STORIA COMPARATA DELLE SOCIETÀ CONTEMPORANEE Anno

Sistema centralizzato di iscrizione agli esami
Programma
STORIA COMPARATA DELLE SOCIETÀ CONTEMPORANEE
LUCA BALDISSARA
Anno accademico
CdS
Codice
CFU
Moduli
STORIA COMPARATA
DELLE SOCIETÀ
CONTEMPORANEE A
Settore
M-STO/04
2016/17
STORIA E CIVILTÀ
177MM
12
Tipo
LEZIONI
Ore
72
Docente/i
LUCA BALDISSARA
Obiettivi di apprendimento
Conoscenze
Obiettivo generale del corso è la riflessione intorno alla categoria di "spazio" nel discorso storico. La riflessione sarà condotta muovendo da
punti di vista differenti e facendo ricorso a fonti e testi, su cui si svolgeranno momenti di analisi e approfondimento.
Obiettivi specifici sono la conoscenza avanzata del processo storico di costruzione del "sistema-mondo", dei caratteri distintivi della
globalizzazione in età contemporanea e della percezione del tempo e dello spazio; la capacità di cogliere la dialettica tra locale, nazionale,
sovranazionale; la capacità di individuare le dinamiche transazionali di questioni comuni ad aree geografiche e nazionali diverse; la capacità di
ricavare dalla riflessione adeguate forme di concettualizzazione; la capacità di ricondurre l’analisi di fonti e documenti al contesto problematico
di riferimento.
Modalità di verifica delle conoscenze
Durante il corso gli studenti saranno chiamati a partecipare alla discussione con relazioni su testi appositamente individuati, al fine di verificare
le conoscenze e di mettere in evidenza eventuali difficoltà.
Capacità
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di sviluppare una relazione sintetica e criticamente avvertita del tema oggetto d'analisi.
Modalità di verifica delle capacità
Lo studente è tenuto a svolgere relazioni sulle letture svolte.
Comportamenti
Lo studente acquisirà strumenti concettuali e affinerà attitudini critiche sui fondamenti dell'età contemporanea.
Modalità di verifica dei comportamenti
Nella discussione sulle relazioni e gli interventi degli studenti sarà posta particolare attenzione alla verifica della capacità creativa e della
consapevolezza critica in ordine agli argomenti trattati.
Prerequisiti (conoscenze iniziali)
Si richiedono buone coscenze di base dei fondamenti e degli eventi della storia contemporanea.
Corequisiti
A chi non avesse seguito un corso di base di storia contemporanea si consiglia di provvedere in tal senso.
Prerequisiti per studi successivi
Questo insegnamento costituisce un requisito consigliato per chi intenda proseguire nello studio avanzato della storia contemporanea.
Indicazioni metodologiche
Le lezioni si svolgono frontalmente, supportate - quando necessario - da materiali didattici appositamente distribuiti e dal ricorso ad immagini e
documenti proiettati in aula.
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Sistema centralizzato di iscrizione agli esami
Programma
Programma (contenuti dell'insegnamento)
Lo spazio degli storici, gli spazi nella storia.
La storia alla quale siamo abituati da manuali e saggi specialistici è una storia in larga parte despazializzata. Il racconto del passato tende cioè
a prescindere dalla dimensione spaziale del processo storico, dalla valutazione di quale sia il ruolo dello spazio fisico nel condizionare il
comportamento umano, tanto degli individui quanto delle comunità politiche. E se è vero che la storia è la “scienza degli uomini nel tempo”, non
è men vero che gli uomini nel corso del tempo si adattano ai vincoli posti dallo spazio nel quale vivono, e a loro volta costruiscono e producono
spazio, intervengono cioè a mutare gli spazi della vita quotidiana e dell’agire politico, economico, sociale. Il corso dunque guarderà da punti di
vista diversi al complicato rapporto degli storici con la dimensione spaziale, proporrà molteplici sguardi disciplinari (della storiografia, della
geografia, del diritto) sulla questione, fornirà una serie di esempi del rapporto tra l’uomo e lo spazio nel farsi della storia. Si tratta di un percorso
“aperto”, non precostituito, che in parte si svolgerà su testi e autori che si sono misurati sul piano teorico e metodologico con il tema, in parte
fisserà l’attenzione su alcuni processi chiave dell’epoca contemporanea, dalla formazione del “sistema-mondo” alla dialettica
integrazione/frammentazione, dal disegno dei confini alla rappresentazione cartografica, dal colonialismo alle guerre.
Bibliografia e materiale didattico
Alessandro Colombo, La disunità del mondo. Dopo il secolo globale, Feltrinelli;
Carlo Galli, Spazi politici. L'età moderna e l'età globale, Il Mulino;
Giovanni Arrighi, Il lungo XX secolo. Denaro, potere e le origini del nostro tempo, Il Saggiatore;
Carl Schmitt, Il nomos della terra nel diritto internazionale dello «jus publicum europaeum», Adelphi;
Fernand Braudel, Storia, misura del mondo, Il Mulino;
Stephen Kern, Il tempo e lo spazio. La percezione del mondo tra Otto e Novecento, Il Mulino.
Ulteriori e più specifiche indicazioni bibliografiche verranno fornite durante il corso.
Indicazioni per non frequentanti
Ai non frequentanti è richiesta la lettura di un ulteriore testo a scelta tra:
Herfried Munkler, Imperi. Il dominio del mondo dall’antica Roma agli Stati uniti, Il Mulino;
Sebastian Conrad, Storia globale. Un’introduzione, Carocci;
Serge Gruzinski, Abbiamo ancora bisogno della storia?, Cortina.
Modalità d'esame
L’esame è orale, volto a saggiare l’acquisizione dei contenuti e delle competenze indicate. In particolare, il colloquio punta a verificare la
padronanza di contenuti ben delimitati, la capacità di inquadrarli nel loro contesto spazio-temporale e di articolare l’esposizione in termini chiari
ed efficaci; ad approfondire la padronanza di conoscenze più specifiche, a verificare e la capacità di operare nessi di relazione e di causalità e
di operare adeguate concettualizzazioni; a saggiare la capacità di analisi e riflessione su fonti e documenti.
Stage e tirocini
Non sono previsti stage né tirocini. Potranno altresì essere organizzati seminari ad hoc con la partecipazione di specialisti esterni.
Ultimo aggiornamento 22/11/2016 14:13
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