Progetto i fantastici 4 - percorso di scoperta dei quattro elementi

Percorso di scoperta dei quattro elementi
Educatrici di riferimento:
Tesini Silvia, Torre Giovanna
PREMESSA
Il progetto che proponiamo per questo anno scolastico intende avvicinare i bambini
alla conoscenza dei quattro elementi naturali: TERRA, FUOCO, ARIA E ACQUA.
Il contatto con la natura concorre al raggiungimento di uno stato di maggiore
benessere psicofisico; il bambino é alla continua scoperta e ricerca delle emozioni che
la natura gli offre; immagazzina dentro di sè tutto ciò che i suoi sensi catturano,
conserva preziosamente questi vissuti, li elabora e rielabora arricchendo il suo
bagaglio di conoscenze. Il bambino gioisce nel tenere tra le mani elementi della natura,
nel fare scoperte casuali, nel guardare, osservare, ascoltare e gustare la semplicità e
la bellezza di ciò che lo circonda.
La TERRA è il mondo dei campi, dei boschi, delle montagne, degli alberi e dei frutti,
delle pietre, della sabbia, delle tane degli animali che camminano, strisciano sotto e
sopra il suolo.
Il FUOCO, è visto dai bambini come un elemento potente, magico, a volte pericoloso,
ma anche affascinante e misterioso.
L'ARIA circonda in ogni momento la nostra vita e in modo particolare la percepiamo
quando siamo in movimento.
L'ACQUA è l'elemento più gradito ai bambini. Il contatto con l'acqua dà piacere e
benessere, fa scoprire rumori, colori e sensazioni.
DESTINATARI
Blu A: 12 bambini 24-36 mesi
Blu B: 24 bambini
OBIETTIVI GENERALI
Promuovere attraverso i sensi, il corpo e la mente, il contatto con l'ambiente
naturale e circostante
Potenziare la curiosità, la spinta ad esplorare e capire, il gusto della scoperta
Promuovere l'osservazione e la manipolazione
Promuovere esperienze che favoriscano lo sviluppo dell'autonomia e di alcune
competenze relative alle conoscenze degli elementi naturali.
OBIETTIVI SPECIFICI E ATTIVITA’ PER I SINGOLI ELEMENTI
TERRA
Obiettivi:
Sperimentare le caratteristiche della terra
Manipolare, sporcarsi le mani
Osservare e conoscere qualche animaletto
Costruire e curare un piccolo orticello (annaffiare, raccogliere, piantare,
travasare)
Attività:
Raccontare storie con tema della terra
Realizzare attività pittoriche e creative
Osserviamo, tocchiamo e annusiamo la terra in giardino
Prepariamo il fango per dipingere
Raccogliamo oggetti della natura
Osserviamo le immagini di alcuni animaletti della terra (lombrichini, talpe,
formiche...) e quando possibili li osserviamo dal vivo
Manipoliamo la pasta di sale marrone come la terra
Realizziamo un piccolo orticello: piantiamo i semi, innaffiamo e ne raccogliamo i
frutti
Travasiamo con la terra
Camminiamo su un percorso naturale.
FUOCO
Obiettivi:
sperimentare e conoscere le caratteristiche e le proprietà del fuoco (calore e
luce)
conoscere il caldo e di conseguenza il freddo
conoscere la luce e di conseguenza il buio
Attività:
realizzare attività grafico-pittorico
fare semplici esperimenti col fuoco
letture di libri
percepiamo il calore con il corpo (strofiniamo le mani finchè non diventano
calde, sentiamo sul corpo il calore del phon e della borsa dell'acqua
beviamo una cioccolata calda
accendiamo una candela per vedere la fiamma
utilizziamo la fiamma di una candela per realizzare le ombre
coloriamo un disegno con i colori del fuoco
raccogliamo foto e immagini che illustrano il fuoco
realizziamo un fuocherello in giardino
ARIA
Obiettivi:
Sperimentare l'elemento aria
Osservare l'effetto del vento
Imparare a soffiare
Imparare ad annusare
Attività:
Riproduciamo l'effetto dell'aria con il ventilatore, il phon e il ventaglio
gonfiamo e sgonfiamo palloncini
usciamo con il vento
annusiamo diversi profumi spruzzati nell'aria
guardiamo cosa succede alle girandole esposte in giardino
giochiamo a emettere l'aria dalla bocca (bolle di sapone; soffiare con cannucce
dentro l'acqua...)
Raccontare storie con il tema dell'aria
ACQUA
Obiettivi:
Sperimentare le proprietà dell'acqua
Percepire l'acqua con e sul corpo
Travasare
Imparare a lavare e lavarsi
Attività:
Rappresentare graficamente l'acqua
Colorare l'acqua
Raccontare storie sull'elemento acqua
Travasiamo l'acqua con contenitori e vari materiali (bicchieri, spugne,
cucchiai...)
Giochiamo con gli spruzzini
Trasformiamo l'acqua in ghiaccio
Giochiamo con l'acqua colorata
Sentiamo con i piedi l'acqua calda e l'acqua fredda
Lanciamo gocce d'acqua colorata sul foglio
RISORSE UMANE
Educatrici di sezione
Personale ausiliario
Figure esterne
TEMPI
Da novembre 2014 a maggio 2015
DOCUMENTAZIONE
Elaborati grafici
Fotografie
Cartelloni
Diario di Bordo
VERIFICA
Osservazione diretta delle educatrici durante lo svolgimento delle attività.
Valutazione in itinere e finale delle educatrici di sezione con la coordinatrice.