Area 4 - IC “G. Pucciano”

FUNZIONI STRUMENTALI
AREA N. 4 Viaggi di istruzione Rapporti
con il territorio per la logistica –
coordinamento attività motorio- sportive.
TITOLARE: Cosentino Antonio
FUNZIONI AGGIUNTE: Fiore Lorella,
Pellegrino Pina,
GRUPPO UNITARIO: De Luca Eleonora,
Paola Pisano,
AREA 4
AREA N. 4
VIAGGI DI ISTRUZIONE - COORDINAMENTO
ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE - RAPPORTI CON
IL TERRITORIO PER LA LOGISTICA
Prof. Antonio COSENTINO
SCOPO DELL’INCARICO
La Funzione Strumentale collabora con il Dirigente
Scolastico per il buon andamento delle attività,
coordinando progetti e attività dell'Istituto, nella
propria area di competenza.
Favorisce la collaborazione fra i vari insegnanti e le
varie classi nell’attuazione di progetti di continuità,
ponendosi come elemento di raccordo fra i tre ordini
di scuola e i vari plessi.
RUOLI
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Gruppo unitario: Ins. De Luca Eleonora
(primaria). Ins.Pisano Paola (infanzia)
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Collabora con il DS nel coordinamento delle
attività extracurricolari e delle visite e
viaggi d’istruzione, elaborando un quadro
generale;
Pone all’attenzione del Collegio la
progettazione di percorsi mirati per gli
allievi, fuori dall’ambiente scolastico;
Coordina la propria azione con i
responsabili delle attività extracurricolari;
Migliora la qualità del servizio scolastico,
offrendo agli allievi maggiori opportunità di
crescita culturale anche attraverso i viaggi i
d’istruzione e le visite guidate;
Valorizza sul piano culturale, storico,
sociale ed economico il proprio territorio, in
relazione ad altre realtà nazionali e
internazionali;
Favorisce l’integrazione tra il curricolo e
l’extracurricolo;
Predispone i criteri attuativi dei viaggi di
istruzione e delle visite guidate in merito a:
a) modalità di progettazione;
b) tempi di realizzazione;
c) durata e verifica dei risultati.
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Collabora con il Dirigente Scolastico alla
verifica della conformità alle direttive
dirigenziali dei viaggi proposti;
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Misura, attraverso i consigli di classe, la
ricaduta didattica del viaggio e/o della
visita guidata;
Pianifica e coordina le visite guidate ed i
viaggi d’istruzione;
Redige una sintesi finale di valutazione
dell’attività svolta, da trasmette al DS entro
la fine dell’anno scolastico;
Coordina tutte le attività motorio –
sportive, le progetta e le pianifica;
Coordina la gestione delle iniziative che
promuovono l'attività motoria e sportiva a
scuola;
Coordina attività e manifestazioni sportive;
Contatta associazioni o gruppi sportivi che,
in collaborazione con gli insegnanti,
possono offrire servizi e competenze;
Svolge attività di supporto ai docenti nella
partecipazione e nell'organizzazione degli
eventi sportivi;
Promuove lo sport come fattore di
inclusione sociale.
PROPOSTA OPERATIVA
ATTIVITA’ MOTORIE E SPORTIVE
La nostra scuola è particolarmente attenta alle esigenze di gioco,
movimento e socializzazione tipiche di questa età. Pertanto, organizza e/o
aderisce per ogni grado di scuola a progetti che hanno lo scopo di:
a) contribuire alla formazione della personalità dell’alunno
attraverso la conoscenza e la consapevolezza della propria
identità corporea e far percepire il movimento come cura
costante della propria persona e del proprio benessere;
b) promuovere il valore del rispetto di regole concordate e
condivise che sono alla base della convivenza civile;
c) offrire ai ragazzi la possibilità di provare e praticare in
modo costante diverse discipline;
d) stimolare interessi sportivi da coltivare anche nel tempo
libero.
UNA REGIONE IN MOVIMENTO
Il nostro Istituto ha aderito al progetto “Una Regione in Movimento” ,
istituendo uno staff tecnico così costituito: Paola Pisano e Maria Rosaria
Caruso (Insegnanti curricolari Scuola Infanzia) , Pellegrino Grazia
(Insegnante di Sostegno Scuola Infanzia); Donata Arturi, Costantino Cairo,
Cristina Bosa ed Eleonora De Luca (Iinsegnanti curricolari - Scuola
Primaria).
Il percorso progettuale intende valorizzare e potenziare le attività motorie
nella Scuola dell’Infanzia e nella Scuola Primaria. Esso si articola in una
serie di iniziative di formazione mirate a supportare, in itinere, gli
insegnanti per integrarne le competenze, qualificarne l’intervento sugli
alunni in ambito motorio e conseguire, anche attraverso attività di
movimento, gli obiettivi annuali previsti dal curricolo scolastico.
SCUOLA DELL’INFANZIA
FASI DEL PROGETTO:
I FASE Nella prima fase gli insegnanti designati partecipano agli incontri
provinciali di formazione e alle conferenze previste. Nella stessa fase, tali
referenti condividono con i colleghi di tutti i plessi, che curano il campo di
esperienze “il corpo e il movimento”, la formazione e le informazioni
ricevute.
II FASE Gli alunni di tutte le sezioni svolgono le attività previste dal
progetto (attività motorie col corpo e con l’uso di semplici oggetti) calibrate
secondo la loro età, per l’intero anno scolastico.
III FASE I bambini delle sezioni dei cinque (5) anni partecipano alla
manifestazione provinciale “Emozioni in Gioco” con momenti ludicomotorio a sfondo tematico.
Obiettivi
Consolidare la coscienza di sé.
Conoscere, denominare e rappresentare lo schema corporeo.
Percepire il corpo in rapporto allo spazio.
Sviluppare la lateralità relativa al proprio corpo ed all’ambiente circostante.
Acquisire ed interiorizzare strutture e nozioni spaziali.
Eseguire e verbalizzare posture.
Eseguire semplici movimenti in base a comandi, suoni, rumori, musica.
Affinare le capacità sensoriali.
SCUOLA PRIMARIA
FASI DEL PROGETTO:
I FASE Nella prima fase gli insegnanti di tale grado di scuola, facente
parte dello staff tecnico partecipano agli incontri provinciali di formazione
e alle conferenze proposte. Nella stessa fase, i referenti, condividono con i
colleghi di tutti i plessi, che insegnano Educazione Fisica, la formazione e
le informazioni ricevute.
II FASE Gli alunni di tutte le classi svolgono le attività previste dal
progetto (Classi Prime: Giochiamo a star bene; Classi Seconde: Gioco
Gym-Atletica; Classi Terze: Orienteering; Classi Quarte: Gioco AtleticaGym; Classi Quinte: Minibasket e Minivolley) per l’intero anno scolastico.
III FASE Tutti gli alunni partecipano ad una manifestazione conclusiva di
plesso e/o d’Istituto.
Obiettivi
Ampliare le proprie conoscenze e abilità coordinative.
Sollecitare le capacità senso-percettive.
Sperimentare nuove sensazioni di ordine spazio-temporale.
Adattare le posizioni del proprio corpo in rapporto allo spazio per
comunicare.
Confrontarsi con i compagni e le compagne secondo codici e regole
comportamentali condivise.
Realizzare il vero valore dell’etica.
Scoprire il valore delle regole e quindi dei diritti e dei doveri.
Formare lo spirito critico e la capacità di giudizio.
Acquisire il senso delle responsabilità collettive e individuali.
SPORT DI CLASSE
Quest’anno continuerà il progetto: “Sport di Classe”. Le competenze del
Miur e del Coni si integreranno per un intervento qualificato, nella
convinzione che l’Educazione Fisica è fondamentale anche per lo sviluppo
delle funzioni cognitive degli alunni.
Il progetto ha le seguenti caratteristiche generali:
Coinvolgimento di tutte le classi 3e 4e 5e della Scuola Primaria per
l’anno scolastico 2015/16.
Insegnamento dell’Educazione Fisica per due ore settimanali,
impartite dall’insegnante titolare della classe.
Inserimento della figura del “Tutor Sportivo Scolastico” all’interno
del Centro Sportivo Scolastico per la Scuola Primaria.
Piano di informazione/formazione iniziale ed in itinere
dell’insegnante titolare della classe.
Realizzazione di attività che prevedono percorsi d’integrazione degli
alunni con “Bisogni Educativi Speciali (BES).
Realizzazione dei Giochi invernali e dei Giochi di fine anno
scolastico.
Coinvolgimento della Regione e degli Enti Locali per possibili
implementazioni del progetto e l’estensione anche alle classi prime e
seconde.
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO e CAMPIONATI STUDENTESCHI
In coerenza con quelli che sono gli obiettivi e le finalità educative
dell’Educazione Fisica nell’arco dei tre anni, e con quanto espresso nelle
linee guida del Ministero della Pubblica Istruzione, è stato riconfermato il
Centro Sportivo Scolastico, della durata annuale.
Esso ha come membri: il Dirigente Scolastico, Dott.ssa Raffaella De Luca
(Responsabile del CSS); il DSGA, Dott.ssa Cecilia Cairo; il Prof. Cosentino
Antonio (confermato come docente coordinatore); il Sig. Servidio Nunzio
(componente genitori); il Sig. Polverazzi Pino (collaboratore scolastico); la
Sig.na Servidio Maria Carmela (componente alunni).
obiettivi
avviare alla pratica sportiva, favorendo la conoscenza delle attività
più consoni alle proprie caratteristiche
stimolare gli alunni a svolgere regolarmente un’attività fisica
migliorare le capacità coordinative e condizionali
migliorare ed affinare le abilità tecniche di base sia negli sport
individuali che di squadra
vivere concretamente esperienze socializzanti e di confronto anche
con ragazzi appartenenti a gruppi classe diversi, favorendo una
didattica inclusiva
sperimentare ulteriormente il rispetto delle regole e degli altri
favorire un positivo rapporto con l’ambiente ed il territorio in cui
viviamo
Anche in rapporto a quelle che sono le esigenze e le preferenze espresse
dagli alunni si propongono sia ai maschi che alle femmine, sotto forma di
“corsi”, le seguenti e discipline:
• atletica leggera campestre m/f
Attività proposte
• pallavolo m/f
• orienteering m/f
• sci alpino m/f
• badminton m/f
Le attività proposte dal centro avranno carattere modulare e saranno
scansionate nel tempo, in modo tale che gli studenti interessati abbiano
maggiori opportunità di scelta per praticare la disciplina sportiva per la
quale dimostrano particolare attitudine e interesse.
Tali attività verranno organizzate da metà Ottobre a fine Maggio e saranno
aperte a tutti gli alunni dell’Istituto.
Durante queste ore si cercherà di dare spazio ad approfondimenti
disciplinari rispetto alle ore curriculari, tenendo in considerazione il livello
tecnico del gruppo.
Le ore aggiuntive di avviamento alla pratica sportiva verranno registrate e
documentate dal docente di Educazione Fisica su apposito registro, sul
quale sarà annotata anche la frequenza degli alunni.
Vengono proposte le seguenti “fasi d’istituto” aperte a tutti gli alunni della
Scuola Secondaria di I°, che determineranno la qualificazione per le fasi
successive dei Campionati Studenteschi: distrettuali, provinciali, regionali e
nazionali.
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CORSA CAMPESTRE M/F
o Fase d’istituto: Dicembre.
La manifestazione viene organizzata dal docente di Ed.
Fisica.
o Seguiranno le altre fasi.
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SCI ALPINO
o Fase d’istituto: Gennaio – Marzo.
La gara si svolge sulle piste da sci di Camigliatello Silano e
Lorica.
o Seguiranno le altre fasi.
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ORIENTEERING
o Fase d’istituto: Marzo – Aprile.
La manifestazione viene organizzata dal docente di ed.
fisica.
o Seguiranno le altre fasi.
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PALLAVOLO
o Fase d’istituto: Novembre – Gennaio.
La manifestazione viene organizzata dal docente di ed.
fisica.
o Seguiranno le altre fasi.
Si propongono inoltre le seguenti giornate per tutti gli alunni dell’Istituto:
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Gennaio – Marzo: settimana bianca.
Giugno: 3 giornate sportive di nuoto e beach volley.
VISITE GUIDATE e VIAGGI D’ISTRUZIONE
Le visite guidate e i viaggi d’istruzione fungono da supporto al percorso culturale e
didattico e ne costituiscono fondamento. Presuppongono inoltre un’adeguata
programmazione didattica predisposta all’inizio dell’anno scolastico e si configurano
come ulteriori esperienze di apprendimento e di crescita. Essi coinvolgono alunni,
docenti e genitori e costituiscono materia propositiva e attuativa all’interno degli
Organi Collegiali.
A tal fine rientrano nei compiti della Funzione in oggetto sia il coordinamento delle
visite guidate che dei viaggi di istruzione.
Le uscite didattiche e visite guidate di un giorno saranno organizzate per la scuola
dell’infanzia e la scuola primaria secondo le esigenze, gli interessi e le proposte dei
docenti.
I viaggi d’Istruzione saranno organizzati per le classi prime, seconde e terze del nostro
Istituto. Nel mese di Febbraio la settimana bianca in Sila vedrà la partecipazione degli
alunni della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e secondaria di I° grado. Per i
bambini fino ai 9 anni, non essendo completamente autonomi, sarà obbligatoria la
partecipazione dei genitori. In primavera saranno organizzati due viaggi di Istruzione,
uno sportivo in Calabria e un altro il cui itinerario sarà definito secondo le proposte
avanzate dai colleghi.
I viaggi nello specifico richiedono diversi interventi: preventivi per viaggi e visite
guidate, ripetuti contatti telefonici con l’Agenzia di riferimento e invio dei relativi
documenti, attività d'informazione (avvisi e circolari) per docenti, alunni e genitori,
tabulato degli alunni partecipanti, controllo delle autorizzazioni, consegna dei
certificati medici.
Tutte le uscite didattiche, i viaggi di istruzione e le attività sportive saranno
ampiamente documentati con video e foto realizzati dal docente referente funzione
strumentale.
“Viaggiare è come sognare: la differenza è che non tutti, al risveglio, ricordano
qualcosa, mentre ognuno conserva calda la memoria della meta da cui è tornato”.
(Edgar Allan Poe)
CONTATTI CON ENTI ESTERNI PER MANIFESTAZIONI E
INTERVENTI DELLA SCUOLA SUL TERRITORIO
Come ogni anno, varie attività scolastiche richiederanno la collaborazione del Comune
e di alcuni Enti locali. Con il contributo dell’Amministrazione Comunale verranno
predisposti i servizi di trasporto, le uscite didattiche e quant’altro. Il tutto si realizzerà
attraverso un’intensa attività d’informazione rivolta a docenti, alunni e genitori.