Catalogo progetti U.L.S.S. n.4 Alto Vicentino

Transcript

PREMESSA
Tutti i documenti di programmazione sanitaria elaborati nell’ultimo decennio (Piani Sanitari e Piani Prevenzione nazionali e regionali, programma Guadagnare Salute, ecc) sottolineano l’importanza dei comportamenti nel determinare lo stato di salute del singolo e della
collettività.
Com’è noto, molti dei comportamenti oggi al centro dell’attenzione (alimentazione, attività fisica, fumo, alcol e sostanze) si instaurano e consolidano in giovane età, ne consegue
che gli interventi rivolti all’infanzia ed all’adolescenza rientrano tra le priorità, coinvolgendo
il Servizio sanitario e le altre agenzie che svolgono un ruolo rilevante nella formazione della
“cultura” della Comunità (Scuola, Associazioni, Privato sociale, ecc).
Con la Scuola in particolare, per l’importanza che riveste, è necessario garantire una vera
e duratura alleanza. Citiamo il Piano Nazionale Prevenzione 2010-2012:
“...Grazie alla decennale esperienza di interventi soprattutto nel settore scolastico, molte
sono le acquisizioni su principi e metodologie che debbono guidare la cosiddetta educazione
sanitaria :
• ...approccio multifattoriale, senza limitarsi a singoli aspetti;
• sviluppo di competenze oltre che di conoscenze : l’informazione (“il fumo fa male”)
non è di per sé sufficiente a modificare l’agire della persona (“quindi non fumo”);
S.E.P.S.
Servizio educazione
e promozione della salute
Dipartimento di Prevenzione
Azienda ULSS 4
via Rasa n° 9
36016 Thiene (Vi)
tel. 0445 388052
fax 0445 388050
Responsabile: Dr. Flavio Banovich
Assistente sanitaria:
Giuliana Ferretto
tel. 0445 388049
[email protected]
Assistente sanitaria:
Matilde Tomasi
tel. 0445 388052
[email protected]
Psicologa:
Dr.ssa Lisa Albanese
tel. 0445 388053
[email protected]
• ...la figura dello specialista che interviene direttamente sugli studenti non può garantire la stessa efficacia e continuità dell’insegnante e della traduzione nei curricula
scolastici dei contenuti di salute...”.
L’Azienda ULSS 4 “Alto Vicentino” propone alla Scuola percorsi di sostegno alla programmazione di interventi di educazione alla salute, con incontri formativi/informativi per gli
insegnanti e la fornitura di documentazione e di strumenti, su temi rilevanti sotto l’aspetto
epidemiologico (alimentazione, fumo, alcol, incidenti) o comunque importanti per il benessere dell’individuo e della collettività (affettività e sessualità, disagio giovanile, dipendenze).
Nel corso degli ultimi anni, la fattiva collaborazione con la Scuola ed il Privato sociale ha
affinato i modelli di intervento destinati ad offrire strumenti sempre più aggiornati ed adeguati al lavoro con i ragazzi e a superare sempre più la disomogeneità territoriale e l’occasionalità degli stessi, nell’ottica di migliorarne l’efficacia.
Una particolare attenzione quest’anno è posta al “pianeta adolescenza”, proponendo
alle Scuole Secondarie di 2o grado, con la collaborazione del Privato sociale ed il contributo,
economico e di risorse umane, dell’Associazionismo locale, il progetto “Teen Box – strumenti
di prevenzione” che arricchisce le consuete offerte con l’istituzione di tavoli di lavoro in ogni
istituto, come ambito di condivisione delle proposte con tutte le componenti scolastiche e
strumento di lavoro per la “personalizzazione” degli interventi e l’implementazione degli
stessi.
Pur consapevoli delle difficoltà che attraversano sia il mondo della Scuola che della Sanità,
puntiamo con fiducia ad un nuovo anno di proficua collaborazione.
Cordiali saluti.
Dipartimento di prevenzione
Servizio Educazione e Promozione della Salute
dr. Flavio Banovich
Azienda Ulss n.4 “Alto Vicentino”
Il Direttore Generale
avv. Daniela Carraro
3
INTRODUZIONE AL CATALOGO
Il presente catalogo rappresenta il tradizionale strumento per illustrare in modo dettagliato le iniziative educative e formative che l’ULSS 4 propone per l’anno scolastico 2013/14, in
modo da facilitare la decisione della Scuola nella scelta dei progetti ai quali aderire.
Il catalogo, per garantire che i percorsi di educazione alla salute si integrino in modo sistematico ed organico nel contesto delle attività didattiche, offre la possibilità di identificare
dei percorsi formativi sugli stili di vita sani, dalla scuola dell’Infanzia fino alla Secondaria di
2o grado, secondo questi presupposti:
• la prospettiva di un percorso che sia regolato da principi ispiratori diversi e complementari (salute come consapevolezza di sé, salute come protagonismo giovanile,
salute come comportamento responsabile nella società, salute come cultura della sicurezza);
• la presenza di uno sfondo integratore comune a tutte le proposte riferito ai valori
dell’esercizio della cittadinanza responsabile, della solidarietà e del volontariato sociale.
Le iniziative di seguito riportate, presentate in schede sintetiche, non soddisfano tutte
le richieste provenienti dal mondo della Scuola ma rispondono ai bisogni di carattere sanitario o di problematiche specifiche del nostro territorio, e rappresentano la continuazione
di esperienze sviluppate negli anni precedenti, che hanno riscosso particolare interesse e
gradimento.
La maggior parte dei progetti proposti si avvale di metodologie di intervento già sperimentate con efficacia non solo a livello locale, ma anche regionale e nazionale. Si è cercato
tuttavia di lasciare spazio anche per la sperimentazione inserendo delle proposte di cui si
valuterà l’efficacia con la collaborazione di Insegnanti disponibili.
NOTE ORGANIZZATIVE
Il presente catalogo sarà consultabile e scaricabile sul sito:
http://www.ulss4.veneto.it/web/ulss4/Prevenzione/scuola_salute
in versione dettagliata, con allegati i moduli di adesione dei singoli progetti in formato
scrivibile e stampabile, da inviare via fax o mail.
Sarà possibile inoltre visionare le schede tematiche dei principali temi di salute riguardanti la popolazione giovanile.
Per ulteriori chiarimenti e/o richieste contattare i referenti dei singoli progetti.
5
Tabella Riassuntiva
Progetti a.s. 2013/14
SCUOLA
Scuola
dell’infanzia
SCUOLA
Tematica e titolo del progetto
Prevenzione incidenti stradali: CLIK FA CLAK
10
Prevenzione incidenti domestici: AFFY FIUTAPERICOLO
11
altre proposte...
ALLA CONQUISTA DEL PASS PER LA CITTÀ DEL SOLE
EDUCARE ALLA SICUREZZA STRADALE
Educazione alimentare: COLORIAMO LA NOSTRA TAVOLA &
Laboratori didattici “Alimentazione” di CA’ DOTTA
Educazione alla corretta relazione con l’animale domestico: EMOZIONI A 4 ZAMPE
Scuola
Primaria
12
15
30
Laboratori didattici multimediali ALCOL di CA’ DOTTA
31
Educazione alla sessualità e all’affettività: SPAZIO TEEN-AGER
32
Prevenzione delle malattie a trasmissione sessuale e dei comportamenti a rischio
negli adolescenti: COSI’ FAN TUTTI?
33
Una scelta consapevole: DONAZIONI
34
Attrezzi di prevenzione
40-41
14
Prevenzione universale e formazione ad un comportamento responsabile: TEEN BOX
Scuola
Secondaria
di 2 o grado
altre proposte...
ATTIVITÀ MOTORIA/ALIMENTAZIONE: IL CANESTRO PER MAESTRO
16
CLUB DEI VINCENTI – UN PIANO SPECIALE CONTRO IL FUMO
17
Promozione stili di vita liberi dal fumo: SCUOLA LIBERA DAL FUMO
Promozione stili di vita liberi dal fumo: LIBERI DI SCEGLIERE &
Laboratori didattici multimediali per il FUMO di CA’DOTTA
Scuola
Secondaria
di 1 o grado
Tematica e titolo del progetto
altre proposte...
40-41
Promozione stili di vita liberi dal fumo: SCUOLA LIBERA DAL FUMO
35
Concorso a premi SMOKE FREE CLASS
36
EDUCARE ALLA SALUTE CON IL TEATRO
38
20
40-41
21
Prevenzione dei disturbi del comportamento/delle dipendenze: SCUOLA APERTA
24
Educazione alla corretta relazione uomo-animale: ZOOANTROPOLOGIA DIDATTICA
26
Educazione all’affettività e sessualità: NUOVO CORPO, NUOVE EMOZIONI - sperimentale
27
altre proposte...
23
EDUCARE ALLA SALUTE CON IL TEATRO
38
6
40-41
si consiglia di:
•
fare approvare il progetto dal Collegio Docenti e dal Consiglio di Istituto;
•
evidenziare l’adozione del progetto nel Piano dell’Offerta Formativa;
•
proporre il progetto in tutte le sezioni della classe di riferimento.
7
SCUOLA
DELL’INFANZIA
CLIK FA CLAK
AFFY FIUTAPERICOLO
...altre proposte
Gioco-storia
ALLA CONQUISTA DEL PASS PER LA CITTA’ DEL SOLE
una città senza fumo
Educare alla SICUREZZA STRADALE
9
Tematica
Prevenzione incidenti stradali
Tematica
Progetto
CLIK FA CLAK
Progetto
Referente
Destinatari
Obiettivi
Ass. Sanitaria Giuliana Ferretto
Servizio Educazione e Promozione della Salute – Dipartimento di Prevenzione - Ulss4
tel. 0445 388049 fax 0445 388050 [email protected]
Bambini e genitori della Scuola dell’Infanzia.
•
Aumentare la consapevolezza dell’importanza dell’uso dei dispositivi di sicurezza
in auto.
•
Promuovere un’educazione alla sicurezza stradale.
Referente
Destinatari
Obiettivi
Uno dei maggiori problemi di salute pubblica in Italia è rappresentato dalle conseguenze socio-sanitarie degli incidenti stradali.
E’ ormai verificata sia l’efficacia dell’adozione dei dispositivi di sicurezza per gli occupanti di autoveicoli nel ridurre il rischio di traumi da incidenti stradali, sia il ruolo
che rivestono i bambini nel favorire l’adozione di comportamenti corretti nei genitori, invitati a dare il “buon esempio” ai figli.
Da queste premesse si sviluppa il progetto, rivolto direttamente ai bambini delle
Scuole dell’Infanzia del territorio e, indirettamente, ai loro genitori.
Nello specifico, il progetto intende coinvolgere in modo diverso i bambini delle tre
fasce d’età ( sezione piccoli, medi e grandi, corrispondenti ai tre, quattro e cinque
anni) in un percorso di educazione a:
Descrizione del
progetto
•
•
•
poster del progetto
•
fascicolo schede unità didattiche
•
manuale per gli insegnanti
•
l’adesivo del Gatto Clik e l’attestato di partecipazione
•
Cd audio con la Filastrocca rap
•
5 poster (50x70) della storia “Gatto Clik e il Borgo Confuso”
Adesione
Per aderire al progetto e ricevere il kit didattico, è necessario inviare il modulo di
adesione presente sul sito web
http: //www.ulss4.veneto.it/web/ulss4/Prevenzione/scuola_salute
10
Bambini e genitori della Scuola dell’Infanzia.
•
Aumentare la consapevolezza dei bambini in merito alle conseguenze che possono verificarsi in determinate situazioni a casa e fuori.
•
Favorire la riflessione degli adulti sulle azioni che si possono attivare a casa e
nei luoghi per il tempo libero, per prevenire gli incidenti domestici.
In realtà la maggior parte degli incidenti domestici nei bambini è prevedibile ed
evitabile mediante l’adozione di comportamenti adeguati e di misure di sicurezza
da parte delle persone che se ne prendono cura: genitori, famigliari, educatori.
Descrizione del
progetto
La tutela e la sicurezza dei bimbi piccoli è responsabilità degli adulti; tuttavia è
possibile ed utile incoraggiare i bambini ad essere consapevoli dei pericoli affinché
gradualmente imparino a proteggersi e ad evitarli.
Il progetto può essere sviluppato nel corso del triennio della scuola dell’Infanzia.
Gli insegnanti, opportunamente formati, utilizzeranno il kit “La valigia di Affy Fiutapericolo”, eventualmente integrandolo con altri strumenti ed attività che siano
ritenuti adeguati.
(Il materiale del kit è consultabile sul sito: http://affyfiutapericolo.eclectica.it/ )
Sarà inoltre organizzata, durante l’anno scolastico prossimo, una
Giornata di sensibilizzazione
sull’argomento, che ha lo scopo di coinvolgere maggiormente i genitori; sarà l’occasione anche di restituire i risultati dei questionari somministrati alle Scuole che
hanno partecipato alla fase sperimentale del progetto.
I Consorzi di Polizia Locale del territorio, su richiesta delle Scuole, intervengono
con i bambini proponendo percorsi di educazione stradale (vedi pag. 40 - 41)
Si segnala il progetto “TrasportACI Sicuri”, che l’Automobile Club d’Italia propone
alla Scuola dell’Infanzia e Primaria. L’ACI di Vicenza offre, in collaborazione con
l’ULSS4, la possibilità di incontri con i genitori sulla scelta giusta e sull’uso corretto
del seggiolino e degli altri sistemi di ritenuta, nell’ambito del progetto Clik fa Clak.
(per l’organizzazione si fa riferimento al referente Ulss)
Dott. Umberto Di Spigno, Tecnico della Prevenzione
Servizio Igiene e Sanità Pubblica
In particolare i bambini di età compresa tra 1 e 4 anni rappresentano la fascia di
popolazione a più alto rischio per gli incidenti domestici, sia perché trascorrono
molto tempo in casa, sia perché le acquisizioni motorie precedono la capacità di
riconoscere ed anticipare eventuali situazioni di rischio e pericolo.
All’inizio dell’anno scolastico 2013/14 (presumibilmente nel periodo ott./nov.’13)
verrà proposto a tutte le Scuole un incontro per presentare il progetto e il nuovo
Kit didattico.
Collaborazioni
integrative al
progetto
AFFY FIUTAPERICOLO
Gli infortuni domestici sono un problema di sanità pubblica molto rilevante, in
quanto rappresentano la prima causa di morte dei bambini e adolescenti e sono
fonte di disabilità gravi. Il 20% dei ricoveri in età pediatrica è dovuto ad un incidente domestico.
l’uso spontaneo dei dispositivi di sicurezza in auto;
la sicurezza stradale.
Quest’anno il kit didattico fornito gratuitamente alle Scuole aderenti è stato rinnovato, con l’aiuto e l’esperienza delle insegnanti che hanno precedentemente lavorato con il progetto e comprende:
Prevenzione incidenti domestici
e del tempo libero
Costi
Adesione
Il materiale didattico è fornito gratuitamente dalla Regione Veneto e distribuito
dall’ULSS4.
Per l’a.s. 2013/14 il progetto può essere sostenuto e confermato nelle 11 Scuole
già aderenti ed esteso ad altre 10 nuove adesioni (sarà data priorità alle prime
dieci nuove adesioni pervenute).
Per aderire al progetto e ricevere i materiali, si rinvia al modulo adesione pubblicato sul sito web
11
... altre proposte
Gioco-storia
Alla conquista del Pass
per la città del sole,
SCUOLA
PRIMARIA
una città senza fumo
Destinatari
Bambini del terzo anno delle Scuole dell’Infanzia e i loro genitori.
Breve
descrizione
Nell’ambito della promozione della salute delle nuove generazioni, le linee guida e le
raccomandazioni internazionali indicano di iniziare con l’educazione alla prevenzione
del tabagismo dalla Scuola dell’Infanzia e continuare fino alla scuola Secondaria di
2o grado, intensificando gli interventi nella scuola Primaria e Secondaria di 1o grado.
L’intervento educativo qui proposto si basa sull’utilizzo di una guida didattica per la
realizzazione di un gioco-storia, con una scelta metodologica precisa ed adeguata
all’età dei bambini. La proposta li coinvolge con una strategia attiva e partecipativa,
incontrando due personaggi, “Nicotina” e “Grazienonfumo” che, attraverso momenti
di narrazione, animazione e gioco permettono loro di fare un’esperienza significativa.
Sono disponibili la guida didattica, comprensiva degli strumenti di valutazione, e
l’album con una storia da colorare.
Il programma, sperimentato nella Regione Lombardia, ha dato risultati positivi ed è
stato inserito nel gruppo delle “buone pratiche” del progetto nazionale “Guadagnare
salute”.
Impegni
richiesti
Gli insegnanti interessati si impegnano a:
• partecipare a due incontri (all’inizio e al termine delle attività) presso la sede
dell’Azienda Ulss4 o, se più opportuno, presso la sede scolastica;
• richiedere la Guida didattica, da utilizzare autonomamente e compilare i brevi
questionari da inviare al referente per la valutazione del progetto;
COLORIAMO LA NOSTRA TAVOLA &
LABORATORI DIDATTICI MULTIMEDIALI “ALIMENTAZIONE” DI CA’DOTTA
EMOZIONI A 4 ZAMPE
Nota: se la scuola ha aderito al progetto “Clik fa Clak” per la prevenzione di
incidenti stradali, il tema fumo può essere inserito in questa programmazione.
Costi
Informazioni e
adesioni
Il materiale didattico è fornito gratuitamente dall’ULSS.
Per ricevere i materiali e richiedere la collaborazione degli operatori Ulss per la
programmazione, è necessario inviare una richiesta (preferibilmente una mail) a:
...altre proposte
Attività motoria e alimentazione
IL CANESTRO PER MAESTRO
Guida didattica
CLUB DEI VINCENTI - un piano speciale contro il fumo
12
13
Tematica
Progetto
Referenti
Destinatari
Obiettivi
Promozione stili di vita sani:
alimentazione e nutrizione
COLORIAMO LA NOSTRA TAVOLA
& Laboratori didattici “Alimentazione” di Cà Dotta
Dott. Saverio Chilese - Responsabile
Unità Operativa di Nutrizione
Dr.ssa Fabrizia Polo - Responsabile U.O.
Progetti distrettuali di Prevenzione
tel. 0445 389426 [email protected]
Insegnanti e alunni della Scuola Primaria.
•
•
Tematica
Educazione alla corretta relazione
con l’animale domestico
Progetto
Laboratorio formativo:
EMOZIONI A 4 ZAMPE
Referente
Destinatari
migliorare l’apporto di nutrienti nella popolazione infantile;
educare gli alunni al giusto consumo quotidiano di frutta e verdura;
Programma, metodo e verifica:
Obiettivi
A) Corso di formazione
rivolto agli insegnanti , della durata di due ore, con l’obiettivo di fornire gli elementi
di base in tema di corretto apporto nutrizionale. Si illustreranno le caratteristiche del
progetto, i supporti didattici utili per la sua realizzazione e la definizione il calendario.
Alla fine del corso di formazione sarà regalato un simpatico gadget (tagliamela a spicchi) e saranno consegnati alcuni supporti didattici utili per il progetto.
B) Realizzazione del progetto
gli obiettivi del progetto sono raggiungibili con un percorso articolato a più livelli.
Ci si prefigge di:
Descrizione del
progetto
•
stimolare la curiosità nei confronti della frutta e verdura;
•
coinvolgere i bambini in un percorso di conoscenza con approccio ludico in ambito storico, linguistico, letterario, antropologico;
•
proporre al bambino l’alimento con percezione del gusto, del profumo, del colore
nelle differenti trasformazioni culinarie.
Descrizione
del progetto
Si tratta di due laboratori esperienziali già sperimentati a maggio 2013. Attraverso
attività teatrali e di gioco, su setting appositamente dedicato e rivolto alle classi
seconde del primo ciclo, gli alunni scopriranno l’importanza di consumare almeno 5
porzioni di frutta e verdura al giorno. Tale attività è integrativa di quanto fatto o si
farà in classe; necessita di una mattinata con arrivo verso le 9.00 e termine per le
11.30 circa. Il trasporto è a carico delle Scuole. Una classe per data da concordare.
per le classi prime si propone un laboratorio sensoriale di manipolazione e assaggio
di alimenti a base di frutta e verdura, direttamente in classe. Saranno attivati max
16 moduli nei mesi di marzo e maggio in base all’ordine di arrivo delle adesioni al
progetto.
La metodologia proposta mira all’esplorazione di “ vizi e virtù” degli ortaggi e della
frutta, a sollecitare e sviluppare attraverso il gioco, alcune potenzialità dei bambini
come la capacità d’investigazione, d’osservazione, di rielaborazione.
Informazioni e
adesioni
Conoscenza e legame con l’alterità
Accogliere limiti e risorse dell’alterità
Riconoscere il valore delle differenze
Dare uno spazio di lettura delle emozioni
Saper cogliere beneficio dall’alterità
Il contatto diretto con l’animale permette di imparare, mediante l’esplorazione di
modalità comunicative interattive e creative, a stare bene con se stessi e con gli
altri, sperimentando la ricchezza, le opportunità e i naturali limiti che la convivenza comporta, promuovendo una cultura dell’accoglienza e del rispetto di sè,
dell’altro nella sua unicità e delle regole sociali.
Si permette pertanto al bambino di conoscere e cogliere le differenze di un essere
vivente diverso da sé, promuovendo comportamenti solidali, responsabili, spirito
di collaborazione e convivenza.
Prerequisiti: Si richiede la presenza di uno spazio interno per le attività
con il cane.
Costi
E’ richiesta una quota pari a euro 600,00 omnicomprensivi per ogni classe aderente al progetto
Organizzazione del calendario degli interventi: entro Novembre 2013.
Per partecipare al progetto utilizzare il modulo di adesione presente sul sito web:
Adesione
In caso di un numero elevato di richieste verrà seguito un criterio di selezione
basato sulla data di adesione.
Segreteria: Servizio Igiene Alimenti e Nutrizione - tel. 0445 389177
Adesioni: utilizzando il modulo di iscrizione presente sul sito web
da inviare tramite fax 0445 389182 oppure e-mail: [email protected]
14
•
•
•
•
•
Per il progetto completo si prega di far richiesta a [email protected]
Le attività didattiche di cui al punto B saranno gestite dall’insegnante, utilizzando
una metodologia e degli strumenti che coinvolgano diverse aree didattiche:
- area scientifica - area storico-geografica - area linguistica-antropologica
- area espressiva e educazione all’immagine
Scuola Primaria (classi terze e/o quarte).
- 10 incontri di 1 ora scolastica ciascuno, comprendenti un incontro iniziale e uno
finale con genitori e insegnanti e 8 incontri con la classe e il cane.
Durante gli incontri sono presenti uno psicologo/educatore professionale e un
cane con il suo coadiutore.
C) Uscita didattica ai laboratori alimentazione di Cà Dotta – Sarcedo
D) Cuoco per un giorno
Dr. Ivano Scorzato, Medico Veterinario
Centro Pet-Therapy - Montecchio Prec.
15
... altre proposte
Il Canestro per Maestro
Progetto
Proposto da
Destinatari
Descrizione
del progetto
Attività di
formazione
collegate
Periodo di
attuazione
Progetto di attività motoria di minibasket
collegato ad indicazioni alimentari
rivolto alle Scuole Primarie
... altre proposte
Guida didattica
Destinatari
Pallacanestro Femminile Famila Schio e Pallacanestro Marostica, in collaborazione
con le società di pallacanestro dei territori coinvolti e l’ULSS No 4 - Servizio Igiene
degli Alimenti e della Nutrizione.
•
•
alunni della Scuola Primaria (dalla classe prima alla classe quarta);
insegnanti di educazione motoria della Scuola Primaria e altri insegnanti.
•
•
quattro lezioni di minibasket per le classi prime, seconde, terze, e quarte;
consegna di un segnalibro con fumetti e simpatici disegni che parlano dei
benefici dell’attività motoria e di una corretta alimentazione;
feste finali domenicali aperte alle famiglie.
•
Giornata formativa rivolta agli insegnanti di educazione motoria delle Scuole
coinvolte tenuta da istruttori federali minibasket ed easybasket.
formazione proposta dall’ ULSS 4 rivolta agli insegnanti, relativa alle Linee Guida
per una sana alimentazione con la fornitura di materiale di supporto alla attività
con gli alunni. Eventuale consulenza rivolta agli insegnanti per la progettazione
del percorso educativo coerente con le Linee Guida per una sana alimentazione
alla fine della giornata di formazione dell’ULSS 4 verrà regalato un simpatico
gadget (tagliamela a spicchi) e verranno consegnati alcuni supporti didattici per
la realizzazione del progetto agli insegnanti
Descrizione
del progetto
Informazioni e
adesioni
16
Bambini del IIo ciclo delle Scuole Primarie.
L’intervento educativo qui proposto si basa sull’utilizzo di una guida didattica per
la realizzazione di un percorso strutturato in cinque unità didattiche, costruite
per proporre ai ragazzi l’argomento “fumo” in modo coinvolgente ed operativo.
La proposta è quella di far leva su due elementi: l’introduzione di un personaggio
guida e la ricerca di soluzioni da trovare in riferimento a situazioni e provocazioni
proposte dallo stesso personaggio.
La metodologia propone un approccio positivo, che rappresenta una garanzia per
la riuscita del lavoro e lo scopo è quello di creare input che favoriscano una serie di
riflessioni e approfondimenti atti ad aiutare l’alunno a scegliere in modo autonomo
e responsabile di non fumare.
Il progetto prevede anche il coinvolgimento dei genitori.
Il programma, sperimentato nella Regione Lombardia, ha dato risultati positivi in
termini di fattibilità, efficacia e gradimento ed è stato inserito nel gruppo delle
“buone pratiche” del progetto nazionale “Guadagnare salute”.
Impegni
richiesti
settembre 2013/maggio 2014.
Schio, Marostica, Breganze, Sarcedo, Thiene, Caltrano, Lugo Vicentino, Fara Vicentino, Marano Vicentino, Santorso, Arsiero, Torrebelvicino.
Per informazioni inviare e-mail a
[email protected]
o contattare la coordinatrice del progetto allo 392 2914599
Un piano speciale contro il fumo
Nell’ambito della promozione della salute delle nuove generazioni, le linee giuda e le
raccomandazioni internazionali indicano di iniziare con l’educazione alla prevenzione
del tabagismo dalla Scuola dell’Infanzia e continuare fino alla Scuola Secondaria di
2o grado, intensificando gli interventi nella Scuola Primaria e Secondaria di 1o grado.
Costi
Comuni
coinvolti
CLUB dei VINCENTI
Informazioni e
adesioni
Gli insegnanti interessati si impegnano a:
• partecipare a due incontri (all’inizio e al termine delle attività) presso la sede
dell’Azienda Ulss4 o, se più opportuno, presso la sede scolastica;
• richiedere la Guida didattica, da utilizzare autonomamente, e compilare i brevi questionari da inviare al referente per la valutazione del progetto.
Il materiale didattico è fornito gratuitamente dall’ULSS.
Per ricevere i materiali e richiedere la collaborazione per la programmazione
dell’attività è necessario inviare (preferibilmente via mail) una richiesta a:
Ass. Sanitario Giorgio Dal Santo
U.O. Progetti distrettuali di Prevenzione
17
SCUOLA SECONDARIA
DI PRIMO GRADO
1. SCUOLA LIBERA DAL FUMO
2. LIBERI DI SCEGLIERE &
LABORATORI DIDATTICI MULTIMEDIALI PER IL FUMO DI CA’DOTTA
3. SCUOLA APERTA
4. ZOOANTROPOLOGIA DIDATTICA
5. NUOVO CORPO, NUOVE RELAZIONI - SPERIMENTALE
...altre proposte
Educare alla salute con il TEATRO
19
Tematica
Promozione stili di vita liberi dal fumo
Progetto
Scuola Libera dal fumo
Responsabile
Referenti
operativi
Destinatari
Obiettivi
Dr. Carmelo Brigadeci
Medico del Servizio Igiene e Sanità Pubblica
Dr. Franco Santacatterina
Ispettore d’Igiene del SISP
•
•
Dirigenti, insegnanti e operatori della Scuola Secondaria di 1o e 2o grado.
Studenti e Genitori.
•
proteggere i non fumatori dall’esposizione al fumo passivo, monitorando il
rispetto delle norme vigenti in materia e aumentando gli spazi, anche esterni,
di divieto di fumo;
prevenire il passaggio da fumatore occasionale a fumatore stabile nell’adolescente,
realizzando un contesto scolastico coerente con le iniziative educative.
•
Tematica
Progetto
Referente
organizzativo
Destinatari
Obiettivi
Descrizione del
progetto
•
•
•
Studenti della Scuola Secondaria di 1o grado.
Dirigenti, insegnanti e operatori scolastici.
Genitori.
•
promuovere nei ragazzi la capacità di individuare e resistere alle pressioni
psicologiche e sociali che spingono ad iniziare a fumare, assumendo atteggiamenti responsabili e consapevoli verso il proprio benessere;
prevenire e/o ritardare l’inizio dell’abitudine al fumo nel pre-adolescente e prevenire il passaggio da fumatore occasionale a fumatore stabile nell’adolescente.
•
classi seconde/terze : attivazione delle unità didattiche proposte dalla guida
LIBERI DI SCEGLIERE.
L’utilizzo dei materiali didattici sarà preceduto da un incontro di formazione per
gli insegnanti, della durata max. di 3 ore, programmato per il 15 ottobre 2013 –
ore 14.00 - a Ca’Dotta di Sarcedo.
Descrizione del
progetto
Gli insegnanti saranno così in grado di utilizzare in classe le 5 unità didattiche
proposte dalla guida: nella gestione delle attivazioni si possono alternare più
insegnanti, in modo che le ore da dedicare al progetto (2 ore per ogni unità didattica)
possano essere suddivise tra varie materie. Le attività proposte, attraverso una
metodologia attiva, aiuteranno i ragazzi a individuare i fattori ambientali che
favoriscono l’iniziazione al tabagismo, a reagire alla pressione sociale e a valorizzare
l’immagine dei non fumatori.
La formazione si rende necessaria solo nel corso del primo anno di attivazione del
progetto; infatti le abilità didattiche acquisite permetteranno agli insegnanti di
replicarlo autonomamente negli anni successivi.
Attività integrative
azioni coordinate e sinergiche di tipo normativo e di tipo educativo:
concorso nazionale SMOKE FREE CLASS, con l’estrazione di premi nazionali,
regionali e locali (vedi pag. 23).
•
di tipo normativo: rispetto del divieto di fumo previsto dalle leggi vigenti,
ottenuto sulla base del consenso informato e dell’esempio; rispetto del
regolamento interno che interesserà le aree esterne di pertinenza scolastica.
L’adozione del Regolamento da parte dell’Istituto determina la certificazione
SCUOLA LIBERA DAL FUMO, rinnovabile ogni anno con autocertificazione e
convalidata dall’Azienda Ulss4.
di tipo educativo: a rinforzo della scelta di essere una Scuola “smoke free”, si
possono efficacemente proporre agli studenti azioni di tipo educativo, scelte fra
quelle proposte dal presente catalogo (vedi pag. 21, 22, 23).
I referenti Ulss4 del progetto si impegnano a sostenere il percorso delle
Scuole per il raggiungimento e/o il mantenimento della certificazione.
20
Programma di prevenzione
dell’abitudine al fumo
Metodo e programma:
•
Adesione
Liberi di scegliere
Attività didattiche
Sostenuto dalla guida regionale “Verso una Scuola libera dal fumo”, il progetto
propone l’ approvazione da parte del Consiglio d’Istituto di un Regolamento in cui
la Scuola si impegna a diventare “ambiente libero dal fumo”, estendendo il divieto
anche nelle aree esterne (cortili, giardini che rientrano nell’area scolastica) non
soggette a normativa.
Una Scuola impegnata sul fronte della promozione di una cultura e di stili di vita
liberi dal fumo migliora la propria immagine di agenzia educativa deputata alla
formazione globale dei giovani. Tale impegno diventa esempio concreto di rispetto
della Legge, spendibile sul piano dell’educazione alla legalità con gli studenti ma
anche un’opportunità per le famiglie e la comunità di appartenenza di riflettere su
un comportamento ancora diffuso e sicuramente nocivo per la salute. Un’attenta
applicazione della normativa sul divieto di fumo a Scuola, completa e valorizza la
programmazione e la realizzazione di progetti educativo-formativi: è dimostrato
che la loro efficacia è largamente influenzata dall’ambiente organizzativo (setting)
scolastico che deve necessariamente dimostrarsi coerente con gli interventi educativi
svolti nelle classi.
Promozione stili di vita liberi dal fumo
N.B. il lavoro didattico è propedeutico all’esperienza dei laboratori di Ca’Dotta,
prevista per le classi terze.
classi terze: attività di consolidamento e di rinforzo per sostenere la scelta del
non-fumo, attraverso la partecipazione ai
Laboratori didattici multimediali per il FUMO di CA’ DOTTA
SEGUE
Per aderire al progetto, far riferimento al modulo adesione pubblicato sul sito web
21
Laboratori didattici multimediali
per il FUMO di Ca’ Dotta
Responsabile
Destinatari
Obiettivi
Descrizione
studenti classi terze della Scuola Secondaria di 1o grado.
•
sviluppare la capacità di correlare comportamenti a stati d’animo ed emozioni;
•
approfondire le motivazioni individuali che inducono a fumare;
•
sostenere gli studenti nei percorsi di scelta consapevole;
•
rinforzare e consolidare i messaggi informativi/educativi del percorso didattico;
Le prenotazioni per la partecipazione ai laboratori si effettuano al seguente indirizzo mail:
[email protected]
La partecipazione ai Laboratori è GRATUITA.
(Per raggiungere la sede dei Laboratori, ogni Scuola si organizza a seconda delle
proprie possibilità).
22
www.smokefreeclass.info
Destinatari
•
•
contattando il referente organizzativo preferibilmente tramite e-mail;
consultando l’indirizzo web
studenti delle classi seconde - terze della Scuola Secondaria di 1o grado e al
biennio della Scuola Secondaria di 2o grado.
Il progetto Smoke Free Class, concorso internazionale attivo da diversi anni in
molti paesi europei, è stato valutato essere efficace nel ritardare l’inizio dell’abitudine al fumo nei giovani. In Italia il progetto viene promosso dalla Regione Veneto ed è inserito nel gruppo dei progetti ”buone pratiche” del CCM del Ministero
della Salute, come uno degli strumenti da utilizzare nelle attività di prevenzione
del fumo nelle Scuole secondarie di 1o e 2o grado. L’impegno degli alunni è quello
di decidere di non fumare per il periodo che va dal 1 novembre al 30 aprile. Durante questo periodo gli insegnanti di riferimento possono proporre argomenti di
discussione relativi al fumo di tabacco.
I laboratori di Cà Dotta sono un’esperienza di forte impatto emozionale, centrata
sull’immaginario individuale e collettivo legato al fumo di sigaretta.
Si è scelto di privilegiare i contributi di linguaggi diversi nell’analisi di questi temi
perché la pluralità degli stessi può consentire di attivare strategie di difesa e fattori protettivi (life skills) indispensabili per fronteggiare le diverse pressioni che
possono portare a comportamenti a rischio nei giovani.
La libertà, la scelta, la dipendenza, l’amicizia, la compagnia sono solo alcuni temi
che i ragazzi stessi affrontano e rielaborano attraverso le attività proposte.
con il modulo di prenotazione CA’ DOTTA che si trova nel sito web sottoindicato.
Informazioni
ulteriori si
possono
avere...
Smoke Free Class
competition
Dr.ssa Fabrizia Polo
La partecipazione ai laboratori sul fumo è preferenziale per le classi terze delle
Scuole che aderiscono al progetto LIBERI DI SCEGLIERE e che svolgono attività
didattiche sul tema del fumo. Gli insegnanti che richiedono la partecipazione della
loro classe, si impegnano a condividere con gli operatori la collocazione dell’esperienza nel loro programma di prevenzione del fumo di sigaretta.
Modalità di
prenotazione
... altre proposte
Questa metodica alimenta il senso di responsabilità dell’individuo verso se stesso
e verso il gruppo ed utilizza il sostegno “tra pari”, approccio che sembra essere
decisamente più efficace rispetto a quello classico basato sull’incremento delle
conoscenze individuali sugli effetti dannosi del fumo.
Descrizione
Obiettivi,
metodo e
strumenti
Alla fine del concorso, le classi che avranno portato a termine l’impegno richiesto
parteciperanno ad un’ estrazione per l’assegnazione di premi a livello nazionale,
regionale e locale. Tutti i ragazzi che porteranno a termine il concorso riceveranno un simpatico gadget di partecipazione.
Il concorso inizia a novembre.
Le classi che intendono partecipare devono prima accordarsi sul come e con quali
supporti possono impegnarsi a rispettare, come gruppo, l’impegno a non fumare
e attuare un percorso di approfondimento e confronto sul tema del tabagismo.
L’iscrizione al concorso,
entro il 30 novembre 2013
sarà sancita dall’invio del “contratto di classe”. Poi, con cadenza mensile, dovranno pervenire le apposite schede di monitoraggio.
Il concorso è inserito fra le attività didattiche del progetto “Liberi di scegliere” e
si può aderire utilizzando il modulo-adesione del progetto stesso, pubblicato
sul sito web.
I kit con i materiali e le informazioni organizzative saranno consegnati ad ogni
classe iscritta.
dove si trovano: il modulo-adesione progetto LIBERI DI SCEGLIERE, il moduloprenotazione CA’ DOTTA, la mappa per raggiungere i laboratori e altre informazioni
23
Tematica
Progetto
Prevenzione dei disturbi
del comportamento/delle dipendenze
Scuola Aperta
Responsabile
del progetto
Dr. Lorenzo Rossetto
Responsabile Servizio per le tossicodipendenze
Coordinatore
operativo
Sig. Luca Zini - Educatore Professionale
Servizio per le tossicodipendenze, alcolismo e Tabagismo
Destinatari
•
•
•
•
CONDIZIONI INDISPENSABILI PER ADERIRE all’intero progetto Scuola
Aperta:
Costi
•
Individuazione di un referente per le necessarie comunicazioni tra il Nostro
Servizio e la Scuola/Istituto;
•
Inserimento dell’iniziativa di prevenzione specifica alle dipendenze patologiche
nel P.O.F. della Scuola/Istituto;
Allo scopo di poter garantire continuità agli interventi precedentemente attivati e
di strutturare ulteriori iniziative, si chiederà un contributo ad ogni singola Scuola
che verrà definito con più precisione nella prima metà del mese di settembre p.v.
Adesione
Adesione mediante il modulo allegato alla “nota di rilancio” del progetto inviata
dal coordinamento dell’iniziativa del Dipartimento delle Dipendenze.
Studenti Scuola Secondaria di 1o grado;
personale docente stesse Scuole;
personale non docente (personale ATA delle Scuole Medie Superiori);
adulti significativi (genitori).
Obiettivo
generale
Prevenzione di comportamenti devianti e dell’uso di sostanze psicoattive attraverso la promozione di modalità alternative di gestione del disagio in tre target:
alunni, genitori e insegnanti.
Obiettivo
specifico
Aumentare i fattori protettivi degli alunni (autostima scolastica, autoefficacia,
competenze sociali, buon livello di coping coi pari e con gli adulti significativi, ritardo dell’approccio e di abuso di sostanze psicoattive), aggiornando i genitori su
strategie comunicative educative alternative ai modelli autoritario e permissivo e
sostenendo la figura dell’insegnante come adulto significativo nelle proprie competenze educative verso gli alunni.
Rivolto alle Scuole Secondarie di 1o grado del territorio dell’ULSS n.4 ‘Alto
Vicentino’, Scuola Aperta si è collocato nell’ambito:
prevenzione delle dipendenze
Descrizione
del progetto
24
focalizzandosi su singoli alunni o gruppi di alunni individuati, più di altri,
come maggiormente a rischio di sviluppare comportamenti di abuso di
sostanze come da indicazioni dell’Osservatorio Europeo sulle Tossicodipendenze
di Lisbona. In particolare ci si propone di:
• Individuare situazioni di rischio a livello dei singoli e di gruppi di studenti
tramite l’utilizzo di una scheda di rilevazione diretta agli insegnanti.
•
Monitorare le situazioni a rischio al fine di pianificare ed attuare almeno 5
interventi strutturati di consulenza d’aiuto mirata per ciascun istituto;
•
Fornire sia agli insegnanti che ai genitori strumenti e strategie utili (formazione
sul campo) per la gestione delle situazioni conflittuali e per il potenziamento
dei fattori protettivi e delle competenze sociali (life skills) negli alunni in
difficoltà;
•
Orientare insegnanti e genitori verso i servizi dell’U.L.S.S e degli Enti Locali
più idonei, per quelle situazioni che esulano dall’area di intervento del nostro
progetto.
25
Tematica
Educazione alla corretta relazione uomo-animale
Progetto
ZOOANTROPOLOGIA
DIDATTICA:
Referente
Destinatari
educazione alla relazione
con l’animale domestico
Dr. Fabrizio Berto, Medico Veterinario
Servizio di sanità Animale ed Igiene degli Allevamenti
Scuola Secondaria di 1o grado, classe prima o seconda.
Una classe per ogni plesso scolastico.
•
Obiettivi
Descrizione
del progetto
Approfondire la conoscenza degli animali domestici (in particolare cane e gatto): comportamento di base, mondo sensoriale/percettivo, specifiche modalità di comunicazione all’interno della specie e con l’uomo;
•
imparare ad interagire in modo corretto con l’animale, fornendo elementi di
pedagogia cinofila e indicazioni pratiche sulla gestione dell’animale domestico:
accudimento, alimentazione, prevenzione sanitaria, adempimenti di legge;
•
prevenire l’abbandono degli animali e le devianze nella relazione uomo-animale;
•
educare all’adozione responsabile ed alla corretta gestione dell’animale in ambito sociale ed urbano;
•
valorizzare l’importanza della relazione uomo-animale e promuovere il rispetto e la responsabilità nei confronti del vivente.
All’incremento della relazione con gli animali domestici avvenuto negli ultimi anni
non si è accompagnata un’analoga crescita culturale e formativa dei proprietari.
Una conoscenza minima delle caratteristiche comportamentali ed etologiche degli
animali si rende necessaria ai fini di evitare incidenti pericolosi, garantire la tutela
dei pets e stabilire con loro una relazione corretta e gratificante.
Tematica
Educazione all’affettività e alla sessualità
Progetto
Nuovo corpo,
nuove Relazioni
Referente
Coordinatore
operativo
Destinatari
Obiettivi
Descrizione
del progetto
Il percorso didattico proposto intende fornire gli strumenti conoscitivi di base per
costruire una relazione informata, equilibrata e responsabile.
Modalità di
Attuazione
(fasi, tempi e risorse)
Valutazione
del percorso
Costi
4 incontri di 1 ora, comprendenti lezioni frontali effettuate con l’ausilio di materiale didattico (diapositive e filmati).
Organizzazione del calendario degli interventi: entro Novembre 2013
Costi
Progetto sperimentale
Dr.ssa Annamaria Savegnago
Responsabile Consultori Familiari ULSS 4
Sig.ra Giovanna Gnata
Infermiera Consultorio Familiare di Thiene
•
•
•
Studenti della terza classe delle Scuole Secondarie di 1o grado;
Genitori;
Insegnanti delle classi terze;
•
facilitare lo sviluppo psico-relazionale e sessuale di pre-adolescenti e adolescenti.
aiutare gli studenti ad acquisire conoscenza e consapevolezza delle emozioni
proprie e altrui.
•
Il progetto è stato proposto per far fronte all’esigenza di rispondere in maniera
competente e responsabile alle richieste di insegnanti e genitori di attivazione di
un percorso di educazione alla sessualità e affettività alla Scuola Secondaria di 1o
grado.
La fase sperimentale prevede:
•
2 incontri con gli insegnanti referenti;
•
2 incontri con i genitori degli studenti;
•
3 incontri di 2 ore ciascuno per ogni classe partecipante.
Per poter effettuare l’intervento è prevista una compartecipazione alla spesa a
carico della Scuola e delle famiglie.
Questionario di ingresso
Questionario di chiusura
Non ci sono costi per la Scuola
Organizzazione del calendario degli interventi: entro Novembre 2013
Adesione
26
Per partecipare al progetto utilizzare il modulo di adesione pubblicato sul sito web:
27
SCUOLA SECONDARIA
DI SECONDO GRADO
1. TEEN BOX - ATTREZZI DI PREVENZIONE
2. LABORATORI DIDATTICI MULTIMEDIALI
PER L’ALCOL DI CA’DOTTA
3. SPAZIO TEEN-AGER
4. COSÌ FAN TUTTI
5. DONAZIONI, UNA SCELTA CONSAPEVOLE
...altre proposte
SCUOLA LIBERA DAL FUMO
29
Tematica
Progetto
Prevenzione universale e formazione
ad un comportamento responsabile
TEEN BOX - ATTREZZI DI PREVENZIONE
(include il progetto SCUOLA APERTA/SKAP)
Coordinamento
Ass. Sanitaria Matilde Tomasi
Destinatari
Studenti, docenti, personale ATA, genitori delle Scuole Secondarie di 2o grado
e CFP di Schio, Thiene, Breganze.
Obiettivi
Prevenire i comportamenti a rischio intervenendo in maniera sinergica tra Azienda
ULSS e privato sociale per dare maggior efficacia e continuità ai progetti proposti
Descrizione
del progetto
Laboratori didattici multimediali
per l’ALCOL di Ca’ Dotta
Responsabile
Dr.ssa Fabrizia Polo
Referente
organizzativo
Destinatari
Obiettivi
approfondire le motivazioni individuali che inducono a bere;
•
sostenere gli studenti nei percorsi di scelta consapevole;
•
rinforzare e consolidare i messaggi informativi/educativi del percorso didattico;
Oltre al tavolo di lavoro possono essere previsti:
La libertà, la scelta, la dipendenza, l’amicizia, la compagnia sono solo alcuni temi
che i ragazzi stessi affrontano e rielaborano attraverso le attività proposte.
Descrizione del
progetto
l’esperienza dei laboratori è preferibilmente dedicata alle classi che svolgono un
percorso didattico sul tema: gli insegnanti che richiedono la partecipazione della
loro classe ai laboratori, si impegnano a condividere con gli operatori la collocazione dell’esperienza nel loro programma. Per le attività didattiche saranno forniti
materiali (slides – video – film e altro) che saranno presentati e consegnati agli
insegnanti durante un incontro della durata max. di 3 ore, programmato per il
giorno 23 ottobre 2013 - ore 14.00, a Ca’Dotta – Sarcedo.
Il percorso Teen Box comporta dei costi legati alla presenza degli operatori del
privato sociale:
•
Tavolo di lavoro e peer education: 1.000 € ad istituto.
•
Tavolo di lavoro e incontri nelle classi 1e: 330 € a classe.
Le iniziative proposte direttamente dall’Azienda Sanitaria, come i laboratori di
Ca’ Dotta, l’educazione all’affettività e alla sessualità, il Cosi’ Fan tutti, il progetto
Donazioni e l’eventuale Tavolo di lavoro, sono gratuiti.
Altre attività possibili (vedi sopra al punto 3) sono a pagamento. Le possibili fonti
di finanziamento sono rappresentate dalle Scuole stesse, dai comitati genitori e
da sponsor esterni. I costi definitivi saranno resi ufficiali da metà settembre 2013.
L’adesione al percorso Teen Box e/o agli altri singoli progetti, si effettua attraverso il modulo-adesione per le Scuole Superiori pubblicato sul sito web:
Si auspica che i laboratori siano inseriti nel percorso TEEN BOX, ma l’adesione
potrà anche essere separata da tale percorso.
Azioni didattiche gestite dai docenti
3. eventuali altre iniziative nell’ambito della formazione docenti, genitori, personale ATA sempre legate alla prevenzione dei comportamenti a rischio.
30
sviluppare la capacità di correlare comportamenti a stati d’animo ed emozioni;
•
I laboratori di Cà Dotta sono un’esperienza di forte impatto emozionale, centrata
sull’immaginario individuale e collettivo legato all’alcol. Si è scelto di privilegiare
i contributi di linguaggi diversi nell’analisi di questi temi perché la pluralità degli
stessi può consentire all’attivazione di strategie di difesa e fattori protettivi (life
skills) indispensabili per fronteggiare le diverse pressioni che possono portare a
comportamenti a rischio.
2. incontri con le classi 1e gestiti dagli operatori del Ceis finalizzati ad incrementare le abilità sociali;
Adesione
•
Si propone l’inserimento di strumenti e metodi di lavoro del progetto SCUOLA
APERTA/SKAP (vedi pag. 24), in particolare l’attivazione del TAVOLO DI LAVORO tra le componenti del sistema Scuola (docenti, studenti, genitori, personale non docente) supportati dagli operatori ULSS e del privato sociale (Ceis). In
questo modo, oltre a perseguire gli obiettivi specifici di SCUOLA APERTA/SKAP,
si possono realizzare le premesse per un più organico e fruttuoso inserimento
dei progetti tradizionali proposti dall’Azienda Sanitaria ( vedi pag 31, 32, 33, 34).
1. formazione di un gruppo di peer educator che possa intervenire nelle classi
sui temi dell’alcol, fumo, sessualità, nuove tecnologie;
Costi
Studenti delle classi prime della Scuola Secondaria di 2o grado e CFP.
La partecipazione ai Laboratori è gratuita. I costi del trasporto per raggiungere i laboratori a Sarcedo, sono a carico della Scuola.
Adesione e
Costi
Le adesioni si effettuano al seguente indirizzo mail: [email protected]
con il modulo specifico per le scuole superiori che si trova nel sito web
Informazioni
ulteriori si
possono
avere...
contattando il referente organizzativo dei laboratori, preferibilmente tramite email, o consultando l’indirizzo web
31
Tematica
Progetto
Referente
Coordinatore
operativo
Destinatari
Obiettivi
Educazione all’affettività e
alla sessualità
SPAZIO TEEN-AGER
Tematica
Così fan tutti?
Progetto
Dr.ssa Annamaria Savegnago
Responsabile Consultori Familiari ULSS 4
Sig.ra Giovanna Gnata
Infermiera Consultorio Familiare di Thiene
Referenti
•
Fornire ai ragazzi conoscenze e competenze emotive e relazionali per una vita
sessuale ed affettività il più possibile sicura e serena.
•
Far conoscere e frequentare lo spazio teen-ager situato presso i consultori
familiari di Schio e Thiene.
Destinatari
Finalità
Obiettivi
Gli incontri si svolgono c/o le Scuole e/o presso il Consultorio Familiare per far
conoscere ai ragazzi questa struttura.
Costi
Adesione
Dr.ssa Lisa Albanese
[email protected]
•
restituzione dati questionari-studenti (a.s. 2012/13);
•
programmazione interventi.
•
incontri con il ginecologo, di due ore per due/tre classi alla volta;
•
incontri con la psicologa e l’infermiera, di due ore ogni singola classe.
questionario post-intervento rivolto agli studenti
Studenti ed insegnanti delle classi seconde e terze delle Scuole Secondarie
di 2o grado e CFP.
•
Favorire negli adolescenti l’acquisizione delle abilità necessarie per riconoscere e fronteggiare le situazioni a rischio.
•
Aumentare le informazioni sulle principali malattie a Trasmissione Sessuale
(MTS),con particolare riferimento all’HIV.Favorire negli adolescenti l’acquisizione delle abilità necessarie per riconoscere le situazioni a rischio e fronteggiarle.
Aumentare la consapevolezza e il livello di percezione del rischio da parte
degli adolescenti.
Promuovere una riflessione sulle problematiche sociali legate alla sieropositività.
•
•
Settembre/Ottobre 2013: Incontro con Insegnanti per
da Novembre 2013 a Maggio 2014:
Valutazione
del percorso
prevenzione delle malattie
a trasmissione sessuale
e dei comportamenti a rischio
negli adolescenti
Studenti classi seconde delle Scuole Secondarie di 2o grado e CFP.
In un’epoca in cui il periodo puberale risulta essere sempre più anticipato e i forti
stimoli esterni producono nei giovani dei bisogni fisici e psicologici nuovi e complessi, è importante proporre agli studenti un’informazione chiara ed esaustiva
sugli aspetti legati all’affettività, alla sessualità, ai metodi contraccettivi e alla
fruizione del servizio pubblico.
Descrizione
del progetto
Prevenzione dei comportamenti a rischio
Descrizione
del progetto
Adesione
“Così fan tutti?” propone le tematiche della prevenzione delle malattie a trasmissione sessuale allargando la riflessione sui comportanti a rischio attraverso
una metodologia strutturata che prevede una parte informativa, una parte legata
alle “abilità preventive” e una sugli aspetti psico/sociali dell’HIV e delle MTS.
Si propone un intervento di 4 - 5 ore scolastiche (2 ore più 2 o 3 ore) condotte da
operatori Ulss e da un collaboratore esterno (testimonianza). Nell’anno scolastico
2013/14 si provvederà ad una valutazione delle competenze specifiche acquisite
dagli studenti.
Per aderire al progetto si rinvia al modulo-adesione per le Scuole Superiori
pubblicato sul sito web
Non ci sono costi per la Scuola.
32
33
Area tematica
Progetto
Donazioni di sangue, organi e tessuti
Destinatari
Obiettivi
Scuola Libera dal fumo
DONAZIONI:
una scelta consapevole
Referenti
... altre proposte
Responsabile
Referenti
operativi
Dr. Carmelo Brigadeci
Medico del Servizio Igiene e Sanità Pubblica
Dr. Franco Santacatterina
Ispettore d’Igiene del SISP
Studenti delle quarte classi delle Scuole Secondarie di 2o grado e CFP.
•
Aumentare le conoscenze sul tema delle donazioni.
•
•
Diffondere atteggiamenti positivi nei confronti delle donazioni.
•
Razionalizzare gli interventi nell’ambito scolastico.
Destinatari
•
•
Seguendo le indicazioni dei recenti Piani Sanitari Nazionale e Regionale e dato
il giudizio positivo espresso da insegnanti e studenti negli anni precedenti, si
ripropone il progetto “Donazioni” con l’obiettivo di continuare l’impegno nella
promozione di campagne informative nel campo della donazione di sangue,
midollo ed organi.
Obiettivi
Descrizione
del progetto
Costi
Adesione
incontrare gli insegnanti di riferimento del progetto per presentare il materiale
disponibile e concordare le date degli incontri;
•
realizzare gli interventi rivolti agli studenti che si svolgeranno radunando 2 3 classi per due ore scolastiche;
•
invio progetto alle Scuole e raccolta adesioni (settembre - ottobre ‘13);
•
incontro con insegnanti delle Scuole interessate (ottobre ‘13);
•
intervento rivolto agli studenti condotto da medici specialisti e volontari delle
Associazioni AVIS, AIDO, ADMO, ecc. (da dicembre ‘13 ad aprile ’14).
•
E’ prevista la valutazione di processo e di risultato.
proteggere i non fumatori dall’esposizione al fumo passivo, monitorando il
rispetto delle norme vigenti in materia e aumentando gli spazi, anche esterni,
di divieto di fumo;
prevenire il passaggio da fumatore occasionale a fumatore stabile nell’adolescente, realizzando un contesto scolastico coerente con le iniziative educative.
Progetto “storico” che ha visto l’adesione, nel corso degli anni, di tutti gli Istituti
superiori del territorio Ulss4.
Il progetto, la cui responsabilità scientifica è del Centro Trapianti della nostra
ULSS, prevede di:
•
•
Dirigenti, insegnanti e operatori della Scuola Secondaria di 1o e 2o grado e
CFP.
Studenti e Genitori.
Sostenuto dalla guida regionale
propone l’ approvazione da parte
la Scuola si impegna a diventare
anche nelle aree esterne (cortili
soggette a normativa.
Descrizione del
progetto
“Verso una Scuola libera dal fumo”, il progetto
del Consiglio d’Istituto di un Regolamento in cui
“ambiente libero dal fumo”, estendendo il divieto
, giardini che rientrano nell’area scolastica) non
Una Scuola impegnata sul fronte della promozione di una cultura e di stili di vita
liberi dal fumo migliora la propria immagine di agenzia educativa deputata alla
formazione globale dei giovani. Tale impegno diventa esempio concreto di rispetto
della Legge, spendibile sul piano dell’educazione alla legalità con gli studenti ma
anche un’opportunità per le famiglie e la comunità di appartenenza di riflettere su
un comportamento ancora diffuso e sicuramente nocivo per la salute. Un’attenta
applicazione della normativa sul divieto di fumo a Scuola, completa e valorizza la
programmazione e la realizzazione di progetti educativo-formativi: è dimostrato che
la loro efficacia è largamente influenzata dall’ambiente organizzativo (setting) scolastico che deve necessariamente dimostrarsi coerente con gli interventi educativi
svolti nelle classi.
Metodo e programma:
La partecipazione è gratuita
azioni coordinate e sinergiche di tipo normativo e di tipo educativo:
•
di tipo normativo: adozione e rispetto del Regolamento, per disincentivare
l’iniziazione al fumo, che interesserà le aree esterne di pertinenza scolastica.
Ciò determina la certificazione SCUOLA LIBERA DAL FUMO, rinnovabile ogni
anno con autocertificazione e convalidata dall’Azienda Ulss4.
•
a rinforzo della scelta di essere una Scuola “smoke free”, si possono efficacemente proporre agli studenti azioni di tipo educativo, scelte nell’ambito del
Tavolo di lavoro di ogni singolo Istituto.
I referenti Ulss4 del progetto si impegnano a sostenere il percorso delle
Scuole per il mantenimento della certificazione.
Adesione
34
Gli operatori referenti possono essere contattati, preferibilmente via mail, per qualsiasi problema o per condividere qualche iniziativa.
35
... altre proposte
Smoke Free Class
competition
www.smokefreeclass.info
Destinatari
COLLABORAZIONI
ad integrazione dei progetti
studenti delle classi seconde -terze della Scuola Secondaria di 1o grado e al
biennio della Scuola Secondaria di 2o grado e CFP.
Il progetto Smoke Free Class, concorso internazionale attivo da diversi anni in
molti paesi europei, è stato valutato essere efficace nel ritardare l’inizio dell’abitudine al fumo nei giovani. In Italia il progetto viene promosso dalla Regione Veneto ed è inserito nel gruppo dei progetti ”buone pratiche” del CCM del Ministero
della Salute, come uno degli strumenti da utilizzare nelle attività di prevenzione
del fumo nelle Scuole secondarie di 1o e 2o grado. L’impegno degli alunni è quello
di decidere di non fumare per il periodo che va dal 1 novembre al 30 aprile. Durante questo periodo gli insegnanti di riferimento possono proporre argomenti di
discussione relativi al fumo di tabacco.
Questa metodica alimenta il senso di responsabilità dell’individuo verso se stesso
e verso il gruppo ed utilizza il sostegno “tra pari”, approccio che sembra essere
decisamente più efficace rispetto a quello classico basato sull’incremento delle
conoscenze individuali sugli effetti dannosi del fumo.
Alla fine del concorso, le classi che avranno portato a termine l’impegno richiesto
parteciperanno ad un’ estrazione per l’assegnazione di premi a livello nazionale,
regionale e locale. Tutti i ragazzi che porteranno a termine il concorso riceveranno un simpatico gadget di partecipazione.
Descrizione
Obiettivi,
metodo e
strumenti
Il concorso inizia a novembre.
Le classi che intendono partecipare devono prima accordarsi sul come e con quali
supporti possono impegnarsi a rispettare, come gruppo, l’impegno a non fumare
e attuare un percorso di approfondimento e confronto sul tema del tabagismo.
L’iscrizione al concorso,
entro il 30 novembre 2013
sarà sancita dall’invio del “contratto di classe”. Poi, con cadenza mensile, dovranno pervenire le apposite schede di monitoraggio.
Si può aderire a questa iniziativa, che rientra fra le attività didattiche a sostegno
del progetto SCUOLA LIBERA DAL FUMO, inviando la richiesta, via fax o e-mail, al
referente:
indicando le classi che intendono iscriversi al concorso.
I kit con i materiali e le informazioni organizzative saranno consegnati ad ogni
classe iscritta.
36
•
Polizia stradale - Consorzio Alto Vicentino
•
Polizia stradale - Consorzio NordEst Vicentino
37
Progetto
GIOVANI SPIRITI - spettacolo sul consumo e l’abuso di sostanze alcoliche tra i giovani
Educazione alla salute con il teatro
Negli ultimi anni è emerso con chiarezza l’abuso di alcool da parte degli adolescenti. Bere per facilitare le relazioni sociali, in particolar modo con l’altro sesso. Bere
per divertirsi di più, per esagerare. Bere per sentirsi inseriti nel gruppo. Bere per
imitazione. Bere per abitudine. Bere per noia. Accettando la sfida di incontrare gli
adolescenti nel loro mondo, gli autori hanno creato una trasmissione radiofonica
con pubblico dal vivo, dal ritmo sostenuto, con uno stile
ironico, a tratti quasi irriverente. Sempre col preciso intento di parlare chiaro ai
ragazzi e indurli alla riflessione. Ilarità e coinvolgimento diretto del pubblico si
alternano a sospensioni cariche di emozioni, per toccare gli ambiti in cui si manifestano maggiormente le problematiche alcol-correlate: le relazioni sentimentali,
il rapporto con la famiglia, il lavoro, la guida di automezzi o motocicli.
Città di Thiene
Assessorato alla cultura
I VULNERABILI - Sicurezza stradale
Visto l’apprezzamento della proposta da parte di studenti e insegnanti, anche per quest’anno si propongono alcuni interessanti spettacoli teatrali presentati dalla Fondazione Teatro Civico di Schio e dal Comune
di Thiene, che possono proficuamente essere inseriti a completamento e stimolo dei percorsi educativi
nelle Scuole.
Dopo un attento lavoro di indagine, nel quale sono stati coinvolti importanti enti
ed esperti (fra gli altri, il Prof. Franco Taggi dell’Istituto Superiore di Sanità di
Roma, il Prof. Antonio Dario Martegani del Dipartimento di Ingegneria di Padova
e Claudio Cangialosi del portale www.sicurauto.it), è nato I VULNERABILI, uno
spettacolo innovativo, che, grazie al sostegno della Regione Veneto, in pochi mesi
ha superato le 120 repliche, coinvolgendo oltre 45.000 studenti nel solo Veneto.
Lo spettacolo è stato inoltre ospitato all’Auditorium di Milano in occasione di Cinema in Sicurezza, manifestazione nazionale organizzata dalla Polizia di Milano
in collaborazione con Quattroruote alla quale hanno assistito circa 1000 studenti
provenienti da tutta Italia.
Auspichiamo una buona partecipazione da parte dei singoli istituti, ricordando come il teatro sia spesso
fonte di elaborazioni ed occasione di crescita per i ragazzi.
SAD – Sopravvivere all’Autodistruzione
di e con Filippo Tognazzo
Fascia d’età consigliata: 15 -18 anni.
Titoli e
destinatari
Descrizione
GIOVANI SPIRITI - spettacolo sul consumo e l’abuso di sostanze alcoliche tra i giovani
di e con Filippo Arcelloni – Antonio Russo – Enzo Valeri Peruta
Fascia d’età consigliata: 13 -18 anni.
Branco di Scuola – Una semplice storia di bullismo
È la storia di un fratello e una sorella che, in maniera diversa, sono stretti nella
morsa del bullismo reale e discriminante, che vede nel più debole una preda da
aggredire, un bullismo costante e latente e, a volte, apparentemente innocuo ma
psicologicamente devastante. Il racconto, come indica il sottotitolo “una semplice
storia di bullismo”, non riconduce a fatti clamorosi di spettacolari vandalismi, né
di violenze degne di stuntman cinematografici. La storia narra, con un linguaggio
contemporaneo, ironico e a tratti comico, di un tradimento intimo e di un disagio
crescente, perpetrato, in modo costante e latente, tra i ragazzi di un liceo. Fatti
che, lontani dai clamori del richiamo mediatico, minano, in primis, la dignità umana.
I VULNERABILI
di e con Filippo Tognazzo
Fascia d’età consigliata: terza classe della Scuola Secondaria di
1o grado.
BRANCO DI SCUOLA – Una semplice storia di bullismo
di e con Guido Castiglia
Fascia d’età consigliata: dalla prima classe della Scuola Secondaria
di 2o grado.
Si segnala per la tematica inerente a “bullismo e vittimizzazione” lo spettacolo
intitolato “UN MAIALINO TUTTO NERO”, dello stesso autore di Branco di Scuola. Come per il suddetto si sottolinea l’importanza, visto l’argomento trattato, di
sostenere la visione e la successiva riflessione sullo spettacolo con un approfondimento specifico curato dai docenti. L’opera in questione è adatta per un pubblico
a partire dai 6 anni.
SAD – Sopravvivere all’Autodistruzione
Presentato con successo in anteprima nazionale a Thiene e a Schio, SAD affronta
in modo diretto, coinvolgente e dissacrante temi quali i modelli culturali e sociali,
l’uso di sostanze psicoattive, il sesso e la sensualità, la percezione della realtà
e l’informazione. Lo spettacolo “parla non più ai giovani, ma con i giovani” attraverso un linguaggio dinamico e incisivo. La formula innovativa è quella dello
spettacolo partecipato dove il pubblico è chiamato direttamente ad interagire
attraverso dialoghi diretti e toni semplici, arricchito di nuove componenti multimediali e condotto con ritmo incalzante, utilizzando strumenti di divulgazione
dinamici e funzionali: il teatro diventa luogo di informazione per esperire nuove
pratiche che aumentano una presa di coscienza delle dinamiche che vedono protagonisti i giovani. Con SAD – Sopravvivere all’Auto Distruzione sulla scena temi
di stretta attualità quali l’impatto delle sostanze psicoattive e delle droghe sul
sistema nervoso, il mutamento della percezione della realtà indotto dai sistemi di
comunicazione di Massa e i modelli comportamentali promossi dagli adulti. Un lavoro rigoroso ed efficace. Lo spettacolo “parla non più ai giovani ma con i giovani“
attraverso un linguaggio dinamico e incisivo.
38
La formula innovativa è quella dello spettacolo partecipato, dove il pubblico è
chiamato direttamente ad interagire attraverso dialoghi diretti e toni semplici,
arricchito di nuove componenti multimediali e condotto con ritmo incalzante. Utilizzando strumenti di divulgazione dinamici e funzionali, il teatro diviene luogo di
informazione per esperire nuove pratiche che aumentano una presa di coscienza
delle dinamiche che vedono protagonisti i giovani.
Ovunque I VULNERABILI è stato accolto con grande entusiasmo da allievi e insegnanti (con un indice di gradimento del pubblico oltre il 90%), che hanno ripetutamente espresso il loro apprezzamento, invitandoci a replicare il più possibile lo
spettacolo.
Una novità di quest’anno è la fornitura ad insegnanti e formatori di materiale di
supporto che potrà essere utilizzato in classe per approfondire con gli studenti
i temi affrontati. Questo materiale, personalizzabile in base alle esigenze di ogni
committente, verrà consegnato agli insegnati in formato digitale e cartaceo.
Costi
Si prevede un costo di 5 euro circa a biglietto.
Alla Dirigenza scolastica e/o al docente Referente per l’attività teatrale, perverranno in tempo utile, le informazioni necessarie alla partecipazione.
Adesione
Per maggiori informazioni:
Comune di Schio, Fondazione Teatro Civico
Comune di Thiene, Ufficio Cultura
tel. 0445 804750 - [email protected]
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POLIZIA LOCALE NORDEST VICENTINO (sede di Thiene)
Tematica
Educazione alla sicurezza stradale
POLIZIA LOCALE CONSORZIO ALTOVICENTINO (sede di Schio)
Tematica
Rispetta la vita
Per il Progetto di Educazione Stradale verranno svolte le seguenti attività nei 15
Comuni consorziati:
con le seguenti attività:
Scuole dell’Infanzia
• a richiesta interventi nelle Scuole dell’Infanzia di educazione stradale, presentazione della figura del Vigile e cenni sulle regole per la sicurezza dei
pedoni.
Progetto
Scuole Primarie
• lezioni nelle classi quinte con particolare attenzione alla bicicletta. Al termine delle lezioni teoriche, verranno fatte prove pratiche nel campo didattico allestito in forma permanente presso la Scuola Primaria “P.Scalcerle” di
Thiene o, per gli altri Comuni in percorso allestito presso le Scuole tramite
un nuovo kit portatile dotato di semaforo e 40 segnali stradali, al termine del
progetto verranno attribuiti attestati di competenza in circolazione stradale;
• manifestazioni nel centro storico in accordo con alcuni comuni: esercitazioni
pratiche in bicicletta congiunte tra gli scolari delle classi quinte. Nella circostanza viene donato ad ogni ragazzo un casco per bicicletta.
Educazione alla sicurezza stradale
Progetto
• Scuole dell’Infanzia: incontri con i bambini con l’argomento “Il mio Amico
Vigile”.
• Scuola Primaria: incontri con i bambini delle classi terze della presso gli
Istituti Scolastici con il progetto “Bravo pedone”: vengono illustrati i segnali
ed il loro significato. Vengono osservati inoltre i comportamenti dei grandi e
viene messo a confronto su come si va in auto con mamma e papà. Incontri
con i bambini delle classi quinte sulle principali norma per Muoversi in
città: sono previste lezioni teoriche in classe sui principali segnali e sul
corretto uso delle piste ciclabili, seguite da percorsi guidati con Agenti di P.L.
nelle vie cittadine dei Comuni.
• Scuola Secondaria di 1o grado:incontri per le classi prime sul tema Che
cosa sono le regole?. E’ previsto un incontro sul significato delle regole e
sul ruolo delle forze di polizia chiamate a farle rispettare.
CORSI PATENTINO:
con l’ausilio di nuovi strumenti didattici multimediali, verranno svolti i corsi di
preparazione alla prove di teoria per il conseguimento del certificato di idoneità
alla guida del ciclomotore (patentino), rivolti alle classi terze della Scuola
Secondaria di 1o grado e alle classi prime della Scuola Secondaria di 2o
grado;
Scuole Secondarie di 1o grado
• lezioni nelle classi terze (con particolare attenzione al ciclomotore). Scuole Secondarie di 2o grado
• lezioni nelle classi quarte (con particolare attenzione alla patente di guida
cat. B, alla guida sotto l’effetto di sostanze alcoliche e stupefacenti). • Scuola Secondaria di 2o grado: sono previsti incontri con i ragazzi delle
classi quarte e quinte sui temi della sicurezza durante la guida.
Tutte le attività teoriche verranno svolte anche con l’ausilio di video.
•
incontri con i giovani presso i bar e i luoghi di somministrazione di bevande alcoliche;
• incontri con i Comitati di Quartiere e con le varie Comunità, per “rinfrescare” le nozioni del Codice della Strada e la necessità del rispetto delle regole;
• campagna per la messa in onda dello spot a sfondo sociale: “RISPETTA LA
VITA - se bevi non guidare”
• campagna per la messa on onda dello spot a sfondo sociale “INSIEME CONTRO IL BULLISMO”
E’ prevista inoltre un’attività congiunta con la commissione viabilità ed educazione stradale del consiglio dei ragazzi delle Scuole Medie con metodi di role-playng
e “simulazione on the road”.
•
Altre iniziative
rivolte ai
giovani
Per maggiori
informazioni
Comuni
aderenti
al Consorzio
40
Polizia Locale Nordest Vicentino
Via Rasa, 11, Thiene
Si ricorda che il Consorzio si rivolge ai comuni di: Bolzano Vicentino, Bressanvido,
Caltrano, Calvene, Carrè, Cassola, Chiuppano, Dueville, Fara Vicentino, Montecchio
Precalcino, Lugo, Lusiana, Monticello Conte Otto, Sandrigo, Sarcedo, Schiavon,
Thiene, Villaverla, Zanè, Zugliano.
Altre iniziative
rivolte ai
giovani
•
•
Per il progetto “Nemo in Città” si svolgeranno incontri di educazione alla
sicurezza e alla legalità presso il centro estivo delle Piscine Comunali di Schio.
Nell’ambito dei centri estivi, organizzati dai Comuni, si svolgeranno incontri
di educazione alla sicurezza e alla legalità con i bambini delle elementari e
delle medie.
Progetto “Muoversi Insieme”: in collaborazione con le Amministrazioni Locali
dei Comuni consorziatisi verranno organizzate delle giornate sulla
Sicurezza, per una corretta conoscenza dei pericoli derivanti dalla guida
sotto l’effetto di alcool / droghe e gli “eccessi” del sabato sera. Verranno
utilizzati il simulatore di guida per ciclomotori e motocicli, “video-shock”
riguardanti incidenti stradali e opuscoli informativi.
Su richiesta dei Consigli di Quartiere e dei Comuni si organizzeranno serate
sui temi della sicurezza stradale rivolte alla cittadinanza, ma anche
alle singole categorie quali utilizzatori di mezzi agricoli, autotrasportatori e
motociclisti.
Per maggiori
informazioni
Consorzio Polizia Locale Alto Vicentino
Via Pasini 74, Schio
Comuni
aderenti
al Consorzio
Arsiero, Lastebasse, Marano Vicentino, Monte di Malo, Piovene Rocchette, Posina,
Santorso, San Vito di Leguzzano, Schio, Tonezza del Cimone, Torrebelvicino,
Valdastico, Valli del Pasubio, Velo d’Astico.
41
43
S.E.P.S.
Servizio educazione
e promozione della salute
Dipartimento di Prevenzione
Responsabile: Dr. Flavio Banovich
tel. 0445 388052
fax 0445 388050
Azienda ULSS 4
via Rasa n° 9
36016 Thiene (Vi)
Progetto grafico
copertina ed impaginazione:
Anna Brazzale
Fotografia:
Lisa Albanese
www.zazikilab.com
[email protected]
Catalogo stampato
con carta riciclata

Catalogo progetti U.L.S.S. n.4 Alto Vicentino

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