film troy

r
Programma di Italiano Classe I A
Anno scolastico 2015/2016
Prof.ssa Silvia Grima
1) IL MITO E L'EPICA
- Il Mito: Caratteristiche del genere
"Eco e Narciso" (Ovidio "Le Metamorfosi)
Epopea di Gilgamesh:
"Gilgamesh, Enkidu e la ricerca dell'immortalità"
(anonimo)
L'Epica: nascita, evoluzione e caratteristiche del genere, il passaggio dalla tradizione orale a
quella scritta, la questione omerica
L'I1iade: Libro I: "Il proemio, la peste, l'ira"
Libro II: "Tersite"
Libro III: "Elena, la donna contesa"
Libro IV "Ettore e Andromaca"
Libro XVI: "La morte di Patroc1o e il dolore di Achille"
Libro XXII "Il duello finale e la morte di Ettore"
L'Odissea: Libro I "Proemio e invocazione alla Musa"
Libro IX: "Nell'antro di Polifemo"
Libro XIX: "La tela di Penelope"
Libro XXII: "La strage dei Proci"
Libro XXIII: "La prova del letto"
"Lo straordinario viaggio di Ulisse": visione del DVD a cura di P. e A. Angela
Visione del film Troy di W. Petersen
L'Eneide: Libro I: "Il Proemio e le cause dell'ira di Giunone"
Libro II : "L'inganno del cavallo"
"Laocoonte"
Libro IV "Didone: la passione e la tragedia"
2) LACOMUNICAZIONE
E I TESTI D'USO
La Comunicazione: gli elementi della comunicazione
Contesto, funzioni e scopi linguistici
Registri, codici verbali e non verbali della lingua
Il testo: testi d'uso e testi letterari
Il testo descrittivo: La descrizione di un personaggio, di un luogo, di un oggetto, di un animale
La descrizione oggettiva e soggettiva
Tecniche e criteri per descrivere
J
Il testo espressivo - emotivo: La lettera, formale e informale, il Diario
- Lettera al padre (F. Kafka)
- Lettere contro la guerra (T. Terzani)
Il testo espositivo - informativo: L'articolo di cronaca, illead, la struttura, le 5 W, i titoli
Tecniche per scrivere un articolo, tecniche per riassumere
3) IL TESTO NARRATIVO - LETTERARIO
La divisione in sequenze: "Il ladro Luca" (M. Bontempelli)
La fabula e l'intreccio; il ritmo: ellissi e sommari, pause, scene e narrazione rallentata:
"li fantasma Ludovico" (G. M. Marquez)
La struttura di un racconto: "Giorno d'esame" (H. Slesar)
I personaggi: "Donna" (G. Parise)
Il narratore e il punto di vista: "L'orfano" (G. de Maupassant)
Lo spazio e il tempo: "Eveline" (1. Joyce)
L'analisi del testo narrativo: "li viaggiatore dalla voce profonda" (D. Maraini)
Fiaba:
"1 cigni" (A. Afanas'ev)
"Il palazzo delle scimmie" (I. Calvino)
"1tre ometti del bosco" (J. E W. Grimm)
Favola: "li lupo e l'agnello" (Esopo)
Il racconto fantastico: caratteristiche, origine ed evoluzione
Quando il "mostro" è fuori di noi: "La giacca stregata" (D. Buzzati)
"Dracula" (B. Stoker): il fantastico - horror
Quando il "mostro è dentro di noi: "La metamorfosi" (F. Kafka)
"Dottor Jekyll in Mr. Hyde (R. L. Stevenson)
Il racconto di fantascienza: "Il pedone" (R. Bradbury)
~'ba-sentme)JfI" €f. BWvmT
Il racconto giallo: "Sherlok Holmes indaga" (A.C.Doyle "Uno studio in rosso")
La novella e Boccaccio: "La badessa e le brache"
"Chichibio e la gru"
Il racconto realistico:
"Oliver Twsist" (C. Dickens)
"ha lupa" (G. V0rga)
)
4) LEGGERE: Lettura integrale dei romanzi di Marco Marsullo, inserita nel progetto Pof
"Incontro con l'autore": "I miei genitori non hanno figli" - "Atletico minaccia football club"
Libri di testo: "Il più bello dei mari" (P. Biglia, P. Manfredi, A. Terrile)
"Grammabilità" (Panebianco, Varani, Ed Zanichelli)
5) RIFLESSIONE SULLA LINGUA:
Ripasso degli elementi della morfologia: verbi, pronomi
La frase semplice: come si fa l'analisi logica
Barletta, 08 giugno 2016
La Docente
Gli alunni
jJ~f~
N~~~
\\~~Q
~
I