Gruppo “Giraffe” (anni cinque) - Istituto Comprensivo "D`Alessandro

PROGETTO CONTINUITA’
SCUOLA DELL’INFANZIA :”ARCOBALENO”
SCUOLA PRIMARIA:”SAN BERARDO”
Dentro il senso della continuità…
Nell’ambito di un curricolo verticale tra scuola dell’infanzia e
scuola primaria è necessario porsi una domanda: chi educhiamo?
compito della scuola è educare la persona come essere unico e
irripetibile, protagonista e costruttore del proprio futuro.
porre al centro del progetto educativo l’alunno significa
attribuire una grande attenzione all’originalità di ciascuno,
rispettare la sua identità, la sua storia, individuare i suoi punti
di forza e di debolezza. La scuola è l’ambiente ideale per un
apprendimento sereno. Poiché l’ingresso nella scuola primaria
rappresenta un momento importante e significativo per gli
alunni, spesso atteso con curiosità ma a volte con
preoccupazione, è importante che la scuola si presenti come
luogo rassicurante in cui l’incontro con i nuovi insegnanti, gli
spazi, le attività, avvenga in un’atmosfera serena e positiva.
E ancora…
L’ identità del bambino, si sostanzia di un complesso
intreccio di influenze, e le modalità dello sviluppo personale
presentano dinamiche evolutive che possono non mantenersi
allo stesso livello nei passaggi fra le diverse istituzioni
educative.
Ciò esige, da parte della scuola, la competenza
professionale di porsi in “continuità”con le esperienze che i
bambini compiono nei loro ambiti di vita.
Appare quindi, pedagogicamente utile, concordare modalità
di organizzazione e di svolgimento delle attività didattiche
e praticare scambi di informazioni e di esperienze fra i
livelli immediatamente contigui di scuola, nel rispetto delle
reciproche specificità.
( dal POF)
L’INCONTRO TRA LE SCUOLE
A scuola è arrivato un pacco
sorpresa per le “Giraffe”. Chi
l’avrà mandato?
?
I bambini della scuola
primaria ospiti nella
nostra scuola
Ci hanno portato in dono
un bellissimo libro!
Così, abbiamo provato a
leggere il titolo!
La
vera
storia
del
Lupo
Pupo.
Crescere significa anche superare delle tappe significative, quali il
passaggio dalla scuola dell’infanzia a quella primaria. Ecco
l’importanza di creare un appuntamento in cui i bambini possano re
incontrare i propri compagni, possano ri-visitare la struttura
scolastica che li ha accolti o li accoglierà l’anno seguente, in cui
abbiano la possibilità di passare del tempo piacevole e di qualità
confrontandosi e giocando.
Attraverso la spettacolarizzazione della favola :”La vera storia di
Cappuccetto Rosso e del lupo Pupo”, i bambini saranno invitati a
riflettere sulle analogie tra il percorso di Cappuccetto Rosso e il
proprio percorso personale e scolastico (allontanarsi da un luogo
conosciuto e sicuro, intraprendere un piccolo viaggio verso
qualcosa di sconosciuto, affrontare le proprie paure e
sconfiggerle). La fiaba sarà il filo conduttore per una serie di
attività espressivo- teatrali e giocose in cui i bambini avranno la
possibilità di rivivere la fiaba da protagonisti, partecipando
attivamente, ricreando luoghi attraverso sonorizzazioni e posture,
superando piccole prove di coraggio, seguendo percorsi colorati,
accompagnati e incoraggiati dai propri compagni.
Non abbiamo perso tempo a
contraccambiare la visita ai nostri
compagni della Primaria!
Nell’aula della LIM ,
quante curiosità
abbiamo scoperto sul
nostro amico lupo!
Insieme abbiamo
lavorato ad un
progetto comune …
Mani
che …
S’
I
N
C
O
N
T
R
A
N
O…
Sentirsi rassicurati …
Dalla progettazione alla realizzazione.
Della nuova tecnica siam diventati
esperti, ed ecco pronte le nostre
maschere!
E’ strano come inizia così un progetto inaspettato, ma
che sembra rispettare tutte le condizioni di un vero
progetto:
l’esplorazione, la scelta dei materiali, la messa in
Misure …. fino alla realizzazione di vere opere d’arte.
L’esperienza ci ha entusiasmati molto e siamo rimasti
soddisfatti dei nostri capolavori.
Il nostro
viaggio
insieme ai
bambini della
scuola
primaria si è
concluso con
la messa in
scena della
fiaba : “La vera
storia di
cappuccetto
rosso e del
lupo Pupo.
Momenti della
drammatizzazione …
Il sentiero del bosco
che abbiamo percorso
insieme ai bambini
della scuola primaria ci
ha incoraggiati a
guardare la realtà con
altri occhi, a non
lasciarsi bendare dal
pregiudizio, a guardare
oltre per vedere
meglio.
Le giraffe