classwork 2ep
Transcript
classwork 2ep
IST. TECN. COMM. “L. EINAUDI” SENORBI PROGRAMMA DI INGLESE a/s 2015/2016 Classe 3B Liceo Docente: prof.ssa Maria Serra Libro di Testo: Compact and Performer Culture and LiteratureReading Tests: - Per approfondimenti ed esercitazioni sulle strutture grammaticali e argomenti di civiltà e/o Letteratura affrontate sono stati usati supporti cartacei, altri testi di letteratura, Internet, LIM Data L’insegnante Gli Alunni MODULE 1 English Grammar Lingua (grammatica e comunicazione): si è continuata la preparazione sulle strutture grammaticali integrandole con nuova grammatica ed esercitando in modo equilibrato le attività di reading, writing, listening e speaking, funzionali ad una competenza comunicativa di livello upper-intermediate. Gli argomenti trattati hanno previsto lo studio di un lessico specifico relativo anche al linguaggio propriamente letterario (how to build a comparision, an essay, a summary etc.) alle funzioni comunicative e le strutture grammaticali necessarie a costruire frasi corrette, con registro formale e informale. Le strutture riviste e/o approfondite sul testo iniziato nel biennio (al punto 2) sono state le seguenti: Simple Past, Present Perfect, Past Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect Continuous Il periodo ipotetico di tipo 0, 1, 2, 3 (uso del present/past conditional) e preposizioni avverbiali di tempo (if, unless, when, until, as soon as, provided, as long as) Reported Speech (riportare affermazioni, domande, ordini, frasi future e condizionali) con memorizzazione di verbi che introducono il discorso indiretto e loro costruzioni La voce passiva: passivo normale, personale, impersonale; far fare e farsi fare (costruzioni con make, let, get – have something done) Verbi modali: should, shouldn’t, ought to, had better How far is it? / How long does it take? CONNETTIVI: and, but, although, as, since, because, so; after, before, when, while How + aggettivo / avverbio: how tall, how old, how much, how many, how often Body and health False friends Aspetto fisico Asking for and giving advice and opinions Costruzioni particolari con i verbi di percezione (see, hear + gerundio o infinito senza to) Costruzioni particolari con gerundio, infinito, forma base (ad esempio: would rather, had better) Uso e significato di “phrasal verbs” Use of English (open close, sentence transformation) Listening-Comprehension activity: Videos with LIM (listening/ reading/ comprehension and summary activity): Where the wild roses grow (song) Lord randal Scotland The English world Inventors Relastionships Modulo n° 2 Literature section English Literature Contents A Closer look at Literature (from the ballads to Chaucer) History (from the Origins to the Norman Invasion) The Houses of Parliament (lettura e analisi) 1.0 From anonymous literature to the first great writer Poetry 1 Poetry as a literary genre Poetry 2 Poetry Musical devices Poetry 3 Poetry language devices Authors and Texts Popular Ballads From Murderers Ballads by Nick Cave songs: Where The Wild Roses Grow ascolto, lettura, e analisi. Lord Randal: ascolto, lettura e analisi. Geordie: ascolto, lettura e analisi. 1.4 Geoffrey Chaucer -Canterbury Tales: April sweets showers: lettura, traduzione e analisi From photocopies: Medieval literature: Popular Ballads -From The Canterbury Tales by G. Chaucer: ‘The Wife of Bath’: ascolto, lettura, e analisi. -“The Black Death: a great human tragedy” -“A modern Little Red Riding Hood” -“Culture and Society: The Fifteenth-Century Diet”