Curricolo Informatica - Classe I

Curricolo Informatica - Classe I
Traguardi di sviluppo delle
competenze
x
x
x
x
Al termine del primo
l’allievo possiede le
nozioni necessarie per
affrontare il secondo
modulo della Patente
Europea del Computer
(ECDL).
Obiettivi di apprendimento
x
x
E’ in grado di accendere e
spegnere il computer
x
correttamente,
scollegando anche le
periferiche aggiunte
durante il lavoro.
E’ capace ad utilizzare le x
funzioni principali del
sistema operativo, incluse
la modifica delle
x
impostazioni principali e
l’utilizzo delle funzionalità
di Guida in linea.
Opera efficacemente
nell’ambiente di desktop e
sa utilizzare un ambiente
Impara a conoscere il
funzionamento di un
computer e delle sue
componenti tecniche a
livello hardware.
Comprende il concetto di
software e di sistema
operativo.
Contenuti
x
I concetti base “hardware”
e “software”.
x
x
I componenti principali del
PC: scheda madre, cpu,
memorie, alimentatore,
periferiche.
x
x
Impara a prendere
confidenza con il desktop, x
con l’uso delle icone e
x
delle finestre.
Mediante esempi riesce a
capire il concetto di
programma.
x
Impara il significato,
x
l’utilità e le modalità d’uso
degli strumenti base
x
dell’ambiente Windows
(file, cartelle, stampe,
blocco note, antivirus ed
altri programmi semplici di
utilità).
Scuola secondaria di I grado Sant’Anna di Moncalieri (TO)
Attività/Metodi/Strumenti
Il concetto di sicurezza e di
antivirus.
x
x
Uso di tastiera e mouse.
Il sistema operativo.
Le impostazioni base per
l’uso del PC: sistema
operativo, quantità di RAM, x
configurazione del desktop.
Icone e finestre.
La gestione dei file:
visualizzazione, unità di
misura, tipologia,
caratteristiche, modifiche,
ricerche.
Curricolo d’Istituto
x
Verifiche e livelli di
valutazione
Lezione frontale mediante Tipologie di verifiche
l’uso della LIM.
x Test per l’esame ECDL.
Lezione in laboratorio di
x Elaborazione di file con
informatica.
determinate
Utilizzo personale di un
caratteristiche, su
PC in laboratorio, con
richiesta del docente.
collegamento ad Internet.
x Ricavare materiale
Lezione interdisciplinare
specifico, su richiesta del
con Italiano e Arte e
docente, dalla rete
Immagine sull’uso del
Internet.
programma Publisher (o
similare) per la creazione
Livelli di valutazione
di una locandina.
Livello essenziale (obiettivi
minimi)
Lezione interdisciplinare
con Italiano e Arte e
Immagine sull’uso del
programma Publisher (o
similare) per la creazione
di un deplian.
x
Impara ad utilizzare il PC
ed il sistema operativo.
x
Lezione interdisciplinare
con Italiano e Arte e
Immagine sull’uso del
Impara ad utilizzare una
casella di posta
elettronica.
x
Impara ad eseguire una
ricerca su Internet e ad
Cap./Pag. 09 - 1 -
Traguardi di sviluppo delle
competenze
grafico.
x
x
Conosce i concetti
principali della gestione
dei file ed è in grado di
organizzare in modo
efficace i file e le cartelle
in modo che siano
semplici da identificare e
da trovare.
Utilizza programmi per
comprimere ed estrarre
file di grandi dimensioni e
utilizza un software
antivirus per proteggere il
computer dai virus.
x
Dimostra la capacità di
utilizzare dei semplici
strumenti di elaborazione
testi e di gestione stampe
disponibili nel sistema
operativo.
x
Si orienta nell’uso di un
browser e sa eseguire
ricerche su Internet.
x
Sa utilizzare una casella
Obiettivi di apprendimento
x
x
x
Contenuti
Impara a gestire le
memorie del computer.
x
Comprende e memorizza
il significato di alcuni
termini tecnici specifici.
x
Il concetto di programma.
x
La posta elettronica.
x
Impara a prendere
confidenza con l’uso della
LIM.
x
x
E’ ordinato e disciplinato
nell’uso del laboratorio
informatico.
x
E’ puntuale nell’eseguire
le richieste del docente.
x
Sa utilizzare
responsabilmente gli
strumenti personali e di
uso comune, rispettando
le regole di utilizzo del
laboratorio di informatica.
x
Impara ad utilizzare i CD
dei libridi testo.
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x
Attività/Metodi/Strumenti
programma Publisher (o
similare) per
l’impaginazione di una
favola illustrata.
Imparare ad operare con i
file.
x
La navigazione web e la
rete Internet.
x
L’uso della navigazione
web per ricerche
x
(estrazione di materiale dal
web).
Imparare ad utilizzare la
Guida in linea.
Curricolo d’Istituto
Esercitazioni assistite in
aula per la preparazione
del modulo ECDL.
Uso del quaderno.
Lezione interdisciplinare
con Storia sull’uso delle
fonti (es. ricavare
informazioni da Internet).
Verifiche e livelli di
valutazione
estrarre materiale utile.
Livello maturo (o avanzato)
x
Riesce a superare
l’esame ECDL, modulo 2.
Livello esperto (eccellenze)
x
Prova e/o supera anche
un altro esame ECDL (n.1
o n.7), preparandosi in
parte anche
autonomamente.
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Traguardi di sviluppo delle
competenze
Obiettivi di apprendimento
Contenuti
Attività/Metodi/Strumenti
Verifiche e livelli di
valutazione
di posta elettronica.
x
Rispetta le regole
dell’educazione.
x
Impara a gestire lo stress
dato da un esame.
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Curricolo d’Istituto
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