Progetto Opera Secondo Noi - Comune di Ferrara

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “ALDA COSTA”
Scuola dell’infanzia “G. B. Guarini” – Scuole primarie “A. Costa” – “G. B. Guarini” – “A. Manzoni”
Scuola Secondaria di I grado “M. M. Boiardo”- “Sezione Ospedaliera”
Sede: Via Previati, 31 – 44121 Ferrara Tel. 0532/205756 – Fax 0532/241229
e-mail [email protected] PEC [email protected] - http://scuole.comune.fe.it/
C.F. 93076210389 - COD. MEC. FEIC810004
PROGETTO MUSICA: L’OPERA SECONDO NOI
DESCRIZIONE DEL PROGETTO
Il progetto, destinato a oltre mille allievi dell'Istituto Comprensivo Alda Costa, in particolare agli iscritti alle tre scuole
primarie dell'Istituto Comprensivo - si propone la promozione della cultura e della pratica musicale a partire dalle
molteplici possibilità didattiche offerte dall’Opera lirica. La scelta nasce dalla consapevolezza dalle potenzialità educative
ed espressive insite in un genere che è autentica eccellenza nella tradizione musicale e presupposto dell'identità culturale
italiana; il progetto fa riferimento ad una collaudata e qualificata rete territoriale di collaborazioni istituzionali.
Attraverso specifiche azioni formative saranno attivati laboratori territoriali rivolti alle seguenti aree tematiche: la creatività
e il gioco musicale; la corporeità; la verbalità e il linguaggio; la vocalità e il canto; la pratica dello strumento musicale e la
musica d’insieme; l’ascolto attivo; l’integrazione della musica con altri linguaggi; le tecnologie e la musica.
“L'Opera secondo noi” prevede inoltre un ricchissimo programma di eventi pubblici con la partecipazione attiva di allievi
e la collaborazione di artisti e musicisti.
L’Istituto comprensivo statale Alda Costa, inserito al primo posto nell’elenco delle scuole segnalate per il D.M. 8/11 nella
provincia di Ferrara, intende con questo progetto potenziare e consolidare la propria caratterizzazione di Istituto
Comprensivo a Indirizzo Musicale, dando seguito alle esperienze messe a punto in questi anni in verticalità dalla scuola
d’infanzia, le tre scuole primarie e la scuola secondaria ad indirizzo musicale che lo costituiscono dalla sua fondazione
(a.s. 2009/2010), in collaborazione con le istituzioni musicali locali (Conservatorio Statale di Musica, Teatro Comunale,
associazioni culturali); vengono così rafforzate le azioni di cui all’art. 4 del D.M. n. 8 del 31.1.2011, in continuità con
quanto già realizzato nell’ambito del Progetto Musica 2020, (canto corale, teatro musicale e musica strumentale
d’assieme).
DESTINATARI EFFETTIVI PER FASCE DI ISTRUZIONE
 Scuola di Infanzia: tutti gli allievi di cinque anni di età della Scuola Infanzia Guarini (ICS Alda Costa)
 Scuola Primaria: tutte le ventisette classi dell’Istituto Comprensivo Alda Costa (Primarie Costa, Guarini
e Manzoni)
 Scuole Secondarie di I grado: classi o gruppi classe della Scuola Secondaria a Indirizzo Musicale Boiardo (ICS
Alda Costa)
AREE DI RIFERIMENTO 1.
Laboratori territoriali
 La creatività e il gioco musicale: “Il flauto magico” di Mozart e “La Cenerentola” di Rossini come spunto per
giochi, drammatizzazioni e semplici attività vocali realizzate per imitazione. La scoperta graduale delle molteplici
possibilità espressive offerte dall’opera lirica, attraverso attività ludiche di coinvolgimento dei bambini.
Destinatari: gli allievi di cinque anni di età della Scuola di Infanzia Guarini.
 La corporeità : “Il flauto magico” di Mozart e “La Cenerentola” di Rossini e fiabe musicali commissionate alla
compositrice e didatta Giulia D’Andrea come spunto per giochi, esperienze ritmiche e rappresentazioni mimiche.
Destinatari: gli allievi di cinque anni di età della Scuola di Infanzia Guarini, gli allievi delle classi prime e
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seconde della Scuole Primarie dell'ICS Costa.

La verbalità e il linguaggio: esperienze ritmiche, cori parlati e un primo approccio alla notazione
musicale convenzionale a partire da “Il flauto magico” di Mozart e “La Cenerentola” di Rossini.
Accanto ai materiali di tradizione troveranno spazio fiabe musicali commissionate alla compositrice
e didatta Giulia D’Andrea. Destinatari: gli allievi delle classi della Scuole Primarie dell'ICS Costa.

La vocalità e il canto: attività vocali per imitazione e per lettura su materiali tratti da “La serva
padrona” di Pergolesi, “Il flauto magico” e “Don Giovanni” di Mozart, “Cenerentola” e “L’Italiana in
Algeri” di Rossini e altre opere del Settecento italiano. Destinatari: gli allievi della Scuola d’Infanzia
Guarini, delle tre scuole primarie dell'ICS Alda Costa.

La pratica dello strumento musicale e la musica d’insieme: esperienze di pratica strumentale solista
e d’assieme, a partire da materiali desunti dal repertorio operistico, con momenti “in verticale”
comuni a scuole del medesimo Istituto Comprensivo. Destinatari gli allievi delle scuole primarie
dell'Istituto Comprensivo, quelli di strumento della Scuola Secondaria di I Grado a Indirizzo
Musicale.

L’ascolto attivo: attività di ascolto operativo e di riflessione storica sui repertori a partire da: “La
serva padrona” di Pergolesi, “Il flauto magico” e “Don Giovanni” di Mozart, “Cenerentola” e
“L’Italiana in Algeri” di Rossini.

L’integrazione della musica con altri linguaggi: l’Opera lirica è già di per sé prodotto artistico che
presuppone la massima integrazione tra la musica ed altri linguaggi comunicativi ed espressivi, il
progetto prevede azioni mimiche, rielaborazioni drammaturgiche e analisi letterarie rivolte a classi di
tutte le scuole coinvolte, dalla Scuola d’Infanzia sino alla Secondaria di I Grado. Da segnalare inoltre
le attività di integrazione di allievi disabili realizzate dall’ICS Alda Costa con laboratori territoriali
di teatro musicale di figura.

Le tecnologie e la musica: il progetto prevede l’utilizzo di nuove tecnologie sia a livello di
documentazione dello stesso che di specifica produzione sonora attraverso le classi 2@0 dell’Istituto
Comprensivo Alda Costa.
2. Promozione di attività di concerti, di opere musicali e di performance musicali
Il progetto prevede un ricchissimo programma di eventi pubblici con la partecipazione attiva di allievi dalla
Scuola d’Infanzia a quella Secondaria di primo grado e la collaborazione di artisti e musicisti.
DESCRIZIONE FASI PROGETTO
Per quanto riguarda l'ICS Alda Costa, l'attività è svolta durante l'intero anno scolastico per almeno un'ora la
settimana in tutte le ventisette classi delle tre scuole primarie Costa, Guarini e Manzoni, nella sezione
“grandi” della Scuola Infanzia Guarini e in classi della Scuola Secondaria a Indirizzo Musicale Boiardo,
dalle insegnanti di scuola primaria, da due docenti assegnati ai sensi del DM 8/11 e da insegnanti di
strumento di scuola secondaria in prestito verticale.
Con riferimento alla tipologia di attività, al periodo e alle classi coinvolte:

periodo febbraio-maggio 2016:
lezioni aperte di musica per tutte le classi delle scuole primarie dell’ICS Alda Costa, con la
partecipazione degli allievi della Scuola d’Infanzia e della Scuola Secondaria a Indirizzo Musicale
(oltre venti/venticinque eventi documentati)

16 aprile 2016:
esecuzione di una favola musicale di nuova committenza con la partecipazione di allievi della Scuola
Primaria Costa (ICS Alda Costa) e quella di artisti e musicisti professionisti, in collaborazione con
Fondazione Teatro Comunale di Ferrara
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
aprile/giugno 2016 momenti finali:

11-16 aprile Settimana della lettura dell’ICS Alda Costa

18 maggio Maratona musicale dell’ICS Alda Costa

maggio/giugno data in corso di definizione
la maratona della musica: concerto alunni scuola media, cori di allievi delle Scuole
primarie dell'Istituto Comprensivo Alda Costa, allievi di canto e di strumento della Scuola
Secondaria a Indirizzo Musicale Boiardo (ICS Alda Costa)
PRINCIPALI OBIETTIVI DI MASSIMA COMUNI A TUTTI GLI AMBITI DI INTERVENTO
Il linguaggio composito dell’Opera lirica diviene il pretesto per la realizzazione di attività dal semplice al
complesso; tra gli obiettivi specifici di apprendimento vanno citati: usare le risorse espressive della vocalità
nella lettura, recitazione e drammatizzazione di testi verbali, intonando semplici brani monodici e
polifonici, singolarmente e in gruppo; cogliere i più immediati valori espressivi delle musiche ascoltate,
traducendoli con la parola, l’azione motoria e il disegno; riconoscere alcune strutture fondamentali del
linguaggio musicale mediante l’ascolto); tra quelli formativi: riflettere sulla lingua; esplorare le possibilità
timbriche ed espressive della voce nel cantato; interagire nello scambio comunicativo del canto corale in
modo adeguato, rispettando le regole stabilite; esprimere attraverso il linguaggio musicale stati d’animo e
affetti.
COINVOLGIMENTO DEL TERRITORIO
Il progetto prevede i seguenti rapporti territoriali:

Conservatorio Statale di Musica Frescobaldi di Ferrara in convenzione con il Liceo Sociale Carducci

la Fondazione Teatro Comunale di Ferrara

l’Archivio storico e le Biblioteche Comunali di Ferrara.
DIFFUSIONE E COMUNICAZIONE DEL PROGETTO; DOCUMENTAZIONE FINALE DELLE
ESPERIENZE
L'obiettivo di dare massima visibilità al progetto, anche nell’ottica di una sua replicabilità e trasferimento dei
risultati, sarà tra gli altri attuato:

comunicazione e documentazione step by step pubblicata sul sito internet istituzionale degli istituti
scolastici coinvolti;
 conferenze stampa e comunicati stampa sui momenti di visibilità previsti a conclusione dello stesso.
Sono tra gli altri previste attività di documentazione audio-video, svolte dagli alunni della Scuola Secondaria
Boiardo sotto la guida di esperti esterni.
Il progetto diviene così metodo per percorsi sperimentali, che educano all'uso consapevole degli strumenti
tecnologici di comunicazione e alle forme espressive ed artistiche più innovative.
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