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Syllabus
Corso FAD
“Comprensione e valorizzazione delle Infrastrutture Digitali”
Edizione Regione Calabria
Progress in Training è un progetto di formazione finanziato nell’ambito del Piano di Azione Coesione - Avviso n. 274 del 15/02/2013 – “Potenziamento Strutturale”
Corso FAD su “Comprensione e valorizzazione delle infrastrutture digitali"
www.progressintraining.it
Syllabus del Corso FAD edizione Regione Calabria
Informazioni generali
Inizio corso: 14 gennaio 2015
Fine corso: 18 febbraio 2015
Orientamento: 14 gennaio 2015, h 15.30-17.30 presentazione del corso e workshop sull’uso
della piattaforma e delle relative risorse presso l’I.I.S. Enrico Fermi di Catanzaro Lido (CZ)
sito in Via Carlo Pisacane c.da Giovino.
Incontro conclusivo: 18 febbraio 2015, h 15.30-17.30 prova finale con test a risposta
multipla, confronto sull’esperienza e saluti presso l’I.I.S. Enrico Fermi di Catanzaro Lido
(CZ) sito in Via Carlo Pisacane c.da Giovino.
Il corso prevede 40 ore di formazione.
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Progress in Training è un progetto di formazione finanziato nell’ambito del Piano di Azione Coesione - Avviso n. 274 del 15/02/2013 – “Potenziamento Strutturale”
Corso FAD su “Comprensione e valorizzazione delle infrastrutture digitali"
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Contatti
Helpdesk tecnico: [email protected] oppure tel. 080.544.23.79 per
informazioni e problemi relativi all'accesso alla piattaforma e-Learning utilizzata per erogare
il corso online. Per gli altri problemi relativi alla piattaforma e all’aula virtuale, una volta
effettuato l’accesso, si può scrivere nel Forum tecnico-amministrativo.
Segreteria scientifica: [email protected] - tel. 080.544.23.79
Docenti
Allocchio Claudio
Consortium GARR
[email protected]
Profilo e programma delle lezioni: http://www.progressintraining.it/allocchio
Caporusso Nicholas
QIRIS/INTACT
[email protected]
Profilo e programma delle lezioni: http://www.progressintraining.it/caporusso
Grieco Luigi Alfredo
Politecnico di Bari
[email protected]
Profilo e programma delle lezioni: http://www.progressintraining.it/grieco
Paolini Gabriella
Consortium GARR
[email protected]
Profilo e programma delle lezioni: http://www.progressintraining.it/paolini
Pastore Serena
Istituto Nazionale di Astrofisica
[email protected]
Profilo e programma delle lezioni: http://www.progressintraining.it/pastore
Scardaci Diego
INFN Catania
[email protected]
Profilo e programma delle lezioni: http://www.progressintraining.it/scardaci
Sportelli Giuseppe
ISIS Antonio Serra di Napoli
[email protected]
Profilo e programma delle lezioni: http://www.progressintraining.it/sportelli
Striccoli Domenico
Politecnico di Bari
[email protected]
Profilo e programma delle lezioni: http://www.progressintraining.it/striccoli
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Destinatari del corso
Destinatario del corso è il personale amministrativo non tecnico di Scuole, Università, Enti di
Ricerca, Istituzioni culturali e il personale strutturato della Pubblica Amministrazione con
sedi nelle quattro Regioni dell’Obiettivo Convergenza: Calabria, Campania, Puglia e Sicilia.
Descrizione del corso
I Corsi FAD di perfezionamento sono finalizzati alla comprensione e valorizzazione delle
infrastrutture digitali.
Gli argomenti trattati sono relativi al networking e al calcolo e storage distribuito. In
particolare verranno trattati i concetti base di alfabetizzazione specifica su come funziona
internet, gli indirizzi IP, il DNS, le diverse modalità di collegamento e le diverse tipologie di
Local Area Network, le applicazioni di base e avanzate, la sicurezza, la gestione delle identità
digitali, il Grid computing, la virtualizzazione, il cloud computing, gli Open Data, la gestione dei
dati digitali.
I corsi FAD sono erogati in modalità e-Learning e prevedono:
 due momenti di incontro in presenza (uno iniziale di Orientamento e uno conclusivo
per lo svolgimento della Prova finale);
 una parte cospicua dedicata alla fruizione di contenuti asincroni (attraverso una
piattaforma e-learning dedicata) quali: videolezioni, dispense e materiali testuali e/o
multimediali di approfondimento, test di autovalutazione, interazione nei forum.
 incontri a distanza in un’aula virtuale (web conferencing) in modalità sincrona per un
confronto da remoto con i docenti in appuntamenti prefissati.
Obiettivi formativi
Al termine del percorso formativo i partecipanti avranno acquisito le conoscenze relative a:
 definizione e funzionamento delle infrastrutture digitali;
 architettura della rete Internet, protocolli, indirizzi IP, Nomi a Dominio, DNS;
 modalità di collegamento, reti LAN e WIFI;
 applicazioni di base e avanzate: web, posta elettronica, app per il mobile,
videoconferenza;
 sicurezza, autenticazione e identità digitale;
 calcolo e storage distribuito: Grid e Cloud computing, virtualizzazione;
 Open data.
In termini di competenze il formando sarà in grado di:
 valutare a fondo le potenzialità delle infrastrutture digitali e utilizzarle con
consapevolezza;
 valutare le offerte di nuovi servizi digitali proposte alla propria istituzione;
 valorizzare le risorse già a disposizione promuovendo nuove partecipazioni a progetti
nazionali e internazionali;
 riportare le competenze acquisite sia all'interno della propria istituzione che nella
realtà territoriale a cui appartiene.
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Requisiti di accesso al corso
La partecipazione è subordinata all’afferenza lavorativa del candidato dando priorità ai
candidati provenienti dalle Scuole, le Istituzioni Culturali, gli Enti di Ricerca, le Università e la
Pubblica Amministrazione.
I candidati devono inoltre avere accesso a un computer con connessione a Internet per tutta la
durata del corso. Devono possedere le conoscenze base sull’utilizzo del computer, della
navigazione in Internet e dell’e-mail.
Struttura del corso
Il corso ha una durata di 6 settimane e prevede:
 4 moduli didattici asincroni;
2 incontri in presenza presso l’I.I.S. Enrico Fermi di Catanzaro Lido (CZ) sito in Via Carlo
Pisacane c.da Giovino.
 incontri in aula virtuale per ogni modulo;
 4 test di autovalutazione (uno per modulo).
Il programma didattico è così suddiviso:
1) I settimana, giorno 14 gennaio: incontro di Orientamento. Serve a far conoscere la
struttura del corso e l’ambiente di apprendimento online, favorendo l’uso degli
strumenti necessari al percorso di formazione;
2) II settimana, dal 19 al 23 gennaio: Primo modulo.
 Le infrastrutture digitali (e-Infrastructure);
 Internet: definizione di una rete a pacchetti, pile protocollari;
 Internet Protocol, Indirizzi IP, DNS, Registri, IPV6.
 Giovedì 22 e/o Venerdì 23 gennaio: incontro in aula virtuale per il primo
modulo.
3) III settimana, dal 26 al 30 gennaio: Secondo modulo.
 Modalità di collegamento (fibra, circuiti, ponti radio);
 WiFi;
 Reti Lan;
 Giovedì 29 e/o Venerdì 30 gennaio: incontro in aula virtuale per il secondo
modulo.
4) IV settimana, dal 2 al 6 febbraio: Terzo modulo.
 Le applicazioni di base: web, posta elettronica, app per il mobile;
 Le applicazioni avanzate: Vconf, streaming, LOLA;
 Sicurezza e autenticazione, identità digitale.
 Giovedì 5 e/o Venerdì 6 febbraio: incontro in aula virtuale per il terzo modulo.
5) V settimana, dal 9 al 13 febbraio: Quarto modulo.
 Calcolo e storage distribuito;
 Grid e Cloud computing;
 Gli Open Data.
 Giovedì 12 e/o Venerdì 13 febbraio: incontro in aula virtuale per il quarto
modulo.
6) VI settimana, giorno 18 febbraio: incontro in presenza per la Prova finale. Serve a
verificare le competenze acquisite dai candidati durante il percorso di didattica online.
Confronto sull’esperienza e saluti.
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Piano di comunicazione del corso
NEWS: Spazio in cui vengono pubblicati gli avvisi riguardanti l’organizzazione del corso in
modo che siano recapitati automaticamente anche agli indirizzi e-mail di tutti gli iscritti al
corso.
FORUM: Permette una comunicazione asincrona uno-molti e molti-a-molti. È uno spazio per
confrontarsi liberamente e aprire discussioni su qualsiasi argomento riguardante il corso o
anche "off-topic" (cioè su tematiche al di fuori di esso) da condividere con gli altri
partecipanti. Permette ai corsisti di confrontarsi sulle tematiche delle videolezioni e di
manifestare eventuali dubbi sulla base dei quali il docente svilupperà il proprio intervento
durante l’incontro in aula virtuale. In questo ambiente i corsisti potranno anche porre
domande su problemi tecnici riguardanti la piattaforma o sulla burocrazia del corso. Scrivere
qui, rispetto a inviare e-mail private agli organizzatori, può aiutare altri corsisti che hanno il
medesimo problema a trovare subito la risposta.
CALENDARIO: Questo strumento ricorda le scadenze per le varie attività attinenti ai moduli
del corso e gli appuntamenti da rispettare.
La classe online
La classe online è una comunità di apprendimento interattiva in cui gli utenti del corso
lavorano singolarmente e collaborativamente per condividere conoscenze ed esperienze.
Sebbene un corso online offra flessibilità nei tempi di fruizione dei materiali offerti in rete,
lavorare in un corso online richiede un impegno regolare con scadenze settimanali e la
partecipazione attiva di tutti i corsisti.
La settimana di lavoro inizia il lunedì e termina il venerdì. Eventuali slittamenti o sospensioni
della didattica per periodi festivi o altro verranno comunicati per tempo tramite il Calendario
del corso.
Le attività previste per il corso devono essere completate entro la settimana alla quale
appartengono. Avere un ritmo comune di apprendimento permette di lavorare meglio
insieme.
Tipicamente durante la settimana gli utenti del corso online:
 visualizzano le videolezioni e consultano i materiali del modulo entro mercoledì;
 partecipano attivamente alle discussioni nei Forum didattici tra mercoledì e venerdì;
 completano il test di autovalutazione entro giovedì in modo da rilevare eventuali dubbi
da sottoporre nei forum e da affrontare nell’incontro in aula virtuale;
 prendono parte all’incontro di web conferencing in aula virtuale il venerdì. Per chi sia
impossibilitato a seguirlo l’incontro sarà registrato e messo a disposizione dei corsisti
sotto forma di video.
Il percorso didattico è soggetto a tracciamento, quindi chi non porta a termine con
successo le attività previste per un modulo non può accedere a quelli successivi. Ad ogni modo
non è possibile accedere ai moduli successivi prima delle date previste per il loro inizio.
In particolare:
 solo completando la visualizzazione delle videolezioni si può accedere al test di
autovalutazione e ai forum didattici;
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solo completando con una valutazione sufficientemente positiva il test di
autovalutazione si può accedere al modulo successivo (che sarà disponibile alla data
prevista).
Valutazione e verifiche
Il corso erogato prevede che l'utente, dopo aver studiato il contenuto di ciascun modulo,
completi il test di autovalutazione e prenda parte attivamente all’incontro in aula virtuale.
Per ricevere l’Attestato di Frequenza per i corsi FAD i formandi dovranno:
 completare la fruizione di tutte le videolezioni;
 completare tutti e 4 i test di autovalutazione con un punteggio pari al 60% delle
risposte esatte;
 superare la prova finale partecipando all’incontro finale in presenza, che consisterà in
un test a risposta multipla cartaceo sugli argomenti affrontati nel corso online, con
almeno il 60% delle risposte esatte.
Requisiti tecnici minimi per la fruizione dei corsi FAD
Windows (consigliato)







1.4GHz Intel® Pentium® 4 o processore più veloce (o equivalente) per Microsoft®
Windows® XP, Windows 7 o Windows 8
Windows 8.1 (32-bit/64-bit), Windows 8 (32-bit/64-bit), Windows 7 (32-bit/64-bit),
Windows XP
512MB of RAM (raccomandato 1GB)
Microsoft Internet Explorer 8, 9, 10, 11; Mozilla Firefox; Google Chrome.
Adobe® Flash® Player 11.2+
Risoluzione video: 1280x768 px o superiore
Connessione Internet: ADSL o superiore
Mac OS







1.83GHz Intel Core™ Duo o processore più veloce
512MB of RAM (raccomandato 1GB)
Mac OS X 10.7.4, 10.8, 10.9
Mozilla Firefox; Apple Safari; Google Chrome.
Adobe Flash Player 11.2+
Risoluzione video: 1280x768 px o superiore
Connessione Internet: ADSL o superiore
Linux (sconsigliato)

Ubuntu 12.04; Red Hat Enterprise Linux 6; OpenSuSE 12.2
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

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

Per il web conferencing non c’è supporto in Linux. Per partecipare all’Aula virtuale
bisogna utilizzare il browser con le limitazioni del caso.
Mozilla Firefox.
Adobe Flash Player 11.2+
Risoluzione video: 1280x768 px o superiore
Connessione Internet: ADSL o superiore
Download dei software
Suggeriamo di scaricare e installare i seguenti software disponibili gratuitamente per
visionare le risorse presenti nel corso:
 Adobe Reader (http://get.adobe.com/it/reader/)
 Adobe Flash Player (https://www.adobe.com/it/software/flash/about/)
 Java (http://www.java.com/it/download/index.jsp)
 Mozilla Firefox (http://it.www.mozilla.com/it/)
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