Lab.arte primaria Franchini - Istituto Comprensivo di Castel

ISTITUTO COMPRENSIVO di CASTEL MAGGIORE
Via Bondanello n. 28 - 40013 Castel Maggiore (BO)
Tel. 051/6321233 - Fax 051/712810- [email protected]
Codice Fiscale 91201340378
Prot. n. 4050/C14
Castel Maggiore, 19.10.16
SITO di ISTITUTO
ALBO di ISTITUTO
ATTIVAZIONE PROGETTO
“ARTICOLANDO”
VISTO il P.T.O.F. di Istituto;
VISTO il Progetto “Articolando”;
CONSIDERATO che all’interno dell’Istituto non sono presenti figure professionali specifiche;
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
AVVISA
che chiunque fosse interessato al conferimento dell’incarico, in possesso dei requisiti richiesti e di
comprovata qualificazione professionale, potrà presentare istanza, indirizzata al Dirigente
Scolastico di questa Istituzione Scolastica,
per posta, tramite corriere o brevi manu, presso
l’Ufficio Protocollo, o con posta certificata al [email protected] entro e non oltre le ore
12 del 02.11.2016.
Non saranno prese in considerazione le istanze inviate a mezzo e-mail non certificata o a mezzo
fax.
All’istanza dovranno essere allegati curriculum vitae e descrizione del laboratorio che si intende
effettuare comprensivo di costi e n. ore.
La presentazione del curriculum vitae è obbligatoria, in mancanza la domanda non verrà presa in
considerazione.
Le attività inizieranno presumibilmente nel mese di dicembre 2016 e si dovranno concludere entro
aprile 2017. Le attività si svolgeranno in orario antimeridiano per le classi del plesso “Franchini”.
ISTITUTO COMPRENSIVO DI CASTEL MAGGIORE
SCUOLA PRIMARIA FRANCHINI
ANNO SCOLASTICO 2016- 2017
ATTIVAZIONE PROGETTO
“ARTICOLANDO ”
Oggetto incarico:
Richiesta di un laboratorio di didattica dell'arte per n.1 classe Scuola Primaria Franchini (3^)
A partire dall’accettazione della teoria delle intelligenze multiple di Gardner, il laboratorio mira a
fornire strumenti diversi affinchè i bambini acquisiscano nuove modalità di espressione in un clima
di rispetto delle proprie capacità e di quelle altrui, in assenza di giudizio.
Obiettivi del percorso sono:
- relazionarsi alle opere d'arte - le opere dell'arte antica come quelle dell'arte moderna e
contemporanea – con maggiore consapevolezza, dopo avere “toccato con mano” gli elementi che
le costituiscono, attraverso l'esperienza pratica ;
- esprimersi con competenza attraverso la grafica e la comunicazione visiva, dopo averne scoperto
e sperimentato gli elementi fondamentali
come il colore, il segno, il formato, le tecniche a
confronto.
Riferimento didattico fondamentale del percorso è il Metodo Bruno Munari® per l'allenamento del
pensiero progettuale e creativo, fondato sul principio del fare per capire.
Un laboratorio apre delle domande a cui esistono necessariamente più risposte, tutte ugualmente
valide; allestisce un dispositivo capace di innescare idee.
Finalità generali
-
Acquisire un vocabolario artistico di base per una lettura più consapevole delle opere
d’arte.
-
Acquisire attraverso la narrazione e il gioco alcune conoscenze di base relative alla storia
dell'arte.
-
Allenare il pensiero progettuale e creativo attraverso l'esperienza pratica.
-
Promuovere l'esplorazione e la sperimentazione di soluzioni alternative.
-
Favorire la pluralità e lo scambio dei punti di vista.
-
Potenziare le proprie capacità espressive attraverso la sperimentazione attiva delle
tecniche della comunicazione visiva.
-
Dare forma alle proprie emozioni attraverso il segno, il colore, la forma.
-
Favorire la collaborazione.
-
Favorire la formazione integrale della personalità del bambino.
-
Rafforzare la stima e l’identità di sé.
Metodologia
Il percorso si articola in sette incontri di un'ora e mezza ciascuno.
Ogni incontro si focalizza su un tema alternando diverse esperienze, quella pratica, la condivisione
e il confronto della stessa, la lettura di libri illustrati narrativi e divulgativi che raccontano la storia
dell'arte ai bambini e la visione di opere d'arte in riferimento all'attività proposta.
Ogni volta l’attività sarà presentata per mezzo di esempi visivi, narrazioni, allestimento di spazi e si
potrà svolgere in forma individuale o collettiva sia per piccoli che grandi gruppi. Verranno esplorati
e sperimentati materiali, strumenti e tecniche proprie delle arti visive. Verranno presentati e
valorizzati gli artefatti e verrà favorito il confronto delle diverse soluzioni emerse attraverso
discussioni collettive.
Richieste
Si richiedono nel corso degli incontri attività interdisciplinari di osservazione, immaginazione,
analisi di materiali e la sperimentazione attiva di gesti, regole, materiali, ambienti che permettano,
attraverso l’azione, di alimentare il pensiero creativo e diventare fruitori più consapevoli delle opere
d’arte.
Obiettivi
-
Conoscere i linguaggi
sperimentazione pratica.
della
-
Acquisire un vocabolario comune di base riferito al colore, al segno grafico, al formato.
-
Sviluppare una capacità
sperimentazione pratica.
-
Familiarizzare con alcuni autori e opere fondamentali della storia dell'arte attraverso il gioco
e la narrazione.
-
Sperimentare la possibilità di trovare diverse soluzioni di uno stesso problema (diverse
risposte alla stessa domanda).
-
Imparare a prendere in considerazione e a rispettare i diversi punti di vista.
di
comunicazione
analisi
di
visiva
diverse
attraverso
tecniche
l'esperienza
dell’arte
e
attraverso
la
la
-
Accrescere attraverso il gioco e l'attività definalizzata la propria capacità espressiva
servendosi della grafica e della comunicazione visiva.
Tempi
7 incontri di un’ora e mezza + 1 ora e 30 di programmazione con l’insegnante
Totale ore complessive: 12 ore
L’importo complessivo (compresi oneri a carico dell’Istituzione Scolastica) è stimato in € 450,00.
La dirigente scolastica
Margherita Gobbi