didattica con le google apps
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didattica con le google apps
DIDATTICA CON LE Erik Gadotti Roberto Chemotti Abstract Saranno presentati gli strumenti di lavoro (Google Apps) utilizzati dall’Istituto Pavoniano Artigianelli. L’intervento cercherà di dare differenti prospettive relative all’uso degli strumenti: ● la prospettiva legata alle specificità dei singoli applicativi ● la prospettiva legata alla gestione integrata degli stessi all’ interno di un sistema di gestione ● la prospettiva dell’organizzazione e della gestione delle risorse umane per lo sviluppo di una cultura diffusa nell’ intera struttura sull’utilizzo degli strumenti Abstract L’intervento approfondirà nello specifico i seguenti applicativi: ○ Gmail: impostazioni di utilizzo (etichette, labs, ...) ed esempi pratici di lettura, scrittura e archiviazione mail ○ Gtalk: configurazione hardware ed esempi pratici di utilizzo ○ Google Groups: creazione di un gruppo, configurazione ed esempi pratici di utilizzo ○ Google Calendar: creazione di un calendario, sua configurazione e condivisione, inserimento ed impostazione di un evento, presentazione di esempi reali ○ Google Docs: creazione ed utilizzo dei differenti documenti (documento di testo, foglio di lavoro, presentazione, modulo, disegno), organizzazione per raccolte, condivisione con altri utenti, esempi pratici ○ Google Sites: creazione e configurazione di un sito internet, esempi pratici Abstract Sarà successivamente presentato anche il sistema di gestione Google Apps for Education. Filosofia dell'intervento Gmail La posta elettronica di Google: finestra principale Le etichette Labs Gmail Utilizzo: ● per i professori: comunicazioni "verso" e "da" ● per gli studenti: "comunicazioni scuola famiglia" Problemi emersi e soluzioni adottate: ● standardizzazione delle comunicazioni verso l'esterno (indirizzo comune e firma uniformata) ● abolizione del flusso cartaceo (bacheca) ● accompagnamento nell'uso dello strumento e gestione della formazione (piccoli gruppi di approfondimento) ● criteri di utilizzo per gli studenti ( mail familiare ) Esempi pratici Esempi pratici Google Group Google Calendar Esempi pratici Esempi pratici Google Docs Esempi pratici Google Sites Esempi pratici Novità: Google+ Filosofia dell'intervento Gtalk Google Apps for Education Integrazione nel sistema gestionale della scuola Accesso alla tecnologia 1. Nell'introduzione delle tecnologie non si può non considerare chi la utilizza (vi è una naturale attenzione allo strumento meno alle persone). 2. Problema dell'accompagnamento allo sviluppo di competenze diffuse nel gruppo (evitare il tecnologo solitario). 3. L'introduzione delle tecnologie deve rientrare in un preciso disegno di ampio respiro condiviso e supportato dallo staff di direzione. Accesso alla tecnologia 3. I cambiamenti strutturali si introducono dall'alto. 4. Necessità di un piano di sviluppo di ampio respiro che si innesti in un clima rispettoso di tutte le componenti eaccogliente. 5. Il cambiamento più fruttuoso è quello lento, continuo e strutturato. Accesso alla tecnologia 6. Ruolo cruciale del dirigente nel valorizzare le persone, guidare il processo, supportare le persone più proattive 7. Ruolo cruciale di alcuni professori appassionati ed attivi. Al centro della nostra attenzione deve sempre esserci il processo di apprendimento dell'allievo. In tutto ciò che facciamo dobbiamo pensare al nostro ragazzo, al suo sviluppo, alla sua crescita, al suo bene. Li amerai come la pupilla del tuo occhio. Ludovico Pavoni