Dal testo alla produzione) della comprensione dei canti, per alcuni dei quali è proposta l’analisi del testo sul modello della prima prova scritta dell’esame di Stato (Verso l’esame di Stato). Chiudono il volume un’appendice contenente la sezione “I fili rossi della Commedia”, che suggerisce una lettura trasversale del poema attraverso l’individuazione di alcune tematiche in esso ricorrenti, e un prezioso Glossario dei termini retorici e stilistici corredati di esermpi tratti dal testo dantesco. Strumenti. Il manuale, secondo le disposizioni di legge, ha forma mista: cartacea e digitale. Le parti dell’opera disponibili online sono costituite da Letture critiche ed esempi di scrittura creativa applicata al testo dantesco. Italiano Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 11 Giuseppe Ferraro, Franco Salerno, Alessandra Zulati Nuovo Millennio | Letteratura e antologia per la scuola riformata Ciascun volume si articola in Parti che seguono una scansione cronologica. Ogni Parte si apre con un Quadro storico, che illustra gli avvenimenti e le condizioni sociopolitiche del periodo. Al Quadro storico seguono le sezioni: •V ita culturale e panorama letterario •P rotagonisti e opere •G eneri e scenari Tutte le sezioni propongono materiale antologico e saggistico relativo ai Percorsi tematici trasversali, illustrati in una apposita “Guida” collocata all’inizio del volume. In appendice a ogni volume è proposta una Guida alla scrittura e all’analisi del testo, che fornisce le tecniche di scrittura delle tipologie testuali richieste nella prima prova scritta dell’Esame di Stato (saggio breve, articolo di giornale, analisi del testo, tema di ordine generale) e la trattazione dei vari aspetti del testo narrativo, poetico e teatrale. Scelte metodologiche. Il testo presenta un’impostazione semplice e lineare e una struttura immediatamente riconoscibile, finalizzata a consentire una programmazione didattica autonoma e flessibile. I capitoli, in cui si articolano le singole sezioni, sono organizzati secondo il principio metodologico e didattico della “centralità” del testo. Inoltre, secondo le indicazioni dei nuovi programmi ministeriali per gli Istituti tecnici e professionali, particolare spazio è stato riservato alla letteratura tecnico-scientifica e ai collegamenti interdisciplinari con l’arte, il cinema, la musica ecc. Numerosi gli espedienti didattici per facilitare l’apprendimento e suggerire un metodo di studio: • Sintesi introduttive di presentazione per tutti i grandi autori. • Mappe concettuali esplicate da un breve testo. • Linee del tempo mirate a contestualizzare storicamente gli eventi e i protagonisti della letteratura. • Per lo studio, guida all’esposizione orale. S78 Dalle origini al Rinascimento (in allegato Antologia della Divina Commedia) pp. 896 + pp. 448 ISBN 978-88-244-3108-8 7 28,00 S78/1 È possibile adottare il volume Dalle origini al Rinascimento senza l’Antologia della Divina Commedia pp. 896 ISBN 978-88-244-3280-1 7 24,00 S79 Dal Barocco al Romanticismo pp. 800 ISBN 978-88-244-3110-1 @ ➜ Proposta didattica. g i espansione web guida per l’insegnante laboratorio di competenza testuale secondo il modello INVALSI 7 24,00 12 Italiano Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Giuseppe Ferraro, Franco Salerno, Alessandra Zulati Nuovo Millennio | Letteratura e antologia per la scuola riformata S80 Dall’età del Naturalismo ai giorni nostri pp. 1120 + 64 ISBN 978-88-244-3111-8 ➜ @ g i 7 26,00 espansione web guida per l’insegnante laboratorio di competenza testuale secondo il modello INVALSI Leggere e interpretare (Guida alla lettura) e Dal testo alla produzione (“esercizi” di comprensione del testo, approfondimento e produzione). Le rubriche di approfondimento: Per saperne di più, Tappa tematica, Note a margine (quest’ultima propone collegamenti tra la letteratura e il cinema, la canzone, ecc.), L’arte del tempo (collegamenti con l’arte). Verso l’Esame di Stato (in S78 e in S79) e Per l’Esame di Stato (in S80): tracce di analisi del testo, saggio breve, articolo di giornale, tema tipologia D. Strumenti. La Guida per l’insegnante offre ai docenti uno strumento di lavoro agile e funzionale per la verifica e la valutazione. Al suo interno test di ingresso a ciascuna classe, prove strutturate e semistrutturate e la sezione “Leggere e interpretare un testo”, dedicata all’accertamento delle capacità di comprensione e analisi testuale. La prova Invalsi, allegato al volume del quinto anno, con test di competenza testuale e riflessione sulla lingua, secondo il modello INVALSI. On-line: Pagine critiche, analisi del testo guidate, autori e testi aggiuntivi, approfondimenti. L’arte del tempo Surrealismo e Totalitarismo Il primo Novecento Parte seconda Quadro storico L’evento fondamentale per l’Europa nei primi vent’anni del secolo è senza dubbio lo scoppio della prima guerra mondiale, avvenuto nel 1914. I segnali di un imminente conflitto tra le maggiori potenze europee erano già evidenti nel periodo immediatamente precedente quando le rivalità tra gli Stati erano divenute sempre più aspre. In particolare ricordiamo le contese tra: – Inghilterra e Germania per il controllo commerciale. revanche: il termine, che signica La Gran Bretagna, infatti, grande potenza coloniale, «rivincita», fa riferimento all’ideologia contrastava gli interessi della Germania che, in senazionalista affermatasi in Francia a guito al notevole sviluppo economico, si avvaleva seguito del Trattato di Francoforte che di una potente flotta marina; sanciva, alla ne della guerra francoprussiana, l’annessione alla Germania – Francia e Germania per le regioni dell’Alsazia e dell’Alsazia e della Lorena, territori della Lorena, cedute dalla Francia alla Germania francesi da secoli. nel 1870 nello scontro franco-prussiano dopo la disfatta di Sedan, la cui riconquista animava lo spirito di revanche dei francesi; – Impero asburgico e Russia per il controllo dei Balcani in seguito alla crisi in Bosnia nel 1908 e al disfacimento dell’Impero ottomano; – Russia e Giappone per il controllo dei territori cinesi dopo la sconfitta a Port Arthur nel 1905 subita dalla Russia. Le ragioni della rivalità tra gli Stati Lo sviluppo dell’industria pesante, inoltre, che aveva connotato la seconda rivoluzione industriale, aveva determinato forti investimenti nel settore delle armi, portando ciascuna potenza al potenziamento Gino Severini, Canon en action, olio su tela, 1915 dell’esercito. Il sistema delle alleanze, già inaugurato alla fine dell’Ottocento con la creazione della Triplice Alleanza tra Germania, Austria e Italia, veniva confermato nel 1907con la firma della Triplice Intesa tra Gran Bretagna, Russia e Francia creando così due blocchi contrapposti, pronti a scontrarsi per il conseguimento dei singoli obiettivi. 322 Tra le due guerre Parte terza Protagonisti e opere ■■■ 1896 Nasce a Genova Capitolo 1 | Eugenio Montale 1938 Ha problemi con il regime fascista 1925 Firma il Manifesto degli intellettuali antifascisti 1917 Partecipa alla prima guerra mondiale 1925 Ossi di seppia 1927 Si trasferisce a Firenze 1981 Muore a Milano 1975 Premio Nobel per la letteratura 1947 Si trasferisce a Milano 1939 Le occasioni 1956 La bufera e altro 1971 Satura 1973 Diario del ’71 e del ’72 ■ Premio Nobel per la letteratura nel 1975, Eugenio Montale ha espresso meglio di chiunque altro le inquietudini dell’uomo del Novecento, attraverso un linguaggio lirico unico e inconfondibile. ■ «Avendo sentito fin dalla nascita una totale disarmonia con la realtà che mi circondava, la materia della mia ispirazione non poteva essere che quella disarmonia»: tali parole, contenute in uno scritto del 1951, permettono di giungere subito al cuore dei suoi versi. Per il poeta ligure, intellettuale laico che nega la presenza di Dio nella storia, l’uomo è costretto a muoversi in una realtà in cui non vi è alcuna certezza, il senso della vita risulta incom- 1977 Quaderno di quattro anni 1980 Altri versi prensibile e il “male di vivere” è costitutivo di ogni essere. ■ In tale prospettiva, muta il ruolo del poeta: si sgretola il modello dannunziano del poeta-vate, convinto di conoscere la realtà e dominare ogni cosa. ■ Nel corso della sua lunga attività Montale si fa protagonista di esperienze poetiche diverse. Tuttavia, si possono individuare due grandi elementi di continuità: da un lato la visione sconsolatamente pessimistica, dall’altro la “poetica degli oggetti”, che lascia agli elementi concreti della realtà il “compito” di evocare le emozioni e le sensazioni del poeta. 651 Gli anni Venti e Trenta vedono il diffondersi in Europa del Surrealismo, movimento artistico vario e contraddittorio, in cui confluiscono il linguaggio dissacratorio del Dada e quello metafisico, considerato da André Breton, poeta e critico francese, massimo teorico surrealista, il mezzo ideale per descrivere l’abbandono all’irrealtà dell’inconscio. Nel 1924 Breton pubblica il Primo manifesto surrealista proponendosi di superare la linea di separazione tra realtà e sogno, nella volontà ul1. Salvator Dalí: Mercato di schiavi con il busto invisibile di Voltaire, 1940, tima di una loro totale integrazione olio su tela, 47 x 66 cm, Cleveland, Salvator Dalí Museum, Collezione (Fig. 1). Reynolds Morse Ricollegandosi alla psicoanalisi di Sigmund Freud, il Surrealismo da una parte sancisce il valore della dimensione onirica, dall’altra la volontà di liberare tale dimensione in modo diretto, senza l’intervento razionale della ragione che avrebbe condizionato e inibito l’«altra» realtà dell’inconscio. È necessario allora proiettare l’interiorità dell’uomo in modo automatico attraverso un linguaggio, grafico o pittorico, in grado di superare il confine tra il mondo reale e quello onirico, e che possa esprimere, nel contempo, anche le allucinazioni e le follie, nelle quali è del tutto assente la componente razionale dell’uomo. Sono utilizzate le diverse tecniche del Dada dal collage al fotomontaggio, e sperimentate nuove forme di espressione, come il frottage (Fig. 2), probabilmente inventato da Max Ernst. Il movimento surrealista, al tempo stesso condannato e idolatrato, è di dichiarato indirizzo socialista. Esso aderisce alla Terza Internazionale e, con la pubblicazione del Secondo manifesto nel 1930, cambia nome alla rivista del movimento, che da «Révolution surréaliste» diventa «Le surréalisme au service de la révolu- 2. Max Ernst: I costumi delle foglie, 1925, frottage con mation» (Il surrealismo a servizio della rivoluzione). tita, acquerello e gouache su Con la sua volontà di libertà espressiva totale, carta, 43 x 26 cm, Collezione dell’individuo e della sua interiorità, con il fine privata 608 Latino Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 13 13 Giampiero Anselmi | Antonella Pullia Prima Fundamina La grammatica della dipendenza per l’apprendimento della lingua latina Proposta didattica. L’esigenza, sentita oramai da molti anni, di un rinnovamento della didattica delle lingue antiche, accompagnata alla drastica riduzione delle ore destinate allo studio del latino in alcuni licei, rende indispensabile la ricerca di nuovi metodi d’insegnamento. Con questo corso, per la prima volta in Italia, si applica il modello della sintassi strutturale, teorizzato da L. Tesnière, opportunamente semplificato in vista del lavoro di traduzione. Fin dalle prime pagine, infatti, allo studio della morfologia si affianca quello della sintassi della frase e del periodo. Vengono messe a fuoco in prima istanza le funzioni del verbo e le relazioni che esso stabilisce con gli altri elementi della frase. In ragione di ciò sono stati frequentemente inseriti nel testo stemmi esemplificativi dell’organizzazione delle singole frasi, semplici o complesse. Scelte metodologiche. Il corso è diviso in due volumi, ciascuno dei quali comprende tredici sezioni. All’interno di ogni sezione si studiano insieme nomi, pronomi, verbi, preposizioni e congiunzioni, si introducono gradualmente le funzioni dei casi, si danno cenni di carattere storico-linguistico e lessicale. Gli esempi proposti sono quasi sempre d’autore. Gli esercizi, tranne alcuni di verifica immediata, sono tutti su frasi d’autore. La traduzione dall’italiano è stata quasi completamente eliminata. Fin da subito viene messo in evidenza il rapporto tra sintassi della frase e sintassi del periodo, tra complemento e subordinata, tra preposizione e congiunzione subordinante. Lo studio di ogni nuovo argomento è preceduto da un brano esemplificativo, finalizzato a stimolare le capacità induttive dell’alunno. Strumenti. All’opera sono allegati un prontuario morfosintattico, ovvero una grammatica essenziale della lingua latina, di facile consultazione e utile per l’intero quinquennio, e la guida per il docente, contenente riflessioni, note e materiali per le prove di ingresso, il recupero e le esercitazioni in classe. L’opera è disponibile anche in formato ebook. Sul sito web della casa editrice, inoltre, gli studenti potranno reperire materiali integrativi e di approfondimento, e i docenti potranno stabilire un contatto diretto con l’autore per la condivisione delle proprie esperienze didattiche. S108 Volume I Per il primo anno dei nuovi Licei pp. 464 ISBN 978-88-244-5907-5 7 18,00 S109 Volume II + Prontuario morfosintattico Per il secondo anno dei nuovi Licei pp. 448 + 176 ISBN 978-88-244-5945-7 7 20,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE S108 ISBN 978-88-244-4578-8 7 12,99 S109 ISBN 978-88-244-4579-5 7 14,99 @ g espansione web guida per l’insegnante Latino Simone PER LA SCUOLA 14 catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Rossana Palmiero Latinum vertere Versioni latine per il primo biennio della scuola secondaria superiore Proposta didattica. S125 pp. 192 ISBN 978-88-244-3656-4 7 10,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 6,99 ISBN 978-88-244-4978-6 @ espansione web cd-rom Latinum vertere, destinato al primo biennio della scuola superiore, costituisce una importante novità nel panorama editoriale scolastico, poiché propone, per la prima volta, una raccolta di versioni d’autore con l’aggancio a un prontuario grammaticale per l’immediato reperimento delle regole e il supporto di un Cd–Rom che ripropone le versioni con modalità multimediale guidando, relativamente ad un numero considerevole di versioni, l’alunno nella traduzione. Scelte metodologiche. Il volume è suddiviso in tre parti; • la prima è incentrata su temi elementari di morfologia; • la seconda sulla sintassi dei casi; • la terza su sintassi di riepilogo, del verbo e del periodo. In appendice troviamo una sintesi di grammatica latina per consentire agli alunni di ripetere, in maniera rapida ed agevole, le nozioni acquisite, di colmare le lacune eventualmente accumulate, di migliorare le competenze di traduzione. All’inizio di ogni unità sono specificati gli argomenti su cui vertono le versioni, per poter consentire agli alunni di esercitarsi, in maniera graduale, su testi via via sempre più ricchi sintatticamente. Per agevolare gli alunni nel lavoro di traduzione una parte delle versioni presenta rimandi al prontuario grammaticale, che permette di risolvere la difficoltà incontrata con un rapido ripasso dell’argomento. Segue una serie di versioni di brani di autore in ordine crescente di difficoltà. Il testo si arricchisce di due rubriche, che mirano ad agevolare l’acquisizione e il consolidamento della competenza lessicale: Falsi amici, cha aiuta a districarsi nelle “insidie” di parole latine che hanno forma uguale ma significato diverso rispetto a quelle italiane, e Il lessico… , scheda operativa il cui scopo è quello di permettere agli allievi di ampliare sempre di più il loro patrimonio lessicale. Il testo presenta alcune significative varianti di carattere metodologico e contenutistico, in linea con le direttive ministeriali: ampliamento del numero di versioni, tutte aventi un senso compiuto (costituiscono un passo organico con inizio, nucleo e conclusione), suddivisione in argomenti, per meglio rispondere alle esigenze di pianificare l’attività didattica. Strumenti Tutte le versioni facilitate sono riproposte sul cd-rom allegato nel quale sarà sufficiente cliccare sulla parola evidenziata perché si apra una finestra contenente la pagina del prontuario. Latino Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 15 Manuela Padovan Editor | Corso di lingua e civiltà latina Proposta didattica. S107 Editor nasce dalla convinzione che lo studio di una lingua non possa e non debba identificarsi solo con lo studio della grammatica, ma sia lo strumento privilegiato per conoscere una civiltà. Il principio, valido ogni volta che ci si accosta a una lingua straniera, è ciò che di fatto rende possibile il dialogo interculturale: nel nostro caso, lo studio del latino permette di conoscere il mondo di Roma antica e insieme di capire meglio la nostra lingua e la nostra cultura. Per il primo biennio dei nuovi Licei linguistici e di altri Licei Teoria, civiltà ed esercizi + Repertorio grammaticale e lessico di base Il testo, profondamente rivisto in questa edizione, si articola in due sezioni: 1. I fondamenti del latino Il latino quotidiano. Alfabeto, pronuncia, accento, con testi di supporto ed esercizi. Un percorso con Catullo: testi ed esercizi per l’apprendimento della morfologia nominale, pronominale e verbale. Virtus. Eroi ed eroine della Roma arcaica: brani di Tito Livio ed esercizi per il ripasso morfologico. L’evoluzione del latino: latino e lingue neolatine; latino e italiano; latino e dialetti. 2. Percorsi tematici Le conquiste. Il sistema viario. I Romani e gli altri (Greci, Cartaginesi, popoli nordici, Ebrei). Scene di vita quotidiana (le terme, il circo e l’anfiteatro, la politica, una città dell’Italia meridionale). Le donne (dal tempo antico al periodo imperiale). Racconti di paura e di magia. Teorie scientifiche su cielo e terra. Ogni sezione è corredata dal lessico di base, un aspetto fondamentale del metodo proposto: si tratta di un repertorio dei termini latini a maggior frequenza, costruito gradualmente a partire dai testi incontrati e approfondito sul piano etimologico con rubriche sull’evoluzione delle parole, sulle famiglie lessicali, sulle permanenze nelle lingue moderne. Strumenti Il volume è corredato di un Repertorio per il ripasso dell’analisi logica e del periodo (a cura di F. Piazzi), morfologia e lessico di base. Nella Guida per l’insegnante, tutte le soluzioni degli esercizi proposti nel volume. Sul sito www.simonescuola.it è disponibile un software esercitativo sul lessico di base (a cura di G. Frappa). @ ➜ Scelte metodologiche. pp. 592 + 64 ISBN 978-88-914-0124-3 g 7 20,00 espansione web guida per l’insegnante Digiworld Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 13,99 ISBN 978-88-244-4991-5 16 Latino Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Giulia Colomba Sannia Exemplaria | Collana di autori e testi latini Una collana di classici latini articolata in singoli volumetti che rendono più flessibile la scelta degli autori da parte del docente. La sezione antologica, con brani corredati di introduzione, analisi del testo, note e laboratorio, prevede, ove necessario, un confronto intertestuale o intersegnico. Sono presenti, inoltre, alcuni testi e prove di verifica di particolare complessità per chi voglia approfondire o ampliare lo studio di un argomento. S181 pp. 128 ISBN 88-244-7995-2 ISBN 978-88-244-7995-0 S183 S182 Plauto L’arte di far ridere Ennio, Terenzio, Lucilio L’humanitas e la scoperta dei valori individuali pp. 128 7 5,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 3,99 ISBN 978-88-244-4595-5 ISBN 88-244-7996-0 ISBN 978-88-244-7996-7 Catullo e gli Elegiaci L’amore pp. 192 7 5,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 3,99 ISBN 978-88-244-4596-2 ISBN 88-244-7997-9 ISBN 978-88-244-7997-4 7 7,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 5,99 ISBN 978-88-244-4597-9 S184 S185 S186 Lucrezio L’impossibile atarassia Cicerone Lo scrittore di humanitas Cesare, Sallustio, Livio La storiografia tra creazione poetica e testimonianza storica pp. 144 pp. 128 ISBN 88-244-7998-7 ISBN 978-88-244-7998-1 ISBN 88-244-7999-5 ISBN 978-88-244-7999-8 7 6,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 4,99 ISBN 978-88-244-4598-6 pp. 128 7 5,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 3,99 ISBN 978-88-244-4599-3 ISBN 88-244-7981-2 ISBN 978-88-244-7981-3 7 5,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 3,99 ISBN 978-88-244-4600-6 Latino Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Giulia Colomba Sannia 17 Exemplaria | Collana di autori e testi latini S187 S188 S189 Virgilio Il canto di Roma Orazio La felicità: un’arte del vivere quotidiano Ovidio Metamorfosi e trattatistica amorosa pp. 128 pp. 144 ISBN 88-244-7982-0 ISBN 978-88-244-7982-0 ISBN 88-244-7983-9 ISBN 978-88-244-7983-7 7 5,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 3,99 ISBN 978-88-244-4601-3 pp. 144 7 6,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 4,99 ISBN 978-88-244-4602-0 ISBN 88-244-7984-7 ISBN 978-88-244-7984-4 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 4,99 ISBN 978-88-244-4603-7 S190 S191 S192 Seneca La saggezza dell’uomo e l’orrore del mondo Petronio e Apuleio Avventura e trasgressione nel romanzo a Roma Fedro, Marziale, Giovenale La critica della corruzione sociale pp. 128 pp. 112 ISBN 88-244-7985-5 ISBN 978-88-244-7985-1 ISBN 88-244-7986-3 ISBN 978-88-244-7986-8 7 5,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 3,99 ISBN 978-88-244-4604-4 7 6,50 pp. 128 7 5,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 3,99 ISBN 978-88-244-4605-1 ISBN 88-244-7987-1 ISBN 978-88-244-7987-5 7 5,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 3,99 ISBN 978-88-244-4606-8 S193 S194 S195 Tacito Il terribile mistero del cuore umano Girolamo, Ambrogio, Agostino La luce della fede nell’angoscia della decadenza Cesare Il dominio del mondo, il dominio della parola pp. 112 pp. 144 ISBN 88-244-7989-8 ISBN 978-88-244-7989-9 ISBN 88-244-7971-5 ISBN 978-88-244-7971-4 7 5,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 3,99 ISBN 978-88-244-4607-5 pp. 192 ISBN 978-88-244-7502-0 7 8,00 7 6,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 4,99 ISBN 978-88-244-4608-2 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 6,49 ISBN 978-88-244-4609-9 18 Latino Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 2015 | Scuola secondaria di secondo grado A. Postiglione - C. Cremonini Quinto Tullio Cicerone petitionis | Un manuale per condurre Ubi tu Gaius, ego Gaia laCommentariolum campagna elettorale nell’antica Roma | a cura di Giuseppe Ferraro Il matrimonio nell’antica Roma S116 pp.128 ISBN 978-88-244-3123-1 7 8,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 4,99 ISBN 978-88-244-4580-1 Proposta didattica. S115 Antologia tematica latina per il secondo biennio e il quinto anno dei licei pp. 192 ISBN 978-88-244-7503-7 7 9,00 Ubi tu Gaius, ego Gaia è la formula che i Romani usavano nel rito matrimoniale. Questa antologia, infatti, vuole offrire agli studenti del triennio una scelta di testi incentrati sul matrimonio, argomento che permette di accostarsi ad un aspetto della civiltà del mondo antico e di ogni tempo e riflettere su questioni più che mai attuali come la validità o meno dell’istituzione matrimoniale, la condizione femminile, il rapporto tra i sessi. Oltre ai principali autori della classicità, sono presenti scrittori di epoca medievale e rinascimentale, al fine di testimoniare la vitalità della lingua latina nella cultura europea e di favorire i collegamenti con aree disciplinari diverse. In quest’ottica si colloca la presentazione di brani tratti dalla Bibbia, per una più approfondita conoscenza delle nostre radici, necessaria in questa epoca di grandi confronti culturali. Il volume inaugura una collana che propone una modalità del tutto nuova di approccio allo studio del classico latino, finalizzata a rinvenire nei testi antichi temi e problematiche strettamente inerenti alla realtà di oggi. Il Commentariolum petitionis, attribuito a Quinto Tullio Cicerone, fratello del più illustre Marco Tullio, è costituito da un'epistola in cui l'autore fornisce consigli per la campagna elettorale del fratello candidato al consolato. Il testo, peraltro mai prima d'ora commentato per un'edizione scolastica, fornisce uno spaccato della società del tempo e in particolare del modo di condurre le campagne elettorali, dei gruppi di potere che le orientano, delle tecniche di ricerca del consenso, quale non sarebbe reperibile in nessun altro testo del tempo, magari più famoso e letterariamente più accreditato, rivelando peraltro consonanze inattese con la nostra società. Scelte metodologiche. Non diversamente dal tradizionale “classico" per le scuole, anche questo volume pone al centro della metodologia didattica il testo, ma, nel contempo, non ricerca in esso solo gli aspetti linguistici e stilistici, bensì spinge a leggerlo per individuarne i contenuti, i messaggi, le informazioni che possano servire da chiave di lettura del mondo antico, ma essere spendibili anche per orientarsi nella società attuale. A tal fine, pur imperniandosi sul commento ampio ed esauriente al testo integrale del Commentariolum, che occupa la sezione centrale del volume, la proposta didattica trova il suo necessario completamento nella sezione introduttiva, che conduce per mano lo studente alla scoperta del sistema delle candidature e delle campagne elettorali a Roma, ed in quella conclusiva, che propone un paragone tra le tecniche di ricerca del consenso nel mondo di ieri e di oggi. Piano dell’opera. Parte prima Il Commentariolum petitionis e la campagna elettorale nell'antica Roma Parte seconda Commentariolum petitionis di Quinto Tullio Cicerone: testo e commento Parte terza La propaganda elettorale tra antichi e moderni Latino Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 19 Giampiero Anselmi | Daniele Sorvillo Verbum pro verbo | Versioni latine per il secondo biennio e il quinto anno della scuola secondaria superiore Proposta didattica. S126 Verbum pro verbo rappresenta un nuovo modo di pensare – moderno e multimediale secondo le più recenti indicazioni ministeriali – una raccolta di versioni per il secondo biennio e il quinto anno. Strutturato in due tomi – antologia di autori e dizionario morfosintattico – più che un versionario, è un agile corso che permette di completare lo studio della sintassi del nome, del verbo e del periodo iniziato nel primo biennio. Due Tomi Nella prima parte, accanto alla trattazione della teoria, si presentano esercizi di applicazione immediata, frasi di autore e, per ogni argomento affrontato nei singoli capitoli, la versione guidata di un brano d’autore – dal contenuto storico-letterario. Per agevolare gli alunni nel lavoro di traduzione in ogni versione guidata sono presenti rimandi al dizionario allegato al volume, che permette di risolvere la difficoltà incontrata con un rapido ripasso dell’argomento. Segue una serie di versioni di brani di autore in ordine crescente di difficoltà. La seconda parte dell’opera contiene una serie di brani divisi per autore da C. Nepote ai Cristiani. Ogni capitolo, anche in questa parte, si apre con un brano d’autore guidato, contenente notizie sulla vita, sull’opera o sull’epoca in cui è vissuto lo scrittore di cui si presenta una scelta antologica. L’ultima sezione della seconda parte è dedicata ad autori che hanno usato la lingua latina dal Medioevo fino ai secoli più vicini a noi da cui si potrà trovare uno spunto anche per presentare un percorso personale originale agli esami di stato. Conclude il testo un dizionarietto dei termini retorici presenti all’interno dei commenti ai brani di versione. Strumenti. Tutte le versioni facilitate sono riproposte sul cd-rom allegato nel quale sarà sufficiente cliccare sulla parola evidenziata perché si apra una finestra contenente la pagina del dizionario. Infine, l’estensione on line è dedicata al Recupero. Gli esercizi tendono alla valutazione (o autovalutazione) di conoscenze, competenze e abilità e sono conclusi da un brano di versione abbastanza semplice. Oltre al testo cartaceo e alle sue estensioni on line si offre all’insegnante una preziosa Guida, che comprende versioni di contenuto storico o storico-letterario, utili per i compiti in classe o a casa ed altro materiale per il recupero. @ ➜ Scelte metodologiche. pp. 512 + 96 ISBN 978-88-244-3655-7 g 7 16,00 espansione web guida per l’insegnante cd-rom Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,90 ISBN 978-88-244-4979-3 20 Latino Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Renato Casolaro - Giuseppe Ferraro Repetita iuvant Recupero e ripasso del latino per il primo biennio dei nuovi licei Proposta didattica. S118 Per il primo anno dei nuovi licei pp. 160 ISBN 978-88-244-3144-6 7 9,90 S119 Per il secondo anno dei nuovi licei pp. 160 ISBN 978-88-244-3145-3 d g Rivolto al primo biennio della scuola secondaria di secondo grado, Repetita iuvant è un corso di recupero e ripasso del latino articolato in due volumi indipendenti. Ciascun volume presenta, dopo una sezione dedicata all’accertamento dei prerequisiti, due parti, ognuna suddivisa a sua volta in Unità. Al primo volume è allegato il Dizionario essenziale dei termini latini che comprende anche un prontuario di sintassi dei casi. Scelte metodologiche. 7 8,90 dizionario essenziale guida per l’insegnante Disponibile anche in formato DIGIT@LE S118 ISBN 978-88-244-4663-1 7 7,49 S119 ISBN 978-88-244-4664-8 7 6,99 Tre sostanzialmente i principi metodologici su cui si fonda il testo: • l’individuazione delle nozioni essenziali che l’allievo deve necessariamente padroneggiare per poter interpretare il testo latino correttamente; • l’insistenza sulla parte applicativa e sull’approccio metodologicamente corretto alla traduzione; •la modularità: la divisione in unità didattiche autonomamente concepite e la precisa esplicitazione delle regole morfologiche e sintattiche su cui vertono i rispettivi esercizi consentono con facilità di utilizzare il testo anche parzialmente, secondo il programma realmente svolto da ciascun docente. L’apparato didattico si avvale dei seguenti strumenti: Osserva e rifletti: la rubrica mira ad approfondire alcuni aspetti specifici della grammatica latina. Lingue a confronto: dedicata al raffronto tra i meccanismi linguistici del latino e quelli dell’italiano. Utilizzare il dizionario: fornisce indicazioni “pratiche” per la ricerca dei lemmi nel dizionario, difficoltà avvertita spesso dagli allievi. Il lessico: scheda che pone l’attenzione su alcuni aspetti del lessico latino (lessico di base, campi semantici ecc.). Esercizi di diversa tipologia – Versioni – Verifiche conclusive a chiusura di ciascuna Parte. Strumenti. Dizionario essenziale latino-italiano, con prontuario di sintassi dei casi. Nella Guida per l’insegnante sono contenute le soluzioni di tutti gli esercizi proposti nel volume. Greco Simone PER LA SCUOLA catalogo 20 2015 15 | Scuola secondaria di secondo grado 21 21 Silvano Gardellin Meletàn symphérei | Ripasso e consolidamento della lingua greca Nozioni essenziali e ampio spazio alla parte operativa: queste sono le caratteristiche di meletãn sumϕevrei (meletàn symphérei) ovvero “le cose ripassate/riprese giovano”. Il testo è rivolto agli studenti del primo biennio del Liceo Classico, che necessitano di un semplice ma esaustivo ripasso della lingua greca, in vista di un recupero del debito o per riprendere l’allenamento dopo un periodo d’interruzione e di vacanza dagli studi. L’opera è strutturata tenendo conto del recupero delle lacune emerse durante l’anno e per questo è divisa in due parti, relative all’apprendimento e al completamento delle nozioni impartite nella prima e nella seconda fase dell’anno scolastico e ai conseguenti interventi di recupero. Ciascuna parte è suddivisa in Unità che scandiscono in maniera logica il programma di ciascuna delle due fasi di recupero e ne consentono l’organizzazione temporale. Scelte metodologiche. Il corso verte in massima parte sull’applicazione delle norme grammaticali del greco, con lo scopo primario di abituare lo studente ad individuare e a riconoscere le forme grammaticali, soprattutto in riferimento alle peculiarità della lingua. Per questo è proposta una miscellanea di esercizi tradizionali (traduzione e contestualizzazione di frasi) e di esercitazioni particolari e strutturate (test a scelta multipla, di sostituzione, individuazione, completamento, trasformazione) tesi a far sì che lo studente familiarizzi con la lingua greca, e apprenda le strutture più ostiche grazie al coinvolgimento e all’interesse suscitati da queste tipologie di esercitazioni. A questo scopo, si sono inseriti anche esercizi di “comprensione logica”, simulando anche quelli enigmistici, in modo che la partecipazione sia quanto più interessata e viva. La struttura si fonda su varie parti, all’interno delle quali sono presenti delle Unità, con una parte teorica (schede ed esempi) ed un’ampia parte dedicata agli esercizi. La parte teorica mira alla chiarificazione e all’esemplificazione delle parti più complesse o più importanti della grammatica. L’obiettivo è soprattutto quello di indirizzare l’allenamento e la pratica dello studente verso quelle espressioni idiomatiche, verso quelle strutture peculiari, che sono patrimonio identificativo e specifico della lingua greca antica, che non hanno riscontro in altre lingue, come l’italiano, per cui la loro interpretazione e traduzione potrebbero portare a problemi di comprensione o di resa corretta nella nostra lingua. S148 pp. 176 ISBN 978-88-244-3146-0 7 10,90 S149 pp. 144 ISBN 978-88-244-3147-7 @ ➜ Proposta didattica. g 7 10,90 espansione web guida per l’insegnante Disponibili anche in formato DIGIT@LE S148 ISBN 978-88-244-2005-1 S149 ISBN 978-88-244-2006-8 7 7,49 7 7,49 Greco Simone LA SCUOLA Simone PER PER LA SCUOLA 22 22 catalogo catalogo 2015 2015 || Scuola Scuola secondaria secondaria di di secondo secondo grado grado Collana diretta da Giuseppe Ferraro Mythoi | La tragedia attica e le grandi mitologie letterarie Accanto alla lettura tradizionale dei tragici greci, Mythoi propone un percorso nuovo, intertestuale e interdisciplinare, che dall’antichità giunge fino ai nostri giorni. Una lettura della tragedia attica che ripercorre in senso diacronico la storia del mito. I grandi miti greci (Prometeo, Antigone, Medea ecc.), infatti, hanno ispirato autori e artisti di tutte le epoche, diventando simboli archetipici di grandi temi filosofici e culturali. Tutti i volumi della collana si compongono di due tomi: il primo presenta il testo della tragedia con note e commento e schede di approfondimento, mentre il secondo traccia un percorso verticale e tematico a carattere pluridisciplinare, dalla tragedia attica al Novecento con schede di presentazione e scelta antologica commentata. Giuseppe Ferraro Eschilo: Il Prometeo incatenato C. Azan – V. Fascia – G. Ferraro Giuseppe Ferraro Euripide: Medea Sofocle: Antigone S161 S162 S163 Due tomi indivisibili Due tomi indivisibili Due tomi indivisibili Tomo I pp. 240 Tomo II pp. 192 Tomo I pp. 160 Tomo II pp. 128 ISBN 88-244-1725-6 ISBN 978-88-244-4172-8 7 11,36 ISBN 88-244-9927-9 ISBN 978-88-244-9927-9 Tomo I pp. 368 Tomo II pp. 288 7 12,91 ISBN 978-88-244-9542-4 7 13,50 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 8,99 ISBN 978-88-244-4612-9 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,99 ISBN 978-88-244-4613-6 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,99 ISBN 978-88-244-4614-3 Primo tomo: Testo con note e commento. Schede di approfondimento sulla struttura della tragedia, sul rapporto musica-mito e musica-testo, sul concetto di tragico. La tragedia attica e l’essenza del tragico. L’interpretazione dei significati della mitologia nella tragedia. Secondo tomo: Il mito di Prometeo nella cultura moderna. Prometeo come mitologia letteraria. Il prometeismo nel Romanticismo e nella filosofia idealistica. Primo tomo: Testo della tragedia commentato e corredato di note e approfondimenti. Il mito dei Labdacidi nella tragedia classica e le sue principali varianti. Secondo tomo: Il cammino del personaggio sofocleo nella cultura di ogni tempo. Antigone come archetipo dei grandi temi etico-filosofici che attraversano la storia: giustizia e thanatos, coscienza individuale e obbedienza allo Stato, legge naturale e diritto positivo. Primo tomo: Testo con note e commento, con ampliamenti interpretativi di carattere storico letterario. Inoltre approfondimenti riguardanti la configurazione strutturale dell’antico teatro greco e uno spazio riservato a una serie di proposte di lavoro per la verifica didattica. Secondo tomo: Medea classica. Medea moderna. Giasone a Corinto ovvero il crepuscolo degli eroi. Simbologie arcaiche nel mito di Medea. Greco Simone LA SCUOLA Simone PER PER LA SCUOLA catalogo 20 2015 Scuola secondaria secondaria di di secondo secondo grado grado catalogo 15 || Scuola 23 23 Collana diretta da Giuseppe Ferraro Mythoi | La tragedia attica e le grandi mitologie letterarie Giuseppe Ferraro – Francesca Nenci Euripide: Alcesti C. Azan – V. Fascia – G. Ferraro – M. Pallante Euripide, Gorgia, Isocrate: I volti di Elena Renato Casolaro – Giuseppe Ferraro Euripide: Il Ciclope S164 S165 S166 Due tomi indivisibili Due tomi indivisibili Due tomi indivisibili Tomo I pp. 256 Tomo II pp. 208 ISBN 88-244-9175-8 ISBN 978-88-244-9175-4 Tomo I pp. 160 Tomo II pp. 256 Tomo I pp. 400 Tomo II pp. 256 7 13,00 ISBN 88-244-8723-8 ISBN 978-88-244-8723-8 ISBN 978-88-244-7119-0 7 13,00 7 14,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,99 ISBN 978-88-244-4615-0 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,99 ISBN 978-88-244-4616-7 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,99 ISBN 978-88-244-4617-4 Primo tomo: Commento al testo con note di approfondimento a carattere filologico, stilistico-grammaticale ed esegetico e con introduzioni generali alle singole parti dell’opera. Inoltre il volume propone: l’analisi dei rapporti tra l’Atene del V secolo a.C. e il genere tragico, le sticomitie euripidee, le tecniche retoriche e le influenze sofistiche. Secondo tomo: La fortuna letteraria di Alcesti. Simbologie archetipiche nel mito di Alcesti. Alcesti “ri-velata”. Primo tomo: In un unico testo i due generi letterari oggetto di studio al liceo classico: la Tragedia e l’Orazione. Vengono commentati versi selezionati, dell’Elena di Euripide e da due orazioni: l’Encomio di Elena di Gorgia e l’Elena di Isocrate. I testi sono corredati di note con commento linguistico-grammaticale e storico-interpretativo. Chiude ciascuna parte un Laboratorio didattico. Secondo tomo: Elena nella letteratura greca. Elena nella letteratura latina. Elena moderna. Il motivo del doppio. Primo tomo: Il dramma satiresco. La rilevanza della figura di Polifemo come mito letterario. Testo con note e commento. La differenza tra il testo omerico e il dramma euripideo. Datazione e significato politico del Ciclope, il Kósmos mancato. Secondo tomo: La figura di Polifemo tra antichi e moderni: Il mito del Ciclope analizzato attraverso le rivisitazioni antiche (Teocrito, Filostrato, Luciano, Ovidio, Virgilio) e moderne (Marino, Gòngora, Pascoli) fino a Pirandello, con la versione in dialetto siciliano del Ciclope di Euripide. Greco Simone LA SCUOLA Simone PER PER LA SCUOLA 24 24 catalogo catalogo 2015 2015 || Scuola Scuola secondaria secondaria di di secondo secondo grado grado Collana diretta da Giuseppe Ferraro Mythoi | La tragedia attica e le grandi mitologie letterarie Renato Casolaro – Giuseppe Ferraro Euripide - Le Baccanti Massimo Cazzulo – Giuseppe Ferraro Eschilo: Antologia dell’Orestea S168 Due tomi indivisibili Tomo I - pp. 384 Tomo II - pp. 208 ISBN 978-88-244-5938-9 ➜ @ Due tomi indivisibili Tomo I pp. 320 Tomo II pp. 208 ➜ @ espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 13,99 ISBN 978-88-244-4781-2 S167 ISBN 978-88-244-6506-9 7 16,50 Proposta didattica. 7 15,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 11,99 ISBN 978-88-244-4780-5 Primo tomo: Testo integrale con commento grammaticale, sintattico, stilistico ed esegetico. Dioniso e la tragedia. Le menadi o Baccanti. Il Christus patiens e il finale delle Baccanti. Secondo tomo: Il fenomeno del ritorno del dionisiaco nella cultura e nell’arte moderna, nella letteratura, nell’antropologia, nella psicoanalisi. Analisi delle rielaborazioni più recenti della tragedia euripidea. Estensione on-line. 1. Le Baccanti a teatro 2. Notizie su autori e testi 3. Pagine critiche 4. Recensioni 5. Traduzioni a confronto 6. La musica dionisiaca 7. Gli strumenti dionisiaci 8. Dizionarietto dionisiaco L’Orestea (Agamennone, Coefore, Eumenidi) di Eschilo, l'unica trilogia tragica a noi interamente pervenuta, ci consente di seguire l'intero corso di uno dei miti più celebri dell'antichità classica, quello del tragico nostos di Agamennone e della successiva vendetta operata dal figlio Oreste su Egisto e sulla madre Clitennestra, fino alla persecuzione del matricida da parte delle Erinni e all'assoluzione finale del tribunale ateniese dell'Aeropago. In linea con l'idea di fondo della collana, il volume propone uno studio della trilogia di Eschilo non finalizzato a una mera conoscenza degli aspetti linguistici e del contesto letterario della tragedia, bensì alla individuazione dei valori universali che in essa sono custoditi e che costituiscono l'eredità trasmessa alla cultura moderna. Scelte metodologiche. Il testo si sviluppa in due tomi. Primo tomo: dopo un'introduzione generale sulla tragedia e due capitoli dedicati rispettivamente alla figura di Eschilo e ai significati religiosi e politici dell'Orestea, viene offerto un accurato commento dei passi più significativi delle tre tragedie che compongono la trilogia. Secondo tomo: La saga degli Atridi tra antichi e moderni indaga sui significati simbolici che la vicenda cela e sulle svariate interpretazioni antiche e moderne a cui essa si presta, per delineare poi, attraverso le opere di Schiller, Foscolo, Christa Wolf, Hofmannsthal, O' Neill, Margherita Yourcenar, Simone Weil, Sylvia Plath, la fortuna letteraria di alcuni dei personaggi protagonisti della saga, da Cassandra a Elettra, che la classicità ha lasciato in eredità alla letteratura di ogni tempo. A conclusione un parallelo tra le figure di Oreste e Amleto e un'antologia di poeti neogreci che hanno riproposto nelle loro opere le tematiche dell'Orestea. Greco Simone LA SCUOLA Simone PER PER LA SCUOLA catalogo 20 2015 Scuola secondaria secondaria di di secondo secondo grado grado catalogo 15 || Scuola 25 25 Collana diretta da Giuseppe Ferraro Mythoi | La tragedia attica e le grandi mitologie letterarie Renato Casolaro – Giuseppe Ferraro Sofocle: Edipo Re Proposta didattica. S169 Due tomi indivisibili In linea con l’idea di fondo della collana, il volume propone uno studio della tragedia Edipo re di Sofocle non finalizzato alla sola conoscenza degli aspetti linguistici e del contesto letterario in cui è stata prodotta, bensì alla individuazione dei significati universali che sono custoditi in essa e della funzione simbolica che ha saputo ricoprire nella civiltà moderna. Tomo I - pp. 336 Tomo II - pp. 192 Struttura dell’opera. Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,49 ISBN 978-88-244-4795-4 Il testo si sviluppa in due tomi. Il primo tomo, dopo un capitolo dedicato in generale alla tragedia attica e un secondo sul dramma sofocleo e le sue possibili interpretazioni, offre un accurato commento integrale dell’Edipo re, corredato di note grammaticali e stilistiche e di schede esplicative; in appendice una scelta di passi tratti da un’esercitazione scolastica di Nietzsche sul primo canto corale dell’Edipo re, scritta (in lingua greca e latina) quando il futuro filosofo era ancora uno studente liceale. Il secondo tomo, dal titolo Edipo nei secoli: simbologia e fortuna, è diviso in quattro parti: la prima ricostruisce la fortuna letteraria di Edipo da Seneca a Dryden, Hofmannsthal, Pasolini, Borges, Cocteau; la seconda indaga sui significati simbolici che la moderna psicoanalisi così come l’antropologia ha rinvenuto nel mito, attraverso le pagine di Freud e Fromm, di Girard e Vernant; la terza propone un parallelo tra il personaggio sofocleo ed alcuni grandi protagonisti della letteratura moderna e contemporanea, da Amleto di Shakespeare a Zeno Cosini di Italo Svevo a Joseph K. di Franz Kafka, rilevando il filo conduttore che li collega al personaggio sofocleo; la quarta, infine, partendo dalla tesi della presenza nella storia di Edipo dei due motivi archetipici dell’ “incestuoso innocente” e dell’ “eroe scioglitore degli enigmi”, ne ricerca la duplicazione in testi letterari e popolari di altre epoche e civiltà. In questo modo sarà possibile rilevare quali consonanze e riecheggiamenti siano capaci di produrre il dramma di Sofocle e la figura del suo protagonista nella cultura e nell’immaginario di ogni tempo. ISBN 978-88-244-3653-3 7 15,00 Greco Simone LA SCUOLA Simone PER PER LA SCUOLA 26 26 catalogo catalogo 2015 2015 || Scuola Scuola secondaria secondaria di di secondo secondo grado grado Collana diretta da Giuseppe Ferraro Mythoi | La tragedia attica e le grandi mitologie letterarie Novità 2015 Euripide: Ippolito Proposta didattica. S155 Due tomi indivisibili Tomo I – pp. 352 Tomo II - pp. 208 ISBN 978-88-914-0438-1 Massimo Cazzulo – Giuseppe Ferraro 7 16,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 13,49 ISBN 978-88-244-2242-0 La collana Mythoi propone uno studio della tragedia attica finalizzato non solo a una corretta interpretazione del testo classico, bensì anche alla comprensione, da una parte, del retroterra culturale, storico e socio-politico che l’ha prodotto, dall’altro dei valori universali e metastorici che esso custodisce, e che le innumerevoli rielaborazioni successive metteranno in luce. Al fine di realizzare questi obiettivi, la presente edizione dell’Ippolito di Euripide è strutturata in due tomi. Struttura dell’opera. Il primo tomo, dopo un’ampia introduzione, finalizzata a inserire la tragedia nel contesto della poetica euripidea, astraendo i grandi temi relativi al dibattito culturale del tempo in essa presenti, nonché a presentare i protagonisti dell’azione nell’originale lettura operata dal poeta del mito preesistente, offre un commento integrale, accurato e puntuale del testo, corredato di note grammaticali e stilistico-retoriche e di rubriche di approfondimento. A corredo l’appendice metrica e un glossario dei termini metrici e prosodici. Il secondo tomo, dal titolo Fedra dalla Grecia ai giorni nostri, è diviso in sei parti: la prima ci porta sulle tracce di quell’antichissimo mitologema, nato all’interno del culto mediterraneo della Dea Madre, da cui prende origine la storia di Fedra “la luminosa”. Le successive quattro parti ripercorrono le varie chiavi di lettura, con le quali la figura di Fedra è stata reinterpretata nelle successive culture e civiltà, da quella latina (Ovidio e Seneca) a quella cristiana (Racine e Unamuno), a quella decadente (D’Annunzio) fino alla “linea rosa” novecentesca (Cvetaeva, Yourcenar, Valduga). L’ultima parte indaga sulle innumerevoli “variazioni sul tema” di Fedra, che, presente già nella storia biblica di Giuseppe, riecheggia in miti greci e indoeuropei, così come nella letteratura – in particolare nel romanzo classico – e nella storia (la vicenda di Fausta, moglie di Costantino, e del figliastro Crispo): misteriose corrispondenze evocanti un senso universale, che esplora le radici stesse delle passioni umane. Greco Simone LA SCUOLA Simone PER PER LA SCUOLA catalogo 20 2015 Scuola secondaria secondaria di di secondo secondo grado grado catalogo 15 || Scuola 27 27 Collana diretta da Giuseppe Ferraro Logoi | Collana di oratori greci L’attualità della letteratura dei grandi oratori greci consiste, in primo luogo, nello studio di autori e testi che hanno fondato quel «linguaggio della persuasione», che ancora oggi costituisce uno degli aspetti più rilevanti e per certi versi inquietanti della vita civile e sociale. La lettura di Gorgia o di Lisia, di Demostene o Isocrate, illumina così quella relazione tra lógos e peithó che, teorizzata per prima dai sofisti, è oggetto tuttora dell’attenzione delle più svariate scienze, dalla linguistica alla sociologia, alla psicologia della comunicazione. La collana di oratori greci Logoi offre uno strumento didattico agile, ma nel contempo accurato e completo, per uno studio che intende coniugare l’approccio tecnico-cognitivo al testo letterario greco con la sua attualità, attraverso una relazione verticale tra antico e moderno che è fatta di persistenza di valori e di problematiche, ma che è anche riconoscimento di un’«alterità» epocale. Tutti i volumi sono forniti di schede di approfondimento, esercizi e letture. A cura di Jannis Korinthios Lisia: Per l’uccisione di Eratostene A cura di Luigi Barometro A cura di Massimo Cazzulo Anonimo Ateniese (Pseudo-Senofonte): La Costituzione degli Ateniesi Demostene: Per i Megalopolitani S170 S171 S172 Volume unico Volume unico Volume unico pp. 192 ISBN 88-244-8331-3 ISBN 978-88-244-8331-5 @ pp. 160 7 9,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 6,99 ISBN 978-88-244-4618-1 Il volume è diviso in tre sezioni: • una sezione di carattere generale sul genere dell’oratoria e sul diritto greco; • il testo corredato di note linguistiche, esplicative e contestualizzanti, letture di approfondimento e apparato didattico; • un percorso «verticale», tra antichi e moderni: letterario e non, sulla tematica suggerita dall’opera. ISBN 88-244-7907-3 ISBN 978-88-244-7907-3 pp. 144 7 9,00 ISBN 978-88-244-7507-5 7 9,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 6,99 ISBN 978-88-244-4619-8 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 6,99 ISBN 978-88-244-4620-4 La Costituzione degli Ateniesi è una delle più antiche testimonianze di prosa attica, scritta intorno alla metà del V secolo (e falsamente attribuita allo storico Senofonte). Il testo è corredato di note e commento. Inoltre, è presente una breve antologia di autori antichi e moderni che ha lo scopo di mostrare come la democrazia, da oltre 2000 anni, sia al centro delle riflessioni di intellettuali, storici e filosofi. È la prima orazione di Demostene dedicata esclusivamente alla politica estera. Il testo dell’orazione, con traduzione, è corredato di note e commento. Inoltre il volume comprende una comparazione tra l’utopia panellenica e il processo di realizzazione dell’Unità d’Italia, un excursus che illustra la costituzione dell’identità nazionale italiana. 28 Greco Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Collana diretta da Giuseppe Ferraro Logoi | Collana di oratori greci Renato Casolaro- Giuseppe Ferraro I generi dell’Oratoria attica | Antologia di orazioni di Lisia, Isocrate e Demostene Proposta didattica. S173 Volume unico pp. 304 ISBN 978-88-244-5903-7 ➜ @ 7 16,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 12,99 ISBN 978-88-244-4779-9 In linea con l'idea di fondo della collana, il volume propone uno studio dell'oratoria greca non finalizzato a una mera conoscenza degli aspetti linguistici e del contesto letterario delle opere, bensì alla comprensione di un fenomeno, quale è quello dell'uso del linguaggio al fine della persuasione, che ancor oggi costituisce uno degli aspetti più rilevanti e per certi versi inquietanti della vita civile e sociale, e che ebbe il suo fondamento e la sua origine nell'antica Grecia. In tal senso risulta particolarmente importante lo studio e l'esemplificazione dei vari generi in cui tale linguaggio si esercitò, specializzandosi – per così dire – secondo i contesti e gli effetti che in essi l'oratore doveva produrre. Scelte metodologiche. Il volume si compone di tre parti: • la prima, di carattere generale, introduce le differenze tra i tre generi dell'oratoria attica e fornisce informazioni sui maggiori esponenti di ciascuno di essi, vale a dire Lisia, Isocrate e Demostene; • la seconda presenta una scelta di passi, corredati di un ampio commento grammaticale e stilistico, tratti da altrettante orazioni di Lisia (Contro Eratostene), Isocrate (Panegirico) e Demostene (III Filippica), che costituiscono esempi tra i più significativi di oratoria giudiziaria, epidittica e politica; • la terza è costituita da due percorsi tematici. Il primo percorso verte sul tema della tirannide, comune alle tre orazioni, condotto attraverso un esauriente discorso introduttivo e una vasta scelta di letture (tra cui passi di Platone, Erodoto, Seneca, Machiavelli, Alfieri), che mostrano l'evoluzione del concetto dall'antichità fino ai nostri giorni. Il secondo svolge un tema fondamentale e di grande attualità, cui si lega uno dei principali obiettivi dello studio dell'oratoria nella scuola di oggi: quello della retorica come tecnica della persuasione. Anche in questo caso il discorso si articola in un'introduzione e in una serie di letture (tratte da opere di Platone e Aristotele, ma anche di Vance Packard e Stefano Re), che evidenziano le caratteristiche del linguaggio della persuasione nella società antica e in quella contemporanea. In questa sezione del volume è presente, per la prima volta in un'edizione scolastica, un'ampia scelta di pagine, con traduzione degli autori del volume, del Commentariolum petitionis di Cicerone, manuale pratico di comportamento in una campagna elettorale. Greco Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 29 Mnemósine | Collana di classici greci Secondo il mito, le nove Muse nacquero dalla relazione di Zeus con Mnemósine (dea della Memoria), figlia di Gea, la Terra, e di Urano, il cielo stellato. Le Muse, protettrici delle arti in quanto figlie della Memoria, ancora oggi simbolicamente rappresentano un patrimonio di cultura tramandato attraverso i tempi, prima dall’oralità e poi dalla scrittura, per mantenerne vivo il ricordo. A questo patrimonio appartengono i grandi classici della letteratura greca antica, gli autori che si sono fatti interpreti di un’intera civiltà. I testi della collana presentano una scelta antologica, per generi o per tematiche, delle principali opere della letteratura greca antica. Tutti i volumi sono corredati di strumenti didattici, quali schede di approfondimento e di confronto con autori della letteratura moderna e contemporanea, bibliografie, saggi critici. A cura di Massimo Cazzulo A cura di Paolo Cutolo A cura di Manuela Padovan, Giuseppe Frappa Antologia dall’Iliade Antologia di storici greci: Erodoto, Tucidide, Senofonte Democrazia e utopia da Atene ai contemporanei Gli sguardi di Achille La scuola dell’Ellade Il buon Governo S140 S141 S142 Volume unico Volume unico Volume unico pp. 288 ISBN 978-88-244-7510-5 7 12,00 pp. 272 ISBN 978-88-244-7031-5 7 12,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 9,99 ISBN 978-88-244-4621-1 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 9,99 ISBN 978-88-244-4622-8 L’antologia, attingendo brani dai canti I, XVIII e XXII dell’Iliade, cerca di mettere in luce la psicologia di Achille, le sue reazioni contraddittorie di fronte ai tragici eventi che lo colpiscono, come eroe (la lite con Agamennone, il duello con Ettore) e come uomo (la morte di Patroclo). Il volume si apre con un’ampia introduzione, Omero e l’Iliade, tesa a inquadrare la genesi del grande poema, a ricostruirne il contesto storico-culturale e a delineare gli orientamenti critici più significativi degli studi omerici nel corso dei secoli. Le Storie di Erodoto, le Storie di Tucidide e le Elleniche di Senofonte descrivono un momento della civiltà greca in cui nascono i valori della moderna civiltà occidentale. Il volume è introdotto da una cronologia e ogni sezione da un profilo dell’autore, in cui sono messi in particolare rilievo tutti i nessi politici, economici, culturali che hanno caratterizzato la formazione dello storico. Di ogni brano, poi, vengono enucleati in un’introduzione i problemi storici, letterari e interpretativi. pp. 240 ISBN 978-88-244-7032-2 g 7 13,50 cd-rom guida per l’insegnante Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,99 ISBN 978-88-244-4623-5 La tematica della città e del buon governo riunisce tre autori di primo piano nell’Atene del V secolo a.C.: da un lato Tucidide, teorico della democrazia e, per molti aspetti, iniziatore del mito di Atene; dall’altro due voci fortemente critiche, l’anonima Costituzione degli Ateniesi e gli Uccelli di Aristofane. Completano il testo percorsi tematici, un glossario e un’appendice metrica. 30 Greco Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Mnemósine | Collana di classici greci Musiké A cura di Giuseppe Ferraro – Renato Casolaro A cura di Massimo Cazzulo Homerica Antologia dall’Iliade e dall’Odissea S143 S144 Due volumi indivisibili Volume unico ➜ @ 7 18,00 espansione web Nel genere lirico e nei suoi svariati sottogeneri monodici e corali trova la sua piena espressione la mousikè téchne, termine con cui i Greci designavano il legame indissolubile tra verso, canto e, in alcune forme d’arte, danza. Al volume, dedicato alla raccolta delle voci più significative della lirica greca arcaica, debitamente introdotte, commentate e arricchite di schede didattiche e proposte di percorsi trasversali, si affianca un secondo tomo, incentrato sulla storia e sugli aspetti della mousikè greca, a partire dalla leggendaria figura di Orfeo e degli aedi fino alle sue estreme espressioni nell’età contemporanea. I tomo: Antologia di frammenti e di brani dei poeti lirici greci, corredati di note e commento. II tomo: Il concetto classico di poesia lirica e l’unità di musica e poesia nella cultura greca. Persistenze culturali: l’eredità della mousiké classica nell’età moderna e contemporanea. S145 pp. 352 ISBN 978-88-244-5066-9 @ ➜ Tomo I - pp. 480 Tomo II - pp. 112 ISBN 978-88-244-6505-2 Politikh\ te¿xnh Politiké téchne 7 14,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 9,90 ISBN 978-88-244-4790-4 L’antologia propone una serie di percorsi tematici all’interno dell’epica omerica. Nella parte dedicata all’Iliade, l’attenzione è concentrata su Achille, Ettore e Andromaca. La scelta è stata dettata dalla volontà di mettere in luce l’aspetto umano dei protagonisti, e sottolineare il destino che li accomuna, al di là delle profonde divisioni personali ed etniche. Il percorso destinato all’Odissea è, invece, incentrato sulle figure femminili che hanno avuto un ruolo importante nelle avventure di Odisseo e nella sua salvezza. Attraverso questi personaggi, mortali o dee, Omero ritrae un mondo di sentimenti complementari alla visione androcentrica dell’Iliade, e caratteristici dell’eterno femminino. Il volume si completa con un’ampia sezione di materiali integrativi digitali presenti sulla sezione estensione online del sito www.simonescuola.it. pp. 304 ISBN 978-88-914-0077-2 @ ➜ Massimo Cazzulo – Giuseppe Ferraro 7 15,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,49 ISBN 978-88-244-4957-1 Il volume Politikh\ te¿xnh propone un’antologia di passi, opportunamente introdotti e accuratamente commentati, tratti da tre dialoghi di Platone, e cioè Protagora, Gorgia, Repubblica, che vertono sui temi della giustizia e dell’arte politica. In linea con gli obiettivi didattici che caratterizzano tutte le collane di classici greci della Simonescuola, l’antologia non è finalizzata esclusivamente all’esercizio di traduzione e all’osservazione degli aspetti linguistici e retorici del testo greco, ma intende altresì: – offrire un panorama il più possibile esauriente del grande dibattito filosofico sui temi della giustizia, della legge, del buon governo, sviluppatosi nell’Atene del V-IV secolo e del quale la produzione di Platone costituisce una fondamentale testimonianza; – stimolare la riflessione sugli aspetti della tematica ancora significativi all’interno della società contemporanea. Greco Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 31 Giampiero Anselmi - Duccio Penna Trietía | Nuove versioni greche per il secondo biennio e il quinto anno Novità 2015 Proposta didattica. S156 Scelte metodologiche. Il testo si struttura in tre parti: la prima parte propone una serie di esercizi riguardanti il ripasso della morfologia (con particolare riferimento al verbo) cui segue lo studio sistematico della sintassi. Un esercizio di applicazione immediata, una versione guidata ed altri brani di autore di difficoltà differenziata seguono la trattazione di ciascun argomento. La seconda parte raccoglie brani divisi per autore da Erodoto a Luciano. La terza parte contiene una serie di tabelle utili sia per la traduzione che per la contestualizzazione storico-letteraria: tavole grammaticali e cronologiche, raccolta di termini omofoni e omografi e locuzioni particolari presenti all’interno dei brani proposti. Sono presenti inoltre le seguenti rubriche: Un’opera in breve che contiene una serie di brani tratti da un’opera, ad es. l’orazione Contro Leocrate di Licurgo, raccordati da brevi riassunti che permettono di avere una visione complessiva dell’opera. La seconda denominata Dice di lui… offre la possibilità all’alunno di avere notizie dell’autore di cui sta analizzando lo scritto. La terza, Storie di parole, nella quale si trova la spiegazione etimologica di alcuni termini. Strumenti. L’estensione on line propone tutti i brani assegnati alla maturità negli ultimi 50 anni e altri brani di versione che all’interno del volume cartaceo si presentano con la scritta ἐν τῇ νεφέλῃ, il titolo ed, in breve, l’argomento. La guida per l’insegnante comprende esercizi per il controllo delle conoscenze morfologiche, brani di autore da assegnare per le verifiche in classe, l’indice delle fonti e una serie di suggerimenti per un utilizzo del volume per aree tematiche. pp. 416 ISBN 978-88-914-0439-8 @ ➜ Il testo di versioni Trietía presenta un duplice obiettivo didattico: da una parte il consolidamento delle competenze linguistiche di base e delle capacità di applicazione delle stesse nell’esercizio di traduzione, dall’altra la conoscenza delle peculiarità linguistiche e stilistiche dei principali autori. A questo scopo il volume prevede che gli esercizi e le versioni siano “legati” ai richiami grammaticali presentati nel volume. La parte teorica spesso è schematizzata così da consentire un veloce ed efficace ripasso. I numerosi suggerimenti didattici volti a facilitare l’ apprendimento e il ripasso di elementi che, in fase di traduzione, possono apparire particolarmente insidiosi, rendono l’uso del libro estremamente pratico. g 7 18,00 espansione web guida per l’insegnante Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 12,99 ISBN 978-88-244-2243-7 32 Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Scienze umane A cura di Rossella Micillo Il dono di pensare | Psicologia per il primo biennio Proposta didattica. S480 Per il primo biennio dei Licei delle Scienze umane - Corso ordinario pp. 272 ISBN 978-88-914-0125-0 ➜ @ g 7 14,00 espansione web guida per l’insegnante Digiworld Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 9,90 ISBN 978-88-244-4992-2 Il volume nasce dall’esigenza di avvicinare la psicologia al vissuto quotidiano dello studente, in modo che egli possa percepire la forza viva e attuale della materia. A tale scopo, ciascuna delle sezioni che compongono il testo si apre con una rubrica, Praticamente, che introduce l’argomento attraverso un caso pratico – sia esso un evento di cronaca, la presentazione di una novità tecnologica o il resoconto di un’inchiesta su fenomeni sociali – dal quale partire per approntare la lezione. Dall’evento o dal fenomeno particolare si procede poi alla trattazione dei principi generali della disciplina, con un approccio induttivo finalizzato a catturare l’interesse dell’allievo e “tirarlo dentro” gli argomenti oggetto del programma. Numerose sono le rubriche di approfondimento, con riferimenti al cinema, all’arte, ai nuovi media e ai videogiochi, anch’esse pensate per incontrare i più giovani sul territorio dei loro interessi e dei loro linguaggi. Scelte metodologiche. Il volume ha un’articolazione modulare, in modo da offrire al docente un’ampia autonomia didattica e di programmazione. Anche le unità conservano una struttura autosufficiente, ciascuna corredata di una sintesi finale e dalla rubrica Attivamente, dove lo studente troverà una serie di esercizi e prove di verifica utili a riscontrare le competenze acquisite prima di andare avanti con il lavoro. L’apparato didattico è completato da glosse esplicative che chiariscono i termini chiave della psicologia e dai profili bio-bibliografici degli autori più importanti. Strumenti. I materiali online, in continuità con il testo cartaceo, forniscono percorsi di approfondimento e di verifica delle competenze acquisite.Ciascun brano è corredato da un’ampia introduzione e da note esplicative. Grazie all’iniziativa “Digiworld Tuttocompreso”, con l’acquisto del volume cartaceo è possibile scaricare gratuitamente la versione e-book andando sul sito www.simonescuola.it e digitando il codice inserito all’interno del testo. Scienze umane Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado A cura di Bianca Gallo A cura di Gian Mario Quinto e Laura Rambelli Psicologia Pedagogia 33 A cura di Bianca Gallo Metodologia della ricerca S463 S464 S465 Per il primo biennio dei Licei delle Scienze umane Per il primo biennio dei Licei delle Scienze umane - Corso ordinario Per il secondo anno del primo biennio dei Licei delle Scienze umane - Opzione economico-sociale. espansione web Aggiornamenti garantiti Il testo offre un’ampia trattazione delle principali tematiche della psicologia e dei relativi modelli interpretativi: sviluppo psicofisico e costruzione della conoscenza; processi cognitivi e apprendimento; relazione educativa e metodi di studio; elementi di psicologia sociale e del lavoro. Strutturato in moduli, si avvale di un ampio apparato didattico, costituito da brani antologici, glosse esplicative dei termini-chiave; test di verifica delle competenze acquisite; questionari di comprensione relativi ai brani antologizzati; spazi di approfondimento, che forniscono informazioni utili ad un’analisi trasversale delle tematiche affrontate; biografie degli autori. La rubrica fissiamo i concetti, che chiude ciascuna unità, ripropone in maniera sintetica gli argomenti trattati. pp. 336 ISBN 978-88-244-5323-3 @ 7 12,00 espansione web Aggiornamenti garantiti Il volume ripercorre i passaggi della trasmissione del sapere nei suoi intrecci con la storia, la filosofia, le teorie e le pratiche dell’educazione tra l’Età antica e il Medioevo. La trattazione segue un impianto modulare e si avvale di un ampio apparato didattico: brani antologici; glosse esplicative dei termini-chiave; test di verifica delle competenze acquisite; questionari di comprensione testi; spazi di approfondimento e biografie degli autori principali. La rubrica fissiamo i concetti chiude ciascuna unità di apprendimento con una sintesi, schematica ma esaustiva, degli argomenti trattati. Il testo, infine, è corredato di due appendici: la prima è dedicata alla valenza pedagogica della favola e del racconto; la seconda, di natura iconografica, mostra la storia della pedagogia per immagini. pp. 128 ISBN 978-88-244-5904-4 @ ➜ ➜ @ 7 12,00 ➜ pp. 400 ISBN 978-88-244-5322-6 7 8,00 espansione web Aggiornamenti garantiti Il testo è costituito di tre moduli articolati in unità didattiche. Il primo modulo è dedicato ai concetti di base della discipline: il metodo scientifico, le fasi della ricerca, le variabili. Il secondo, così come stabilito dai programmi ministeriali, affronta gli elementi di base della statistica descrittiva: campionamento, variabili, diagrammi. Il terzo modulo, infine, è dedicato agli strumenti per la raccolta dei dati: osservazione, test, intervista etc. L’apparato didattico è completato da testi d’approfondimento e biografie degli autori più importanti. Per favorire l’apprendimento e la memorizzazione, inoltre, le nozioni centrali sono sintetizzate in un’apposita rubrica, fissiamo i concetti. Le prove di verifica, infine, consentono allo studente di effettuare un controllo delle conoscenze acquisite. Scienze umane Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Antropologia S462 Manuale Per il secondo biennio e il quinto anno dei Licei delle scienze umane – Tutti gli indirizzi pp. 464 ISBN 978-788-244-3126-2 7 19,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 13,99 ISBN 978-88-244-4582-5 S462/1 Miti riti e simboli (Antologia di testi) pp. 160 ISBN 978-788-244-3130-9 ➜ @ 7 5,00 espansione web Aggiornamenti garantiti Il testo si compone di tre moduli, ciascuno dei quali si divide in due parti: una prima parte (Teorie, modelli e culture) che affronta le tematiche fondanti dell’antropologia attraverso l’analisi dei principali approcci teorici e paradigmi interpretativi e una seconda parte (Geografia della ricerca antropologica) che propone all’alunno un percorso “sul campo”. La trattazione, chiara ed esauriente, è corredata di glosse, brani antologici, testi di approfondimento e cenni biografici degli autori che hanno fissato i capisaldi della disciplina. La raccolta di brani che costituisce l’Antologia Miti, riti e simboli, riprende alcune delle tematiche trattate nel manuale, riproponendole attraverso la lettura degli autori più significativi che si sono occupati di esse. Ciascun brano è corredato da un’ampia introduzione e da note esplicative. Gian Mario Quinto Pietro Boccia Pedagogia 2 Psicologia 2 S466 S467 Per il secondo biennio e il quinto anno dei Licei delle Scienze umane - Corso ordinario pp. 432 ISBN 978-88-244-3132-3 @ 7 18,50 espansione web Per il secondo biennio dei Licei delle Scienze umane - Corso ordinario pp. 320 ISBN 978-88-244-3131-6 @ ➜ Franco Salerno, Michela Zucca, Magda De Notariis ➜ 34 7 15,00 espansione web Aggiornamenti garantiti Aggiornamenti garantiti Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 11,99 ISBN 978-88-244-4583-2 Il testo affronta, in maniera chiara e approfondita, le questioni e le tematiche della pedagogia previste dai programmi ministeriali per il secondo biennio e il quinto anno dei nuovi Licei delle Scienze umane. In particolare, i temi trattati riguardano: cultura e educazione nel basso medioevo; società borghese e nuovi modelli educativi; riforma e controriforma; utopia rinascimentale; Seicento e metodo cartesiano; Settecento illuminista; approccio educativo del romanticismo, questione educativa nel risorgimento; svolta puerocentrica: scuole nuove e attivismo; educazione, istruzione e formazione in prospettiva europea; educare alla cittadinanza; comunicazioni di massa, new media e apprendimento. Disponibili sul web, il glossario delle Scienze umane – strumento indispensabile per consolidare la familiarità acquisita con il linguaggio proprio della disciplina – brani antologici degli esponenti più importanti e percorsi tematici che approfondiscono gli argomenti affrontati durante il corso. Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 11,99 ISBN 978-88-244-4782-9 Il testo affronta, in maniera chiara e approfondita, le questioni e le tematiche della psicologia previste dai programmi ministeriali per il secondo biennio dei Licei delle Scienze umane. Nel dettaglio, la trattazione verte sui seguenti temi: metodi e tecniche di indagine in psicologia; formazione della personalità e neuroscienze; teorie dello sviluppo evolutivo, cognitivo e sociale; dinamiche relazionali e comportamento; strutture e modalità della comunicazione interpersonale; mezzi di informazione tradizionali e social media. Il volume è diviso in moduli e unità, ciascuna corredata di una rubrica di sintesi ed esercizi finali. Numerosi documenti – testi originali più significativi e approfondimenti di taglio multidisciplinare – costituiscono parte integrante della trattazione, insieme ai profili biografici degli autori e alle glosse esplicative che chiariscono i concetti chiave della materia. Alla fine di ogni modulo, un laboratorio di didattica attiva stimola la collaborazione tra studenti nello svolgimento di esercitazioni pratiche e ricerche di gruppo. Scienze umane Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Giovanni Bai Giovanni Bai Pietro Boccia Sociologia. Corso ordinario Sociologia. Opzione economico-sociale Opzione economico-sociale Leggere la società Leggere la società 35 Metodologia della ricerca 2 S469 S469/1 S468 Per il secondo biennio e il quinto anno dei Licei delle Scienze umane Corso ordinario Per il secondo biennio e il quinto anno dei Licei delle Scienze umane Opzione economico-sociale Per il secondo biennio e il quinto anno dei Licei delle Scienze umane - Opzione economico-sociale 7 20,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 14,99 ISBN 978-88-244-4584-9 ➜ @ pp.512 ISBN 978-88-244-3135-4 7 21,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 14,99 ISBN 978-88-244-4585-6 espansione web In linea con le indicazioni ministeriali per i nuovi Licei delle Scienze umane, il testo approfondisce i temi e le questioni previste dai programmi di sociologia per l’opzione economico-sociale, ovvero: analisi del contesto storico-culturale in cui nasce la disciplina e profilo storico della materia; teorie, concetti e problemi fondamentali della sociologia: struttura e classi sociali, status, ruolo e mobilità, socializzazione, controllo e devianza; comunicazione e media; forme di governo e welfare state; dinamiche e disfunzioni del sistema politico; globalizzazione; l’indagine sul campo: la sociologia applicata all’economia e al lavoro. Il volume è diviso in percorsi, moduli e unità, ciascuna corredata di una rubrica di sintesi e prove di verifica finali. Testi originali tratti dalle opere più significative e brani d’approfondimento di taglio multidisciplinare costituiscono parte integrante della trattazione, insieme ai profili biografici degli autori e alle glosse. L’opera si articola in cinque Percorsi: le origini della sociologia: rivoluzione industriale e scientifico-tecnologica; storia del pensiero sociologico; classi sociali, socializzazione e processi culturali; movimenti collettivi, forme del potere e dello Stato; la ricerca sul campo e i problemi del sociale. Punto di forza della trattazione è l’ampio spazio dedicato alle pagine più significative dei classici della disciplina, la cui lettura promuove un approccio critico allo studio e, al tempo stesso, mostra l’importanza della consultazione delle fonti per la trasmissione del sapere, non solo in ambito didattico. Il volume è diviso in percorsi, moduli e unità, ciascuna corredata di una rubrica di sintesi ed esercizi finali. Completano l’offerta numerosi documenti – testi originali tratti dalle opere più significative e approfondimenti di taglio multidisciplinare – i profili biografici degli autori e le glosse esplicative, che chiariscono i concetti chiave della materia. pp 320 ISBN 978-88-244-3133-0 @ ➜ pp. 496 ISBN 978-88-244-3134-7 7 15,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 11,99 ISBN 978-88-244-4783-6 Il volume affronta, in maniera chiara e approfondita, le questioni e le tematiche della metodologia della ricerca previste dai programmi ministeriali per il secondo biennio e il quinto anno dei Licei delle Scienze umane. I temi trattati riguardano: approccio alla ricerca, ricerca quantitativa e qualitativa, come si progetta una ricerca, la figura del ricercatore, campionamento, metodi delle scienze sociali (osservazione, intervista, questionario, esperimento etc.), esempi e applicazioni pratiche. Disponibili sul web, il glossario delle Scienze umane – strumento indispensabile per consolidare la familiarità acquisita con il linguaggio proprio della disciplina – brani antologici degli esponenti più importanti e percorsi tematici che approfondiscono le tematiche affrontate durante il corso. 36 Scienze umane Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado AA.VV. Le strade dell’uomo | Scienze umane per il quinquennio - Corso ordinario S470 Proposta didattica. Per il primo biennio dei Licei delle Scienze umane. Corso ordinario • Pedagogia • Psicologia Il corso consente allo studente di cogliere la specificità delle discipline trattate nell’ambito del più generale contesto delle Scienze umane. In un unico volume vengono affrontati i costrutti teorici fondamentali delle materie prese in esame, all’interno del quadro storico e culturale che le ha determinate. La trattazione procede per singola materia, senza però trascurare spazi e testi di approfondimento pluridisciplinare, in modo che lo studente possa cogliere, in ogni momento, le molteplici dimensioni che le Scienze umane assumono nell’analizzare l’uomo, le relazioni e i contesti che lo riguardano. Il corredo di testi tratti dalle opere più importanti, inoltre, costituisce un elemento fondamentale per familiarizzare con il linguaggio proprio dell’area disciplinare e, al tempo stesso, imparare a consultarne direttamente le fonti. L’esposizione è rigorosa, chiara ed esaustiva, in modo che la comunicazione risulti efficace e centri gli obiettivi di apprendimento dati. Tali obiettivi vengono fissati all’apertura di ciascun percorso, in modo da esplicitare sin da subito i contenuti che si andranno via via ad affrontare. pp. 544 ISBN 978-88-244-5943-3 7 18,00 S472 Per il secondo biennio dei Licei delle Scienze umane. Corso ordinario • Psicologia • Antropologia • Pedagogia • Sociologia pp. 832 ISBN 978-88-244-3136-1 7 32,00 S473 Per il quinto anno dei Licei delle Scienze umane. Corso ordinario • Pedagogia • Antropologia • Sociologia pp. 480 ISBN 978-88-244-3137-8 ➜ @ espansione web Aggiornamenti garantiti 7 18,00 Scelte metodologiche. L’articolazione in percorsi offre al docente un’ampia autonomia di programmazione, in quanto ciascuno di essi affronta in maniera completa ed esauriente l’argomento trattato. In questo modo, i singoli percorsi possono essere liberamente combinati in base all’esigenza didattica, sia nell’ambito della stessa disciplina che nel più ampio contesto delle Scienze umane. La trattazione è corredata di un ampio apparato didattico: brani antologici tratti dalle opere dei principali studiosi; testi di approfondimento per un approccio multidisciplinare alla singola materia; glosse esplicative per chiarire i concetti chiave e profili biografici degli autori più importanti. Ciascuna unità si chiude con una rubrica di riepilogo degli argomenti affrontati. Le prove di verifica, infine, consentono un puntuale riscontro delle competenze acquisite. Strumenti. Gli studenti e i docenti che adottano il testo possono consultare online il glossario delle Scienze umane, brani e percorsi di approfondimento delle tematiche affrontate durante il corso. Scienze umane Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 37 AA.VV. Profili di Scienze umane | Scienze umane per il quinquennio Opzione economico-sociale Il corso offre allo studente un’ampia trattazione relativa alle singole discipline, nell’ambito del più generale contesto delle Scienze umane. In un unico volume vengono affrontati i costrutti teorici e i principali campi di applicazione delle materie prese in esame, all’interno del quadro storico e culturale che le ha determinate. La trattazione procede per singola materia, senza però trascurare spazi e testi di approfondimento pluridisciplinare, in modo che lo studente possa cogliere, in ogni momento, le molteplici dimensioni che le Scienze umane assumono nell’analizzare l’uomo, le relazioni e i contesti che lo riguardano. Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le nozioni essenziali per orientarsi nell’abito delle materie studiate, ne conoscerà gli strumenti metodologici e gli esponenti più autorevoli. Il corredo di testi tratti dalle opere più importanti, inoltre, costituisce un elemento fondamentale per familiarizzare con il linguaggio proprio dell’area disciplinare e, al tempo stesso, imparare a consultarne direttamente le fonti. L’esposizione è rigorosa, chiara ed esaustiva, in modo che la comunicazione risulti efficace e centri gli obiettivi di apprendimento dati. Tali obiettivi vengono fissati all’apertura di ciascun percorso, in modo da esplicitare sin da subito i contenuti che si andranno via via ad affrontare. Scelte metodologiche. L’articolazione in percorsi consente al docente un’ampia autonomia di programmazione. Particolarmente ricca è la parte relativa agli apparati didattici: all’interno del testo numerosi sono i brani antologici di approfondimento, le glosse esplicative per chiarire i concetti chiave della materia e i profili biografici degli autori più importanti. Ciascuna unità si chiude con una rubrica di riepilogo che ripropone, in maniera sintetica ma esaustiva, gli argomenti trattati e con prove per la verifica delle competenze acquisite. Strumenti. Gli studenti e i docenti che adottano il testo possono consultare online il glossario delle Scienze umane, brani e percorsi di approfondimento delle tematiche affrontate durante il corso. S471 Per il primo biennio dei Licei delle Scienze umane opzione economico-sociale • Psicologia • Metodologia della ricerca pp. 480 ISBN 978-88-244-5944-0 7 16,00 S474 Per il secondo biennio e il quinto anno dei Licei delle Scienze umane opzione economico-sociale • Antropologia • Sociologia • Metodologia della ricerca pp. 736 ISBN 978-88-244-3138-5 @ ➜ Proposta didattica. espansione web Aggiornamenti garantiti 7 32,00 38 Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Novità 2015 pp. 368 ISBN 978-88-914-0462-6 ➜ g Gerlando Argento Prioritaire 2.0 | T echniques de communication et management des opérations de Commerce International Proposta didattica. S806 Per gli Istituti tecnici Settore economico, indirizzo AFM e per gli Istituti professionali Settore servizi indirizzo servizi commerciali @ Lingue 7 22,00 espansione web guida per l’insegnante cd-audio Digiworld Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 15,90 ISBN 978-88-244-2287-1 Il volume presenta una struttura basata sulle più recenti linee guida ministeriali e sulle indicazioni dell’Unione europea (EQF) ai fini della mobilità delle persone sul territorio dell’Unione. In questa prospettiva, il testo promuove la ricerca delle connessioni tra i saperi disciplinari e si propone come strumento flessibile di lavoro in grado di aiutare il docente a progettare e a realizzare percorsi di insegnamento-apprendimento quanto più possibile unitari, con l’ausilio di supporti multimediali come pc, LIM e test on line. Anche in assenza di tali supporti, il docente può pianificare la costruzione di semplici mappe concettuali, dal momento che i concetti cardine della disciplina commerciale sono connessi in sinergia con altri tracciati che toccano gli aspetti più significativi della civiltà francese: organizzazione politica e amministrativa, società, economia, letteratura, arti figurative, geografia. Scelte metodologiche. In ambito strettamente linguistico, il testo si conforma alle indicazioni del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue e prevede un approccio orientato all’apprendimento teleologico, inteso come capacità di comunicare in contesti situazionali differenti e in tutte le varietà dei registri linguistici comunemente utilizzati all’interno della lingua francese. Da quello non surveillé di buona parte dei dialoghi a quello formale relativo alla parte più strettamente commerciale e didattica. Strumenti. La parte commerciale è supportata da alertes linguistiche, piccoli box che rinviano alla revisione della grammatica con esercizi di verifica on line. Tutti i testi e i dialoghi sono corredati da attività di comprensione e di analisi del testo; le unità si chiudono con un labo online. Il testo è corredato dalla guida per l’insegnante, con le soluzioni di tutti gli esercizi e attività integrative. I dialoghi e i testi per le attività di comprensione orale, disponibili sul CD Audio allegato, sono registrati da speakers nativi. Grazie all’iniziativa “Digiworld Tuttocompreso”, con l’acquisto del volume cartaceo è possibile scaricare gratuitamente la versione e-book andando sul sito www.simonescuola.it e digitando il codice inserito all’interno del testo. Lingue Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Collana diretta da Caterina Lerro FOUR SEASONS | Classici della letteratura in lingua inglese riletti per i ragazzi 39 Nuo titol vi 201 i 5 Una raccolta di classici in lingua inglese, che offrano qualcosa di nuovo, che si distinguano per la semplicità di approccio alla lingua, questo è l’obiettivo della collana Four Seasons, nata dalla collaborazione di insegnanti italiani e madrelingua. Una forte e scientifica struttura didattica, consente a questi testi di essere utilizzati per il recupero e per il potenziamento, non solo durante l’anno scolastico, ma anche durante le vacanze. Infatti è presente una grande varietà di attività mirate alla comprensione del testo, allo sviluppo integrato delle quattro abilità linguistiche e al potenziamento lessicale e strutturale. I testi scelti sono storie originali o adattate divisi per Generi e per Livelli (previsti dal Common European Framework). All’interno dell’ampio apparato didattico sono proposti alcuni esercizi con una struttura simile a quella che gli studenti potrebbero trovare in sede d’esame per il conseguimento del KET, PET, FCE CERTIFICATE o per i vari GRADES dell’esame Trinity. Proposta didattica. L’apparato didattico, dei testi della collana, fornisce opportunità di potenziamento e ampliamento non solo linguistico ma anche culturale nel senso più ampio del termine. La grande varietà di attività mira alla comprensione del testo e allo sviluppo integrato delle quattro abilità linguistiche. I testi offrono a seconda delle loro specificità: • Introduzione sull’autore e sulla sua opera e presentazione dei personaggi. • Testi corredati di un ampio apparato di note e attività di pre/post-reading. • Varie tipologie di attività mirate alla comprensione del testo, allo sviluppo integrato delle abilità linguistiche, al potenziamento lessicale e strutturale. Infatti tutti i testi presentano lo stesso approccio metodologico che è scandito da attività di: Understanding (Listening + Reading), Speaking e Writing. • Prendendo spunto dai racconti, è presente un approfondimento grammaticale utile per un veloce ripasso. • Tipologia di esercizi simili a quelli per gli esami di certificazione Cambridge e Trinity. • Attività di approfondimento disciplinare e interdisciplinare. I testi proposti abbracciano vari generi letterari: Biography, History, Drama, Mystery e Horror, Detective story, Adventure, Love-story, Fairy Tales e Fantasy, ognuno identificato con un simbolo grafico. Ciascun testo è collocato, in base alla difficoltà, in uno specifico livello, quelli del Common European Framework e qui abbiamo voluto giocare con i nomi delle stagioni per identificare i testi. Beginners Spring A1 A1/A2 Elementary Summer A2 A2/B1 Pre-Intermediate/ Intermediate Autumn B1 B1/B2 Evergreen Intermediate/ Advanced Winter B2 B2/C1 Testi originali Scelte metodologiche. Ogni testo presenta una struttura chiara e semplice che aiuta i ragazzi ad orientarsi nel testo e a superare la difficoltà della lingua: •N otizie sull’autore, sulle sue opere e sul periodo storico in cui opera; un esercizio di Comprehension conclude questa parte. •P resentazione dei personaggi, per alcuni livelli è sotto forma di vignette. Per ciascun capitolo/ scena/ racconto è previsto: •A ttività di Pre-reading, anticipazione degli eventi o di termini usati nel testo. • T esto, adattato o in versione originale, diviso in capitoli/ scene/racconti completato da un ampio corredo di note. •A ttività di Post-reading articolato in Into the Text (Comprehension), Working with Language (Grammar), Beyond the Text (Production). – Into the Text. Attività volta alla comprensione del testo. – Working with Language. Un approfondimento di grammatica con esercizi. – Beyond the Text. Attività di produzione. – Esercizi Cambridge e Trinity Style sono facilmente identificabili grazie a dei loghi. • Final Activities. Attività, con varie tipologie di esercizi, che fanno riferimento al testo in toto. Strumenti. Cd con la lettura di parti del testo, scaricabili anche in formato mp3 dal sito www.simonescuola.it e attività interattive di ascolto. Guida dell’insegnante con le soluzioni. Lingue Simone PER LA SCUOLA 40 catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Notizie sull’autore, sulle sue opere e sul periodo storico in cui opera. Conclude questa trattazione un esercizio di Comprehension. Sono presenti numerose e diversificate attività Pre-reading. ➜ ➜ LIFE AND WORKS OF BRAM STOKER CHAPTER 2 | THE FIRST OF THE THREE SPIRITS Dracula Bram’s most famous work, Dracula, was published in 1897. The inspiration for this book came from Bram’s interest in European folklore. He often studied mythological stories about vampires and became completely fascinated with these monsters. When he wrote the story of Dracula, he wanted to make it seem as real as possible. This is why he chose to write it as an epistolary novel. An epistolary novel is a novel that uses a collection of journal entries, letters and newspaper articles that seem to be real, but are completely fictitious. The original title for Dracula was The Un-Dead but he changed it at the last minute. Even though this story is over 100 years old, it continues to be a part of popular culture today. All over the world children know Dracula’s story. They dress up as a vampire at Halloween and imitate the way he speaks. It is definitely one of the most successful horror stories of all time and there has been more than 200 films and plays based on Bram’s blood-sucking character. PRESENTATION OF THE CHARACTERS CHAPTER 2 ➜ Death Building Vocabulary Unfortunately, after suffering numerous strokes, Bram Stoker died on 20 April 1912 at the age of 64 in London, England. However, his stories continue to live on and seem to become only better with time, just like Dracula himself. COUNT DRACULA A nobleman from Transylvania who is also a centuries-old vampire. KET Read the clues and fill in the missing letters. Fictitious: fake Comprehension Jonathan Harker’s soon-to-be wife. She is a very simple and modest woman. Mina’s best friend. She is a beautiful and vibrant young lady. ARTHUR HOLMWOOD The director of a lunatic asylum. He is a very intelligent and charming man. QUINCEY MORRIS M __ __ __ E __ 4) Something that is not normal, out of the ordinary S T __ __ __G __ 5) Songs that you sing at Christmas C __ R __ __ S 23 22 5 One of Lucy’s suitors. He is also good friends with Arthur Holmwood and Dr. John Seward. DR. ABRAHAM VAN HELSING S __ H __ __ L 3) Scrooge’s best friend and business partner ……………………………………..……….……………………………………………....................... 3) Where did Bram get the inspiration for Dracula? ……………………………………..……….……………………………………………....................... 4) What type of book is Dracula? ……………………………………..……….……………………………………………....................... 5) How did Bram die? ……………………………………..……….……………………………………………....................... Lucy’s fiancé. He is a very rich nobleman who would do anything to help Lucy. DR. JOHN SEWARD __ H __ __ __ H 2) The place you go to learn Answer the following questions in complete sentences. 1) What problems did Bram have as a child? ……………………………………..……….……………………………………………....................... 2) What other books did Bram publish in his lifetime? MINA MURRAY (NEÈ MURRAY) LUCY WESTENRA 1) The place you go to pray on Sundays A brilliant Dutch scientist. He was Dr. Seward’s former teacher. R.M. RENFIELD Testo adattato o in versione originale completato da un ampio corredo di note che accompagnano la narrazione, facilitando la comprensione del testo scritto. One of Dr. John Seward’s mental patients. ➜ 7 I simboli indicano l’inizio e la fine delle parti registrate. La presentazione dei personaggi facilità lo studente nella lettura. Post-reading activities: Into the Text. Attività volta alla comprensione del testo (True/False, Questions, Multiple Choice, Completing etc.). Working with Language. Un breve approfondimento grammaticale con esercizi, per un veloce ripasso. Beyond the Text. Attività di produzione (Role play, Creative Writing, Opinion Polls etc.). CHAPTER III | ESCAPE IS IMPOSSIBLE POST-READING ACTIVITIES CHAPTER III | ESCAPE IS IMPOSSIBLE FCE Complete the following sentences with information from Chapter III. had. What was it about? Who were the characters involved? Why do you think you had this dream? The First Conditional 1) It is impossible for Jonathan to escape from the castle because… ................................................................................................................ 2) Jonathan doesn’t feel it is necessary the he stays the entire month because… ................................................................................................................ 3) The Count tells Jonathan to sleep only in his room because… ................................................................................................................ 4) While looking down from the window Jonathan is repulsed because… ................................................................................................................ 5) The young lady is about to kiss Jonathan’s neck when suddenly… ................................................................................................................ 6) One night a young woman comes to the castle crying because… ................................................................................................................ If If Condition (present simple) I have money Result (will + verb) I will buy a car ................................................................................................................ When we use the first conditional we are referring to the future. We are talking about a situation and the result of this situation. Ex. Let’s say you are at home and your friend asks you to go to the cinema but you have a lot of homework. You can answer him by saying: If I finish my homework, I will go to the cinema. Fill in the blanks with the correct form of the First Conditional. 7) Jonathan could not take the Count’s keys while he was sleeping because… 1) If ............................ (to rain), I ............................ (to stay) home. ................................................................................................................ 2) If ............................ (to be) hungry, I ............................ (to eat) a pizza. 8) When the Count opens the massive doors, Jonathan does not want to leave because… 3) I ............................ (to take) my jacket if it ............................ (to get) cold. ................................................................................................................ 4) If ............................ (to see) John, I ............................ (to tell) him about our project. 9) Jonathan misses the Count’s face with the shovel because… 5) He ............................ (to call) if he ............................ (to have) time. ................................................................................................................ 10) Jonathan cannot stay any longer with the Count so he decides… Create a conditional sentence from the following situations. ................................................................................................................ You want to buy a jacket, but you don’t have money. Ex. If I find a job, I will buy a new jacket. 2) You want to have a party but your parents haven’t decided yet. ................................................................................................................ 3) You want to visit your grandmother but you are very busy. ................................................................................................................ DRACULA CROSSWORD 5) Read the clues then fill in the crossword with the names of the characters from the story. 4) You want to go to a classmate’s house but he hasn’t invited you yet. ................................................................................................................ 5) You want to go swimming but you are very tired. ................................................................................................................ Dracula is an old horror tale (1) ........................... a young man named Jonathan Harker (2) ........................... goes to Transylvania to Dracula’s castle. At first, he thinks the Count is a 38 1 good man, (3) ........................... he soon realises that he is evil. Once Jonathan has figured out ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ 1) You want to play tennis but there are dark clouds in the sky. ................................................................................................................ FINAL ACTIVITIES Nightmares We’ve all woken up in the middle of the night after a terrible dream in which we were falling or someone was chasing us! Write in 100-150 words about the scariest nightmare you’ve ever 2 - Working with LANGUAGE GRAMMAR Completing SUMMARY completed, listen to the cd and check your answers. 3 - Beyond the TEXT 1 - Into the TEXT FINAL ACTIVITIES FCE Read the summary and put the word that best fits the gap. Once you have POST-READING ACTIVITIES CHAPTER III | ESCAPE IS IMPOSSIBLE POST-READING ACTIVITIES ➜ 4) 14 ➜ JONATHAN HARKER A solicitor from London, England whom is sent to Transylvania for business. 4 When Scrooge woke up, it was dark in his room. The ringing of the nearby church meant that it was now one o’clock. Suddenly, Scrooge remembered Marley’s warning. At one o’clock the first ghost will arrive! Scrooge went to the window but he couldn’t see anything. It was too dark and there was a lot of fog. He went to bed again. All of a sudden a bright flash filled the room. After the flash, Scrooge saw a strange figure standing in the middle of his room. He assumed that the figure was the first Spirit. The Spirit was small, like a child, but the Spirit also seemed ancient. Its skin was smooth and wrinkle free, but its hair was long and white. The Spirit was dressed in a white tunic that covered its body. In its hand it had a sprig of holly. Scrooge knew that the sprig of holly was the plant that symbolised Christmas. It also wore spring flowers in its hair. “Are you the Spirit that I am waiting for?” asked Scrooge. “I am!” said the Spirit in a soft and gentle voice. “Who and what are you?” “I am the Ghost of Christmas Past. I have come to help you. Stand! And walk with me.” Scrooge was afraid because the Spirit wanted him to walk out of the open window. The Spirit took Scrooge by the hand and he followed the Spirit. As they got closer to the open window Scrooge removed his hand out of the Spirits. The Spirit looked at him and urged him to follow. “I am a mortal. I cannot walk through the window! I will fall and die!” Wrinkle: lines on face “Touch my hand,” said the Spirit, “and you will not Urged: insisted fall.” THE FIRST OF THE THREE SPIRITS ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ 40 who the real Dracula is, he wants to escape immediately. However, he soon finds out that there 2 is no (4) ........................... from Dracula’s castle. 39 Meanwhile, Jonathan’s girlfriend is (5) ........................... vacation in Whitby with her friend Lucy. One night Lucy goes sleepwalking to the park and gets bitten (6) ........................... Dracula. After 3 a few days she starts feeling ill and slowly Dr. Seward and Prof. Van Helsing realize that she is turning (7) ........................... a vampire. A few more days pass and Lucy’s conditions worsens and 4 5 she finally dies. 6 However, she is not completely dead. She comes back to life as a vampire and begins terroising the children. They call her the (8) ........................... . Van Helsing realises that Lucy is responsible for these attacks and tells Dr. Seward that they (9) ........................... cut her head off and put garlic in her mouth. So, one night they go into her tomb and kill her for good. 7 8 The group then finds out that Dracula (10) ........................... moved to England. They find his house and decide to enter. They begin destroying (11) ........................... coffins so that he has noto turns her into a vampire. When the men have finished destroying the coffins, Dracula knows that he can no longer stay 9 in England. So, he takes a (12) ........................... back to Transylvania. The men find out about Dracula’s plan and they, too, decide that they must go back (13) ........................... Transylvania to finally kill Dracula. 10 When they meet up with the Slovaks, who were carrying Dracula’s coffin, a war broke (14) ........................... . The men defeated the Slovaks and took Dracula’s coffin (15) ........................... the cart. Once on the ground, they open his coffin and put a stake (16) ........................... his heart. At this point, all of Dracula’s demons exit his body and for a brief second a look (17) ........................... peace overcomes his face. 94 Across 2. A patient at the lunatic asylum who eats insects and birds 3. Becomes the Bloofer Lady and attacks children 7. The men who protect the Count 8. The man who haunts Transylvania 9. A brilliant Dutch professor who has a lot of expierence with paranomal activity 10.Becomes Jonathan's wife Down 1. One of Lucy's suitor with an American Accent 4. A solictor who visits the Count at his castle 5. Lucy's husband 6. Another one of Lucy's suitor, works at the lunatic asylum ➜ where to sleep. When the men are out destroying the coffins, Dracula attacks Mina and she begins Esercizi Cambridge Style e Trinity Style sono facilmente identificabili grazie ai loghi. Final Activities. Una sezione finale completa il volume offrendo ulteriori attività didattiche di produzione scritta e orale, di confronto con altri testi, di ricerche on line, di contestualizzazione storica, di teatralizzazione e anche attività ludiche. 95 Rubriche. Nell’ambito didattico le Rubriche svolgono un ruolo importante, esse hanno lo scopo di completare l’analisi del testo: • Hands on History Approfondimento del contesto storico. • Diving Into Approfondimento più specifico. • Detective Work Internet Project. • Crossing Bridges Approfondimenti Interdisciplinari (Storia, Letteratura, Poesia, Arte etc.). ➜ CROSSING BRIDGES Literature-poetry DIVING INTO CHRISTMAS TIME IN ENGLAND CHRISTMAS EVE - DECEMBER 24TH For many English people Christmas Eve is a very busy time. A popular tradition in England is to go out Christmas carolling. A carol is a short song or hymn about Christmas or the winter season. Some of the most famous carols are Silent Night, Jingle Bells, Rudolph the Red Nosed Reindeer and O Christmas Tree. Some people go door to door and sing these songs to bring the Christmas spirit to their neighbours. Other Christmas activities include going to the pub for a drink with close friends and family or going to a midnight church service. For children, Christmas is the time when Father Christmas or Santa Clause comes. Before children go to bed, they usually hang up their stockings and put out some mince pies and milk for Santa Clause. Nowadays, some children even leave carrots out for Santa’s reindeer to eat. Parents tell their children that Santa Clause lives in Greenland and makes all the presents with his elves. Then he puts all of these toys on his sleigh and goes around the world leaving presents to children who have behaved well that year. 3 CHRISTMAS DAY On Christmas morning, children are usually the first to get up (if they were even able to sleep at all!) and then they go to immediately wake up their parents. Once the entire family is awake, they start opening their presents. After all the presents have been opened, the family sits down and has a large breakfast or brunch together. They usually eat eggs, bacon, toast, hash browns and other such breakfast foods. 19 THE SONNET THE PROLOGUE Chorus Two households, both alike in dignity In fair Verona, where we lay our scene, From ancient grudge break to new mutiny, Where civil blood makes civil hands unclean. From forth the fatal loins of these two foes A pair of star-crossed lovers take their life, Whose misadventured piteous overthrows Doth with their death bury their parents' strife. The fearful passage of their death-marked love And the continuance of their parents' rage, Which, but their children’s end, nought could remove, Is now the two hours' traffic of our stage; The which, if you with patient ears attend, What here shall miss, our toil shall strive to mend. This is the Prologue to Romeo and Juliet, it is told by the Chorus and it is a sonnet. The origin of the word ‘sonnet’ is probably Italian and it comes from the Italian word ‘suono’ because poets usually used a musical accompaniment when they recited their sonnets. The earliest sonnets date from about 1200 and were expressions of romantic love in Italian courts. The sonnet is a poem formed by 14 lines. It became popular thanks to Francesco Petrarca in the 14th century with his work "Canzoniere" a sequence of 366 poems, most of which were dedicated to an idealised lover, Laura. 33 Lingue Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado S860 A1 R. Kipling - Just So Stories A cura di Mark Berry - Elvira Giordano pp. 80 ISBN 978-88-244-3152-1 S863 7 8,50 A2 J. Swift - Gulliver’s Travels A cura di Mark Berry - Elvira Giordano pp. 96 ISBN 978-88-244-3241-2 S867 S861 A1/A2 7 8,90 C. Dickens - A Christmas Carol A cura di Laurel Donker pp. 80 ISBN 978-88-244-3153-8 7 8,50 pp. 64 ISBN 978-88-244-3154-5 S866 A1/A2 A2 pp. 64 ISBN 978-88-914-0062-8 S868 M. Twain - A Connecticut Yankee in King Arthur’s Court A cura di Arianna Pisapia A collection of Fairy Tales A cura di Elvira Giordano - Caterina Lerro pp. 96 ISBN 978-88-914-0436-7 pp. 64 ISBN 978-88-914-0437-4 7 8,90 A2 S862 O. Wilde - The Happy Prince and Other Stories A cura di Domenico Cornero - Giuseppe Roggi J.K. Jerome - Three Men in a boat A cura di Mark Devon 41 7 7,50 S865 A2 L. Carrol - Alice’s Adventures in Wonderland A cura di Mario Iengo 7 7,50 A1/A2 pp. 64 ISBN 978-88-244-3901-5 S877 H. Walpole - The Castle of Otranto A cura di Arianna Pisapia 7 7,50 in preparazione ISBN 978-88-914-0127-4 7 7,50 A2 42 Lingue Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado S864 A2-B1 E. A. Poe - The Black Cat and Other Tales A cura di Mark Berry - Mario Iengo pp. 64 ISBN 978-88-244-3581-9 S870 B1 W. Shakespeare - Romeo and Juliet A cura di Caterina Lerro 7 7,50 S872 B2 pp. 96 ISBN 978-88-244-3155-2 S871 B1/B2 B. Stoker - Dracula A cura di Mark Berry 7 8,90 S873 B2 pp. 96 ISBN 978-88-244-3156-9 7 8,90 S874 M. Shelley - Frankenstein A cura di Francesca Sammarco - Giuseppe Roggi J. Austen - Pride and Prejudice A cura di Francesca Sammarco - Giuseppe Roggi B2/C1 E. A. Poe - Tales of Mystery and Imagination A cura di Domenico Cornero - Giuseppe Roggi pp. 80 ISBN 978-88-244-3157-6 pp. 112 ISBN 978-88-244-3160-6 pp. 112 ISBN 978-88-244-3161-3 7 8,50 B1 S875 A. C. Doyle - The Hound of the Baskervilles Sherlock Holmes W. Shakespeare - Julius Cesar A cura di Pasquale Vaudo pp. 96 ISBN 978-88-244-3902-2 pp. 96 ISBN 978-88-914-0063-5 7 8,90 S890 7 9,50 C1 7 9,50 7 9,50 Lingue Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Mary Rogers - Lara Sorrentino Mary Rogers - Lara Sorrentino Speaking of Human Rights Speeches of Great Women and Men of the Modern World 43 Caterina Lerro - Luisa Marro What’s on TV? Readings, dialogues, tests and much more from the best American TV series The Tudors: a Royal Soap Opera Lives, Loves and Deaths of the most famous English Royal Family S839 S840 S842 Scuola secondaria di secondo grado (Livello B1) Scuola secondaria di secondo grado (livello A2 - B1) Scuola secondaria di secondo grado (livello B1) pp. 112 ISBN 978-88-244-3164-4 g pp. 128 ISBN 978-88-244-5710-1 @ espansione web guida per l’insegnante ➜ ➜ @ 7 8,00 g 7 8,00 pp. 144 ISBN 978-88-244-5211-3 espansione web guida per l’insegnante 7 10,00 cd-audio g guida per l’insegnante Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 6,49 ISBN 978-88-244-4784-3 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 6,49 ISBN 978-88-244-4785-0 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 6,99 ISBN 978-88-244-4558-0 Il volume propone letture tratte da celebri discorsi in difesa dei diritti umani pronunciati da personaggi politici o illustri esponenti della società civile: F.D. Roosevelt, S. Ebadi, S. Truth, S.B. Anthony, M.L. King, B. Obama, Harvey Milk, E. DeGeneres. L’obiettivo è quello di veicolare l’apprendimento della lingua inglese attraverso la lettura di testi che, per la loro natura di orazioni pubbliche, costituiscono un esempio eccellente delle potenzialità espressive insite in un uso sapiente della sintassi e del lessico. Le tematiche sociali e politiche affrontate, inoltre, consentono di presentare numerosi aspetti della cultura e della civiltà dei paesi di lingua inglese, stimolando il dibattito sulle questioni legate all’attualità. Il libro presenta cinque tra le più celebri serie televisive degli ultimi anni (Desperate Housewives, Friends, Lost, The Simpsons, Doctor House) attraverso letture, approfondimenti, test, canzoni e molto altro ancora. Si tratta di un repertorio di situazioni spesso già note allo studente, e che, proprio per questo, ripresentate in lingua originale, possono costituire un mezzo utile e stimolante per familiarizzare con la lingua inglese. Il volume si compone di cinque capitoli, ciascuno dei quali contiene: una parte introduttiva, con una presentazione della serie; una sezione dedicata alla Reading Comprehension, che ha come oggetto brani tratti dalla serie; una sezione ludicodidattica; un Grammar Focus. Il testo, ripercorrendo un periodo storico che va dal 1485 al 1603, accompagna i lettori alla scoperta di quel mondo affascinante e terribile che era la corte dei Tudor, dominata dalle personalità titaniche di Enrico VIII ed Elisabetta I. Esso propone un itinerario di apprendimento ispirato alla Living history, un metodo diffuso soprattutto nel mondo anglosassone, che si propone di calare lo studente nella realtà storica e di rivivere le vicende del passato indagando sulla vita pubblica e privata di quelli che ne furono i protagonisti. I Tudor – tra cui emergono Enrico VIII e le sue sei mogli, Maria la Sanguinaria, la grande Elisabetta – si presentano al lettore come in una galleria di ritratti. Nel CD allegato ampio spazio è dato all’attività di ascolto. È inoltre disponibile per il docente un fascicolo con le soluzioni di tutti gli esercizi contenuti nel testo. 44 Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Lingue Novità 2015 Collana diretta da Antonio Trinidad Munõz MÁS Lecturas | Classici della lingua spagnola – Letture graduate per studenti italiani Storie di gitani e di travestimenti, leggende, racconti che hanno per protagonisti esseri favolosi, giovani vagabondi o principi immaginari sospesi tra sogno e realtà. I classici della letteratura in lingua spagnola sono un’inesauribile miniera di storie, che Más Lecturas ripropone riadattate per gli studenti italiani. Proposta didattica. I titoli in collana offrono la possibilità di avvicinarsi a storie coinvolgenti e dalla straordinaria forza narrativa: la lettura dei classici diventa l’occasione per esercitare una delle lingue più diffuse al mondo e al tempo stesso per conoscere più a fondo una cultura, quella ispanoamericana, che permea sempre più la nostra società. Grazie alle attività proposte, mirate tanto alla comprensione del testo quanto all’esercizio delle quattro abilità linguistiche e al potenziamento lessicale, i volumi possono essere utilizzati per il recupero e il potenziamento sia durante l’anno scolastico sia durante le vacanze estive. L’adattamento dei testi è stato effettuato tenendo conto delle indicazioni del MCER (Marco Común Europeo de Referencia) e del PCIC (Plan Curricular del Instituto Cervantes). La lettura è costantemente accompagnata da un ricco e coinvolgente apparato di illustrazioni. I testi proposti abbracciano vari generi letterari (Cuentos, Leyendas, Novelas, Teatro etc.) e sono collocati, in base alla difficoltà, in uno specifico livello del Marco Común Europeo de Referencia. Inicial A1 - A2 Intermedio B1 Avanzado B2 Superior C1-C2 Riduzione e adattamento a cura di: • Antonia Liberal Trinidad | Coordinatrice accademica del Cervantes di Napoli e responsabile della certificazione DELE per il sud Italia. Tiene corsi di formazione per docenti di lingua spagnola e per l’accreditamento come esaminatore DELE. • Antonio Trinidad Muñoz | Professore di Geografia e Storia (ambito sociolinguistico) nella scuola secondaria e nei licei in Spagna e Marocco. Scrittore.h • Teresa Vacas Lobato | Attualmente professoressa di spagnolo presso la Schola Europaea Bruxelles III. È stata docente di Lingua e letteratura spagnola nella scuola secondaria e nei Licei in Spagna. • Sergio Adillo Rufo | Attore e ricercatore presso l’Università Compultense e l’Istituto del Teatro di Madrid. Scelte metodologiche e struttura dei volumi Ciascun volume si apre con una breve presentazione dell’autore e dell’opera (El autor) seguita dalla presentazione dei personaggi (Los personajes). I singoli capitoli si aprono con pagine dedicate ad attività sul lessico (Antes de leer) e si chiudono con pagine contenenti esercizi finalizzati a rinforzare la grammatica, le abilità di ascolto e scrittura, e ancora il lessico (Después de leer). I volumi sono corredati di un dizionario monolingue (nel quale sono riportate tutte le parole evidenziate nel testo in funzione del livello di riferimento) strutturato tenendo conto del PCIC e delle difficoltà proprie degli studenti italiani (Diccionario). CAPÍTULO 4 - Un nuevo gitano En esta ceremonia de entrada de Andrés como gitano estaba Preciosa y otras muchas gitanas. Había gitanas viejas y jóvenes, algunas miraban a Andrés con maravilla, otras con amor, pero todos estaban encantados con la llegada de Andrés. Un gitano cogió la mano de Preciosa, y puesto delante de Andrés dijo: – Esta muchacha, que es la flor y nata de todas las gitanas que viven en España, te la entregamos como esposa o como amiga. Mírala bien, y asegúrate de que es ella la que más te gusta, porque si te gusta otra joven de las que están aquí, dilo ahora, y escoge la que más te gusta porque ésa te vamos a dar. Pero tienes que saber que, una vez escogida, no la puedes cambiar por otra, y tienes que respetar a ella y a todas las demás. Nosotros respetamos totalmente la ley de la amistad: ninguno solicita la prenda del otro y así vivimos libres de la amargura de los celos. Con ésta y otras leyes vivimos alegres; somos señores de los campos, de los sembrados, de las selvas, de los montes, de las fuentes y de los ríos. Los montes nos dan leña; las fuentes nos dan agua; los ríos nos dan peces; los campos nos dan caza; las peñas nos dan sombras; las grietas nos dan aire fresco y las cuevas nos dan casa. Para nosotros la nieve es refresco, la lluvia es baño, los truenos son música, los relámpagos son hachas. Para nosotros, el suelo duro es un colchón de blandas plumas. Nosotros podemos con todo y nada nos detiene. Somos listos y valientes, y no tenemos miedo a nada. Nos da igual lo que otros piensan y dicen de nosotros. Para nosotros, nuestras chozas son como palacios, y estamos acostumbrados a lo bueno y a lo malo. En conclusión, somos gente que vivimos a nuestra manera y nunca nos metemos con el antiguo refrán: ‘iglesia, mar o cosa real’; tenemos lo que queremos porque nos contentamos con lo que tenemos. Yo os he dicho todo esto, querido joven, porque pienso que tú tienes que saber cómo es la vida de gitano que vas a llevar. Despu és ber to , el viejo gi do es o y qu tano se ca ser un lló, y e desd gi Andr e ese CAPÍTUL con Pr tano más és resp mom O 4 - Un . ec ondió ento nuevo Enton iosa y qu Dijo tambi renu gitano que es e por ces Pr én qu taba ella lo serlo e su m nciaba a eciosa muy su yo te da ayor dijo: conten pong deseo condición un pe – Vale ba todo. to de o lo. Si una co , esto y satis de ca satú no s seño balle viva, nd fa cc ic ro ió ión er acepta ahí es re a pode para tá tu s esta n. Tienes qu s dicen qu estás tr cond r esta a aj ición, e vivir do e yo soy tu r alma, tiempo de e de caba s años ya ento lle qu ar con no , pero para sotros e nació lib repentir ro y tu dine nces no te. E sotros , pode stos se ro. Así qu hay trato. r que es está bien, re y es lib sin to La m e, pién ñores re y carm ta e pued salo bi ula toda dos añ r muy segu si decides y solo yo en ví de irte, ta en a está os pa ro de entreg ci ra – Tien mbién do por el tu arme porque to es razó conocerm decisión la davía , porq bien, pero . Si tú de a ti; pero e y si n, Prec cides ue es no m antes cu iosa, una esta i de – dijo mples el tr ato po decisión pa estar conm r con noentonc demos igo tie es An ra toda drés nes casa la vida – ¡yo . Tien te juro rnos. es que te voy a respet ar! 30 31 Lingue Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado MÁS Lecturas Antes de leer: attività di apertura capitolo sul lessico ➜ Strumenti. A ciascun volume è allegato un CD ROM con: gli audio integrali dei testi; gli audio per le attività di ascolto contenute nella sezione Después de leer (Escucho y aprendo palabras). Gli audio sono disponibili anche in formato mp3 sul sito web www.simonescuola.it. CAPÍTULO 3 Preciosa investiga sobre Andrés Después de leer: attività di chiusura capitolo su lessico, grammatica abilità di ascolto e scrittura Antes de leer 1. Asocia las palabras con su imagen correspondiente. entrada ➜ sala 45 balcón 2. ¿Puedes clasificar estas palabras? ¿Son verbos (una acción)? ¿Son sustantivos (para nombrar una cosa)? ¿O adjetivos (lo que se dice de algo)? equivocarse, mentira, prometer, mentir, verdad, celos, promesa, celoso, equívoco, equivocado, mentiroso Verbo Sustantivo mentir verdad Adjetivo celoso DESPUÉS DE LEER DESPUÉS DE LEER DESPUÉS DE LEER 3. Las siguientes palabras están relacionadas con la poesía. Coloca la palabra adecuada al lado de su definición. romance, poema, poeta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : obra Preciosa, Andrés y los demás gitanos piensan también en el futuro. ¿Cuáles de las siguientes frases indican planes? Señálalas con una cruz. Leo y comprendo a. Te vamos a enseñar las costumbres muy bien. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. poética normalmente en verso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : persona que escribe obras poéticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : poema que se compone de versos de ocho sílabas. 20 b. Nos da igual lo que otros piensan y dicen de nosotros.. a. Preciosa y su abuela van a buscar a Andrés a su casa. V F c. Nos vamos a los Montes de Toledo. b. La mula de Andrés se vende en Toledo. V F d. Te la entregamos como esposa o como amiga. c. Preciosa recuerda a Andrés que para casarse con ella tiene que vivir dos años como un gitano. V F d. Todos están muy contentos con la llegada de Andrés. V F e. A Andrés no le gustan las costumbres de los gitanos. V F Completa las siguientes frases sobre planes con la forma correcta del verbo ir. f. Andrés va a vivir durante dos años en el campamento de Madrid. V F a. Los gitanos le dijeron a Andrés: “Después de dos años . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a aprender bien nuestras costumbres”. b. Andrés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a vivir dos años en el campamento gitano. c. Los gitanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a trasladarse a otro lugar. d. Preciosa le dijo a Andrés: “. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a casarme contigo si respetas mis condiciones”. e. La abuela de Preciosa dijo a todos: “. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a guardar el secreto de que en realidad Andrés no es gitano”. e. Vamos a transformar la mula. Escucho y aprendo palabras Escucha los fragmentos y une las tres partes de la frase. 1 DESPUÉS DE LEER DESPUÉS DE LEER DESPUÉS DE LEER Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. a. Intentan robar el campamento gitano por la noche. V F b. Preciosa cuenta a Andrés que el joven que ha llegado al campamento es el poeta que le escribía romances. V F c. El poeta llega al campamento porque está buscando a Preciosa. V F d. Andrés expulsa al poeta del campamento. V F e. La abuela de Preciosa no quiere ir a Sevilla. V F f. El poeta agradece a los gitanos su ayuda y les da 100 monedas de oro. V F un colchón hachas música refresco leña caza 2 3 Amar: tercera persona del plural. Morder: segunda persona del singular. Saber: segunda persona del plural. Oír: tercera persona del singular. Describe la ceremonia de aceptación de Andrés como gitano. Para describirla piensa en: el lugar g donde están, las personas presentes, la música, los objetos… j 4 5 f. Te voy a respetar. Mi diccionario del capítulo Leo y aprendo a escribir 1. Parecer: tercera persona del singular. 2. Estar: primera persona del singular. 3. Subir: primera persona del plural. 4. 5. 6. 7. son nos dan es son nos dan es 1 El poeta describe su pasado a Andrés y para ello utiliza el pretérito imperfecto. Completa el siguiente crucigrama con verbos en pretérito imperfecto. Leo y comprendo Los montes El suelo Los relámpagos La nieve Los truenos Los campos CAPÍTULO 5 - Un invitado en el campamentoo Leo y aprendo gramática CAPÍTULO 4 - Un nuevo gitanoo Leo y aprendo gramática ¿Qué palabras has aprendido en este capítulo? Escribe 5 palabras nuevas para ti y otras palabras con un significado similar. Pensar en sinónimos puede ser una buena manera de aprender vocabulario. PALABRA SINÓNIMOS En este capítulo el caballero pasa a ser Andrés Caballero, el nuevo gitano. La ceremonia... 6 7 Escucho y aprendo palabras 1 Escucha los fragmentos y completa las palabras que faltan. Escribe la conjugación completa de los siguientes verbos. Persona Entonces, Andrés y otro gitano se llevaron al hombre a la barraca de Andrés. Como la noche era clara y había . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . llena, vieron que el hombre era joven y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , y venía vestido todo de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , y tenía atada al pecho una . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Deprisa, hicieron un fuego y llamaron a la abuela de Preciosa para curar al herido. Primero lavó la herida con . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , luego cogió algunos pelos de los . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . y los frió con aceite y los puso sobre la herida, y encima, un poco de romero verde masticado, luego tapó muy bien la herida con unas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . limpias, e hizo una cruz sobre ella. Estar (-ar) Saber (-er) 34 Subir (-ir) 35 Yo Tú Él, ella, usted Nosotros/as Vosotros/as Ellos, ellas, ustedes Mi diccionario del capítulo Leo y aprendo a escribir Describe cómo ha cambiado el poeta. Para ello compara cómo era antes y ahora: su ropa, su trabajo, su relación con Preciosa… ¿Qué palabras has aprendido en este capítulo? Escribe 5 palabras nuevas para ti, busca su significado en un diccionario monolingüe y escribe aquí la definición. Los diccionarios monolingües son una buena herramienta para aprender más vocabulario. PALABRA El poeta antes vestía de una forma más elegante ... DEFINICIÓN DICCIONARIO MONOLINGÜE 44 ➜ Diccionario: dizionario monolingue a chiusura del volume 45 DICCIONARIO DICCIONARIO DICCIONARIO CAPÍTULO 5 - Un invitado en el campamento Una vez, cuando tenían el campamento instalado entre unas encinas algo alejado del camino principal, oyeron, en medio de la noche, que los perros ladraban mucho. Entonces, Andrés y otros gitanos salieron a ver qué pasaba, y encontraron a un hombre vestido de blanco que intentaba defenderse de los perros. Los gitanos calmaron a los perros y le preguntaron al hombre: – ¿Qué hace usted a estas horas por aquí y tan lejos del camino? ¿Viene a robarnos? – No, no vengo a robar. Estoy perdido. ¿Conocéis por aquí algún sitio donde dormir y curarme de las heridas de vuestros perros? – No, no conocemos ningún sitio – le respondieron – pero si quieres puedes pasar la noche en nuestro campamento y nosotros te curamos. – Muchas gracias – dijo el hombre. Entonces, Andrés y otro gitano se llevaron al hombre a la barraca de Andrés. Como la noche era clara y había luna llena, vieron que el hombre era joven y guapo, y venía vestido todo de blanco, y tenía atada al pecho una camisa. Deprisa, hicieron un fuego y llamaron a la abuela de Preciosa para curar al herido. Primero lavó la herida con vino, luego cogió algunos pelos de los perros y los frió con aceite y los puso sobre la herida, y encima, un poco de romero verde masticado, luego tapó muy bien la herida con unas telas limpias, e hizo una cruz sobre ella. DEFINICIÓN TRADUCCIÓN hueco, concavidad, agujerito hoyuelo en el centro de la mejilla ➜ ................................................ limosna: donativo, dinero que se da, auxilio que se presta a los necesitados ➜ ................................................ acercarse: aproximarse, ir más cerca ➜ ................................................ lista: inteligente ➜ ................................................ aldea: pueblo muy pequeño, con pocos habitantes ➜ ................................................ manca: persona que no tiene manos ➜ ................................................ alrededor: en torno a ➜ ................................................ mientras: entre tanto, durante ese tiempo ➜ ................................................ amueblado: que tiene muebles ➜ ................................................ muchachas: jóvenes, chicas adolescentes ➜ ................................................ anochecer: atardecer, momento en el que empieza la noche ➜ ................................................ palma: servir de provecho ➜ ................................................ parte inferior de la mano, desde la muñeca hasta los dedos ➜ ................................................ aprovechar: bobo: tonto ➜ ................................................ pellizco: coger entre los dedos una pequeña porción de piel y carne y a pretarla ➜ ................................................ calladas: silenciosas ➜ ................................................ pena: lástima ➜ ................................................ coja: que tiene una pierna más corta que otra ➜ ................................................ protegerse: cuidarse ➜ ................................................ corro: cerco, espacio circular alrededor de algo o alguien. círculo, ➜ ................................................ situarse o colocarse en forma de círculo pueblo: población con menos habitantes que una ciudad ➜ ................................................ romance: poema popular que solía ser cantado ➜ ................................................ señal: signo, marca o medio que se emplea para luego acordarse ➜ ................................................ de algo persona que hace la función de Alcalde cuando este no está CAPÍTULO 1 costumbre: hábito, tradición, hecho que se repite ➜ ................................................ criado: su trabajo es acompañar a su señor y servirle en actividades domésticas ➜ ................................................ dedal: casquete esférico para proteger el dedo al coser ➜ ................................................ teniente de alcalde: de memoria: que se recuerda o se retiene fácilmente ➜ ................................................ tocar ni un pelo: no tocar nada ➜ ................................................ destacar: sobresalir, poner de relieve, resaltar ➜ ................................................ torpe: rudo, tardo en comprender ➜ ................................................ doblado: plegado ➜ ................................................ tropezar: caer (en el texto tiene el sentido de enamorarse) ➜ ................................................ escote: parte abierta del vestido entre el pecho y el cuello ➜ ................................................ gastar: usar el dinero para comprar algo ➜ ................................................ 58 38 DEFINICIÓN hoyo: TRADUCCIÓN ➜ ................................................ 59 46 Lingue Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado S810 A2 Miguel de Cervantes Saavedra La gitanilla Adaptado por: A. Trinidad - T. Vacas - A. Liberal S811 A2 Gustavo Adolfo Bécquer El rayo de luna - El gnomo Adaptado por: A. Trinidad - T. Vacas - A. Liberal S812 A2/B1 Horacio Quiroga Cuentos de la selva Adaptado por: A. Trinidad - T. Vacas - A. Liberal pp. 64 ISBN 978-88-914-0065-9 pp. 64 ISBN 978-88-914-0066-6 pp. 64 ISBN 978-88-914-0087-1 7 7,90 7 7,90 7 7,90 S813 B1 Anónimo El Lazarillo de Tormes Adaptado por: A. Trinidad - T. Vacas - A. Liberal S814 B2 Pedro Calderón de la Barca La vida es sueño Adaptado por: A. Trinidad - T. Vacas - A. Liberal - S. Adillo S815 A1+ Lope De Vega La Dama Boba Adaptado por: A. Trinidad - T. Vacas - A. Liberal - S. Adillo pp. 80 ISBN 978-88-914-0088-8 pp. 64 ISBN 978-88-914-0089-5 pp. 96 ISBN 978-88-914-0419-0 7 8,90 7 7,90 S816 C1 Emilia Pardo Bazán Cuentos para no dormir Adaptado por: A. Trinidad - T. Vacas - A. Liberal S. Adillo pp. 64 ISBN 978-88-914-0420-6 7 7,90 7 9,50 Diritto ed economia Simone SimonePER PERLA SCUOLA LA SCUOLA 47 catalogo catalogo2015 2015| |Scuola Scuolasecondaria secondariadidisecondo secondogrado grado 47 Enrico Castrovilli - Oscar Campagnaro - Giuseppe A. De Leo - Roberto Fini Le parole del diritto e dell’economia | Corso di diritto ed economia Proposta didattica. Le parole del diritto e dell’economia è un progetto didattico moderno ed altamente innovativo per lo studio del diritto e dell’economia nella scuola secondaria di secondo grado, che parte dal comune presupposto delle difficoltà dei giovani nell’approccio alla terminologia tecnica di materie tanto complesse e nel cogliere i nessi fra le discipline giuridico-economiche e la realtà concreta che li circonda. Scelte metodologiche. Il volume presenta delle caratteristiche strutturali assolutamente peculiari: • gli argomenti sono organizzati in Percorsi autoconsistenti, permettendo un utilizzo articolato dei materiali e mirato alle scelte organizzative e formative dell’insegnante; • il volume si presenta come un costante dialogo partecipativo fra libro e studenti con numerosi esercizi in itinere alternati al testo che consentono all’allievo una partecipazione viva ed immediata al contesto di studio; • viene prestata grande attenzione all’attualità, attraverso il corredo di numerosi documenti (articoli di giornali, statistiche, letture da internet) che arricchiscono gli argomenti di studio rendendo la lettura meno arida; • al termine di ogni Percorso, oltre alle consuete verifiche, una rubrica approfondisce alcune tematiche trattate nelle Lezioni, affrontandole da differenti punti di vista, allo scopo di sviluppare il senso critico dello studente; • ogni Percorso e Lezione si conclude con prove di verifica così strutturate: Verifichiamo l’apprendimento (domande chiuse, completamento frasi e schemi etc.) e Pensiamoci su (domande aperte, riflessioni su brani e letture), per stimolare ulteriormente gli studenti. Strumenti. Molto articolata è la scelta di materiali presenti sul web, costituita da approfondimenti e letture, cui vanno ad aggiungersi esercizi mirati, attraverso i quali lo studente può testare la propria preparazione in modo semplice ed immediato. S372 Volume I Codice civile in omaggio (edizione 2015) pp. 368 ISBN 978-88-244-5051-5 7 13,00 S373/1 Volume II pp. 416 ISBN 978-88-244-5052-2 @ ➜ •P er il primo biennio della scuola secondaria di secondo grado •S ul Web, laboratorio per l’esercitazione e l’approfondimento • In allegato “Il mio primo codice civile” con la Costituzione spiegata articolo per articolo •P er il docente è a disposizione la Guida dell’insegnante g 7 13,00 espansione web guida per l’insegnante insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente 48 Diritto ed economia / primo biennio Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado A cura delle Redazioni Simone per la Scuola Stare alle regole | Corso di diritto ed economia S356/2 Per il primo biennio della scuola secondaria di secondo grado Volume unico + Cittadinanza e Costituzione + Il mio primo codice civile 2015 pp. 480 + 128 ISBN 978-88-244-5915-0 ➜ @ g 7 23,00 Stare alle regole in volume unico offre ad insegnanti e studenti la possibilità di una formula più “leggera”. Il testo infatti, laddove gli argomenti trattati lo hanno consentito, è stato snellito e reso ancora più chiaro e comprensibile in considerazione dei giovani destinatari. Il progetto grafico, e con esso l’approccio al testo, risultano completamente rinnovati, così come pure l’apparato iconografico. Scelte metodologiche. espansione web guida per l’insegnante Aggiornamenti garantiti insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente S356/3 È possibile adottare il corso di diritto ed economia Stare alle regole in volume unico anche privo dell’allegato “Il mio primo codice civile” pp. 480 + 128 ISBN 978-88-244-5940-2 Proposta didattica. 7 19,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 12,99 ISBN 978-88-244-4611-2 Il corso è strutturato in maniera da rendere particolarmente agevole il lavoro del docente, alle prese con la necessità di diffondere una cultura dei valori civili e, nello stesso tempo, dimostrare in che misura la vita personale e sociale di qualsiasi individuo sia basata su relazioni giuridiche ed economiche. In tal senso, il continuo riferimento ad esempi concreti è di notevole aiuto. Così come il racconto di esperienze utili a far conoscere aspetti che, generalmente, trovano poco spazio in un testo di diritto ed economia. Altre peculiarità dell’opera sono rappresentate da: • la presenza di un glossario utile a familiarizzare con il linguaggio giuridico-economico; • il costante riferimento alla Costituzione italiana, con continue precisazioni sulle ragioni storiche poste alla base delle norme costituzionali; • la possibilità di trarre dal testo ulteriori spunti di riflessione e discussione su questioni di scottante attualità, quali, ad esempio, gli squilibri tra Nord e Sud del mondo; • le rubriche Nei libri, Nella musica e Nei film, che riescono a stimolare i ragazzi e farli riflettere proponendo loro una diversa “angolazione”, un differente punto di vista di problematiche e argomenti molto attuali, però in un modo assolutamente nuovo e sicuramente più vicino alla loro vita e al loro modo di vivere; • le rubriche Oltreconfine, in modo che i ragazzi, studiato un argomento di particolare interesse, siano in grado di conoscerne regolamentazione e caratteristiche propri di differenti culture e Paesi. Strumenti. Il volume è completato da un’ampia estensione web con ulteriori proposte per l’approfondimento e l’esercitazione. In allegato, inoltre, viene offerto un corso breve di Cittadinanza e Costituzione, per favorire con un’unica adozione quegli insegnanti cui è affidato altresì l’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione nei primi bienni. Diritto ed economia / primo biennio Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Stare alle regole.it | Corso di diritto ed economia per il primo biennio Proposta didattica. Starealleregole.it è la novità di Simone per la Scuola per il diritto e l’economia nel primo biennio della nuova scuola di secondo grado. Il corso si compone di due volumi (uno per anno) e di un sito Internet dedicato (www.starealleregole.it) che contiene tutti i materiali integrativi che completano il testo, offrendo così – in linea con le più recenti indicazioni ministeriali – un corso “più leggero” nella forma e nel prezzo e realmente misto nel senso di integrare costantemente pagine del libro e pagine web. Scelte metodologiche. Il corso è strutturato in maniera da rendere particolarmente agevole il lavoro del docente, alle prese con la necessità di diffondere una cultura dei valori civili e, nello stesso tempo, dimostrare in che misura la vita personale e sociale di qualsiasi individuo sia basata su relazioni giuridiche ed economiche. In tal senso, il continuo riferimento ad esempi concreti è di notevole aiuto. Così come il racconto di esperienze utili a far conoscere aspetti che, generalmente, trovano poco spazio in un testo di diritto ed economia. Altre peculiarità dell’opera sono rappresentate da: • la presenza di un “glossario” utile a familiarizzare con il linguaggio giuridico-economico; • il costante riferimento alla Costituzione italiana, con continue precisazioni sulle ragioni storiche poste alla base delle norme costituzionali; • la possibilità di trarre dal testo ulteriori spunti di riflessione e discussione su questioni di scottante attualità, quali, ad esempio, gli squilibri tra Nord e Sud del mondo; • le rubriche “Nei libri”, “Nella musica” e “Nei film”, che riescono a stimolare i ragazzi e farli riflettere proponendo loro una diversa “angolazione”, un differente punto di vista di problematiche e argomenti molto attuali, però in un modo assolutamente nuovo e sicuramente più vicino alla loro vita e al loro modo di vivere; • le rubriche “Oltreconfine”, in modo che i ragazzi, studiato un argomento di particolare interesse, siano in grado di conoscerne regolamentazione e caratteristiche propri di differenti culture e Paesi. Strumenti Come detto , il corso è completato da un’ampia estensione web con ulteriori proposte per l’approfondimento e l’esercitazione. A volume del primo anno è allegato “Il mio primo Codice civile” A disposizione degli insegnanti la Guida alla programmazione. Web Sito Internet www.starealleregole.it S356 I anno Volume I + Il mio primo codice civile 2015 pp. 256 ISBN 978-88-244-3660-1 7 14,00 S356/1 II anno Volume II pp. 208 ISBN 978-88-244-3661-8 7 11,50 Il volume I può essere adottato anche privo del “Il mio primo codice civile” citando il codice S356/5. ISBN 978-88-244-3977-0 @ ➜ A cura delle Redazioni Simone per la Scuola 49 g 7 11,50 espansione web guida per l’insegnante Aggiornamenti garantiti insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente Disponibili anche in formato DIGIT@LE S356 ISBN 978-88-244-4928-1 S356/1 ISBN 978-88-244-4929-8 7 9,99 7 7,99 50 Diritto ed economia / primo biennio Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Alessia Bolobanovic Novità 2015 pp. 384 ISBN 978-88-914-0445-9 7 13,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 9,99 ISBN 978-88-244-2250-5 Volume II pp. 320 ISBN 978-88-914-0446-6 7 13,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 9,99 ISBN 978-88-244-2251-2 ➜ Un corso di diritto ed economia per un’educazione alla cittadinanza universale, che dia ai giovani la consapevolezza di vivere in una società globale in perenne mutamento. Una trattazione delle conoscenze di base semplice ma attenta che stimoli, attraverso un’interazione dinamica e un linguaggio vicino ai giovani, l’iniziativa, lo spirito critico, la voglia di comunicare, la responsabilità delle proprie azioni e l’autonomia del proprio pensiero, per essere consapevolmente cittadini del mondo. Scelte metodologiche. S353 g Corso di diritto ed economia per il primo biennio Proposta didattica. S352 Volume I Codice civile in omaggio (edizione 2015) @ Il nuovissimo Noi-Professione Web Reporter espansione web guida per l’insegnante Digiworld BES Didattica inclusiva insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente Gli studenti si avvicineranno alle tematiche giuridico-economiche in maniera più mediata e prossima al loro modo di pensare, attraverso le stimolanti storie a fumetti di quattro ragazzi, che, incaricati di curare il sito web della scuola, con le loro avventure accompagneranno l’intera trattazione. La fruizione del fumetto non sarà soltanto passiva da parte dello studente: alcune esercitazioni tipiche verranno somministrate attraverso il ricorso alla striscia illustrata. Particolarmente ricca è la parte relativa agli apparati didattici; accanto ai tradizionali approfondimenti, questa edizione presenterà due nuove rubriche: Uno sguardo sul mondo, per una visione europea e mondiale delle tematiche affrontate, e Rassegna stampa, che offre una mirata scelta di articoli di giornale per un progressivo avvicinamento dei ragazzi alla lettura dei quotidiani. Di particolare interesse sono altresì le attività laboratoriali che, presenti anche nell’estensione on line, tendono a un apprendimento basato sull’incontro tra conoscenze e abilità specifiche e a stimolare, attraverso il lavoro cooperativo e la riflessione, i collegamenti tra teoria e pratica. Ogni percorso, infine, si completa con riepiloghi di didattica inclusiva dedicata agli studenti con bisogni educativi speciali. Strumenti. Al volume del primo anno è allegato Il mio primo codice civile, una raccolta delle principali norme utili nell’approccio allo studio del diritto. Il Libro dell’insegnante ripropone i testi integrali dei volumi con tutte le soluzioni degli esercizi, altre proposte esercitative e una Guida all’utilizzo del volume per i bisogni educativi speciali (BES). Il Volume aderisce alla campagna Digiworld tutto compreso: con l’acquisto della copia cartacea lo studente riceve un codice per poter scaricare gratuitamente la versione e-book del testo. Diritto ed economia / primo biennio Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 51 Alessia Bolobanovic •P er il primo biennio della scuola secondaria di secondo grado, anche dove proposta come disciplina opzionale •S ul Web, laboratorio ludico per l’esercitazione e altri materiali per l’approfondimento • In allegato “I diritti delle donne” Proposta didattica. Strutturato come manuale di formazione giuridico-economica per il primo biennio delle scuole, il volume fornisce indicazioni basilari su aspetti importanti della società contemporanea. A tal fine dedica particolare attenzione ai raccordi degli argomenti giuridici ed economici con eventi e scenari del nostro tempo, così da invitare i ragazzi a riflettere e a cogliere i molteplici aspetti di uno stesso fenomeno. In questa direzione è concepito anche l’apparato didattico, che, accanto alle tradizionali verifiche di fine lezione, propone una sezione laboratoriale, inframmezzata al testo, volta a sviluppare problemi e prospettare soluzioni, così da acquisire un comportamento consapevole e positivo. Scelte metodologiche. Da questa edizione, gli studenti si avvicineranno alle tematiche giuridico-economiche in maniera più mediata e prossima al loro modo di pensare, attraverso stimolanti storie a fumetti di quattro ragazzi che con le loro avventure accompagneranno l’intera trattazione. Particolarmente ricca è anche la parte relativa agli apparati didattici, infatti accanto ai tradizionali approfondimenti questa edizione presenterà due nuove rubriche: Uno sguardo sul mondo, per una visione europea e mondiale delle tematiche affrontate, e Rassegna stampa, che offre una mirata scelta di articoli di giornale per un progressivo avvicinamento dei ragazzi alla lettura dei quotidiani. Strumenti. Al volume è allegato “I diritti delle donne”, un interessante percorso fra esempi di vita quotidiana, fatti di cronaca, decisioni dei tribunali per educare i giovani al rispetto reciproco. Il Libro dell’insegnante ripropone il testo integrale del volume con tutte le soluzioni degli esercizi, altre proposte esercitative e una Guida all’utilizzo del volume per i bisogni educativi speciali (BES). Il Volume aderisce alla campagna Digiworld tutto compreso: con l’acquisto della copia cartacea lo studente riceve un codice per poter scaricare gratuitamente la versione e-book del testo. Novità 2015 S355 In preparazione ISBN 978-88-914-0447-3 7 20,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 13,99 ISBN 978-88-244-2259-8 S355/2 È possibile adottare autonomamente il volume “I diritti delle donne”. ISBN 978-88-914-0448-0 g @ ➜ Verde futuro | Elementi di diritto ed economia per il primo biennio 7 5,00 guida per l’insegnante espansione web Digiworld BES Didattica inclusiva insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente 52 Diritto ed economia / secondo biennio e quinto anno Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado AA. VV. Le pagine del diritto S321 Volume I Terzo anno degli Istituti tecnici – Settore Economico – indirizzo AFM – tutte le articolazioni pp. 496 ISBN 978-88-244-3114-9 Corso di diritto per i nuovi Istituti tecnici – Settore Economico – Amministrazione, finanza e marketing 7 22,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 17,49 ISBN 978-88-244-4672-3 S322/R Volume II Quarto anno – tutte le articolazioni pp. 512 ISBN 978-88-244-3115-6 7 22,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 17,49 ISBN 978-88-244-4671-6 Il corso Le pagine del diritto può essere adottato anche in confezione pack (Tomo I + Tomo II per l’intero secondo biennio) al prezzo di 7 40,00 citando il codice S321/P ISBN 978-88-244-3202-3 S323 Le pagine del diritto Volume 3/A Quinto anno - Articolazione AFM e SIA pp. 384 ISBN 978-88-914-0069-7 7 20,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 14,90 ISBN 978-88-244-4948-9 S323/1 Le pagine del diritto Volume 3/B Quinto anno - Articolazione RIM pp. 304 ISBN 978-88-914-0070-3 7 20,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 14,90 ISBN 978-88-244-4949-6 ➜ @ g espansione web guida per l’insegnante insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente Proposta didattica. Le pagine del diritto è un nuovo corso di diritto destinato agli Istituti tecnici – Settore economico – Indirizzo Amministrazione, finanza e marketing. I primi due tomi sono comuni a tutte le articolazioni: eventuali lezioni destinate a singole articolazioni (AFM, RIM, SIA) sono appositamente indicate in modo da facilitare il lavoro del docente nell’individuazione di differenze nelle Indicazioni nazionali. Per il quinto anno – in considerazione delle sostanziali differenze nei programmi – sono previsti due differenti volumi: uno per l’articolazioni AFM e SIA, l’altro per l’articolazione RIM. Scelte metodologiche. Il testo è composto di Percorsi suddivisi in Lezioni autoconsistenti, struttura che consente la progressiva acquisizione delle nozioni e degli istituti giuridici. Ogni Lezione, dopo la parte introduttiva (Prerequisiti, Cosa studieremo, Conoscenze e abilità), sviluppa i contenuti teorici della disciplina giuridica intervallati da glosse, schemi riassuntivi nonché materiali e documenti esplicativi (modulistica, contratti ecc.) per un primo approccio ai principali atti. Nuovi ed interessanti apparati didattici sono rappresentati dalle rubriche: In pratica, che facilita l’apprendimento attraverso il ricorso ad esempi pratici in grado di far cogliere l’aspetto applicativo e concreto della disciplina; Il cavillo, per evidenziare aspetti particolari del diritto riferiti ai temi trattati nella lezione (approfondimenti, spunti di attualità, differenze ed analogie tra istituti ecc.); Question time che – richiamando la “pratica parlamentare” – riporta le domande frequenti e le relative risposte, per sciogliere eventuali dubbi sorti durante lo studio. Infine, ogni Lezione si conclude con una ricca sezione dedicata alle verifiche sviluppate in tre differenti livelli: Verifiche sommative per l’accertamento dei contenuti di base, Aree di eccellenza per approfondire le conoscenze già apprese, e Aree di recupero per studenti che mostrano maggiori difficoltà nell’apprendere un argomento. Strumenti. Al volume è collegata un’ampia area online laboratoriale. In essa sono presenti nuove esercitazioni e prove di verifica le quali, grazie ai correttori automatici, consentono all’alunno di verificare immediatamente il proprio livello di apprendimento. È inoltre disponibile, per gli insegnanti che adottano il testo, una Guida alla programmazione che, oltre a presentare il corso di studi e a fornire le soluzioni degli esercizi presenti nel manuale, si completa con ulteriori strumenti di verifica dell’apprendimento. insegnare Ulteriori volumi in via di esaurimento Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 53 diritto Rivista di aggiornamento e approfondimento per l’insegnamento del diritto nella scuola secondaria di secondo grado Insegnare diritto è la nuova rivista di Simone per la Scuola per l’aggiornamento e l’approfondimento dedicata ai docenti di diritto ed economia nel secondo biennio e quinto anno della nuova scuola superiore. Insegnare diritto avrà cadenza quadrimestrale e conterrà articoli di approfondimento, attualità, nuove proposte esercitative e notizie utili per l’insegnamento nell’area giuri-economica della nuova scuola riformata. Simone per la Scuola si è sempre distinta per aver garantito in questi anni libri di diritto ed economia aggiornati e al passo con i tempi. È pensabile insegnare il diritto con strumenti che, anno dopo anno, diventano sempre più datati? In un’epoca in cui la mutevolezza del quadro normativo è continua e a tratti frenetica, riteniamo che ciò non sia possibile. Proprio per questo è nata l’iniziativa “6OK aggiornamenti garantiti” con cui Simone per la Scuola garantisce a docenti e studenti tutti quei materiali che si rendessero necessari perché l’evoluzione della disciplina li impone. È in quest’ottica che nasce Insegnare diritto: la continua metamorfosi della disciplina giuridica rende indispensabile per il docente aggiornarsi di continuo. Con questa rivista intendiamo dare il nostro contributo a tale lavoro di ricerca per tutti quei docenti che – condividendo la nostra metodologia didattica nell’insegnamento del diritto e dell’economia – avranno in adozione i nostri testi. Ogni suggerimento e contributo finalizzato al miglioramento di Insegnare diritto sarà gradito: pertanto, fin da subito mettiamo a disposizione un indirizzo mail per poterci inviare tutte le vostre osservazioni. Scriveteci a [email protected] 54 Diritto ed economia / secondo biennio e quinto anno Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Redazione Giuridica Simone Oltreconfine Corso di diritto per gli Istituti tecnici economici – Settore Economico – Articolazione Relazioni internazionali per il Marketing Novità 2015 Proposta didattica. S366 Diritto civile pp. 480 ISBN 978-88-244-3658-8 7 23,00 S367 Diritto commerciale pp. 448 ISBN 978-88-244-3659-5 Scelte metodologiche. 7 23,00 S368 Diritto pubblico e internazionale pp. 304 ISBN 978-88-914-0456-5 7 20,00 Disponibili anche in formato DIGIT@LE S366 ISBN 978-88-244-4864-2 S367 ISBN 978-88-244-4950-2 S368 ISBN 978-88-244-2281-9 ➜ @ g Oltreconfine è un nuovo corso di diritto destinato agli Istituti tecnici – Settore economico – Articolazione Relazioni internazionali per il marketing (RIM). In tal senso i volumi approfondiscono gli aspetti relativi alla gestione delle relazioni commerciali internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche o settoriali, contribuendo ad assicurare le competenze necessarie a livello culturale, linguistico e tecnico. 7 15,90 7 15,90 7 12,90 espansione web guida per l’insegnante CLIL insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente Il testo è composto di Percorsi suddivisi in Lezioni autoconsistenti, struttura che consente la progressiva acquisizione delle nozioni e degli istituti giuridici. Ogni argomento viene svolto con continui parallelismi alla disciplina transfrontaliera, analizzando le varie implicazioni che sussistono sia a livello di Unione Europea che di Diritto internazionale. Un continuo richiamo alle terminologie dei principali paesi stranieri e il riepilogo di ogni singola lezione in lingua inglese – secondo le metodiche del CLIL – favoriscono altresì l’approccio internazionale anche in senso linguistico. Nuovi ed interessanti apparati didattici sono rappresentati dalle rubriche In pratica, che facilitano l’apprendimento attraverso il ricorso ad esempi pratici; Il cavillo, per evidenziare aspetti particolari del diritto (approfondimenti, spunti di attualità, differenze ed analogie tra istituti ecc.); Question time,che riporta le domande frequenti e le relative risposte, per sciogliere eventuali dubbi sorti durante lo studio. Infine, ogni Lezione si conclude con una ricca sezione dedicata alle verifiche sviluppate in tre differenti livelli: Verifiche sommative per l’accertamento dei contenuti di base, Aree di eccellenza per approfondire le conoscenze già apprese, e Aree di recupero per studenti che mostrano maggiori difficoltà nell’apprendere un argomento. Strumenti Al volume è collegata un’ampia area online – disponibile sul sito www.simonescuola.it – che costituisce il naturale proseguimento dei volumi cartacei. Per ogni percorso infatti sono demandati all’estensione on line materiali integrativi che completano o arricchiscono quanto studiato, ulteriori esercitazioni e prove di verifica. È inoltre disponibile per gli insegnanti che adottano il testo una Guida alla programmazione che, oltre a presentare il corso di studi e a fornire le soluzioni degli esercizi presenti nel manuale, si completa con ulteriori strumenti di verifica dell’apprendimento Diritto ed economia / secondo biennio e quinto anno Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 55 Redazione Giuridica Simone Diritto, pratica commerciale e legislazione socio-sanitaria Per il quinto anno degli Istituti professionali, Settore servizi, indirizzo servizi socio-sanitari, Articolazione Professioni sanitarie, Ottico e Odontotecnico Proposta didattica. S365 Diritto, pratica commerciale e legislazione socio-sanitaria è un volume destinato al quinto anno dei nuovi Istituti professionali – Settore Servizi – Indirizzo Servizi socio-sanitari, Articolazione Ottici e Odontotecnici. Per il quinto anno IPSS - Articolazione Ottico e Odontotecnico Il testo è composto di Percorsi suddivisi in Lezioni autoconsistenti, struttura che consente la progressiva acquisizione delle nozioni e degli istituti giuridici. Le scelte metodologiche sono finalizzate al raggiungimento di brillanti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale richiesto dalle Indicazioni ministeriali e, in particolare, in relazione al futuro contesto professionale in cui gli studenti si caleranno al termine del loro percorso di studi. Per tale motivo sono approfonditi gli aspetti relativi al diritto commerciale, alle obbligazioni e ai contratti, alla legislazione sanitaria, igienica e ambientale fino agli aspetti inerenti la certificazione dei manufatti per aggiornare le proprie competenze relativamente alle innovazioni scientifiche e tecnologiche, nel rispetto della vigente normativa e redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali. Ogni Lezione, dopo la parte introduttiva (Prerequisiti, Cosa studieremo, Conoscenze e abilità), sviluppa i contenuti teorici della disciplina giuridica intervallati da glosse, schemi riassuntivi nonché materiali e documenti esplicativi (modulistica, contratti ecc.) per un primo approccio ai principali atti e si conclude con una ricca sezione dedicata alle verifiche sviluppate in tre differenti livelli: Verifiche sommative, Aree di eccellenza e Aree di recupero. Strumenti Il volume è in linea con le disposzioni dettate dall’Agenda digitale per l’istruzione e pertanto, oltre che nel tradizionale formato cartaceo, è offerto anche nella versione e-book, acquistabile collegandosi al sito www.simonescuola.it Al volume è collegata un’ampia area online laboratoriale. In essa sono presenti nuove esercitazioni e prove di verifica. È inoltre disponibile per gli insegnanti che adottano il testo una Guida alla programmazione che, oltre a presentare il corso di studi e a fornire le soluzioni degli esercizi presenti nel manuale, si completa con ulteriori strumenti di verifica dell’apprendimento. @ ➜ Scelte metodologiche. pp. 288 ISBN 978-88-914-0075-8 g 7 18,00 espansione web guida per l’insegnante insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente Disponibile anche in formato DIGIT@LE ISBN 978-88-244-4955-7 7 12,99 Diritto ed economia / secondo biennio e quinto anno Simone PER LA SCUOLA 56 catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Alessandra Avolio – Emma Cosentino Diritto e Legislazione socio-sanitaria per il secondo biennio e quinto anno degli Istituti professionali, Settore servizi, Indirizzo servizi socio-sanitari Nuova edizione 2015 S359 Proposta didattica. Per il secondo biennio Diritto e Legislazione socio-sanitaria è un nuovo corso di diritto destinato al secondo biennio e quinto anno dei nuovi Istituti professionali – Settore Servizi – Indirizzo Servizi socio-sanitari. In preparazione ISBN 978-88-914-0457-2 7 20,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 15,99 ISBN 978-88-244-2282-6 S360 Per il quinto anno pp. 240 ISBN 978-88-914-0079-6 7 13,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 8,90 ISBN 978-88-244-4959-5 ➜ @ g espansione web guida per l’insegnante Digiworld CLIL insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente Scelte metodologiche. Ogni testo è composto di Percorsi suddivisi in Lezioni autoconsistenti, struttura che consente la progressiva acquisizione delle nozioni e degli istituti giuridici. Le scelte metodologiche sono finalizzate al raggiungimento di brillanti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale richiesto dalle Indicazioni ministeriali. Ogni Lezione, dopo la parte introduttiva (Prerequisiti, Cosa studieremo, Conoscenze e abilità), sviluppa i contenuti teorici della disciplina giuridica intervallati da glosse, schemi riassuntivi nonché materiali e documenti esplicativi (modulistica, contratti ecc.) per un primo approccio ai principali atti. Nuovi ed interessanti apparati didattici sono rappresentati dalle rubriche In pratica, che facilitano l’apprendimento attraverso il ricorso ad esempi pratici; Il cavillo, per evidenziare aspetti particolari del diritto e dell’economia riferiti ai temi trattati nella lezione (approfondimenti, spunti di attualità, differenze ed analogie tra istituti ecc.); Question time, che riporta le domande frequenti e le relative risposte, per sciogliere eventuali dubbi sorti durante lo studio. Infine, ogni Lezione si conclude con una ricca sezione dedicata alle verifiche sviluppate in tre differenti livelli: Verifiche sommative per l’accertamento dei contenuti di base, Aree di eccellenza e Aree di recupero. Strumenti Nel rispetto delle disposizioni dell’Agenda digitale per l’Istruzione, i volumi, oltre che nel tradizionale formato cartaceo, sono offerti anche nella versione e-book, acquistabile collegandosi al sito www.simonescuola.it. Ai volumi è collegata un’ampia area online laboratoriale. In essa sono presenti nuove esercitazioni e prove di verifica le quali, grazie ai correttori automatici, consentono all’alunno di verificare immediatamente il proprio livello di apprendimento. È inoltre disponibile per gli insegnanti che adottano il testo una Guida alla programmazione che, oltre a presentare il corso di studi e a fornire le soluzioni degli esercizi presenti nel manuale, si completa con ulteriori strumenti di verifica dell’apprendimento. Diritto ed economia / secondo biennio e quinto anno Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 57 Stefano Gorla – Roberta Orsini Nuovo Progetto turismo Diritto e legislazione turistica per gli Istituti tecnici economici Indirizzo Turismo Nuova edizione 2015 Proposta didattica. S338 La nuova edizione di Progetto turismo si presenta integralmente aggiornata ed ampliata, in ossequio alle Indicazioni nazionali dettate per i nuovi Istituti tecnici economici ad indirizzo Turismo. Per il secondo biennio degli Istituti tecnici economici ad indirizzo Turismo Il testo è composto di Percorsi suddivisi in Lezioni autoconsistenti, struttura che consente la progressiva acquisizione delle nozioni e degli istituti giuridici. Ogni Lezione, dopo la parte introduttiva (Prerequisiti, Cosa studieremo, Conoscenze e abilità), sviluppa i contenuti teorici della disciplina giuridica intervallati da glosse, schemi riassuntivi nonché materiali e documenti esplicativi (modulistica, contratti ecc.) per un primo approccio ai principali atti. Nuovi ed interessanti apparati didattici sono rappresentati dalle rubriche: In pratica, che facilita l’apprendimento attraverso il ricorso ad esempi pratici; Il cavillo, per evidenziare aspetti particolari del diritto e dell’economia riferiti ai temi trattati nella lezione (approfondimenti, spunti di attualità, differenze ed analogie tra istituti ecc.); Question time, cioè le domande frequenti e le relative risposte, per sciogliere eventuali dubbi sorti durante lo studio. Il riepilogo di ogni singola lezione in lingua inglese con il corredo di specifici esercizi – secondo le metodiche del CLIL – favorisce altresì l’approccio multilingue alla disciplina. Infine, ogni Lezione si conclude con una ricca sezione dedicata alle verifiche sviluppate in tre differenti livelli e con percorsi agevolati per la didattica inclusiva finalizzati ai bisogni educativi speciali (BES). Strumenti. Al volume è collegata un’ampia area online laboratoriale. In essa sono presenti nuove esercitazioni e prove di verifica le quali, grazie ai correttori automatici, consentono all’alunno di verificare immediatamente il proprio livello di apprendimento. Molto utile anche la selezione presente online di leggi nazionali e regionali relative ai settori più importanti studiati: turismo, strutture ricettive, finanziamenti e disciplina relativa all’igiene degli alimenti. Di facile consultazione, tale strumento agevolerà lo studente nell’approccio con i testi normativi necessari per la propria professione. È inoltre disponibile per gli insegnanti che adottano il testo una Guida alla programmazione che, oltre a presentare il corso di studi e a fornire le soluzioni degli esercizi presenti nel manuale, si completa con ulteriori strumenti di verifica dell’apprendimento e con uno spazio dedicato alla didattica inclusiva finalizzati ai bisogni educativi speciali (BES). 7 20,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 15,99 ISBN 978-88-244-2283-3 S338/1 Per il quinto anno degli Istituti tecnici economici ad indirizzo Turismo pp. 272 ISBN 978-88-914-0073-4 7 14,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 9,90 ISBN 978-88-244-4953-3 @ ➜ Scelte metodologiche. pp. 608 ISBN 978-88-914-0458-9 g espansione web guida per l’insegnante Digiworld BES Didattica inclusiva CLIL insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente 58 Diritto ed economia / secondo biennio e quinto anno Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado A cura delle Redazioni Simone per la Scuola Fondamenti di diritto ed economia Proposta didattica. S327 Per il terzo anno dei Licei delle scienze umane ad opzione economico-sociale pp. 352 ISBN 978-88-244-3112-5 7 15,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 11,99 ISBN 978-88-244-3112-5 S328 Per il quarto anno dei Licei delle scienze umane ad opzione economico-sociale pp. 384 ISBN 978-88-244-3652-6 7 14,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 9,49 ISBN 978-88-244-4625-9 S329 Per il quinto anno dei Licei delle scienze umane ad opzione economico-sociale pp. 320 ISBN 978-88-914-0074-1 7 14,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 9,49 ISBN 978-88-244-4954-0 ➜ @ g espansione web guida per l’insegnante insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente Il corso “Fondamenti di diritto ed economia” viene riproposto in una veste completamente rinnovata, aggiornato e rivisitato secondo le nuove Indicazioni nazionali dettate per i nuovi Licei delle scienze umane ad opzione economico-sociale. Il testo si caratterizza per una trattazione lineare e un linguaggio giuridico-economico che riesce ad essere chiaro, così da consentire allo studente di acquisire i fondamentali elementi teorici costitutivi dell’economia politica, come scienza sociale che dialoga con le discipline storiche, filosofiche, sociologiche, nonchè confrontare il diritto, scienza delle regole giuridiche, con le altre norme, sociali ed etiche. Scelte metodologiche. Il volume è suddiviso in Percorsi articolati in Lezioni autoconsistenti e secondo una trattazione rigorosamente scientifica, ma ugualmente lineare, semplice e facilmente comprensibile. In ogni Lezione sono presenti, accanto ai contenuti teorici della disciplina giuridico-economica, nuovi ed interessanti apparati didattici quali le rubriche: In pratica, che facilita l’apprendimento attraverso il ricorso ad esempi pratici in grado di far cogliere l’aspetto applicativo e concreto della disciplina; Il cavillo, che evidenzia aspetti particolari del diritto e dell’economia riferiti ai temi trattati nella lezione (approfondimenti, spunti di attualità, differenze ed analogie tra istituti ecc.); Question time, che contiene le domande frequenti e le relative risposte, per sciogliere eventuali dubbi sorti durante lo studio. Non mancano glosse, schemi riassuntivi, materiali e documenti esemplificativi che consentono di avere un primo approccio con gli schemi dei principali atti. Anche le sezioni esercitative delle singole Lezioni sono molto ricche e offrono prove suddivise in tre gruppi: la verifica dell’apprendimento di base (verifiche sommative), il percorso di recupero del debito formativo (verifiche di recupero), il percorso di approfondimento mirato all’eccellenza (verifiche di eccellenza). Diritto ed economia / secondo biennio e quinto anno Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 59 A cura di Alessandra Avolio A cura di Emma Cosentino Per i nuovi Istituti tecnici – Settore Tecnologico – Indirizzo Trasporti e Logistica Diritto e legislazione agraria Il nuovo Trasporti, leggi e mercati S364 Istituto professionale Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale Per il secondo biennio e quinto anno degli Istituti tecnici – Settore Tecnologico – indirizzo Trasporti e Logistica – tutte le articolazioni pp. 512 ISBN 978-88-914-0245-5 ➜ @ g 7 24,00 espansione web guida per l’insegnante insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 14,99 ISBN 978-88-244-4581-8 Proposta didattica. Trasporti, leggi e mercati è un nuovo corso di diritto ed economia destinato al secondo biennio e quinto anno dei nuovi Istituti tecnici – Settore Tecnologico – Indirizzo Trasporti e Logistica. Scelte metodologiche. Il testo è composto di Percorsi suddivisi in Lezioni autoconsistenti, struttura che consente la progressiva acquisizione delle nozioni e degli istituti giuridici. Le scelte metodologiche sono finalizzate al raggiungimento di brillanti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale richiesto dalle Indicazioni ministeriali, al fine di orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio. Ogni Lezione, dopo la parte introduttiva (Prerequisiti, Cosa studieremo, Conoscenze e abilità), sviluppa i contenuti teorici della disciplina giuridica intervallati da glosse, schemi riassuntivi nonché materiali e documenti esplicativi (modulistica, contratti ecc.). Nuovi ed interessanti apparati didattici sono rappresentati dalle rubriche: In pratica, che facilita l’apprendimento attraverso il ricorso ad esempi pratici in grado di far cogliere l’aspetto applicativo e concreto della disciplina; Il cavillo, per evidenziare aspetti particolari del diritto e dell’economia riferiti ai temi trattati nella lezione (approfondimenti, spunti di attualità, differenze ed analogie tra istituti ecc.); Question time, che riporta le domande frequenti e le relative risposte, per sciogliere eventuali dubbi sorti durante lo studio. Infine, ogni Lezione si conclude con una ricca sezione dedicata alle verifiche sviluppate in tre differenti livelli: Verifiche sommative, Aree di eccellenza e Aree di recupero. Strumenti. Nel rispetto delle disposizioni dettate dall’Agenda digitale per l’istruzione, il volume, oltre che nel tradizionale formato cartaceo, è offerto anche nella versione e-book, acquistabile sul sito www.simonescuola.it. S339 Per il quinto anno degli Istituti professionali per l’agricoltura e lo sviluppo rurale • Didattica per percorsi autoconsistenti • Verifiche su diversi gradi di difficoltà • Professionalizzazione dei contenuti pp. 320 ISBN 978-88-914-0126-7 @ 7 18,00 espansione web insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 12,90 ISBN 978-88-244-4993-9 Questo volume, destinato alle classe quinta degli Istituti professionali per l’agricoltura e lo sviluppo rurale nell’ambito della disciplina Valorizzazione delle attività produttive e Legislazione di settore rispecchia nella sua struttura la formula felicemente applicata ai testi del catalogo Simone: la materia è infatti articolata in percorsi tematici autoconsistenti i cui contenuti disciplinari, fortemente sensibili alle novità normative – come la recente riforma di modernizzazione dell’impresa agricola – e alla proiezione alla futura professionalità, vengono sviluppati con un linguaggio piano e chiaro, di immediata comunicatività. Diritto ed economia / secondo biennio e quinto anno Simone PER LA SCUOLA 60 catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado A cura delle Redazioni Simone per la Scuola Nuovi percorsi di diritto ed economia Per i nuovi Istituti professionali per i Servizi Commerciali S332 Nuova edizione 2015 Per il secondo biennio degli Istituti professionali – Settore Servizi – Indirizzo Servizi Commerciali Parte generale In preparazione ISBN 978-88-914-0451-0 Disponibili anche in formato DIGIT@LE ISBN 978-88-244-2273-4 S332/1 Ambito di approfondimento – Servizi commerciali e Servizi della comunicazione In preparazione ISBN 978-88-914-0452-7 Disponibili anche in formato DIGIT@LE ISBN 978-88-244-2274-1 S332/2 Ambito di approfondimento – Servizi turistici In preparazione ISBN 978-88-914-0455-8 Disponibili anche in formato DIGIT@LE ISBN 978-88-244-2280-2 S334 Per il quinto anno degli Istituti professionali – Settore Servizi – Indirizzo Servizi Commerciali pp. 208 ISBN 978-88-914-0080-2 7 12,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 8,49 ISBN 978-88-244-4960-1 g ➜ @ guida per l’insegnante espansione web Digiworld insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente Proposta didattica. Il corso “Percorsi di diritto ed economia” viene riproposto in una veste completamente rinnovata, aggiornato e rivisitato secondo le nuove Indicazioni nazionali dettate per gli Istituti professionali per i Servizi Commerciali. Il corso dedica la Parte Generale ad una adeguata trattazione dei principali temi richiesti, quali mercato e mercati settoriali, documenti della contabilità nazionale, funzioni della moneta, commercio internazionale e globalizzazione del mercato, fattori e processi di crescita economica e sviluppo sostenibile, diritti reali e diritti di obbligazione, tipologie dei contratti, concetti di illecito civile e responsabilità, impresa individuale ed impresa collettiva, strumenti di finanziamento dell’impresa e norme di tutela del consumatore. Gli ambiti di approfondimento, invece, al fine di garantire percorsi di studio individualizzanti nell’ottica dell’autonomia didattica, si snodano attraverso due volumi separati: servizi commerciali (con servizi della comunicazione) e servizi turistici. L’ultimo volume è dedicato al quinto anno di studi, con i necessari approfondimenti anche in vista dell’esame conclusivo. Scelte metodologiche. Ogni volume è composto di Percorsi suddivisi in Lezioni autoconsistenti, struttura che consente la progressiva acquisizione delle nozioni e degli istituti giuridici. Ogni Lezione sviluppa i contenuti teorici della disciplina giuridica intervallati da glosse, schemi riassuntivi nonché materiali e documenti esplicativi (modulistica, contratti ecc.) per un primo approccio ai principali atti. Infine, ogni Lezione si conclude con una ricca sezione dedicata alle verifiche sviluppate in tre differenti livelli: Verifiche sommative, Aree di eccellenza e Aree di recupero. Strumenti. Nel rispetto delle disposizioni sull’Agenda digitale per l’istruzione, i volumi, oltre che nel tradizionale formato cartaceo, sono offerti anche nella versione e-book, acquistabile collegandosi al sito www.simonescuola.it. è inoltre disponibile, per gli insegnanti che adottano il testo, una Guida alla programmazione che, oltre a presentare il corso di studi e a fornire le soluzioni degli esercizi presenti nel manuale, si completa con ulteriori strumenti di verifica dell’apprendimento. Diritto ed economia / secondo biennio e quinto anno Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 61 A cura delle Redazioni Simone per la Scuola Il Diritto per le Biotecnologie Sanitarie Per il quinto anno degli Istituti Tecnici, Settore Tecnologico, indirizzo Chimica Il Diritto per le Biotecnologie Sanitarie è un nuovo corso di diritto destinato al quinto anno dei nuovi Istituti Tecnici, Settore Tecnologico, Indirizzo Chimica, Articolazione Biotecnologie Sanitarie. Scelte metodologiche. Il testo è composto di Percorsi suddivisi in Lezioni autoconsistenti, struttura che consente la progressiva acquisizione delle nozioni e degli istituti giuridici. Le scelte metodologiche sono finalizzate al raggiungimento di brillanti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale richiesto dalle Indicazioni ministeriali come: riconoscere le implicazioni etiche, sociali, scientifiche, produttive, economiche e ambientali dell’innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali o analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio. Ogni Lezione, dopo la parte introduttiva (Prerequisiti, Cosa studieremo, Conoscenze e abilità), sviluppa i contenuti teorici della disciplina giuridica intervallati da glosse, schemi riassuntivi nonché materiali e documenti esplicativi (modulistica, contratti ecc.). Nuovi ed interessanti apparati didattici sono rappresentati dalle rubriche In pratica, che facilitano l’apprendimento attraverso il ricorso ad esempi pratici in grado di far cogliere l’aspetto applicativo e concreto della disciplina; Il cavillo, per evidenziare aspetti particolari del diritto e dell’economia riferiti ai temi trattati nella lezione (approfondimenti, spunti di attualità, differenze ed analogie tra istituti ecc.); Question time che riporta le domande frequenti e le relative risposte, per sciogliere eventuali dubbi sorti durante lo studio. Infine, ogni Lezione si conclude con una ricca sezione dedicata alle verifiche sviluppate in tre differenti livelli: Verifiche sommative, Aree di eccellenza e Aree di recupero. Strumenti. Nel rispetto delle disposizioni dettate dall’Agenda digitale per l’istruzione, il volume, oltre che nel tradizionale formato cartaceo, è offerto anche nella versione e-book, acquistabile collegandosi al sito www.simonescuola.it. Al volume è collegata un’ampia area online laboratoriale. In essa sono presenti nuove esercitazioni e prove di verifica. È inoltre disponibile per gli insegnanti che adottano il testo una Guida alla programmazione che, oltre a presentare il corso di studi e a fornire le soluzioni degli esercizi presenti nel manuale, si completa con ulteriori strumenti di verifica dell’apprendimento. S374 Per il quinto anno degli Istituti tecnici – Settore Tecnologico – Articolazione Biotecnologie Sanitarie pp. 256 ISBN 978-88-914-0246-2 7 18,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 12,90 ISBN 978-88-244-2065-5 g @ ➜ Proposta didattica. guida per l’insegnante espansione web insegnare Rivista di aggiornamento “Insegnare diritto diritto” in omaggio per il docente 62 Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Nuova edizione 2015 Per il secondo biennio degli istituti tecnici - Settore economico - Amministrazione, Finanza e Marketing e Sistemi informativi aziendali In preparazione ISBN 978-88-914-0459-6 ➜ g A cura di Claudia De Rosa Il nuovo Le Basi dell’Economia politica Proposta didattica. S362 @ Economia politica e discipline aziendali espansione web guida per l’insegnante Digiworld Disponibile anche in formato DIGIT@LE ISBN 978-88-244-2284-0 Il volume è stato profondamente rivisitato alla scopo di tenere conto dei nuovi argomenti che l’insegnamento dell’Economia politica deve trattare nell’ambito dell’indirizzo “Amministrazione, Finanza e Marketing” degli istituti tecnici, senza trascurare le tematiche tradizionali della materia. Obiettivi prioritari del manuale, in linea con gli orientamenti per la progettazione didattica, sono: aiutare lo studente ad apprendere e comprendere la realtà che lo circonda e i fatti concreti in chiave economica; a riconoscere la varietà e l’evoluzione storica dei sistemi economici (e quindi sociali, istituzionali e culturali) sia a livello locale sia a livello globale; ad analizzare, anche grazie all’uso e all’interpretazione di grafici e tabelle, i fenomeni economici e sociali; a comprendere la stretta relazione tra la responsabilità etica e sociale dell’impresa e lo sviluppo sostenibile. Chiude il volume il Laboratorio operativo, un utile supporto all’apprendimento, che offre numerosi quesiti ed esercitazioni. Scelte metodologiche. Il testo è organizzato in Percorsi, a loro volta suddivisi in Lezioni. Ogni Lezione è preceduta da una pagina introduttiva – in cui si indicano le conoscenze indispensabili per affrontare lo studio della lezione stessa (prerequisiti), si sintetizzano per punti principali i contenuti trattati (cosa studieremo) e si individuano le capacità che si acquisiranno (conoscenze e abilità) – ed è corredata di una serie di utili supporti didattici, glosse esplicative e da numerose rubriche: per saperne di più (finestre di approfondimento), dalla teoria alla realtà (articoli tratti dai più autorevoli quotidiani e riviste economiche nazionali), detto da loro (brevi definizioni dell’argomento che si sta trattando di famosi economisti o cultori della materia), conosciamo meglio (brevi biografie di economisti e di persone che hanno in qualche modo a che fare con l’economia). Le Lezioni si chiudono con la rubrica Riepilogo, percorso schematico dei concetti studiati, e con l’Area operativa, una nutrita serie di esercizi mediante i quali testare subito l’assimilazione delle nozioni e saggiare con chiarezza le competenze acquisite. Il volume, infine, è dotato di una sezione digitale (Espansioni web), in cui sono collocati ulteriori approfondimenti, opportunamente evidenziati all’interno del testo e dell’indice. Economia politica e discipline aziendali Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 63 Alessandro Balestrino, Claudia De Rosa, Sergio Gallo, Maria Pierro Le Basi dell’Economia pubblica e del Diritto tributario Lineamenti di economia e finanza pubblica Il volume è stato ristrutturato allo scopo di tenere conto dei nuovi argomenti che l’insegnamento dell’economia politica per il quinto anno deve trattare nell’ambito dell’indirizzo “Amministrazione, Finanza e Marketing” degli istituti tecnici, senza trascurare le tematiche tradizionali della materia. In particolare, così come richiesto dalle linee guida, si analizzano la contabilità degli enti locali e la politica doganale. Scelte metodologiche. Il testo è organizzato in Percorsi, a loro volta suddivisi in Lezioni. Ogni Lezione è preceduta da una pagina introduttiva – in cui si indicano le conoscenze indispensabili per affrontare lo studio della lezione stessa (prerequisiti), si sintetizzano per punti principali i contenuti trattati (cosa studieremo) e si individuano le capacità che si acquisiranno (conoscenze e abilità) – ed è corredata di una serie di utili supporti didattici, glosse esplicative e da numerose rubriche: per saperne di più (finestre di approfondimento), dalla teoria alla realtà (articoli tratti dai più autorevoli quotidiani e riviste economiche nazionali), detto da loro (brevi definizioni dell’argomento che si sta trattando di famosi economisti o cultori della materia), conosciamo meglio (brevi biografie di economisti e di persone che hanno in qualche modo a che fare con l’economia). Le Lezioni si chiudono con le rubriche: Riepilogo, percorso schematico dei concetti studiati; Economic Keywords (le parole chiave dell’economia pubblica), ovvero una sintetica spiegazione in lingua inglese dei termini più significativi; Area operativa, nutrita serie di esercizi per verificare le competenze acquisiti. Il volume, infine, è dotato di una sezione digitale (Espansioni on line), in cui sono collocati ulteriori approfondimenti, opportunamente evidenziati all’interno del testo e dell’indice. Strumenti. Il volume, infine, è dotato di una sezione digitale (Espansioni web), in cui sono collocati ulteriori approfondimenti, opportunamente evidenziati all’interno del testo e dell’indice. S3 Per il quinto anno degli Istituti tecnici – Settore economico – Amministrazione, Finanza e Marketing e Sistemi informativi aziendali In preparazione ISBN 978-88-914-0553-1 @ ➜ Proposta didattica. Nuova edizione 2015 g espansione web guida per l’insegnante CLIL Disponibile anche in formato DIGIT@LE ISBN 978-88-244-2315-1 64 Economia politica e discipline aziendali Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado A cura di Claudia De Rosa e Giovanni Ciotola Le relazioni internazionali Per il secondo biennio e quinto anno degli istituti tecnici – settore economico - Articolazione Relazioni internzionali per il marketing Proposta didattica. S375 pp. 624 ISBN 978-88-914-0086-4 ➜ @ 7 33,00 espansione web g guida per l’insegnante Digiworld CLIL Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 22,90 ISBN 978-88-244-4966-3 Il volume, tenendo conto degli orientamenti didattici nazionali relativi alla disciplina Relazioni internazionali, introdotta nei “nuovi” istituti tecnici, è stato strutturato in modo da costituire una guida che possa gradualmente condurre gli studenti alla comprensione dei fenomeni economici e della loro influenza sui comportamenti individuali, con particolare attenzione alla sfera della produzione e alle politiche di mercato delle imprese, in ambito locale, nazionale e internazionale, e collettivi, con riguardo all’attività dello Stato nell’economia (strumenti e funzioni della politica economica, doganale e valutaria; tipologie di tributi e pressione fiscale; relazioni economiche internazionali…). Scelte metodologiche. Il testo è organizzato in Percorsi, a loro volta suddivisi in Lezioni. Ogni Lezione è preceduta da una pagina introduttiva - in cui si indicano le conoscenze indispensabili per affrontare lo studio della stessa (prerequisiti), si sintetizzano per punti principali i contenuti trattati (cosa studieremo) e si individuano le capacità che si acquisiranno (conoscenze e abilità) – ed è corredata di una serie di utili supporti didattici (glosse esplicative) e rubriche: per saperne di più (finestre di approfondimento), dalla teoria alla realtà (articoli tratti dai più autorevoli quotidiani e da riviste economiche nazionali), detto da loro (brevi definizioni dell’argomento che si sta trattando di famosi economisti o cultori della materia). Le Lezioni si chiudono con le rubriche: Riepilogo, percorso schematico dei concetti studiati; Economic keywords (le parole chiave dell’economia), ovvero una sintetica spiegazione in lingua inglese dei termini più significativi incontrati nel corso della Lezione e segnalati con uno specifico simbolo grafico; Area operativa, costituita da una nutrita serie di esercizi mediante i quali testare subito l’assimilazione delle nozioni e saggiare con chiarezza le competenze acquisite. Alla fine di ogni Percorso, la rubrica Training for C.L.I.L. propone varie tipologie di esercizi ai fini dell’apprendimento della materia in lingua inglese. Strumenti. Il volume è dotato di una sezione digitale (Espansione on line), in cui sono collocati ulteriori approfondimenti, opportunamente evidenziati all’interno del testo e dell’indice. Economia politica e discipline aziendali Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 65 AA.VV. Tecnica amministrativa ed economia sociale Per il quarto e quinto anno degli Istituti professionali servizi socio-sanitari Il volume – destinato al quarto e quinto anno degli Istituti professionali Settore Servizi, Indirizzo Servizi socio-sanitari – presenta un percorso didattico in linea con le nuove linee programmatiche finalizzate a far conseguire allo studente apprezzabili risultati di apprendimento sia in termini di conoscenza delle metodiche economiche, finanziarie, organizzative e gestionali dei servizi offerti, sia in termini di capacità di applicazione delle relative normative del settore socio-sanitario specifico (riservatezza, sicurezza e salute sui luoghi di vita e di lavoro, tutela della salute, categorie deboli). Scelte metodologiche. L’opera si presenta agile e scorrevole alla lettura grazie anche a una grafica innovativa, a un ricchissimo corredo iconografico e a un impaginato di ampio respiro che rende particolarmente convincente l’impatto visivo. Il testo è strutturato in Percorsi autoconsistenti, ciascuno dei quali è suddiviso in lezioni che raggruppano argomenti omogenei. Il volume é arricchito da molteplici esempi, rubriche di attualità e schemi di sintesi che facilitano il percorso di apprendimento. Al termine di ciascuna lezione sono inseriti diversi esercizi di verifica: di riempimento, vero o falso, a risposta multipla e aperta, applicazioni e correlazioni. Alla parte prettamente teorica sono affiancati numerosi esempi (ed esercizi) pratici, volti a mettere il discente nelle condizioni di applicare concretamente quanto studiato. Strumenti. Il testo rispetta le disposizioni dettate dall’Agenda digitale per l’istruzione e pertanto, al fine di potenziare la disponibilità e la fruibilità a costi contenuti di testi, documenti e strumenti didattici da parte delle scuole, degli alunni e delle loro famiglie è offerto anche in versione digitale. S709 Per il quarto e quinto anno degli Istituti professionali servizi socio-sanitari pp. 528 ISBN 978-88-244-3657-1 7 23,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 15,90 ISBN 978-88-244-4813-0 @ ➜ Proposta didattica. espansione web 66 Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Discipline del settore alberghiero-ristorativo Antonio V. Malvasi - Rosario Miele Accademia di sala e vendita 2.0 Per il primo biennio degli Istituti professionali - settore Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera S433 Proposta didattica. Volume unico + Dizionario della Ristorazione Questa nuova edizione di Accademia di sala e vendita risulta completamente aggiornata e rivista – anche nella veste grafica. La forza del lavoro sta, inoltre, nel linguaggio tecnico che allo stesso tempo riesce ad essere semplice e chiaro, vicino ai giovani che approcciano per la prima volta alla materia e che sono i destinatari delle nozioni e delle abilità professionali contenute nel testo. pp. 320 + 192 ISBN 978-88-914-0054-3 ➜ @ g 7 22,00 espansione web guida per l’insegnante Digiworld Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 15,99 ISBN 978-88-244-4943-4 Scelte metodologiche. Gli argomenti, articolati in Percorsi suddivisi in Unità di apprendimento, sono trattati in modo completo ed esaustivo. Grande attenzione è data alle figure professionali che operano nel settore enogastronomico e alle loro caratteristiche, alle fondamentali norme igieniche, di prevenzione e sicurezza sul lavoro nonché di pronto soccorso, alle aree di lavoro e alle attrezzature di sala nonchè alla mise en place. Successivamente si entrerà nel mondo del bar, di cui verranno analizzati i concetti che introducono l’aspirante barman in un nuovo ambiente e nei suoi aspetti molteplici (le diverse figure che operano al bar, le attrezzature del barman ecc.) fino a ricomprendere il mondo della caffetteria. Quindi si affronterà il servizio di sala, aspetto imprescindibile per un addetto di sala completo e professionale, riservando una breve introduzione al servizio sulle prime colazioni. Lo studio prosegue soffermandosi sulle bevande, con alcuni cenni su aperitivi e cocktail, per poi affrontare le nozioni di base sul vino, sul suo servizio e sugli abbinamenti. A concludere l’opera, le diverse nozioni tecnico-pratiche che saranno sviluppate negli anni successivi al primo biennio (i tagli della frutta, il flambè, gli snack e gli appetizer, il servizio della birra) e, soprattutto, l’argomento più innovativo di questi anni, cioè il mondo della miscelazione e del flair (barman acrobatici). Strumenti. Allegato al volume il Dizionario enogastronomico che in un comodo formato tascabile accompagna lo studente nei cinque anni di studio. Il libro prosegue on line, con una ricca galleria video sulle principali tecniche apprese e con ulteriori approfondimenti e verifiche auto-correttive (completamento schemi, abbinamenti posate, portate ecc.) per un’applicazione pratica di quanto appreso. Discipline del settore alberghiero-ristorativo Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 67 Antonio V. Malvasi – Rosario Miele Accademia di sala e vendita 2 e 3 Per il secondo biennio e il quinto anno degli Istituti professionali - settore Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera Scelte metodologiche. L’opera, articolata in Percorsi suddivisi in Unità di apprendimento, fornisce tutti i mezzi indispensabili per lo sviluppo di una professionalità che unisca agli aspetti teorici quelli pratici. Gli argomenti sono trattati in modo completo ed esaustivo. Il volume per il secondo biennio costituisce la base per il miglioramento professionale dello studente nel mondo del bar, trattando la perfetta realizzazione di un cappuccino e la manutenzione della macchina del caffè espresso, nonché il mondo dei cocktail e quello della birra, il servizio delle prime colazioni in sala e in camera, il servizio delle insalate e dei dessert, la lista delle vivande e la comanda, il banqueting e buffet, il mondo del vino e dell’enogastronomia, fino all’ultimo percorso che riguarda il settore del beverage del bar. Nel volume per il quinto anno, invece, si consolideranno le conoscenze nel settore della miscelazione dei cocktail e verranno trattati argomenti essenziali per il settore del bar (il servizio delle acque minerali, il servizio delle bibite, il settore della gelateria, gli snack e gli appetizers), si amplieranno le competenze già acquisite sul mondo dell’enologia (abbinamento vino-cibo, degustazione del cibo, gestione di una cantina, redazione della lista dei vini), ed infine, verra proposta una vera e propria introduzione al mondo del lavoro nel settore di sala e vendita. Il volume è ricco di interessanti apparati didattici: schemi di sintesi, percorsi di riepilogo da completare, suggerimenti evidenziati in box, esempi, glosse. L’apparato iconografico si è ulteriormente arricchito di immagini esplicative e sequenziali, per favorire la comprensione di tutte le tecniche di servizio. Strumenti. A facilitare l’applicazione pratica di quanto si è studiato sono presenti online una ricca galleria video sulle principali tecniche apprese nonché ulteriori verifiche auto-correttive e approfondimenti. pp. 352 ISBN 978-88-244-3117-0 @ ➜ I volumi completano il percorso iniziato con Accademia di sala e vendita per il primo biennio per gli Istituti professionali - settore Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera e ne rappresentano la naturale e degna conclusione. Ne riprendono infatti le caratteristiche pregnanti, che hanno portato al successo di un’opera così complessa. Il linguaggio è semplice e chiaro seppure tecnico e preciso; l’apparato iconografico, se possibile, è migliorato e resta imprescindibile soprattutto per chiarire i passaggi più complessi di una materia soggetta a continui mutamenti e sollecitazioni. S434 Volume unico per il secondo biennio + Cocktail & Decorazioni + Il codice della miscelazione 7 25,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 19,99 ISBN 978-88-244-4788-1 S436 Volume unico per il quinto anno pp. 352 ISBN 978-88-914-0076-5 @ ➜ Proposta didattica. 7 18,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 12,99 ISBN 978-88-244-4956-4 68 Discipline del settore alberghiero-ristorativo Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Antonio V. Malvasi – Rosario Miele Novità 2015 In preparazione ISBN 978-88-914-0460-2 ➜ Laboratorio di sala e vendita per il quarto e quinto anno degli I.P.S.E.O.A. Articolazione Enogastronomia Proposta didattica. S437 @ Accademia di sala e vendita light espansione web Digiworld Disponibile anche in formato DIGIT@LE ISBN 978-88-244-2285-7 Il volume è tarato sulle specifiche esigenze delle due ore settimanali di sala e vendita previste nel quarto e quinto anno dell’Articolazione Enogastronomia. Il linguaggio è semplice e chiaro, seppure tecnico e preciso; l’apparato iconografico è migliorato e resta imprescindibile soprattutto per chiarire i passaggi più complessi di una materia soggetta a continua evoluzione. Scelte metodologiche. L’opera, articolata in Percorsi suddivisi in Unità di apprendimento, affronta gli argomenti in modo completo ed esaustivo, fornendo le conoscenze necessarie a completare il percorso intrapreso e ad acquisire le basi per una seria professionalità nel settore. Il primo Percorso è finalizzato a far comprendere l’importanza del settore enogastronomico nella realtà di oggi e la centralità del legame dell’uomo con il cibo; inoltre si vuole sottolineare e far riflettere sul prestigio di tutti coloro che operano nel mondo dell’enogastronomia e, soprattutto, in quello della ristorazione. Si passa, poi, nel secondo Percorso, a enucleare le caratteristiche pregnanti del bartender, che si manifestano nell’arte della miscelazione, e in generale del mondo del bar attraverso una rassegna delle peculiarità del bartender, per poi affrontare il settore cocktail con le sue tecniche e le differenti tipologie presenti nel panorama del beverage e concludere con la trattazione di aperitivi e appetizer. Il terzo Percorso fornisce le nozioni sulle principali tecniche di distillazione adottate per produrre i più famosi distillati, per poi passare ai distillati e liquori evidenziandone le salienti differenze. Invece il quarto Percorso è tutto dedicato al mondo dell’enologia (analisi sensoriale e servizio, abbinamento vino-cibo) e si conclude con una panoramica dei prodotti enologici italiani e internazionali. Infine si affronterà nell’ultimo Percorso un importante tassello della moderna ristorazione: il banqueting. Pertanto si parlerà di buffet, dei modi in cui si realizza e come si deve svolgere il servizio, nonchè delle differenze con il catering. Ci occuperemo anche degli aspetti gestionali e legali di un’azienda ristorativa. Strumenti. Il volume prosegue on line con una ricca galleria video sulle principali tematiche affrontate nonché con esercitazioni, approfondimenti, verifiche auto-correttive per applicare nella pratica quanto appreso. Discipline del settore alberghiero-ristorativo Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 69 A cura di Maria Gabriella Di Maio Pianeta Hotel | Diritto e tecniche amministrative della struttura ricettiva Proposta didattica. Pianeta Hotel, corso di diritto e tecniche amministrative della scrittura ricettiva, indirizzato ai trienni dei nuovi istituti professionali per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera si prefigge di far acquisire agli allievi gli strumenti di base per la comprensione dei principali processi produttivi e gestionali dell'azienda nel suo complesso, con particolare riguardo all'azienda alberghiera. Inoltre, si pone come obiettivo quello di stimolare gli allievi alla creazione di impresa nei settori alberghiero e della ristorazione. Il primo volume, destinato al terzo e quarto anno, è comune alle tre articolazioni. Il secondo volume, destinato invece al quinto anno, si differenzia fra “Articolazione accoglienza turistica” e “Articolazione sala e enogastronomia” per dare maggior rilievo alle sensibili differenze previste dalle indicazioni ministeriali. S711 Per il secondo biennio nuovi Istituti professionali servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera – Tutte le articolazioni pp. 720 ISBN 978-88-244-3121-7 7 26,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 20,99 ISBN 978-88-244-4812-3 S711/1 Per il quinto anno – Articolazioni Enogastronomia e Servizi di Sala e vendita Scelte metodologiche. pp. 304 ISBN 978-88-914-0082-6 L'articolazione in percorsi autoconsistenti e lezioni consente al docente di gestire liberamente, in termini di scelta e di ordine temporale, la trattazione degli argomenti. Inoltre, ciascuna lezione è ricca di esempi che facilitano la comprensione del testo e ne rendono più armonica la lettura. Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,50 ISBN 978-88-914-4963-2 Per i docenti è stata creata la Guida alla programmazione che, oltre a presentare il corso di studi e a fornire le soluzioni degli esercizi presenti nel manuale, si completa con ulteriori strumenti di verifica dell'apprendimento. Per ogni modulo sono previste tre differenti sezioni: verifiche sommative, recupero del debito formativo, percorsi di approfondimento mirati all'eccellenza. Nel CD-Rom allegato una selezione di normative nazionali e regionali del settore turistico. S711/2 Per il quinto anno – Articolazioni Accoglienza turistica pp.352 ISBN 978-88-914-0171-7 7 16,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,90 ISBN 978-88-244-2025-9 @ ➜ Strumenti. 7 15,00 g espansione web dvd | cd-rom guida per l’insegnante 70 Discipline del settore alberghiero-ristorativo Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado A. V. Malvasi, M. Esposito A.V. Malvasi, F. Scaltrito, A. Gigliola, V. Caputo Codice della miscelazione Le nuove tecniche della miscelazione americana (New Mixology) A.V. Malvasi, R. Miele Il piccolo dizionario della ristorazione Cocktail e decorazioni Ricette dei cocktail IBA e fashionable drink Supporto tecnico per l’aspirante ristoratore S434/2 S434/1 S433/1 Per la formazione professionale Per la formazione professionale Per la formazione professionale pp. 144 ISBN 978-88-244-3242-9 7 12,00 pp. 128 ISBN 978-88-244-3310-5 7 8,50 pp. 192 ISBN 978-88-914-0177-9 7 9,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 9,49 ISBN 978-88-244-4632-7 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 6,49 ISBN 978-88-244-4666-2 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 5,99 ISBN 978-88-244-2026-6 La forma mentis dell’opera è diretta a fornire le competenze basilari della Miscelazione (Mixology). Il testo tratterà gli argomenti iniziando dalla figura centrale dell’American Bartender, delineando le differenze con il barman classico, passando poi a un’analisi delle aree di lavoro di strutture come l’American bar e il Lounge bar. Saranno sviscerate le moderne e indispensabili attrezzature e il loro uso; particolare approfondimento sarà dedicato al simbolo della rivoluzione all’interno del bar, il metal pour, che permette dei versaggi puliti, corretti e spettacolari il tutto in Once. Molto interessante è l’approfondimento dell’uso dello Speed Bottle il contenitore dei pre-mix e dei succhi che permette dei versaggi veloci e sempre in once. Il testo, altresì, descrive, in maniera capillare le tecniche di realizzazione dei cocktail (Build, Shake or Mix, Muddle, Smash & Strain ecc.) analizzate step to step con delle precise sequenze fotografiche. Questo volume è un fondamentale supporto al barman professionista e può essere suddiviso in tre parti. La prima è costituita da 80 schede dei cocktail più richiesti all’interno degli American Bar, ognuna delle quali presenta l’immagine del cocktail e informa il lettore sulle principali peculiarità della bevanda miscelata. Le schede sono suddivise in cinque categorie (Pre Dinner, After Dinner, Long Drink, Fashionable Drink e Indimenticabili) per consentire di individuare il cocktail in base al momento di degustazione e alla sua popolarità. La seconda parte, invece, riporta il nuovo ricettario dell’IBA – International Bartender Association. Il testo si conclude con precise sequenze fotografiche che approfondiscono la fase finale, fondamentale, della preparazione di un cocktail: la decorazione. Il piccolo Dizionario della Ristorazione è un’opera rivoluzionaria nella sua completezza e anche per essere, attualmente, l’unico prodotto sul mercato che riunisce in modo quanto mai essenziale, ma tecnico e preciso, i diversi aspetti interessanti l’intero settore enogastronomico. E lo fa in formato tascabile, essendo in tal modo di facile consultazione in ogni momento e situazione. Si inizia con un prezioso Glossario, nel quale sono raccolti tutti i termini di maggiore utilizzo suddivisi secondo le diverse aree: Sala, Cucina, Pasticceria, Bar, Enologia. A seguire, Le parole del gusto, le parole del Sommelier e i termini del menu. Così gli Autori intendono concepire l’addetto di sala, non solo come semplice figura esecutiva ma come oratore del tavolo in grado di illustrare con i termini giusti la ricchezza di ogni piatto. Infine, nelle Schede ritroviamo i cocktail mondiali, i vini DOCG e le preparazioni essenziali per gli appartenenti al settore. Discipline del settore alberghiero-ristorativo Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 71 Pietro Boccia - Cassio Izzo Strategie vincenti nella comunicazione turistica Corso di tecniche di comunicazione per gli Istituti professionali - settore Servizi alberghieri Il corso si propone di far conseguire allo studente gli obiettivi di apprendimento previsti dai nuovi programmi ministeriali relativi al profilo educativo, culturale e tecnico specifico dell’accoglienza turistica: gli strumenti e gli stili comunicativi, il software e il turismo, le tecniche di marketing turistico-alberghiero, le strategie di comunicazione e pubblicizzazione orientate al cliente Vengono dettagliati e contestualizzati all’ambito professionale di riferimento tutti i principali processi della comunicazione: struttura e codici dei processi comunicativi; tecniche e strategie della comunicazione audiovisiva; mezzi, strumenti e metodi delle comunicazioni di massa; processi comunicativi e target di riferimento; modelli comunicativi e linguaggi dei media; comunicazione pubblicitaria; dinamiche sociali e tecniche di comunicazione individuale e di gruppo; tecniche di fidelizzazione della clientela; criteri e metodi per la definizione e la progettazione di campagne pubblicitarie. L’esposizione è rigorosa, chiara ed esaustiva, in modo che la comunicazione risulti efficace e centri gli obiettivi di apprendimento dati. Scelte metodologiche. La trattazione procede per Percorsi autoconsistenti e Unità, così da permettere all’insegnante di gestire in maniera autonoma e flessibile la programmazione didattica. Il volume è corredato di rubriche di sintesi degli argomenti trattati ed esercizi finali. Numerosi documenti – testi e approfondimenti di taglio multidisciplinare – costituiscono parte integrante del testo, insieme ai profili biografici degli autori principali e alle glosse esplicative che chiariscono i concetti chiave della materia. Strumenti. Disponibili sul web, un breve glossario e materiali di approfondimento delle tematiche affrontate durante il corso. S380 Quarto e Quinto anno Istituti professionali - Settore servizi - Indirizzo Servizi per la enogastronomia e l’ospitalità alberghiera pp. 384 ISBN 978-88-244-3651-9 @ ➜ Proposta didattica. 7 19,00 espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 13,90 ISBN 978-88-244-4868-0 72 Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Discipline scientifiche Carmelo Pescatore Khemeia | Corso completo di chimica per l’istruzione liceale Proposta didattica. S557 Per il primo biennio pp. 192 ISBN 978-88-914-0072-7 7 12,50 S558 Per il secondo biennio e il quinto anno pp. 480 ISBN 978-88-914-0123-6 @ 7 26,00 ➜ espansione web Digiworld g guida per l’insegnante CLIL Disponibili anche in formato DIGIT@LE S557 ISBN 978-88-244-2033-4 S558 ISBN 978-88-244-4990-8 7 8,99 7 17,99 Il testo si rivolge a tutti gli studenti dei licei ed è stato realizzato pensando alla necessità di fornire loro uno strumento utile, agile, leggero e moderno. Il testo è stato costruito su tre livelli, in maniera tale da soddisfare le esigenze epistemologiche degli insegnanti: inferiore, medio e alto. “Khemeia” indicava l’arte di modificare la materia. La scelta di “Khemeia” ha il significato di andare alle radici di questa appassionante e meravigliosa scienza senza perdere di vista le incredibili innovazioni degli ultimi due secoli. Scelte metodologiche. Il testo è composto da due volumi il primo per il primo biennio e il secondo per il secondo biennio e il quinto anno. I punti di forza del testo sono: la scansione razionale degli argomenti, la semplicità del linguaggio, il ricorso massiccio alle immagini, la centralità dei calcoli relativi al problem solving e una grande quantità e varietà di esercizi. Il testo è stato “costruito” partendo dall’idea che si doveva avere un percorso logico e coerente nel quale gli argomenti vengono sviluppati seguendo un filo conduttore continuo. Gli esercizi completano il testo e forniscono al docente un immediato riscontro dell’apprendimento degli studenti. I test si trovano sia lungo il percorso didattico con domande con risposte a scelta multipla (prova a rispondere) che alla fine (test di autovalutazione). Le domande lungo il percorso servono a far focalizzare agli studenti gli aspetti più importanti e generali del percorso. Il test di autovalutazione serve ad misurare l’apprendimento degli studenti in vari aspetti: conoscenza, comprensione, applicazione, linguaggio, analisi e sintesi. Alla fine di ogni percorso vi è la sezione CLIL nella quale lo studente può studiare su un box attinente alla chimica in lingua inglese e risolvere alcuni semplici esercizi. Strumenti. L’opera è suddivisa in due parti una cartacea, subito disponibile per lo studente e una on line. Nella sezione on line lo studente e l’insegnante possono trovare ulteriori approfondimenti ed esercizi. Il volume aderisce alla campagna Digiworld: con l’acquisto della copia cartacea lo studente riceve un codice per poter scaricare gratuitamente la versione e-book del testo. Discipline scientifiche Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Carmelo Pescatore Carmelo Pescatore H2O | Corso di chimica per i bienni degli Istituti Tecnologici ChemiLab Laboratorio di Chimica + Quaderno delle esperienze S550 Manuale + Laboratorio pp. 576 + 240 ISBN 978-88-244-5914-3 @ 73 7 33,00 ➜ espansione web laboratorio + quaderno delle esperienze g guida per l’insegnante CLIL Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 26,49 ISBN 978-88-244-4789-8 Proposta didattica. Il testo tratta in modo completo ed approfondito tutti gli argomenti ritenuti essenziali in un corso di Chimica. Si parte dalla introduzione alla materia, dove vengono spiegate le “fondamenta” della Chimica e man mano si affrontano, nei vari Percorsi, tutti gli argomenti più importanti. S550/1 Laboratorio + quaderno delle esperienze pp. 288 + 48 ISBN 978-88-244-7057-5 Manuale Il volume “H2O” è adottabile anche privo di Laboratorio pp. 576 ISBN 978-88-244-6013-2 S551 7 27,00 Scelte metodologiche. La trattazione degli argomenti è centralizzata nello sviluppo dei calcoli connessi alla Chimica. Ciò è motivato dal fatto che spesso gli studenti evidenziano carenze e deficit nell’elaborazione e nella risoluzione anche di semplici calcoli. La progressione delle spiegazioni è volutamente “lenta”, in modo tale da permettere l’assimilazione graduale di concetti spesso complessi. All’interno di ciascun paragrafo sono presenti domande a risposta multipla con quattro opzioni di risposta (“Prova a rispondere”). Alla fine di ogni Percorso è presente il “Test di auto-valutazione” con il quale lo studente è in grado di misurare la sua preparazione.. Strumenti. Tutti i Percorsi si concludono con la sezione “Now try in English”, concepita per fornire allo studente le conoscenze di base in lingua inglese degli argomenti trattati. Il Manuale di laboratorio è stato impostato tenendo conto delle attuali normative sulla sicurezza. Le esperienze, sia di gruppo che dimostrative, sono spiegate in maniera semplice con ampio uso di immagini, utilizzando nelle metodiche sostanze con minima pericolosità. Nel Quaderno delle esperienze lo studente potrà riportare calcoli, misure e grafici relativi agli esperimenti condotti in laboratorio o anche ai tanti esercizi proposti nel testo. Sul sito Web dedicato sono presenti approfondimenti ed esercitazioni che l’insegnante, dotato di un account personale, potrà scaricare e distribuire agli studenti. 7 9,50 quaderno delle esperienze Il testo è composto da 13 Percorsi didattici, nei quali sono descritte 101 esperienze relative allo studio della Chimica. Le singole esperienze sono strutturate in tre parti: • Principio. Vengono introdotte le nozioni teoriche che stanno alla base dell'esperimento che si andrà a realizzare. Si tratta di un momento essenziale al fine di evitare che l'esperimento stesso divenga una mera esecuzione meccanica di istruzioni di cui non è chiaro il senso. • Metodica. È il vero e proprio esperimento, descritto dettagliatamente nei vari passaggi. Laddove vi fossero azioni connotate da una certa pericolosità, queste vengono opportunamente segnalate. Le varie fasi sono illustrate mediante ampio uso di fotografie e illustrazioni esplicative, utilissime soprattutto in determinati contesti (verifica della colorazione di un indicatore, formazione di precipitati ecc.). • Calcoli. Alcune esperienze prevedono il raffronto tra i dati teorici e le evidenze sperimentali. Qui vengono quindi riportati i calcoli per consentire allo studente di verificare il lavoro svolto e constatarne la correttezza. 74 Discipline scientifiche Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Carmelo Pescatore Fisica senza segreti | Fisica per le Scienze integrate Proposta didattica. S555 Per il primo biennio degli Istituti tecnici e professionali pp. 228 ISBN 978-88-914-0052-9 @ 7 15,00 ➜ espansione web Digiworld g guida per l’insegnante CLIL Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,49 ISBN 978-88-244-4941-0 Il testo si rivolge agli studenti degli Istituti tecnici economici, e gli Istituti professionali con indirizzo “servizi sociosanitari”, “servizi per l’enogastronomia e ospitalità alberghiera”, “servizi economici” nell’ambito della disciplina Scienze integrate del primo biennio Il testo inoltre è stato costruito su tre livelli, in maniera tale da soddisfare le esigenze epistemologiche degli insegnanti: inferiore, medio e alto. Scelte metodologiche. Il testo è composto da nove percorsi didattici nei quali sono stati affrontate le tematiche generali relative allo studio della Fisica. I punti di forza del testo sono: la scansione razionale degli argomenti, la semplicità del linguaggio, il ricorso massiccio alle immagini, la centralità dei calcoli relativi al problem solving e una grande quantità e varietà di esercizi. Le immagini sono fondamentali per l’ apprendimento di concetti difficili (vettori, forze, energia, ecc.) da paragonare a realtà più vicine al mondo macroscopico in cui viviamo. Inoltre producono un alleggerimento visivo del testo che consente, allo studente, una lettura meno pesante. I calcoli e gli esercizi legati alla Fisica sono stati sviluppati in maniera progressiva e nello stesso tempo completa. Lo sviluppo delle tematiche e delle problematiche relative ai calcoli non rivestono un importanza solamente dal punto di vista ”fisico”, ma hanno un notevole valore interdisciplinare poiché nel corso vengono affrontati diversi aspetti legati alla matematica (calcoli aritmetici, equazioni, logaritmi, ecc.). Gli esercizi completano il testo e forniscono al docente un immediato riscontro dell’ apprendimento degli studenti. I test si trovano sia lungo il percorso didattico con domande con risposte a scelta multipla (prova a rispondere) che alla fine (test di autovalutazione). Alla fine di ogni percorso vi è la sezione CLIL nella quale lo studente può studiare su un box attinente alla fisica in lingua inglese e risolvere alcuni semplici esercizi. Strumenti. L’opera è suddivisa in due parti una cartacea, subito disponibile per lo studente e una on line. Nella sezione on line lo studente e l’insegnante possono trovare ulteriori approfondimenti ed esercizi. A disposizione degli insegnanti una Guida alla programmazione con tutte le soluzioni degli esercizi proposti. Il volume aderisce alla campagna Digiworld: con l’acquisto della copia cartacea lo studente riceve un codice per poter scaricare gratuitamente la versione e-book del testo. Discipline scientifiche Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 75 Carmelo Pescatore Chimica senza segreti | Chimica per le Scienze integrate Il testo si rivolge agli studenti degli Istituti tecnici economici, e gli Istituti professionali con indirizzo “servizi sociosanitari” e “servizi economici” nell’ambito della disciplina Scienze integrate del primo biennio. Un volume autonomo è dedicato alla Chimica in cucina specifica per gli Istituti alberghieri. Scelte metodologiche. Il testo è composto da dieci percorsi didattici nei quali sono stati affrontate le tematiche generali relative allo studio della Chimica. I punti di forza del testo sono: la scansione razionale degli argomenti, la semplicità del linguaggio, il ricorso massiccio alle immagini, la centralità dei calcoli relativi al problem solving e una grande quantità e varietà di esercizi. Si inizia partendo da concetti introduttivi, comuni a tutti i percorsi, e si sviluppa affrontando progressivamente gli altri percorsi. La Chimica è una disciplina impegnativa e a detta di molti studenti difficile e anche antipatica, ecco perché l’ impiego di un linguaggio semplice ricco di riferimenti al vissuto quotidiano aiuta alla comprensione di queste tematiche, pur non rinunciando all’ approfondimento Gli esercizi completano il testo e forniscono al docente un immediato riscontro dell’ apprendimento degli studenti. I test si trovano sia lungo il percorso didattico con domande con risposte a scelta multipla (prova a rispondere) che alla fine (test di autovalutazione). Alla fine di ogni percorso vi è la sezione CLIL nella quale lo studente può studiare su un box attinente alla chimica in lingua inglese e risolvere alcuni semplici esercizi. Strumenti. L’opera è suddivisa in due parti una cartacea, subito disponibile per lo studente e una on line. Nella sezione on line lo studente e l’insegnante possono trovare ulteriori approfondimenti ed esercizi. A disposizione degli insegnanti una Guida alla programmazione con tutte le soluzioni degli esercizi proposti. Il volume aderisce alla campagna Digiworld: con l’acquisto della copia cartacea lo studente riceve un codice per poter scaricare gratuitamente la versione e-book del testo. S556 Per il primo biennio degli Istituti tecnici e professionali pp. 264 ISBN 978-88-914-0053-6 7 16,50 S556/1 Volume base + La Chimica in cucina Per il primo biennio degli Istituti tecnici e professionali servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera pp. 336 ISBN 978-88-914-0185-4 @ 7 19,00 espansione web ➜ Proposta didattica. Digiworld g guida per l’insegnante CLIL Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 11,49 S556 – ISBN 978-88-244-4942-7 7 13,49 S556/1 – ISBN 978-88-244-2030-3 76 Discipline scientifiche Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Novità 2015 Carmelo Pescatore Chimica per la pasticceria Analisi e controlli chimici per i prodotti alimentari S559 Proposta didattica. Per il quarto e quinto anno degli IPSEOA - Articolazione Enogastronomia - Opzione prodotti dolciari artigianali e industriali Il testo di Analisi chimica dei prodotti alimentari per gli Istituti alberghieri si divide strutturalmente in tre parti. La prima parte è caratterizzata dagli aspetti generalisti della Chimica e del laboratorio di Chimica. In questa parte vengono trattati in modo completo ed approfondito tutti gli argomenti ritenuti essenziali in un corso di Chimica analitica degli alimenti: equilibri ionici, Chimica organica, generalità sul laboratorio e la Chimica analitica tradizionale. La seconda parte è dedicata alle tecniche di analisi strumentale con metodi e strumenti ottici e cromatografici. La parte finale è dedicata alle procedure analitiche (campionatura) e alle applicazioni della Chimica analitica tradizionale e strumentale ai prodotti alimentari maggiormente in uso ai pasticceri (glucidi, lipidi, proteine e acqua). Il testo è stato realizzato seguendo rigorosamente le direttive e i programmi ministeriali. In preparazione ISBN 978-88-914-0463-3 @ ➜ espansione web Digiworld g guida per l’insegnante CLIL Disponibile anche in formato DIGIT@LE ISBN 978-88-244-2288-8 Scelte metodologiche. Nella prima parte la trattazione focalizza l’attenzione soprattutto sui concetti teorici che servono per una migliore comprensione di quello che è l'obiettivo del testo: l'analisi degli alimenti. Il testo quindi descrive sia la parte generalista – come nel caso della Chimica organica – che la parte di approfondimento come nel caso della Chimica organica speciale dedicata allo studio delle molecole di interesse alimentare (glucidi, lipidi e proteine). Il percorso didattico del testo è stato organizzato in modo tale che gli argomenti si succedano in modo logico. Tutto il volume è caratterizzato da una progressione delle spiegazioni volutamente “lenta”, in maniera da permettere l’assimilazione graduale di concetti spesso complessi. Strumenti. Nel corso della trattazione sono presenti domande a risposta multipla con quattro opzioni di risposta (Prova a rispondere). Alla fine di ciascun Percorso è presente il Test di auto-valutazione con il quale lo studente è in grado di misurare la sua preparazione. I test prova a rispondere sono stati realizzati in modo tale da fornire allo studente uno strumento di autovalutazione snello e efficace. Tutti i Percorsi si concludono con la sezione CLIL (Content and Language Integrated Learning), concepita per fornire allo studente le conoscenze di base in lingua inglese degli argomenti trattati. Come estensione online, infine, sono presenti approfondimenti che l’insegnante, dotato di un account personale, potrà scaricare e distribuire agli studenti. Discipline scientifiche Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado H2O art | Corso di chimica generale e dei materiali per i nuovi Licei artistici Proposta didattica. H20 art è un corso di Chimica generale e dei materiali destinato ai nuovi Licei artistici e strutturato in due volumi. Il primo destinato al primo biennio affronta in dieci percorsi le tematiche di Chimica generale e si conclude con un undicesimo percorso che anticipa i temi della Chimica dei materiali. Il secondo volume, destinato al secondo biennio, si divide idealmente in due parti. Nella prima (Chimica generale) riprende n modo completo ed approfondito tutti gli argomenti completando il percorso iniziato nel primo biennio: (metodo scientifico, grandezze, concetti quali temperatura, calore, densità, struttura dell’atomo, i legami, la stechiometria, i composti organici e inorganici, le ossidoriduzioni ecc. La seconda parte (Chimica applicata) è invece espressamente dedicata ai materiali per l’arte: il legno, la carta, i metalli e le leghe, la ceramica, il vetro, i leganti, i coloranti (pitture, inchiostri e vernici), i materiali lapidei, i polimeri, le fibre e i tessuti vengono trattati sia dal punto di vista strettamente chimico che da quello delle applicazioni pratiche. Scelte metodologiche. Nella prima parte la trattazione focalizza l’attenzione soprattutto sullo sviluppo dei calcoli connessi alla Chimica. Nella seconda parte, invece, si è perseguito l’obiettivo di mediare tra due esigenze: da un lato, infatti, si è inteso mantenere il rigore scientifico che la materia richiede; d’altro canto, però, data la peculiarità degli argomenti trattati, si è voluto anche porre l’accento sull’uso artistico dei materiali. Così, ad esempio, le pitture sono trattate da un punto di vista strettamente scientifico ma al tempo stesso una vasta galleria iconografica mostra come queste sono state utilizzate dai grandi artisti nei loro capolavori. Strumenti. Nel corso della trattazione sono presenti domande a risposta multipla con quattro opzioni di risposta (Prova a rispondere). Alla fine di ciascun Percorso è presente il Test di auto-valutazione con il quale lo studente è in grado di misurare la sua preparazione. Tutti i Percorsi si concludono con la sezione CLIL (Content and Language Integrated Learning), concepita per fornire allo studente le conoscenze di base in lingua inglese degli argomenti trattati. Sul sito Web dedicato, infine, sono presenti approfondimenti ed esercitazioni che l’insegnante, dotato di un account personale, potrà scaricare e distribuire agli studenti. Il volume aderisce alla campagna Digiworld: con l’acquisto della copia cartacea lo studente riceve un codice per poter scaricare gratuitamente la versione e-book del testo. Novità 2015 S554 Per il secondo biennio dei Licei artistici In preparazione ISBN 978-88-914-0466-4 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 20,99 ISBN 978-88-244-2291-8 S554/1 Per il primo biennio dei Licei artistici pp. 216 ISBN 978-88-914-0554-8 7 12,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 7,99 ISBN 978-88-244-2316-8 @ ➜ Carmelo Pescatore 77 espansione web g guida per l’insegnante Digiworld CLIL 78 Discipline scientifiche Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Novità 2015 Riccardo Antola Scienze della Navigazione Per il secondo biennio e quinto anno degli Istituti Tecnici - Settore Tecnologico - Articolazione Trasporti e Logistica S590 Fondamenti di Navigazione e Meteorologia nautica 1 pp. 480 ISBN 978-88-914-0443-5 7 24,00 Proposta didattica. S593 L’opera consiste in quattro volumi che soddisfano pienamente l’attuale necessità di disporre di uno strumento didattico moderno per lo sviluppo delle competenze indicate nelle Linee Guida elaborate dal MIUR relativamente al profilo del nuovo Istituto Tecnico dei Trasporti e Logistica. I testi sono pensati per la disciplina Scienze della Navigazione, Struttura e Costruzione del Mezzo nelle articolazioni Conduzione del Mezzo e Logistica; la suddivisione degli argomenti rende i volumi estremamente flessibili per l’utilizzo in entrambe le opzioni Conduzione del Mezzo Navale e Conduzione di Apparati e Impianti Marittimi. La particolare cura prestata per soddisfare anche quanto previsto dalla Convenzione Internazionale IMO STCW (Table A-II/1) rende il prodotto già adatto a sostenere le esigenze di qualità e tracciabilità dei percorsi formativi relativi alle opzioni citate, al fine dell’accesso alle professioni marittime. Fondamenti di Costruzione e Gestione della nave 2 Scelte metodologiche. S591 Fondamenti di Costruzione e Gestione della nave 1 In preparazione ISBN 978-88-914-0444-2 S592 Fondamenti di Navigazione e Meteorologia nautica 2 In uscita 2016 In uscita 2016 @ ➜ espansione web Digiworld g guida per l’insegnante CLIL BES Didattica inclusiva I quattro volumi sono organizzati per Moduli e Unità Didattiche che vanno a costituire una struttura a blocchi pensata per agevolare l’utilizzo su programmazioni differenti nel rispetto del curricolo locale dei diversi Istituti, inoltre tale approccio permette di progettare Unità di Apprendimento significative anche in senso transdisciplinare. L’organizzazione del testo è adatta in particolare agli stili di apprendimento visuali con numerose fotografie e immagini a colori opportunamente inserite all’interno di trattazioni mantenute il più possibile sintetiche e dirette, caratterizzate da un pragmatismo che esclude l’intervento di pesanti considerazioni matematiche. Particolare attenzione è stata rivolta all’inglese, sia in termini di microlingua sia in termini più orientati allo sviluppo di autentiche competenze comunicative; per ogni termine tecnico, opportunamente evidenziato, è stato riportato il corrispettivo inglese, mentre alcune Unità Didattiche sono predisposte per essere svolte con metodologia CLIL, quindi presentate direttamente in lingua inglese e corredate da suggerimenti per lo svolgimento di task significativi. Discipline scientifiche Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 79 Strumenti. Ogni volume presenta un grande numero di esempi svolti ed esercizi dei quali sono forniti anche i risultati, inoltre al termine di ogni Unità Didattica viene proposta una scheda di autovalutazione contenente quesiti di diversa tipologia. Nello sviluppo del testo vengono frequentemente proposti momenti di ripasso presentati in forma di mappe concettuali particolarmente utili per fissare gli aspetti più importanti e per agevolare gli studenti con indicazione di BES. Numerose espansioni on-line anche multimediali forniscono supporto per una migliore comprensione degli argomenti e permettono di approfondire tutto quanto non può essere ricompreso in una trattazione mantenuta il più possibile snella, seppur completa nei contenuti; sempre sul web sono state sviluppate le parti afferenti alla didattica laboratoriale e trovano spazio utili formulari. Ogni volume è munito di un indice analitico bilingue, anche per i numerosi acronimi, che consente di trovare agevolmente gli argomenti di proprio interesse e funge anche da vocabolario tecnico italiano-inglese e inglese-italiano. Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 15,90 S590 ISBN 978-88-244-2247-5 S591 ISBN 978-88-244-2248-2 Indice dei contenuti Fondamenti di Navigazione e Meteorologia Nautica - Vol. I ✔✔ Elementi di geodesia ✔✔ Orientamento ✔✔ Cartografia nautica tradizionale ✔✔ Pubblicazioni nautiche e Convenzioni internazionali ✔✔ Bussola magnetica e girobussola ✔✔ Carteggio nautico e aggiornamento carte e pubblicazioni ✔✔ IALA ✔✔ Lossodromia e ortodromia ✔✔ Passage planning ✔✔ Parametri meteorologici e oceanografici ✔✔ Struttura atmosfera e oceani ✔✔ Nebbia ✔✔ Venti ✔✔ Cicloni extratropicali e tropicali Fondamenti di Navigazione e Meteorologia Nautica - Vol. II ✔✔ Elementi di astronomia nautica ✔✔ Navigazione astronomica ✔✔ Radar e ARPA ✔✔ COLREG ✔✔ Cinematica ✔✔ GPS ✔✔ ECDIS ✔✔ Navigazione integrata ✔✔ GMDSS ✔✔ SMCP ✔✔ Correnti marine ✔✔ Moto ondoso ✔✔ Maree ✔✔ Navigazione meteorologica ✔✔ Navigazione fra i ghiacci Fondamenti di Costruzione e Gestione della Nave - Vol. I ✔✔ Struttura della nave ✔✔ Allestimento navale ✔✔ Classificazione delle navi ✔✔ Elementi geometrici dello scafo ✔✔ Dati caratteristici della nave ✔✔ Statica della nave ✔✔ IS Code ✔✔ Movimentazione pesi a bordo ✔✔ Piano di carico Fondamenti di Costruzione e Gestione della Nave - Vol. II ✔✔ ISM Code ✔✔ ISPS Code ✔✔ Ispezioni a bordo ✔✔ Carichi deformabili ✔✔ Merci pericolose ✔✔ Sinistri marittimi ✔✔ MARPOL Destinazione dei testi Articolazione "Conduzione del Articolazione "Conduzione del Articolazione "Logistica" Mezzo" opzione "Conduzione Mezzo" opzione "Conduzione di del Mezzo Navale" Apparati e Impianti Marittimi" Fondamenti di Navigazione e Meteorologia Nautica - Vol. I Fondamenti di Navigazione e Meteorologia Nautica - Vol. II Fondamenti di Costruzione e Gestione della Nave - Vol. I Fondamenti di Costruzione e Gestione della Nave - Vol. II 3° - 4° - 5° 3° - 4° - 5° 3° - 4° - 5° 3° - 4° - 5° 4° - 5° 4° - 5° 5° 5° 4° - 5° 80 Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado U. Marone - A. De Rosa Informatica, Comunicazione e Tecnologie Umberto Marone - Antonio De Rosa Le tecnologie informatiche Nuovo Invito all’informatica S396 Informatica per il primo anno degli Istituti Tecnologici Per il primo biennio degli Istituti Tecnici e Istituti Professionali Settore Servizi Commerciali Due Tomi indivisibili pp. 416 + 288 ISBN 978-88-914-0083-3 ➜ @ g 7 26,00 espansione web guida per l’insegnante Digiworld Proposta didattica. S394 Per il primo anno degli Istituti Tecnologici – tutti gli indirizzi pp. 400 ISBN 978-88-914-0188-5 ➜ @ g 7 20,00 espansione web guida per l’insegnante Digiworld Il volume si rivolge agli studenti del primo anno dei nuovi Istituti tecnologici ponendosi come obiettivo la conoscenza del funzionamento del computer, del sistema operativo Windows 7 e del pacchetto Office, calibrato sul ridotto quadro orario previsto per questa tipologia di istituti. Il volume si completa con l’estensione online, un vero e proprio laboratorio che potrà essere scaricato gratuitamente dal sito www.simonescuola.it e che fornisce video esplicativi, ulteriori verifiche nonché esercitazioni pratiche. Il volume infine aderisce alla campagna Digiworld: con l’acquisto della copia cartacea lo studente riceve un codcie per poter scaricare gratuitamente la versione e-book del testo. Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 14,99 ISBN 978-88-244-2041-9 Il testo costituisce un valido strumento per Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 17,99 ISBN 978-88-244-4964-9 apprendere l’uso del PC, di Windows Vista e delle applicazioni del pacchetto Office 2007 secondo le più recenti indicazioni ministeriali per l’insegnamento dell’informatica nel primo biennio della nuova istruzione tecnica. In particolare, gli argomenti trattati sono: • hardware e software • gestione dei file • utilizzo del sistema operativo • Word • Excel • Power Point • Access • Internet e World Wide Web • comunicazione elettronica. Scelte metodologiche. Il testo è strutturato in Moduli autoconsistenti, ciascuno dei quali è suddiviso in Unità di apprendimento che raggruppano argomenti omogenei. Alla parte prettamente teorica sono affiancati numerosi esempi (ed esercizi) pratici, volti a mettere il discente nelle condizioni di applicare concretamente quanto studiato. Inoltre è fatto largo uso di immagini come necessario corredo alle spiegazioni teoriche. Nel volume sono previsti apparati didattici volti ad approfondire particolari aspetti di determinati argomenti (rubrica Seguimi) o a focalizzare l’attenzione su comportamenti o procedure rischiose o pericolose (rubrica Fai attenzione). Inoltre i termini più tecnici sono spiegati mediante un glossario (rubrica Capiamo le parole). Strumenti. Sul Web, come estensione on line del testo, trova spazio un’ampia area laboratoriale con applicazioni ed esercizi anche di natura interdisciplinare per favorire le connessioni fra l’informatica e le altre discipline del primo biennio dell’istruzione tecnica. Informatica, Comunicazione e Tecnologie Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 81 Antonio De Rosa - Valerio Teta Informatica aziendale | Sistemi informativi e programmi applicativi d’ufficio per la gestione di impresa Il testo, suddiviso in quattro Moduli, si presenta come il naturale proseguimento del percorso intrapreso con il volume Invito all’informatica. Il Modulo 1 introduce concetti e argomenti nuovi, concentrando l’attenzione sull’importanza dell’informatica nel mondo del lavoro ed in quello aziendale in particolare. Particolare rilievo è dato alle procedure: nella realizzazione di un software, o nel garantire la sicurezza dei dati in azienda, o ancora nella gestione di un qualsiasi sistema informativo, comprendere l’importanza di seguire una procedura corretta è cruciale. I Moduli 2 e 3 sono invece dedicati a due software di importanza vitale in ambito aziendale: il foglio elettronico (Microsoft Excel) e il Data Base Management System (Microsoft Access). Di entrambi i programmi si trattano gli aspetti avanzati, sfruttando le conoscenze già acquisite con lo studio del primo volume del testo. Per ciascun Modulo, un’intera Unità didattica è espressamente dedicata all’applicazione pratica dei due programmi nell’ambito della Tecnica aziendale e della Ragioneria. Infine, il Modulo 4 è dedicato al rapporto tra Web e azienda: l’importanza di ipertesti e ipermedia nella comunicazione, la realizzazione di un sito Web, la gestione dell’e-commerce. Scelte metodologiche. Il testo è strutturato in Moduli autoconsistenti, ciascuno dei quali è suddiviso in Unità didattiche che raggruppano argomenti omogenei. Particolare rilievo è dato, soprattutto nei Moduli 2 e 3, all’aspetto applicativo, con numerosi esempi ed esercizi volti a consentire agli alunni di mettere in pratica quanto studiato a livello teorico. Sempre a tal fine, è fatto largo uso di immagini esplicative come corredo necessario alla spiegazione di concetti talvolta ostici. Nel testo sono previsti apparati didattici volti ad approfondire particolari aspetti di determinati argomenti (rubrica Seguimi) o a focalizzare l’attenzione su procedure rischiose o su aspetti critici dell’argomento trattato (rubrica Fai attenzione). Strumenti. Sul Web, come estensione on line del testo, è presente un’ampia sezione laboratoriale con l’utilizzo di un software gestionale professionale in collaborazione con Blustring. A disposizione dei docenti che adottano il testo c’è la Guida dell’insegnante. S397 Per il secondo biennio degli Istituti tecnici – Settore Economico – Articolazione Amministrazione, finanza e marketing pp. 512 ISBN 978-88-244-3113-2 @ ➜ Proposta didattica. g s 7 22,00 espansione web guida per l’insegnante software gestionale Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 17,99 ISBN 978-88-244-4791-1 82 Informatica, Comunicazione e Tecnologie Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Sabrina De Rosa, Mario Govoni, Francesco M. Landolfi, Umberto Marone La Patente Europea del Computer Proposta didattica. 300/A – Syllabus 5.0 pp. 272 ISBN 978-88-244-3393-8 7 12,00 Windows Vista Moduli 1, 2, 7 300/B – Syllabus 5.0 pp. 496 ISBN 978-88-244-3394-5 7 14,00 Office 2007 Moduli 3, 4, 5, 6 Scelte metodologiche. 300/C – Syllabus 5.0 pp. 272 ISBN 978-88-244-3532-1 7 12,00 Windows Seven Moduli 1, 2, 7 300/D – Syllabus 5.0 pp. 496 ISBN 978-88-244-3533-8 7 14,00 Office 2010 Moduli 3, 4, 5, 6 300/E – Nuova ECDL pp. 464 ISBN 978-88-914-0050-5 7 15,00 Moduli base (1-4) Windows Seven Office 2010 7 13,00 Moduli a completamento per il full standard (5-7) Windows Seven Office 2010 ➜ @ espansione web Il prodotto è stato studiato appositamente per il suo utilizzo nelle scuole, il che significa essenzialmente tre cose: 1) il linguaggio usato, seppur rigoroso da un punto di vista tecnico, è facilmente comprensibile anche per chi è a digiuno di informatica; 2) i testi sono corredati da moltissime immagini esplicative, tratte da schermate dei vari programmi, per ottimizzare la comprensione del testo; 3) particolare attenzione è stata rivolta al corredo didattico. I volumi sono strutturati in Moduli autoconsistenti, ciascuno dei quali è suddiviso in Unità di apprendimento che raggruppano argomenti omogenei. Alla parte prettamente teorica sono affiancati numerosi esempi (ed esercizi) pratici, volti a mettere il discente nelle condizioni di applicare concretamente quanto studiato a livello teorico, sulla scorta della considerazione che imparare l’uso del PC non può prescindere da una pratica costante e ben indirizzata. Strumenti. 300/F – Nuova ECDL pp. 288 ISBN 978-88-914-0051-2 La Patente Europea del Computer, consente, attraverso la combinazione dei diversi volumi proposti, lo studio dei più recenti sistemi operativi Windows Vista e Windows Seven nonché dei pacchetti Office 2007 e Office 2010 (Word, Excel, Power Point, Access). Inoltre vengono esaminati dettagliatamente Internet, la posta elettronica, le reti informatiche e gli aspetti legati alla sicurezza nell’uso del computer. La proposta copre sia la formula Syllabus 5.0, sia la Nuova ECDL in vigore dal 2014. Per le sue caratteristiche i volumi possono essere utilmente adottati per il corso di Informatica nel primo biennio degli Istituti Tecnici. Nei volumi sono previsti apparati didattici volti ad approfondire particolari aspetti di determinati argomenti (rubrica “Seguimi”) o a focalizzare l’attenzione sui comportamenti o procedure rischiose o pericolose (rubrica “Fai attenzione”). Al termine di ciascuna Unità di apprendimento e di ciascun Modulo sono proposte diverse tipologie di esercizi: domande del tipo Vero/Falso; domande a risposta multipla; domande a risposta libera; verifiche pratiche. Sul Web Laboratorio operativo dello studente e Guida dell’insegnante con tutte le soluzioni. Informatica, Comunicazione e Tecnologie Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Pietro Boccia Pietro Boccia Istituti professionali Servizi commerciali Teoria della comunicazione Tecniche di comunicazione nuova edizione 2015 S398 Corso di Tecniche di comunicazione per il secondo biennio e il quinto anno degli Istituti professionali – settore Servizi – indirizzo Servizi commerciali. In preparazione ISBN 978-88-914-0461-9 ➜ @ g 83 Istituti Tecnologici-Grafica e comunicazione 7 24,00 espansione web guida per l’insegnante CLIL Disponibile anche in formato DIGIT@LE ISBN 978-88-244-2286-4 BES Didattica inclusiva Proposta didattica. Il corso, nella nuova edizione 2015, si propone di far conseguire allo studente gli obiettivi di apprendimento previsti dai nuovi programmi ministeriali in una veste completamente aggiornata e rinnovata nella grafica e nei contenuti. Per il secondo biennio, il volume affronta le seguenti tematiche: struttura e codici dei processi comunicativi; tecniche e strategie della comunicazione audiovisiva; mezzi, strumenti e metodi delle comunicazioni di massa; processi comunicativi e target di riferimento; modelli comunicativi e linguaggi dei media; la comunicazione pubblicitaria; software per la gestione di testi e immagini. Relativamente al quinto anno, gli argomenti trattati riguardano: dinamiche sociali e tecniche di comunicazione individuale e di gruppo; tecniche di fidelizzazione della clientela; strutture dei processi comunicativi e caratteristiche dei media; criteri e metodi per la definizione e la progettazione di campagne pubblicitarie. L’esposizione è rigorosa, chiara ed esaustiva, in modo che la comunicazione risulti efficace e centri gli obiettivi di apprendimento dati. Scelte metodologiche. La trattazione procede per Moduli e Unità, così da permettere all’insegnante di gestire in maniera autonoma e flessibile la programmazione didattica. Il volume è corredato di rubriche di sintesi degli argomenti trattati ed esercizi finali. Numerosi documenti – testi e approfondimenti di taglio multidisciplinare – costituiscono parte integrante del testo, insieme ai profili biografici degli autori principali e alle glosse esplicative che chiariscono i concetti chiave della materia. In appendice, il lessico di settore in lingua inglese. Strumenti. Disponibili sul web, un breve glossario e materiali di approfondimento delle tematiche affrontate durante il corso. Il riepilogo di ogni unità in lingua inglese agevola l’insegnamento della disciplina secondo la metodologia CLIL. S399 Per il secondo biennio degli Istituti Tecnici - Settore Tecnologico - Indirizzo Grafici e comunicazione pp. 288 ISBN 978-88-244-3386-0 @ 7 18,50 espansione web Il corso risponde alle indicazioni dettate dai nuovi programmi ministeriali relativi al profilo educativo, culturale e tecnico specifico del settore grafico-pubblicitario. Sono dettagliati e contestualizzati all’ambito professionale di riferimento tutti i principali processi della comunicazione individuale e di gruppo e in particolare le tecniche di fidelizzazione della clientela e criteri e metodi per la definizione e la progettazione di campagne pubblicitarie. L’esposizione è rigorosa, chiara ed esaustiva, in modo che la comunicazione risulti efficace. La trattazione procede per Percorsi autoconsistenti e Unità, così da permettere all’insegnante di gestire in maniera autonoma e flessibile la programmazione didattica. Il volume è corredato di rubriche di sintesi degli argomenti trattati ed esercizi finali. Numerosi documenti – testi e approfondimenti di taglio multidisciplinare – costituiscono parte integrante del testo, insieme ai profili biografici degli autori principali e alle glosse esplicative che chiariscono i concetti chiave della materia. 84 Informatica, Comunicazione e Tecnologie Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Carmelo Pescatore Antonio De Rosa - Biagio De Rosa Gaetano Berardi - Patrizio Bozzi Chimica, materiali e biotecnologie Informatica e telecomunicazioni Meccanica, Meccatronica ed Energia Scienze e Tecnologie applicate nuova edizione Scienze e Tecnologie applicate nuova edizione 2015 Scienze e Tecnologie applicate Novità 2015 2015 S491 S492 S493 Per il secondo anno degli Istituti Tecnici del settore tecnologico ad indirizzo chimico Per il secondo anno degli Istituti Tecnici del settore tecnologico ad indirizzo “informatica e telecomunicazioni” Per il secondo anno degli Istituti Tecnici del settore tecnologico ad indirizzo “meccanica, meccatronica ed energia” pp. 288 ISBN 978-88-914-0440-4 g 7 15,00 guida per l’insegnante Digiworld Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 11,99 ISBN 978-88-244-2244-4 Il testo della disciplina Scienze e tecnologie applicate ha la funzione di introdurre, già a partire dal biennio, gli studenti alle discipline di indirizzo del successivo triennio. Essa concorre a sviluppare le attività di orientamento portando gli studenti alla consapevolezza delle caratteristiche dei percorsi formativi del settore tecnologico, la definitiva scelta dell’indirizzo di studio e nel contempo contribuisce alla formazione tecnico-scientifica in stretta collaborazione con le altre discipline del biennio. La nuova edizione adotta una nuova strategia per dare allo studente una immediata conoscenza dello stato della sua preparazione nel campo dei diversi argomenti che si succedono all’interno di ogni percorso. Sono stati introdotti i test Prova a rispondere; la sezione dei Test di autovalutazione è stata integralmente rivista. pp. 288 ISBN 978-88-914-0441-1 7 15,00 Digiworld In preparazione ISBN 978-88-914-0442-8 Digiworld Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 11,99 ISBN 978-88-244-2245-1 Disponibile anche in formato DIGIT@LE ISBN 978-88-244-2246-8 Il volume presta particolare attenzione a: le basi di ICT, le reti, la sicurezza (spamming, ergonomia ecc.), la tutela della persona (protezione e riservatezza, spamming, password), l’ambiente (riciclo carta, uso dei documenti elettronici), le soluzioni innovative (web), gli strumenti culturali (facebook, social network), l’apprendimento permanente (Formazione a distanza FAD, e-learning). Vengono inoltre adeguatamente analizzati i materiali e loro caratteristiche (sistemi di elaborazione, componenti e aspetti funzionali), le caratteristiche dei componenti e sistemi (bit, byte, codici binari), le strumentazioni, la filiera dei processi, le figure professionali. L’opera nasce per introdurre e sviluppare la cultura della tecnologia nel secondo anno dell’indirizzo Meccanica, Meccatronica ed Energia degli Istituti tecnici, settore tecnologico. Il testo si sviluppa attraverso sette percorsi tematici (Materiali, Metrologia, Lavorazioni, Sicurezza, Energia, Pneumatica, Azienda) che consentono di organizzare l’attività didattica in funzione delle particolari esigenze dei nuovi Istituti tecnici del settore tecnologico e che forniscono un valido approccio alle discipline di indirizzo del successivo triennio. Ogni percorso è strutturato fissando prerequisiti ed obiettivi e concluso con esercitazioni e verifiche dell’apprendimento. Informatica, Comunicazione e Tecnologie Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado a cura di Daniele Ragosta e Mariarosaria Solombrino Gestione del cantiere e sicurezza sul lavoro Costruzioni, Ambiente e Territorio S750 Per il secondo biennio e il quinto anno degli istituti tecnici del settore tecnologico a indirizzo “Costruzioni, Ambiente e Territorio” pp. 576 ISBN 978-88-244-3125-5 85 Daniele Ragosta - Giovanni Ciotola Scienze e Tecnologie applicate Costruzioni, Ambiente e Territorio 7 26,00 Aggiornamenti garantiti ➜ @ Proposta didattica. espansione web Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 20,99 ISBN 978-88-244-4668-6 L’opera risponde in pieno alle recenti direttive ministeriali e mira a favorire l’apprendimento della disciplina attraverso un’esposizione semplice e lineare, ma non per questo meno tecnica e precisa. L’obiettivo fondamentale è quello di introdurre l’allievo alla complessa realtà professionale che si troverà ad affrontare al termine del corso di studi. L’organizzazione, la gestione e il controllo dei differenti processi produttivi all’interno di un cantiere edile; l’articolata normativa che regola il settore; la programmazione delle varie fasi lavorative; le inferenze presenti tra le diverse operazioni; la valutazione dei rischi e l’adozione delle misure necessarie per garantire la sicurezza dei lavoratori, nonché la tutela del territorio e dell’ambiente; l’analisi distinta del momento progettuale e di quello esecutivo; i soggetti implicati, i loro obblighi e le relative responsabilità; le informazioni circa il corretto utilizzo degli strumenti tecnologici richiesti nei procedimenti di cantiere costituiscono le tematiche di base attorno alle quali si articola il volume. Scelte metodologiche. Il testo, che si caratterizza per l’impostazione agile e per la trattazione rigorosa e accurata degli argomenti, è organizzato in Percorsi, a loro volta suddivisi in Lezioni: tale struttura consente allo studente un avvicinamento graduale alla materia e offre al docente la possibilità di un’ampia libertà nelle scelte didattiche e nell’ordine temporale con cui i singoli temi possono essere proposti in classe. Ogni lezione è preceduta da una pagina introduttiva – in cui si indicano le conoscenze indispensabili per affrontarne lo studio (Prerequisiti), si sintetizzano i contenuti trattati (Cosa studieremo) e s’individuano le capacità che si acquisiranno (Conoscenze e abilità) – ed è corredata di una serie di utili supporti didattici, rappresentati dalle glosse esplicative (collocate a margine della pagina per specificare il significato dei termini tecnici), dai Tutor (box che facilitano l’apprendimento attraverso il ricorso ad esempi pratici, che conducono a un approccio immediato e diretto, mai soltanto teorico) e dalle rubriche Per saperne di più (finestre di approfondimento, a carattere storico, sociale o economico, in grado di suscitare la curiosità del lettore e di rilevare il risvolto concreto della materia). La presenza di numerosi schemi, immagini, tabelle, inoltre, arricchisce la trattazione, donando al contempo piacevolezza alla pagina scritta. Le lezioni si chiudono con la sezione Fissiamo i concetti, percorso riepilogativo e schematico dei concetti studiati, e con l’Area di verifica, una nutrita serie di esercizi mediante i quali testare subito l’assimilazione delle nozioni. Secondo gli ultimi orientamenti governativi, il libro è dotato di una sezione digitale (Espansione on line), in cui sono collocati ulteriori approfondimenti. S490 Per il secondo anno degli Istituti Tecnici del settore tecnologico a indirizzo “Costruzioni, Ambiente e Territorio” pp. 224 ISBN 978-88-244-5910-5 7 16,00 Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 12,49 ISBN 978-88-244-4634-1 Scienze e Tecnologie applicate è una nuova disciplina, introdotta nel II anno degli ITI del settore tecnologico: essa costituisce una sorta di “orientamento alla specializzazione” e ha quindi lo scopo di guidare gli allievi nella scelta del percorso di studi da intraprendere nei successivi tre anni e, al contempo, di contribuire, assieme alle altre materie del biennio, al consolidamento del background culturale generale, connotante l’intera formazione tecnica. Il volume – che risponde perfettamente alle nuove indicazioni ministeriali privilegia un punto di vista didattico di tipo laboratoriale. 86 Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Disegno Claudia Regno – Giulia Mincigrucci Nello Spazio | Corso di disegno S403 Volume I Per il primo biennio della scuola secondaria di secondo grado pp. 504 ISBN 978-88-244-5329-5 7 22,00 S404 Volume II Per il secondo biennio e il quinto anno della scuola secondaria di secondo grado pp. 504 ISBN 978-88-244-5334-9 7 23,00 S405 Immagini e linguaggi visivi pp. 96 ISBN 978-88-244-5335-6 Proposta didattica. 7 5,00 Aggiornamenti garantiti ➜ @ espansione web Piano dell’opera. Primo volume Modulo 1 •Strumenti, materiali e norme Modulo 2 •Definizioni e simbologie della geometria piana Modulo 3 •Costruzioni geometriche Modulo 4 •Proporzioni, forma e ricerca Modulo 5 •Geometria descrittiva Modulo 6 •Proiezioni ortogonali di figure piane Modulo 7 •Proiezioni ortogonali di figure solide Modulo 8 •Assonometria Modulo 9 •Ombre Modulo 10•Autocad, conoscenza ed applicazione Secondo volume Modulo 1 •Prospettiva Modulo 2 •Visione, illusione e spazio reale Modulo 3 •Ombre Modulo 4 •Architettura e spazio urbano Modulo 5 •Design Modulo 6 •Autocad, conoscenza ed applicazione 3d L’opera è composta da due volumi, entrambi con ampia estensione on line, che risponde alle esigenze della progressiva espansione delle tecniche informatiche. È altresì disponibile il volume Immagini e linguaggi visivi utile per “l’educazione visiva” e per la decodificazione delle immagini. Scelte metodologiche. Il primo volume è costituito da dieci moduli concepiti per gradi di difficoltà che consentono l’acquisizione delle conoscenze tecniche necessarie per l’applicazione grafica. Il secondo volume è composto da sei moduli di cui i primi tre sviluppano argomenti legati alla prospettiva, ai concetti di visione, illusione e/o spazio reale, alla rappresentazione tridimensionale strutturata analiticamente sulle diverse tipologie, sui sistemi e sui metodi applicativi, quest’ultimi distinti e affrontati secondo gradi di apprendimento dimostrati per sequenza procedurale. Il volume Immagini e linguaggi visivi è stato concepito come ausilio alla decodificazione delle immagini e per educare alla visione mediante le regole della “grammatica ottica”. È diviso in sei capitoli che trattano gli aspetti principali e gli elementi fondamentali che costituiscono le immagini. Strumenti. I due volumi si avvalgono di una considerevole quantità e gamma di scelte di problemi suddivisi in: 1) Problemi di decodificazione del testo, logica e procedura; 2) Problemi di comprensione e procedimento. I primi, inseriti nel testo come esercitazioni, raggruppati alla fine di ogni modulo e sistemati in un elenco progressivo a seconda della tipologia e della difficoltà; i secondi, inseriti all’interno dei documenti on line che permettono anche l’acquisizione delle competenze tecnico-operative del programma AutoCAD. A tale proposito, il modulo dieci del primo volume tratta l’uso del programma di grafica in 2D definendo la procedura pratica che potrà essere sviluppata svolgendo gli esercizi presenti nell’estensione on line; mentre il modulo sei del secondo volume crea un approccio concreto con la resa tridimensionale, fornendo spiegazioni sui mezzi e sulle possibilità versatili del disegno in 3D. Disegno Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 87 Gaetano Berardi - Patrizio Bozzi T&T | Corso di Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica Il corso di Tecnologie e Tecniche di rappresentazione grafica è strutturato specificatamente in funzione degli obiettivi da raggiungere nel corso degli studi del primo biennio della nuova Istruzione Tecnica e Tecnologica. Esso si compone di 4 Tomi (A-B-C-D) e di una guida per l’insegnante, utile strumento di lavoro in cui il docente potrà trovare test d’ingresso e soluzioni a tutte le verifiche proposte (grafiche, teoriche e di laboratorio). Ogni percorso è strutturato fissando prerequisiti ed obiettivi e concluso con esercitazioni e verifiche dell’apprendimento. Scelte metodologiche. Trattazione per percorsi tematici che consentono al docente di personalizzare l’attività didattica a seconda delle particolari esigenze. Dettagliato indice analitico on line. Strumenti. Al Tomo D (rappresentazione e modellazione in 2D e 3D) è allegato un DVD multimediale in ambiente Windows con prime nozioni di CAD, esercitazioni, sezioni 3D, verifiche e video di prove di laboratorio (trazione, resistenza, durezza e compressione) su materiali di uso comune. Tutti i contenuti del DVD saranno ampliati ed aggiornati sull’Area Web riservata dal sito www.simonescuola.it S400 Disegno 1 + Autocad + DVD con esercitazioni e prove di laboratorio • Per il biennio della scuola secondaria di secondo grado • Sul Web, Laboratorio multimediale con esercitazioni e approfondimenti pp. 168 + 96 ISBN 978-88-244-5003-4 Disegno 2 pp. 144 ISBN 978-88-244-5004-1 7 13,00 S402 Tecnologie pp. 204 ISBN 978-88-244-5005-8 @ Piano dell’opera. Tomo A – Disegno 1 Percorso 1: Principi, metodi e tecniche di rappresentazione Percorso 2: Proiezione e rappresentazione Tomo B – Disegno 2 Percorso 1: Attività tecniche progettuali Tomo C – Tecnologia Percorso 1: Metrologia Percorso 2: Materiali e lavorazioni Percorso 3: Principi e norme antinfortunistiche Tomo D – Disegno assistito dall’elaboratore Percorso 1: AutoCAD 2D Percorso 2: 3D Studio Max 7 13,00 S401 ➜ Proposta didattica. g espansione web dvd | cd-rom guida per l’insegnante 7 13,00 Disegno Simone PER LA SCUOLA 88 catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Gaetano Berardi - Patrizio Bozzi Il Nuovo T&T Light Corso di Tecnologie e Tecniche di rappresentazione grafica S406 Volume unico + Autocad + DVD con video di prove di laboratorio • Per il biennio della scuola secondaria di secondo grado • Sul Web laboratorio multimediale con esercitazioni e approfondimenti pp. 480 + 72 ISBN 978-88-914-0064-2 7 27,50 dvd | cd-rom ➜ @ g Proposta didattica. Il Testo di Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica è strutturato in funzione degli obiettivi da raggiungere nel corso degli studi del biennio degli Istituti Tecnici del settore tecnologico di vario indirizzo. Esso si compone di un volume unico Disegno e Tecnologie con allegato il Disegno assistito dall’elaboratore e di una guida per l’insegnante, utile strumento di lavoro in cui il docente potrà trovare test d’ingresso e soluzioni a tutte le verifiche proposte (grafiche, teoriche e di laboratorio). Ogni percorso è strutturato fissando prerequisiti ed obiettivi e concluso con esercitazioni e verifiche dell’apprendimento. Scelte metodologiche. espansione web Trattazione per percorsi tematici che consentono al docente di personalizzare l’attività didattica a seconda delle particolari esigenze. Indice analitico. guida per l’insegnante Strumenti. Digiworld Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 18,99 ISBN 978-88-244-4945-8 Il Volume unico “Disegno e tecnologie” contiene un DVD riguardante prove di laboratorio su vari materiali (acciaio, calcestruzzo, legno e laterizio). On line, Area web riservata ed in continuo aggiornamento contenente lezioni, esercitazioni guidate di AutoCAD 2D e 3D Studio Max, approfondimenti e video con prove tecnologiche. Piano dell’opera. Volume unico - Disegno e tecnologie Percorso 1 • Principi, metodi e tecniche di rappresentazione Percorso 2 • Proiezione e rappresentazione Percorso 3 • Attività tecniche progettuali Percorso 4 • Metrologia Percorso 5 • Materiali Percorso 6 • Principi e norme antinfortunistiche Allegato - Disegno assistito dall’elaboratore Percorso 1 • AutoCAD 2D Percorso 2 • 3D Studio Max Dizionari e codici Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado A cura di Sergio Gallo a Maria Mazzitelli A cura della Redazione giuridica Simone 89 Federico del Giudice - Prisco Bruno Codice civile e norma- Il mio primo codice civile Dizionario delle tiva complementare materie giuridiche nuova edizione nuova edizione 2015 2015 S601 S602 S15 II Tomi Volume unico • Per tutti gli indirizzi tecnici e professionali • Per il secondo biennio e quinto anno • Per il primo biennio In preparazione ISBN 978-88-914-0555-5 In preparazione ISBN 978-88-914-0556-2 Il progetto editoriale della Simone per la scuola vuole offrire a quanti studiano e operano nel campo delle discipline giuridiche, aziendalistiche e finanziarie degli strumenti completi, aggiornati e innovativi sia per i contenuti che per l’organizzazione dei materiali. Questa nuova edizione del Codice Civile per la scuola, si presenta innovata nella struttura ed aggiornata alle più recenti novità normative. Nel I Tomo troviamo l’intero corpo del Codice civile, mentre nel II Tomo ci sono leggi tributarie e schemi di principi contabili. Con l’introduzione dello studio del diritto e dell’economia nei bienni della scuola secondaria superiore, il numero degli studenti interessati alla consultazione delle fonti del diritto è cresciuto significativamente. Il mio primo Codice Civile, nato per essere un valido contributo a tale esigenza, si rinnova completamente, non solo nel naturale aggiornamento legislativo, ma anche nel formato, nelle sezioni – ora più ricche – e propone la collaudata formula dell’esplicazione. Il testo si apre infatti con la Costituzione spiegata articolo per articolo, che consente allo studente, di pari passo con lo studio del diritto, di approfondire e cogliere meglio lo spirito della “legge fondamentale” della nostra Repubblica. Il testo, inoltre, è arricchito da una serie di utili schemi riepilogativi relativi ai principali istituti e da un ampio e dettagliato indice analitico che completa il volume. pp. 672 ISBN 978-88-244-7946-2 7 15,00 Il Dizionario delle materie Giuridiche rappresenta un utile strumento per tutti coloro che, in ambito scolastico o professionale, devono confrontarsi con una disciplina articolata, complessa e in continua evoluzione. All’interno delle definizioni si sviluppano numerosi percorsi che consentono di navigare fra i vari saperi, in una prospettiva multidisciplinare propria della didattica più avanzata. Corredato di numerosi esempi, grafici e tabelle esplicative, il Dizionario è di facile consultazione, sintetico, ma nello stesso tempo completo ed esauriente. Il lavoro non si limita a fare esclusivo riferimento alla terminologia relativa ai programmi attinenti ai vari indirizzi scolastici (tecnici, commerciali, professionali, industriali), ma riporta anche il profilo giuridico di parole ricorrenti nel linguaggio comune. Ciò spiega l’introduzione di termini che il ragazzo può trovare leggendo il giornale o ascoltando la televisione quali pedofilia, casco, corruzione, violenza negli stadi, doping, licenziamento. 90 Dizionari e codici Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado A cura della Redazione Simone Il Codice per l’esame di Stato di economia aziendale Rosario Liguoro e Antonio Verrilli A cura di G. Gorruso - F. del Giudice Dizionario di economia aziendale Dizionario Giurieconomico English-Italian • Italiano-Inglese con voci dell’American English nuova edizione 2015 S9 S507 • Per la maturità tecnica e professionale • Liberamente consultabile in sede d’esame pp. 480 + 96 ISBN 978-88-914-0464-0 • Per tutti gli indirizzi tecnici e professionali pp. 1024 ISBN 978-88-244-5935-8 7 20,00 7 11,90 Il Codice per l’esame di Stato di economia aziendale, giunto alla decima edizione, tiene conto di tutte le numerose e rilevanti novità di carattere legislativo che sono intervenute in campo commerciale, fiscale, bancario. Il puntuale aggiornamento del testo è stato effettuato mantenendo inalterata la struttura dell’opera che, pertanto, ripropone la suddivisione sistematica delle norme in base agli argomenti trattati, in modo da consentire un rapido collegamento tra le disposizioni civilistiche e quelle tributarie: • Libri e scritture contabili obbligatori secondo la legislazione civilistica e fiscale; • Norme sul bilancio; • Disposizioni fiscali in tema di determinazione del reddito d’impresa; • Operazioni straordinarie di impresa; • Il sistema creditizio e la normativa sulla trasparenza bancaria; • Le principali operazioni bancarie. Il lessico dell’economia aziendale è eterogeneo in quanto attinge largamente ai linguaggi settoriali di altre discipline ed è quindi essenziale disporre di un’opera rigorosa che ne organizzi i significati nel nuovo sistema epistemologico. Una prima definizione generale del termine è seguita da voci di approfondimento più particolareggiate e da supporti didattici che mirano ad allargare gli interessi autonomi di ciascuno studente. Vengono così citati, ogni volta che ciò risulti opportuno, gli articoli del codice civile e delle leggi complementari collegate ai diversi lemmi. I termini stranieri mutuati dalla vasta saggistica sull’economia aziendale sono puntualmente tradotti; quando risulti opportuno, vengono indicati dei sinonimi italiani che abbiano un’equivalente precisione ed efficacia di utilizzo. S830 • Per i trienni delle scuole secondarie di secondo grado • Oltre 10.000 lemmi e 25.000 sottovoci per ciascuna delle due Sezioni principali pp. 864 ISBN 978-88-244-5123-9 7 24,00 Il dizionario, unico nel suo genere per l’impostazione metodologica e per l’attenta scelta delle voci, presenta in modo chiaro e semplice il lessico giuridico-economico nella traduzione dall’Inglese – e dall’American English – all’Italiano e viceversa. L’inglese – inteso sia come British English che come American English – è diventato, con la globalizzazione e la governance mondiale, la lingua ufficiale della comunicazione internazionale: questo spiega la necessità di un volume comprensivo delle parole del diritto, dell’economia, del commercio, della finanza, del fisco, delle materie aziendali, e delle conoscenze che afferiscono la pubblica amministrazione, il mondo degli affari e quello della politica. Prove Invalsi Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 91 Susanna Cotena - Roberta Ricciardi La prova Invalsi di Italiano Nuova edizione 2015 Manuale completo per la preparazione alle prove nazionali per la valutazione degli apprendimenti nel secondo anno della scuola secondaria di II grado Un’agevole guida ideata e realizzata sulla base dei parametri elaborati dall’INVALSI, l’Istituto che ha rilevato in questi ultimi anni gli apprendimenti conseguiti dagli alunni della Scuola primaria e secondaria di I grado, relativamente alle discipline di Italiano e Matematica, e che, a partire dal 2011, ha esteso tali rilevazioni anche agli istituti di istruzione secondaria superiore. Le verifiche di competenza testuale e riflessione sulla lingua tengono conto delle indicazioni fornite dal Quadro di Riferimento (QdR) di Italiano 2013, messo a disposizione dall’INVALSI, e delle Prove ufficiali somministrate a partire dal 2011. Scelte metodologiche. Il testo è suddiviso in due parti, la prima delle quali (Capire la prova: strategie per la risoluzione) ha carattere “metodologico” ed è intesa a spiegare in che cosa consiste la prova INVALSI di Italiano: quali tipologie testuali possono essere coinvolte (letterarie e non letterarie); quale aspetto può avere il testo (continuo, non continuo, misto); quali sono le sottocompetenze oggetto della verifica (testuale, grammaticale, lessicale); quali, infine, i principali processi di lettura interessati (comprensione globale, comprensione locale, strutture morfo-sintattiche, lessico). Un taglio prettamente operativo ha invece la seconda parte (Svolgere la prova: esercitazioni simulate), costituita da una successione di 4 prove simulate, che tengono conto delle modifiche sostanziali e strutturali della Prova ufficiale 2014. Il testo di quest’ultima, infine, è proposto in chiusura del volume. Strumenti. Nella Guida dell’insegnante allegata sono contenute le soluzioni di tutte le prove, con la specifica degli Aspetti di comprensione della lettura e degli Ambiti grammaticali per ciascun item. S18 Per il secondo anno della scuola secondaria di secondo grado pp. 144 ISBN 978-88-914-0403-9 @ ➜ Proposta didattica. g espansione web guida per l’insegnante 7 7,00 92 Prove Invalsi, Ammissione all’università Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Salvatore Grillo La prova Invalsi di Matematica Nuova edizione 2015 Manuale completo per preparazione alle prove nazionali per la valutazione degli apprendimenti nel secondo anno della scuola secondaria di II grado Proposta didattica. S19 Per il secondo anno della scuola secondaria di secondo grado pp. 144 ISBN 978-88-244-0404-6 g guida per l’insegnante 7 7,00 Le prove INVALSI, iniziate nell’anno 2001/2002 come progetti pilota con partecipazione volontaria delle scuole, sono divenute obbligatorie per il primo biennio. Inizialmente si trattava di test con domande a risposta chiusa delle quali una sola giusta. Nel triennio 2008-2010 è stata inserita una piccola quota di domande semistrutturate (a risposta chiusa e risposta breve aperta). Attualmente, le prove di Matematica sono costituite da quesiti di diverse categorie: a “risposta chiusa”, a “risposta falsa-aperta”, a “risposta aperta”, “cloze” (completamento di frasi, calcoli o espressioni utilizzando elementi forniti nel testo). Scelte metodologiche. Le prove proposte vogliono soddisfare l’esigenza di valutare le competenze negli assi culturali Aritmetica e algebra, Geometria, Relazione e funzioni, Dati e previsioni. La scelta è di un’adeguata presenza, nei quesiti, della componente “modellizzazione matematica di situazioni problematiche anche del mondo reale”. Il manuale contiene 15 prove simulate a difficoltà crescente, suddivise in due gruppi. Le prime 8 sono specifiche per argomenti, in ordine di svolgimento del programma biennale, come indicato all’inizio di ciascuna prova. Le successive 7, invece, sono relative ai seguenti temi: Aritmetica e algebra, Geometria, Insiemi, Relazioni e funzioni, Dati e previsioni. Il volume propone, inoltre, due prove di tipologia OCSE-PISA quasi esclusivamente orientate sulla modellizzazione di situazioni problematiche, soprattutto del mondo reale, nonché la prova ufficiale Invalsi dell’A. S. 2013-2014. Strumenti. A disposizione dei docenti la Guida dell’insegnante nella quale sono presenti le soluzioni dei test riportati nel manuale, con la specifica dei punteggi per ciascun item. L’insegnante con l’aiuto della Guida potrà compilare le griglie di valutazione poste nel manuale al termine di ogni prova e restituirle agli alunni con i punteggi ottenuti. Nella Guida sono contenute, infine, le soluzioni delle prove OCSE-PISA e INVALSI presenti nel manuale, nonché il testo delle prove INVALSI degli anni scolastici 2011/2012 e 2012/2013 con le relative griglie di correzione. Italiano per stranieri Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 93 Marcella Boccia Benvenuti Lingua e civiltà italiana per studenti stranieri – Livello A2 Proposta didattica. Benvenuti! è un corso di lingua e civiltà italiana per studenti stranieri e cittadini non comunitari che devono sostenere test di italiano. Scelte metodologiche. Benvenuti! si compone di 12 unità didattiche, strutturate in maniera pratica e graduale, che propongono le attività tipiche della quotidianità, come incontrare persone, eseguire operazioni presso l’ufficio postale, fare un colloquio di lavoro, muoversi all’interno della città. I dialoghi e i testi si alternano alla trattazione, sempre semplice ed agile, dei vari aspetti della lingua italiana (fonetici, morfo-sintattici, lessicali). L’obiettivo perseguito è quello di permettere allo studente di lavorare in maniera pratica, ascoltando l’insegnante, scrivendo e completando esercizi sugli argomenti appresi, parlando con i propri compagni. A chiusura del volume un Eserciziario propone test simulati, realizzati in pieno sul modello dell’esame che il candidato si troverà ad affrontare: ogni test, pertanto, è costituito da due prove di ascolto, due prove di lettura e una prova di scrittura. Strumenti. In appendice Vivere in Italia. Formazione civica e informazione per gli stranieri che, in un linguaggio semplice e immediato, consente la conoscenza dei principi fondamentali della Costituzione e del funzionamento delle istituzioni pubbliche in Italia, oltre che della vita civile (con particolare riferimento ai settori della sanità, della scuola, dei servizi sociali, del lavoro e agli obblighi fiscali), così come stabilito dall’Accordo di integrazione fra Stato e straniero. In allegato Cd rom audio con attività di ascolto di diversa tipologia: dialoghi, lessico, esercitazioni. 73 pp. 288 ISBN 978-88-914-0071-0 7 15,00 cd-rom Disponibile anche in formato DIGIT@LE 7 10,49 ISBN 978-88-244-4951-9 94 Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Ulteriori volumi in via di esaurimento Italiano S84 S53 Più leggeri dell’aria Antologia per il primo biennio della scuola secondaria superiore Elisabetta Colonnesi - Serena Galligani - Carmen Scarpelli L’eredità letteraria | Letteratura italiana per il triennio Dalle origini al Rinascimento R. Filippelli - F. Filippelli Due tomi indivisibili + Manualetto dello studente + Guida per l’insegnante pp. 960 | 7 20,00 - ISBN 978-88-244-5905-1 S1 pp. 768 + 672 | 7 30,00 - ISBN 978-88-244-8793-1 I promessi sposi | Una proposta di lettura multimediale M.T. Bongiorno - N. Caridei - A. Morfino - M. Parascandolo S54 pp. 944 | 7 17,04 - ISBN 978-88-244-6595-5 L’eredità letteraria | Letteratura italiana per il triennio Dal Barocco al Verismo R. Filippelli - F. Filippelli S12 I promessi sposi! Una proposta di lettura multimediale (edizione ridotta) Alessandro Manzoni A cura di Nietta Caridei, Maurizio Parascandolo pp. 608 + 688 + 320 | 7 30,00 - ISBN 978-88-244-8731-3 S55 pp.464 | 7 11.36 - ISBN 88-244-1054-5 - ISBN 978-88-244-1054-0 L’eredità letteraria | Letteratura italiana per il triennio Il Novecento R. Filippelli - F. Filippelli S91 pp. 608 + 976 | 7 30,00 - ISBN 978-88-244-8732-7 Salisburgo e Mozart | Progetto viaggio di istruzione Giuseppe Ferraro S75 pp. 96 | 7 7,00 - ISBN 88-244-7903-0 - ISBN 978-88-244-7903-5 Millennio | Storia e antologia della letteratura italiana ed europea Dalle origini al Rinascimento Giuseppe Ferraro, Franco Salerno, Alessandra Zulati S92 La Trieste letteraria del primo Novecento Progetto viaggio di istruzione Giuseppe Ferraro pp. 928 | 7 25,00 - ISBN 978-88-244-5062-1 pp. 128 | 7 7,00 - ISBN 88-244-7586-8 - ISBN 978-88-244-7586-0 Millennio | Storia e antologia della letteratura italiana ed europea Dal Barocco all’età del Naturalismo Giuseppe Ferraro, Franco Salerno, Alessandra Zulati S23 Strumenti per comunicare | Corso di grammatica italiana Per il primo biennio della scuola secondaria di secondo grado Maria Pia Ancora - Paolo Graziano - Paolo Trama Tomo 1: Competenza linguistica – Tomo 2: Competenza comunicativa S76 pp. 992 | 7 25,00 - ISBN 978-88-244-5063-8 S77 Tomo 1 pp. 704 / Tomo 2 pp. 244 – 7 22,00 – ISBN 978-88-244-5060-7 Millennio | Storia e antologia della letteratura italiana ed europea Dal Decadentismo ai giorni nostri Giuseppe Ferraro, Franco Salerno, Alessandra Zulati S23/1 pp. 1024 | 7 25,00 - ISBN 978-88-244-5064-5 È possibile adottare solo il Tomo 1 (Competenza linguistica) del volume “Strumenti per comunicare” pp. 704 | 7 17,00 – ISBN 978-88-244-5195-6 L’isola del lettore Narrativa per la scuola secondaria di II grado | A cura di Nietta Caridei S251 Emilio Salgari | LE MERAVIGLIE DEL DUEMILA | a cura di Sergio Brancato pp. 272 | 7 7,75 - ISBN 88-244-1071-5 - ISBN 978-88-244-1071-7 S252 Federigo Tozzi | CON GLI OCCHI CHIUSI | a cura di Nietta Caridei pp. 272 | 7 7,75 - ISBN 88-244-1072-3 • ISBN 978-88-244-1072-4 S255 Luigi Capuana | GIACINTA | a cura di Paolo Trama pp. 304 | 7 7,75 - ISBN 88-244-1167-3 • ISBN 978-88-244-1167-7 S256 Federico De Roberto | NOVELLE | a cura di Giovanni Maffei pp. 296 | 7 7,75 - ISBN 88-244-1168-1 • ISBN 978-88-244-1168-4 S253 Kate Chopin | IL RISVEGLIO | a cura di Anna Heiz S257 Italo Svevo - James Joyce | RACCONTI | a cura di Nietta Caridei pp. 256 | 7 7,75 - ISBN 88-244-1077-4 • ISBN 978-88-244-1077-9 pp. 400 | 7 7,75 - ISBN 88-244-1303-X • ISBN 978-88-244-1303-9 S254 Gilbert Keith Chesterton | L’UOMO CHE FU GIOVEDÍ | a cura di Sergio Brancato S201 Cesare Pavese | Michelangelo Antonioni | TRA DONNE SOLE/LE AMICHE – a cura di Nietta Caridei pp. 272 | 7 7,75 - ISBN 88-244-1166-5 • ISBN 978-88-244-1166-0 pp. 208 | 7 9,30 - ISBN 88-244-1067-7 • ISBN 978-88-244-1067-0 Ulteriori volumi in via di esaurimento Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado 95 Progetto educazioni S316/2 S316/3 S316/4 Educazione stradale Salute e alimentazione Educazione all’affettività pp. 128 | 7 4,00 pp.128 | 7 3,00 pp. 128 | 7 3,00 Latino S121 S114 Latinitatis sermones | Guida alla traduzione e brani di prosa latina Crescenzo Formicola Verba manent | Antologia di autori latini + Guida per l'insegnante Anna Postiglione - Antonia Arveda pp. 384 | 7 12,91 - ISBN 978-88-244-1761-7 pp. 256 | 7 10,00 - 978-88-244-7906-6 Greco S150 Alfaomega | Nuovo vocabolario di greco Jannis Korinthios pp. 1360 | 7 32,00 - 978-88-244-7464-1 Scienze umane S460 S461 Saper educare | Temi, metodi e concetti delle scienze pedagogiche Volume II Alessia Cordio - Chiara Fabbrizi - Gian Mario Quinto Saper educare | Temi, metodi e concetti delle scienze pedagogiche Volume III Alessia Cordio - Chiara Fabbrizi - Gian Mario Quinto pp. 144 | 7 8,00 - ISBN 978-88-244-6510-6 pp. 144 | 7 8,00 - ISBN 978-88-244-6511-3 Diritto ed economia S326 Le basi del diritto per geometri 2 Per il quarto e quinto anno degli Istituti tecnici per geometri - Progetto cinque pp. 528 | 7 20,00 - ISBN 978-88-244-5916-7 S331 Elementi di diritto, nozioni di diritto del lavoro, legislazione sociale Con laboratorio multimediale on line - Per i licei socio-psicopedagogici pp. 512 | 7 16,00 - ISBN 978-88-244-6523-6 S324 S363 I fondamenti di diritto per geometri Con codice civile in omaggio Economia ed elementi di Sociologia Teoria, contenuti e apparati didattici pp. 800 | 7 26,00 - ISBN 978-88-244-5040-9 pp. 320 | 7 15,00 - ISBN 978-88-244-6512-0 96 Ulteriori volumi in via di esaurimento Simone PER LA SCUOLA catalogo 2015 | Scuola secondaria di secondo grado Economia aziendale S716 S717 To audit 1 Economia aziendale per il primo biennio T. Salicone - P. Trivellato - G. Zavan To audit 2 Economia aziendale per il primo biennio T. Salicone - P. Trivellato - G. Zavan pp. 288 | 7 15,00 - ISBN 978-88-244-7494-9 pp. 208 | 7 10,00 - ISBN 978-88-244-7498-6 Discipline del settore alberghiero-ristorativo S435 S714/1 Accademia di Ricevimento A cura di Maria Grazia De Castro e Anna Zollo Gestire l'impresa ristorativa 2 Economia e gestione delle aziende ristorative M. G. Di Maio pp. 352 | 7 19,00 - ISBN 978-88-244-6518-2 pp. 352 | 7 13,00 - ISBN 978-88-244-7435-1 S384 Tecniche di comunicazione e relazioni pubbliche Pietro Boccia - Cassio Izzo pp. 336 + 144 | 7 20,00 - ISBN 88-244-7773-9 - ISBN 978-88-244-7773-4 Laboratorio di scrittura S11 S6 Il piacere della scrittura | Laboratorio di analisi e produzione testuale Paolo Graziano - Paolo Trama Focus | Franco Salerno pp. 528 | 7 13,50 - ISBN 978-88-244-7043-8 pp. 240 | 7 8,00 - ISBN 88-244-7578-7 - ISBN 978-88-244-7578-5 S5 S7 Oltre le cinque W | Laboratorio di scrittura giornalistica Franco Salerno Scrittore anch’io! | Laboratorio di scrittura creativa Daniela Folco pp. 240 | 7 8,00 - ISBN 88-244-7904-9 - ISBN 978-88-244-7904-2 pp. 160 | 7 8,00 - ISBN 978-88-244-7501-3 Informatica, Comunicazione e Tecnologie S395 S396/1 Esercizi di programmazione in Turbo Pascal, Visual Basic e Java Antonio De Rosa Invito all’informatica | Principi di programmazione Antonio De Rosa pp. 416 | 7 18,00 - ISBN 978-88-244-6530-4 pp. 176 | 7 5,00 - ISBN 978-88-244-5350-9 Disponibile anche in formato DIGIT@LE ISBN 978-88-244-4633-4 7 13,99 Chimica S553 Le basi della chimica Libro misto con estensione on line C. Pescatore pp. 240 | 7 12,50 - ISBN 978-88-244-5900-6