vacanze_1E_italiano_storia_cunico - IC 16 Valpantena

CLASSE 1E (FUTURA 2E)
COMPITI DI ITALIANO PER L’ESTATE 2016
NON DEVI ACQUISTARE NESSUN LIBRO! LE SCHEDATURE E GLI ESERCIZI VANNO SVOLTI SUL QUADERNONE DI ITALIANO.
STORIA
• Con Mind Manager fai la mappa del cap. 19. Prepara così la prima interrogazione del prossimo
anno scolastico, che faremo all'inizio delle lezioni.
LETTURA
• Leggi due libri a tua scelta dalla lista riportata sotto e fanne la schedatura secondo il seguente
metodo.
Romanzi gialli
Il rubino di fumo: le indagini di Sally Lockhart di Philip Pullman
Il fiammifero svedese e il segreto dell’amore di Philip Pullman
Poirot e le pietre preziose di Agata Christie
Dieci piccoli indiani di Agata Christie
L’assassinio di Roger Ackroyd di Agata Christie
L’occhio del corvo. La prima avventura del giovane Sherlock Holmes di Shane Peackoc
Fuoco ribelle. Young Sherlock Holmes di Andrew Lane
Il taccuino di Sherlock Holmes di sir Arthur Conan Doyle
Le avventure di Sherlock Holmes di sir Arthur Conan Doyle
La prima indagine di Theodore Boone di John Grisham
La ragazza scomparsa. Theodore Boone di John Grisham
La stanza 13 di Robert Swindells
Romanzi fantasy
La trilogia de Il signore degli anelli di J.R.R. Tolkien
La trilogia di Queste oscure materie di Philip Pullman
Eragon – Eldest – Brisingr – Inheritance di Christopher Paolini
La saga di Harry Potter di J.K. Rowling
La trilogia di Hunger Games di Suzanne Collins
La trilogia delle Cronache del mondo emerso di Licia Troisi
Le guerre del mondo emerso di Licia Troisi
Le leggende del mondo emerso di Licia Troisi
La trilogia di Veronica Roth (Divergent, Insurgent, Allegiant)
SCHEDATURA (ricopia lo schema sul quadernone, compilando i
campi richiesti)
Titolo:
Autore:
(fornisci alcune notizie relative a data e
luogo di nascita ed eventuale morte,
famiglia, studi, esperienze di lavoro,
opere principali)
Editore (casa editrice) e anno di
pubblicazione:
Ambiente:
(il luogo in cui è ambientato il romanzo,
se non è precisato, individua le
informazioni da cui ricavarlo)
Tempo:
(il tempo in cui è ambientato il
romanzo, se non è precisato, individua
le informazioni da cui ricavarlo)
Riassunto:
(al massimo 10 righe, ma devi essere
chiaro)
Protagonista e personaggi principali:
(con breve descrizione)
Opinione personale:
(spiega il motivo per cui il romanzo ti è
o non ti è piaciuto e riporta una frase
del testo particolarmente significativa)
Nome e cognome
Classe
Data
PRODUZIONE SCRITTA
Svolgi sul quaderno i seguenti temi. Per ognuno di essi fai prima la mappa e copiala sul quaderno.
1. Descrivi il luogo in cui sei andato in vacanza (o altrimenti il luogo in cui vivi). Evidenzia gli aspetti
più caratteristici, ciò che ti piace e quello che apprezzi meno.
2. Descrivi una attività svolta nel corso dell’anno scolastico che ha richiamato maggiormente la tua
attenzione e sollecitato il tuo impegno e individuane il motivo.
3. Sono seduto davanti ad una coppa di gelato. Utilizzo i cinque sensi per la sua descrizione.
4. Racconta di una grande delusione che non ti aspettavi nello studio, nel gioco o nello sport.
GRAMMATICA
Sul quaderno, fai l’analisi logica delle seguenti frasi:
1. Marco gioca in piscina.
2. Giulia mangia delle mele.
3. Alcuni studenti sono molto bravi.
4. Giulia andrà a Venezia in treno.
5. Domani Giulia andrà a Venezia con Carla.
6. Il cane di Giulia è molto bello.
7. La sorella di Giulia studia storia.
8. Ho mangiato una bistecca.
9. Studio per la promozione.
10. Siamo rimasti a casa per la pioggia.
11. Matteo suona il violino.
12. Matteo suona con Giulia.
13. Matteo suona con eleganza.
14. Matteo suona con il pianoforte di Giulia.
15. Matteo è un bravo musicista.
16. Giulia studia con Marina.
17. Giulia disegna con le matite colorate.
18. Matteo e Giulia sono amici.
19. Matteo è stato colpito da un pugno.
20. La nave è stata affondata da una tempesta.