programmazione didattico-educativa 2000-2001

I.T.I.S. “M. FARADAY”
Istituto Tecnico Industriale Statale - Via Capo Sperone, 52 - 00122 Roma
PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA
Materia: Lingua e civiltà inglese
A.S.
2016 - 2017
Classe: 5ª
Sezione: A - Elettrotecnica
Lezioni: 3h settimanali
1.
COMPETENZE TRASVERSALI
 Riconoscere il valore delle attività di studio e di apprendimento per la formazione personale
 Sviluppo dell’autonomia nell’apprendimento ed acquisizione di un metodo di studio individuale
efficace
 Accrescere la disponibilità all’ascolto ed al confronto con l’altro
 Incrementare la conoscenza di sé, valorizzando le proprie capacità ed attitudini, trasformandole in
competenze
 Progettare
 Comunicare
 Collaborare e partecipare
 Agire in modo autonomo e responsabile
 Risolvere problemi
 Individuare collegamenti e relazioni
 Acquisire ed interpretare l’informazione
2.
COMPETENZE DISCIPLINARI (coerenti con quelle definite in sede di Dipartimento)
 Utilizzare appropriate strategie per reperire informazioni e comprendere i punti essenziali in
messaggi chiari, di breve estensione, scritti e orali, su argomenti di indirizzo.
 Utilizzare un repertorio lessicale ed espressioni di base specifiche per descrivere processi e
meccanismi.
 Descrivere in maniera semplice esperienze, impressioni ed eventi, relativi all’ambito di indirizzo
didattico.
 Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali di base.
 Utilizzare i dizionari bilingue, compresi quelli multimediali.
 Riconoscere e distinguere registri diversi della lingua.
 Comprendere in modo globale, selettivo e dettagliato testi orali/scritti attinenti agli argomenti
presentati durante le lezioni e specifici d’indirizzo.
 Produrre testi orali e scritti per riferire fatti, descrivere fenomeni, situazioni, processi e
meccanismi e sostenere opinioni.
 Riflettere sul sistema e sugli usi linguistici anche in un’ottica comparativa.
 Riflettere su conoscenze, abilità e strategie acquisite nella lingua straniera in funzione della
trasferibilità ad altre lingue.
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 Utilizzare le nuove tecnologie per fare ricerche ed approfondire gli argomenti di indirizzo.
 Operare collegamenti nell’ambito degli argomenti svolti anche a livello interdisciplinare.
 Arricchire il lessico
 Reading: acquisizione delle tecniche skimming e scanning per la ricerca di informazioni.
 Writing: Produrre testi di breve estensione, semplici e coerenti su tematiche tecnico-specifiche;
saper utilizzare i connettori.
 Listening: gist meaning e understanding details; acquisizione di tecniche di note taking.
 Speaking: essere in grado di interagire in conversazioni brevi e chiare sugli argomenti di indirizzo.
 Essere in grado di creare mind-maps.
3.
PROGRAMMA DIDATTICO
La seguente programmazione, concordata in sede dipartimentale, fa riferimento al libro di testo in
adozione:
R. Beolè e M. Robba, New Electr-on. English for Electronics, Electrotecnology, Automation and ICT,
Edisco
e ad un monte ore annuale di lezione pari a 99 circa.
1° QUADRIMESTRE
Modulo
1- ELECTRICITY
Unità Didattica
Argomenti
 What is electricity?
 Some History
 Atoms, the building blocks
 What is static electricity?
 Moving charges and electric
current
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Electricity and current flow
Moving electrons
Types of current
Measuring electric current
Resistance
Inductance
Battery basics
 What is an electric circuit?
 Closed, open and short circuits
 Electric shock
 Electric circuits
 Energy sources
SKILLS: How to write an
application letter (writing)
 Generating electricity
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Hydroelectric power plants
Thermoelectric plants
Nuclear power plants
Solar energy
Wind energy
Tidal Energy
Geothermal and biomass energy
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AC/DC electricity and generators
The electric motor
Transformers
Rectifiers and diodes
The grid
 First steps
2 - ELECTRONICS
 Electronic circuits
SKILLS: How to write a
CV
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Milestones in electronics
What is electronics?
Electronic functions
Electronic passive components
Electronic active components
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Breadboards
Printed circuits boards
Doping semiconductors
The invention of the integrated circuit
What is an integrated circuit?
New scale of integration: WSI, SOC, and
3D-IC
 What is an amplifier?
 Amplification
2° QUADRIMESTRE
Titolo U.D.
Unità didattica
Argomenti
 Digital Electronics
3 - COMPUTING
 Computers outside
SKILLS: Writing English –
recognising different types of  Computers inside
writing and different registers
4 - COMMUNICATING
 Communications and
Telecommunications
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Analogue and digital circuits
The binary system
Logic gates and the truth table
Electronic logic and PICs
The microprocessor
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A short history
What is a computer
Computer types and sizes
Personal computer types
Computer components
Hardware: input devices
Hardware: output devices
Software
Operating systems
Level of programming languages
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The CPU
How does the CPU work?
The information processing cycles
Main data storage
Backing storage
The PC modes of operation
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From simple wires to huge networks
Telecommunications
What is information?
Transmission media: wires and cables
Optical fibres
Air transmission: antennas
Satellites
 Communication icons
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The radio
The television
Cathode ray tube and plasma display
Fixed telephone
Cellular phones
What is a smartphone?
 Networks
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LANs and WANs
Network topologies
Wireless communication
Why WI-FI?
Network software and protocols
Cloud computing
 The Internet basics
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What is the internet?
The Internet: some historical facts
Internet access
The Web
How to get started
Surfing the net
The flow of information
 Exploiting the Net
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How to search
Electronic mail
Social network websites
File sharing and downloading
On-line shopping
SKILLS: skimming and
scanning a text (reading);
Gist vs specific information
5 – THE NET
 Proiezione film/filmati/documentari in versione originale con sottotitoli in inglese
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