Istituto Tecnico Industriale
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Istituto Tecnico Industriale RELAZIONE A.S. 2005-2006 DoposcuoL In Rete Istituto Tecnico Industriale “Ettore Majorana” Grugliasco Relazione DopoScuola In Rete a.s. 2005-2006 INDICE Presentazione Enis Ambiente di apprendimento evoluto La rete di Istituto Manutenzione sistemi Wireless campus Grafica 3D – Realta’ Virtuale Porte Aperte all’innovazione Strumenti didattici “cooperativi” Evoluzione tecnologie didattiche Principali risultati Strategia Obiettivi Strumenti Metodologie Verifiche Strumenti di verifica Conclusioni Attivita’ svolte con gli studenti Distribuzione delle presenze nelle classi Distribuzione delle presenze per indirizzo Presenze mensili Elenco partecipanti Elenco presenze e lavori svolti Schema rete istituto Web Days Volantino formazione 3D per le scuole Rassegna Stampa Volantino A.S. 2005-2006 Photo Gallery 2 2 3 3 4 5 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 13 13 14 15 15 16 17 20 32 33 34 35 40 41 1 DoposcuoL In Rete Presentazione 638 presenze, 137 studenti Le attività del DopoScuola IN Rete nei campi dell’innovazione e delle nuove tecnologie, realizzate mediante il diretto coinvolgimento degli studenti, continuano ad aprire nuove opportunità per l’Istituto e per l’intera comunità scolastica piemontese. • Il portale di Chimica è stato premiato all’eContent Award 2005 nella categoria eScience (unica scuola premiata) • In occasione della manifestazione “Porte Aperte all’Innovazione”, promossa dal LISEM e i suoi Partner (CSI Piemonte, Corep, CSP, I3P e I. S. “Mario Boella”), Città di Torino, Provincia di Torino, Università di Torino, Politecnico di Torino, Camera di Commercio di Torino, gli studenti del DopoScuola In Rete hanno organizzato in ottobre un Lan-Party aperto al pubblico presso il Web Cafè Epicentro di Grugliasco che è stato un successo di partecipazione. Per il lan-party gli studenti hanno ricompilato un videogioco open-source in .NET personalizzandolo ed hanno gestito tutta l’animazione della serata. • Nel mese di aprile è stato organizzato un secondo Lan-Party all’interno della tre giorni di cogestione che ha ottenuto la sponsorizzazione di Microsoft e di Ubi-Soft. In questo caso gli studenti del Doposcuola In Rete hanno preparato tre laboratori, installando il software, configurato la rete e gestito tutte le operazioni di logistica. • Sempre ad aprile è poi arrivato il riconoscimento sicuramente più importante: la conferma per altri due anni dell’Istituto Majorana come scuola facente parte della rete ENIS delle scuole innovative (European Network of Innovative Schools). • Continua, inoltre, la collaborazione stretta con la rete Dschola che è la rete Piemontese delle scuole di eccellenza sulle TIC. Grazie alla rete Dschola ed ai finanziamenti della Fondazione CRT ben 300 scuole piemontesi e della Valle d’Aosta potranno utilizzare il modello di sito web cooperativo sperimentato gli anni scorsi dal DopoScuola In Rete, consolidando la più grossa rete di community virtuali del Piemonte. L’obiettivo dell’anno era comunque di privilegiare il rapporto con gli studenti e le loro esigenze. Il laboratorio di Informatica mai come quest’anno è stato luogo privilegiato di incontro e aggregazione oltre che di aggiornamento continuo sulle nuove tecnologie. Dalla semplice partecipazione e aggregazione secondaria, dettata dalle esigenze specifiche di ciascuno studente è emerso un gruppo di lavoro stabile dove la componente aggregativa è diventata fondante e motivante. Contemporaneamente il Doposcuola in rete ha portato un ulteriore incremento delle presenze pomeridiane del 20% rispetto allo scorso anno. Con 638 presenze dei 137 studenti coinvolti il doposcuola in rete si conferma come il servizio agli studenti più “gettonato” con una partecipazione sempre al di sopra dei progetti convenzionali. Enis In aprile 2006 l’Istituto Majorana è stato confermato dal MIUR, per la terza volta consecutiva, come scuola ENIS. La rete ENIS è la rete Europea delle scuole innovative (European Network of Innovative Schools). La rete ENIS unisce le scuole che si distinguono per l’utilizzo innovativo delle nuove tecnologie; proprio l’utilizzo innovativo e didattico delle tecnologie è l’elemento chiave per diventare scuola ENIS, elemento che è da sempre la missione del Doposcuola In Rete. 2 DoposcuoL In Rete Ambiente di apprendimento evoluto "L'ambiente è definito come un luogo in cui coloro che apprendono possono lavorare aiutandosi reciprocamente, avvalendosi di una varietà di risorse e strumenti informativi, di attività di apprendimento guidato o di problem solving.” - Calvani Il DopoScuola IN Rete è il naturale punto di riferimento per le nuove tecnologie dell’Istituto e si presenta come un ambiente di apprendimento evoluto che ospita una comunità di pratica di studenti e di insegnanti e che unisce il laboratorio, inteso come luogo di incontro e formazione, ad una piattaforma web cooperativa unica nel suo genere. Il doposcuola in rete continua a portare all’istituto importanti riconoscimenti e parternariati sia regionali, nazionali che europei. Gli sforzi di innovazione e di aggiornamento delle ICT perseguiti con il coinvolgimento degli studenti sganciano questa esperienza dalle origini del classico laboratorio pomeridiano rendendola un’importantissima fucina di idee e soluzioni sempre innovative. Negli anni del Doposcuola in Rete l’Istituto è diventato una scuola di eccellenza nell’uso delle ICT a livello Europeo, ed è uno dei centri SAS di riferimento della rete D-Schola. Non solo, ma la rete dell’istituto, già “Best Practices” dell’osservatorio tecnologico del MIUR, è completata da un wireless campus eco compatibile che consente a tutti gli studenti ed ai docenti la possibilità di accedere alla rete dai propri dispositivi portatili senza l’uso di fili. La rete di Istituto La rete dell’Istituto è il prodotto più tangibile del lavoro del Doposcuola In Rete, cresciuta e sviluppata con gli studenti fino a diventare decisamente più grande e più utilizzata di molte reti delle piccole e medie imprese è diventata un modello di efficienza e di utilizzo. Oggi la rete del Majorana ha caratteristiche di riferimento ed è una best practices dell’osservatorio tecnologico del MIUR: Oltre 400 PC 20 laboratori Rete attiva H24/24 e 7 giorni su 7 Rete usata per 15 ore al giorno 5 server + 1 server di segreteria + 14 server di laboratorio Wireless Campus con 14 access point Wi-Fi e 3 Bluetooth Connessione Wireless anche per i dispositivi portatili degli studenti come palmari, cellulari e Play Station Portatile 2 connessioni a larga banda con firewall Navigazione protetta (RUPAR) Organizzazione decentrata che coinvolge i tecnici e i resp. di Laboratorio Laboratori allo stato dell’arte non solo per la tecnologia ma anche per gli arredi e la rispondenza alle normative di ergonomia e di sicurezza Gli studenti, anche del biennio, si lasciano sempre positivamente coinvolgere nelle operazioni di installazione e di manutenzione della rete, dei server e nella gestione delle piattaforme web. Ma al doposcuola si fa anche ricerca e sviluppo sulle TIC e sulla progettazione di nuove soluzioni maturando un’esperienza e delle competenze superiore ad un portfolio competenze curricolare più limitato. Un altro aspetto che differenzia il DopoScuola in rete è la possibilità di fare attività non simulate ma assolutamente reali: spesso nelle ore di lezione curricolare l’effettivo utilizzo delle soluzioni informatiche sviluppate dagli studenti è solo dimostrativo e simulato. Le attività sistemistiche realizzate al doposcuola in rete, invece, consentono agli 3 DoposcuoL In Rete studenti di lavorare sui server veri e propri dell’Istituto con accorgimenti tali da non interrompere il servizio. L’esperienza che si matura in queste situazioni è sicuramente molto richiesta e spendibile nel mondo del lavoro. Non è la prima volta, infatti, che gli studenti del Doposcuola In Rete si potenziano professionalmente a tal punto da essere già richiesti e spendibili sul mondo del lavoro anni prima del completamento del corso di studi. Generalmente le prime esperienze lavorative si concretizzano tra la terza e la quarta superiore e questo è un fenomeno naturale che si verifica parallelamente alle attività di stage. Tutte queste attività sistemistiche potrebbero, in realtà, essere curricolari ma non lo sono per motivi di agibilità dei laboratori; il mattino tutti i laboratori devono essere perfettamente operativi e devono reggere il frenetico susseguirsi di classi ed allievi, attività sistemistiche in questo contesto provocherebbero disagi enormi e risultati imprevedibili. Al pomeriggio, invece, si hanno a disposizione la calma ed il tempo necessario per fare bene le cose in compagnia degli studenti interessati. Al pomeriggio è infatti possibile installare o ripristinare un server, configurare le connessioni di rete, proteggere i PC per effettuare installazioni e manutenzioni senza creare troppi disagi nella rete. Manutenzione sistemi Nell’ambito delle normali attività del DopoScuola IN RETE vengono svolte attività continua di manutenzione e potenziamento della rete dell’Istituto. Nel dettaglio le attività più rilevanti. Queste preziose ore di assistenza sistemistica altamente specializzata sono possibili grazie al distacco della cattedra sul progetto Doposcuola IN Rete. • Supporto tecnico al laboratori di informatica 1 e 2 • Progettazione laboratorio di informatica 2, Matematica Triennio e Linguistico 2 • Progettazione dotazioni multimediali Auditorium • Protezione totale dei PC dei laboratori mediante sostare Deep Freeze o Magic Card • Collegamento wireless campus per tutti i dispositivi portatili di studenti e docenti • Mantenimento in sicurezza della rete ai sensi del DL 196/93 • Realizzazione procedura acquisti on-line • Installazione nuovo server segreteria • Manutenzione e aggiornamento SISSI in Rete • Manutenzione AXIOS uffici e sala insegnanti • Ripristino e manutenzione PC uffici • Manutenzione, protezione e aggiornamento server, router e firewall • Installazioni e configurazioni lab informatica 1 e 2 • Manutenzione PC sala insegnanti e PC portatili per le commissioni • Manutenzione siti e utenti piattaforma web collaborativa • Monitoraggio prestazioni rete e connessioni internet • Monitoraggio statistiche di uso del sito e della rete • Pubblicazione circolari interne e comunicazioni sul sito web dell’istituto Lo schema della rete di istituto è allegato a questa relazione. 4 DoposcuoL In Rete Wireless campus Da anni il servizio di connettività wireless del DopoScuola In Rete consente agli studenti di utilizzare i propri terminali portatili per connettersi alla rete ed alla intranet da qualsiasi classe, laboratorio e anche negli spazi comuni della scuola. Tra i terminali che gli studenti si portano a scuola ci sono ovviamente alcuni PC portatili, telefonini, palmari e dall’anno in corso anche le PlayStation Portatili! La PlayStation Portatile è una consolle pensata per l’utilizzo di videogame e per la fruizione di contenuti multimediali che è anche in grado di connettersi alle reti wireless. Dal momento che gli studenti si dotano autonomamente e volentieri di tale dispositivo, al DopoScuola in Rete è stato appositamente creato un gruppo di utenti per sperimentare le capacità di connessione e di utilizzo in ambiente didattico di un simile terminale. Attualmente tutte le PSP degli studenti sono collegate in rete ed il sito internet della scuola è tecnicamente già in grado di fornire contenuti per questo innovativo terminale. Grafica 3D – Realta’ Virtuale Una delle attività più strategiche e caratterizzanti del Doposcuola In Rete è la continua ricerca e sviluppo di nuovi percorsi legati alle TIC ed alla didattica. La frontiera su cui l’Istituto intende lavorare in collaborazione con la rete ENIS delle scuole Europee Innovative è la grafica tridimensionale e la realtà virtuale. Anche se la realtà virtuale rimane un mondo molto spesso estraneo alle scuole e riservato agli addetti ai lavori, bisogna già da oggi confrontarsi con la consuetudine dei ragazzi, anche più piccoli, ad utilizzare abitualmente prodotti come i videogame, le consolle di gioco e i film di animazione realizzati con queste tecnologie. Diventa, quindi, strategico e rimotivante per la scuola poter entrare nel mondo della realtà virtuale dal punto di vista dello sviluppatore e del creativo. Proseguendo la collaborazione sul territorio con la Fondazione Ultramundum specializzata nella grafica tridimensionale e con la rete di scuole Dschola, il Doposcuola In Rete ha completato, nell’anno scolastico appena concluso, le iniziative di formazione e di approccio alla realtà virtuale aperte ai docenti e studenti di tutte le scuole della rete ENIS. Il seminario di introduzione al corso on-line è stato trasmesso in videoconferenza sul sito Dschola. Tutti i materiali del corso e ulteriori informazioni sono reperibili sul sito di presentazione dell’iniziativa: www.dschola.it/3d Il progetto grafica 3D è stato presentato al TED di Genova e al Meeting ENIS di Monteporzio Catone riscuotendo un notevole interesse generale. Nel frattempo, sulla piattaforma e-learning, stanno lavorando 140 docenti iscritti da tutta Italia http://ultramundum.dschola.it 5 DoposcuoL In Rete Porte Aperte all’innovazione Oramai sempre più fonti autorevoli stanno sdoganando i videogiochi all’interno della didattica. Dopo l’esperienza dell’anno scorso dove era stato organizzato con gli studenti più affezionati un lan party l’ultimo giorno di scuola, quest’anno di LAN Party ne sono stati organizzati ben due: uno aperto al pubblico presso l’Epicentro e uno interno della durata di ben tre giorni. Ovviamente l’attività del doposcuola in rete non è stata tanto quella dedicata al gioco quanto l’organizzazione, la preparazione e la configurazione della rete e dei PC per lo svolgimento delle attività. In occasione della manifestazione “Porte Aperte all’Innovazione”, promossa dal LISEM e i suoi Partner (CSI Piemonte, Corep, CSP, I3P e I. S. “Mario Boella”), Città di Torino, Provincia di Torino, Università di Torino, Politecnico di Torino, Camera di Commercio di Torino, la scuola è stata un “luogo dell’innovazione” e gli studenti del DopoScuola In Rete hanno organizzato in ottobre un Lan-Party aperto al pubblico presso il Web Cafè Epicentro di Grugliasco che è stato un successo di partecipazione. Per il lan-party gli studenti hanno ricompilato un videogioco open-source in .NET personalizzandolo ed hanno gestito tutta l’animazione della serata. La serata è stata un successo di pubblico Parallelamente alle attività del LAN Party l’Istituto è stato inserito nel prestigioso elenco dei luoghi visitabili di Porte Aperte all’Innovazione dove sono stati presentati i bellissimi laboratori dell’istituto ed uno spettacolo multimediale del portale per la chimica e l’educazione scientifica, sempre più esempio unico di convergenza tra il cooperative learning, gli strumenti web cooperativi, gli spettacoli multimediali, le tecnologie wireless e l’educazione scientifica. Il portale per la chimica e l’educazione scientifica è stato l’unico premio assegnato ad una scuola all’eContent Award 2005 nella categoria eScience www.itismajo.it/chimica Nel mese di aprile è stato organizzato un secondo Lan-Party della durata di tre giorni riservato agli studenti che ha ottenuto la sponsorizzazione di Microsoft e di Ubi-Soft. Gli studenti del DopoScuola in rete hanno preparato tre laboratori effettuando le configurazioni di rete e le necessarie installazioni. Per l’utilizzo dei videogiochi è stata chiesta la collaborazione di Microsoft ed Ubi-Soft. Le aziende coinvolte hanno apprezzato e premiato la dinamicità e l’innovazione del Majorana offrendoci i videogiochi, 4 consolle Xbox 360 ed i premi da distribuire agli studenti. Agli studenti è poi stata affidata l’intera organizzazione della logistica e della sorveglianza. L’esperienze del lan party sono state per gli studenti entusiasmanti oltre che profondamente utili per apprendere tecniche di configurazione di reti miste (consolle e pc in rete wireless e cablatoa e gestione dell’affidabilità dei laboratori. 6 DoposcuoL In Rete Strumenti didattici “cooperativi” “Uno sguardo sintetico allo sviluppo dell’Instructional Technology evidenzia un importante cambiamento (collocabile nella seconda metà degli anni ’80), in seguito al quale la progettazione didattica basata su modelli lineari (istruzione programmata, programmazione curricolare) si sposta verso nuovi riferimenti, caratterizzati da una maggiore sensibilità (si parla di 'ambiente di apprendimento', 'comunità di pratica' ecc..) e da un orientamento volto a mettere in risalto la componente collaborativa.” (Calvani) Intorno al concetto generico di “collaborazione” (con correlati semantici, quali "condivisione", "negoziazione sociale della conoscenza" ecc.) ruotano tuttavia diversi modelli specifici che riguardano il mondo della formazione e che ricorrono al supporto della rete. L’idea maturata all’interno del Doposcuola IN RETE è di creare un ambiente di apprendimento dove il laboratorio è il cuore delle relazioni e dove la piattaforma tecnologica cooperativa diventa la memoria comune delle esperienze, il sapere condiviso, l’intelligenza connettiva! Si dice, infatti, in rete che sono stati prodotti più documenti dal 1999 al 2003 che in tutta la storia dell’umanità fino al 1999. Quando questi documenti finiscono su cd o su dischetti la loro sorte è segnata: prima o poi finiranno abbandonati in un cassetto e mai più rintracciabili. Quando i nostri documenti (specie se sono lavori di studenti ed insegnanti) finiscono in rete rimangono raggiungibili, collegabili, rintracciabili e riutilizzabili da tutta la comunità e/o anche da altre persone che vengono in contatto con la piattaforma web. Questo tipo di soluzione basato su una piattaforma web cooperativa estremamente potente e versatile è l’ideale complemento delle attività di cooperative learning. Senza la piattaforma cooperativa manca un pezzo, ma la sola piattaforma senza il laboratorio non basta. Inoltre, la tecnologia RSS implementata nel sito dell’Istituto (prima scuola in Italia) è servita non soltanto per migliorare la comunicazione con docenti e famiglie ma anche come occasione per organizzare con lo staff di Dschola, un incontro sull'uso e la diffusione, nella scuola, degli RSS (una tecnologia grazie alla quale non è più il navigante che deve andare a caccia delle informazioni che gli interessano ma sono le notizie ad andare da lui). L’incontro si è svolto a settembre all’interno del WebDays ed ha visto la partecipazione di Eleonora Pantò, Reginaldo Palermo, Dario Zucchini (in allegato il programma) 7 DoposcuoL In Rete Evoluzione tecnologie didattiche Questo grafico di Calvani ci permette di sintetizzare brevemente il percorso evolutivo delle TIC nella scuola durante gli ultimi 20 anni. L’ITIS Majorana era una delle pochissime scuole, grazie al Doposcuola In Rete ed alla collaborazione con la Rete DSchola ad essere entrata con soluzioni reali e riproducibili su larga scala nell’era della COLLABORAZIONE. Da questa considerazione è nato il progetto Share.Dschola ICT2 finanziato dalla Fondazione CRT che prevede di replicare su tutte le scuole piemontesi la tecnologia cooperativa utilizzata nel nostro istituto. Grazie alla Fondazione CRT, le scuole piemontesi e della Valle d’Aosta possono ora usufruire di una piattaforma web cooperativa versatile e facile da usare. Ideale come supporto delle attività amministrative, indispensabile per le comunicazioni delle scuole disposte su più plessi, può diventare un formidabile supporto allo studio e al lavoro cooperativo quando applicata alla didattica. Le scuole interessate possono richiedere l’attivazione di un sito web interattivo su http://share.dschola.it dotato di tutti i moduli potenzialmente implementabili - annunci, calendari, forum, raccolte documenti, gallerie immagini, feed RSS, elenchi in linea, link, pagine web, sondaggi, podcast, vodcast e altri strumenti personalizzabili - tra i quali scegliere quelli da utilizzare effettivamente in base alle proprie esigenze ed alla propria progettazione. La piattaforma prevede, infatti, un modello organizzativo basato sulla "redazione distribuita", dove più persone (docenti, studenti, amministrativi, collaboratori esterni) possono lavorare contemporaneamente sul sito sia da casa sia da scuola. Ciascuna scuola potrà, in totale autonomia, gestire gli utenti del sito, attivare siti web secondari per progetti, attività, classi, laboratori, comunicazioni interne, collaborazioni con altre scuole e qualsiasi altra esigenza. I docenti possono pubblicare ricerche, materiali didattici, lezioni, file multimediali, mappe concettuali, presentazioni, preparare lezioni, organizzare sondaggi e visionare i lavori degli studenti, collaborare a pubblicazioni on line ed espletare operazioni amministrative (accedere a circolari, inserire appuntamenti e riunioni). Ma anche gli allievi potranno salvare e modificare i materiali da scuola e da casa, creare siti Web o portali per condividere progetti con altri studenti/utenti in rete, per rielaborare da casa i materiali o anche solo per mostrare a casa quello che è stato fatto a scuola. 8 DoposcuoL In Rete Il servizio è utilizzabile dagli studenti di qualsiasi ordine di scuole ed è completamente amministrabile via web. Ai docenti sono richieste le competenze di base per l’utilizzo di internet e dei pacchetti di office automation. La realizzazione tecnica della piattaforma ed il mantenimento del servizio sono affidati all'ITI Ettore Majorana di Grugliasco, mentre l'Associazione Dschola ha il compito di organizzare la formazione su tutto il territorio regionale per i docenti delle scuole. Il calendario della formazione è presente su questo stesso sito. Principali risultati • 638 presenze da settembre 2005 a giugno 2006 • 137 studenti coinvolti • Supporto a più di 40 attività didattiche diverse (vedi tabella attività) • Supporto a più di 40 attività didattiche diverse e a 5 aree di progetto/tesine • Manutenzione, sviluppo e assistenza sistemistica avanzata per la rete di istituto con un impegno di 50 ore studenti e 200 ore docente • 50 ore dedicate a linux e all’open source • 40 ore dedicate al portale di chimica e alle attrezzature informatiche del laboratorio di chimica • 40 ore dedicate allo sviluppo software ed al recupero delle esercitazioni degli studenti • 30 ore dedicate alla preparazione dei lan party per Porte Aperte Innovazione e per la 3 giorni di cogestione • 30 ore dedicate al supporto aree di progetto e tesine degli studenti • Servizio Wireless Campus per la connessione dei terminali portatili degli studenti • Sperimentazione accesso wireless per le PlayStation portatili degli studenti • Pubblicazione circolari interne, comunicazioni, modulistica e procedure sul sito web dell’istituto • Partecipazione attiva all’evento Porte Aperte all’Innovazione come “Luogo dell’Innovazione” o Spettacolo Magie della Chimica o LAN Party all’Epicentro Web Cafè • Partecipazione attiva nella rete ENIS (European Network of Innovative Schools) • Partecipazione attiva nella rete piemontese dei Centri SAS (Servizio Animazione Sperimentazione) DSchola • Attivazione progetto ICT2 – Siti web cooperativi per 300 scuole del Piemonte e Valle d’Aosta • Promozione del progetto ICT2 – Siti web cooperativi per le scuole del Piemonte e Valle d’Aosta o Presso Fondazione CRT (Direttore Regionale USR Anna Maria Dominici) o Presso Regione Piemonte (Assessore Pentenero) o Presso il Forum PA a Roma (Direttore Generale per i Sistemi Informativi MIUR Alessandro Musumeci) • I buoni rapporti con il Comune di Grugliasco hanno favorito la creatività di un gruppo di studenti del DopoScuola in Rete che si sono resi disponibili per animare con delle serate a tema hi-tech l’Epicentro Web Cafè • La collaborazione con Dschola sul progetto INTEGRA ha portato una delegazione Argentina dell’IIPE UNESCO a vistare il nostro istituto come esempio di best practices Italiana 9 DoposcuoL In Rete Strategia Con il termine DOPOSCUOLA si intende l’insieme di quelle attività che si possono attivare al di fuori delle normali ore di lezione (area di progetto, recupero, sostegno, potenziamento, lezioni personalizzate, lavori interdisciplinari, ecc.). Con il termine “IN RETE” si intende l’insieme delle tecnologie ICT (information communication technology) che fanno delle reti telematiche (Internet) il veicolo privilegiato per la diffusione del sapere e delle informazioni. “IN RETE” indica anche che la scuola non è isolata ma che opera in rete sul territorio e che è un nodo attivo del sistema scolastico Piemontese, della rete delle scuole europee innovative ENIS e della Rete Dschola. Il DOPOSCUOLA IN RETE coinvolge gli studenti grazie alla naturale attrazione che essi hanno nei confronti delle nuove tecnologie per indirizzarli verso un impiego proficuo del tempo libero. Il ritrovarsi insieme in laboratorio, al di là della tecnologia, è un elemento fortemente aggregante e motivante. Al Doposcuola In Rete, si partecipa coinvolti in una aggregazione secondaria dovuta all’interesse per le nuove tecnologie mentre si sviluppa una aggregazione primaria tra i partecipanti che supera trasversalmente le sezioni e le classi. In laboratorio si creano, così, gruppi di amici tra classi diverse che continueranno a frequentarsi anche dopo il ciclo di studi. Ecco perché il doposcuola in rete è stato individuato da uno studio dell’ISFOL come un esempio di e-Learning particolare. Gli elementi dell’eLearning ci sono tutti ma, con gli adolescenti, è fondamentale trovarsi di persona, stare insieme in laboratorio! "DIMMI CHE LABORATORI HAI E TI DIRÒ CHE SCUOLA SEI" (Franco Frabboni (2004), Pedagogista, Preside della facoltà di Scienza della formazione dell'Università di Bologna e presidente dell'IRRE Emilia Romagna) Il DopoScuola IN RETE offre agli studenti opportunità di interrelazione con lo scopo di facilitare comunicazioni di tipo collettivo. Ciò significa creare spazi e strumenti con i quali gli adolescenti, sono stimolati a comunicare, ragionare, discernere di fronte ad una realtà che offre dimensioni mondiali, dove l’impatto comunicativo, la sua efficacia, l’adesione al contenuto avviene preferibilmente su base visiva, fondata sul rapporto fra le immagini utilizzate e i contenuti proposti. Su questa premessa opera DopoScuola IN RETE facendo proprie le istanze dell’appartenenza, degli interessi comuni, dei beni relazionali e dell’aggregazione peculiari degli adolescenti. Il tutto è condito dalle nuove tecnologie che sono, al tempo stesso, strumenti indispensabili, catalizzatori di interesse e un ottimo biglietto da visita per l’inserimento nel mondo del lavoro. Lo slogan del DOPOSCUOLA IN RETE è “e-Motivare” dare, cioè, emozioni positive per sfruttando le TIC per favorire l’apprendimento emotivo. Le attività svolte variano dalle semplici ricerche su internet alle conclusioni di esercitazioni alla ricerca e sviluppo sulle nuove tecnologie. La costante innovazione tecnologica, portata dal DopoScuola IN RETE all’interno dell’istituto, rende facilmente realizzabili tutte le nuove forme di didattica e di lavori interdisciplinari e di gruppo che, troppo spesso, rimangono esempi utopici di didattica. L’assistenza continua di un insegnante garantisce uno sfruttamento proficuo e didattico delle migliori tecnologie e aiuta nelle conclusioni delle esercitazioni e delle tesine. 10 DoposcuoL In Rete Obiettivi • Garantire agli studenti un accesso sicuro ed agevole alle nuove tecnologie: • Un accesso “guidato” ad Internet. • Un ambiente educativo pomeridiano. • Un’opportunità di sana aggregazione. • Uno spazio per gli interessi comuni. • Un’opportunità di recupero e potenziamento. • La possibilità di dialogare e di scambiare informazioni con altri giovani presenti sulle TIC e di condividere esperienze aggregative in laboratorio. • Gli strumenti adeguati per operare non solo come semplici utenti delle TIC ma come creativi e amministratori delle tecnologie informatiche. • • Il supporto per la realizzazione di tesine, ricerche, relazioni, ipertesti e siti Web. • Le conoscenze tecniche indispensabili per un rapido inserimento nel mondo del lavoro. • La diffusione di una cultura informatica di base continuamente aggiornata. Garantire all’Istituto un insieme di infrastrutture tecnologiche sempre all’avanguardia per tecnologia e contenuti didattici: • La partecipazione a reti di scuole di eccellenza come ENIS e D-Schola • La realizzazione di laboratori e di infrastrutture di rete di riferimento (high-end) • Un approfondimento continuo sulle nuove tecnologie. • Un supporto tecnico di eccellenza per garantire uno sfruttamento ottimale delle ICT nella didattica. • Il supporto per iniziative didattiche interdisciplinari, per le aree di progetto, per la realizzazione di ipertesti, l’utilizzo di software didattico e multimediale. • La memorizzazione e l’accesso universale dei lavori, dei documenti, delle tesine, degli ipertesti e delle circolari direttamente dal sito Web dell’Istituto. • L’utilizzo di una piattaforma per il lavoro e lo studio cooperativo configurabile come eLearning, Classe virtuale, comunità virtuale. • Il mantenimento e l’aggiornamento continuo delle ICT dell’Istituto. “Una piattaforma di collaborazione aperta, versatile e facile da gestire, uno spazio condiviso per docenti e studenti, una modalità di comunicazione interattiva con altre scuole: il portale Web animato dall’Istituto Tecnico Industriale Ettore Majorana sull’infrastruttura di SharePoint Team Services fa scuola.” (Microsoft Educational) 11 DoposcuoL In Rete Strumenti • Internet a larga banda e via satellite • Wireless Campus • Portale per il lavoro e lo studio cooperativo (groupware/CSCW) • Server per le mappe concettuali • Laboratori multimediali usati come ambiente di apprendimento cooperativo • Rete Intranet di Istituto • Integrazione Videoconferenza/Voice over IP/Satellite Metodologie Il metodo di lavoro rimane invariato rispetto a quello già sperimentato con successo: • Apertura pomeridiana dei laboratori 1. Gli studenti si prenotano ed indicano le loro esigenze 2. Le attività richieste sono le più diverse e partono sempre dai bisogni degli studenti (si va dalle ricerche su avvenimenti storici alle ultime novità tecnologiche passando per la musica e per il dialogo via rete con altri adolescenti) 3. In laboratorio l’insegnante segue ed aiuta gli studenti nelle diverse attività e condivide con loro un emozione formativa (non c’è apprendimento senza emozioni!). 4. Gli studenti familiarizzano con le nuove tecnologie (collegamento di un computer in rete, indirizzi di rete, invio/ricezione e-mail, installazioni, configurazioni, download e installazioni, ecc.) 5. L’insegnante conquista la fiducia degli studenti ed individua gli studenti a cui affidare responsabilità crescenti e lavori di studio e ricerca specifici • Collaborazione con insegnanti o con gruppi di lavoro (anche di altre scuole) 1. Gli insegnanti che hanno particolari esigenze richiedono la collaborazione 2. Si mettono a punto gli obiettivi della collaborazione 3. Si fissano gli orari dell’attività (in questo caso anche in orario mattutino) 4. Si apre un sito web cooperativo per il gruppo di lavoro 5. Si lavora con la classe o con gruppi di studenti sia in presenza che a distanza • Gruppi di Ricerca e Sviluppo 1. L’insegnante del DopoScuola IN RETE individua gli studenti particolarmente interessati a nuovi percorsi di apprendimento e a saperi più approfonditi 2. Si individua un ambito operativo e si crea un gruppo di ricerca e sviluppo in accordo con alcuni insegnanti curricolari disposti a collaborare e/o a valutarne i risultati 3. Si realizza il progetto con il gruppo di lavoro costituito e lo si presenta agli insegnati 4. I materiali prodotti vengono pubblicati sul sito Per ulteriori informazioni si rimanda all’elenco delle attività svolte. 12 DoposcuoL In Rete Verifiche I criteri di verifica adottati dal DopoScuola IN RETE sono i seguenti: 1) Ore di presenza di ciascun allievo 2) Numero complessivo di allievi 3) Numero di ore totali di attività 4) Lavori ed attività svolti con gli studenti 5) Attività più richieste dagli studenti 6) Attività e progetti supportati Strumenti di verifica • Software I dati presentati in questa relazione (tabelle e grafici) sono elaborati da un software sviluppato appositamente per monitorare in tempo reale l’attività del DopoScuola IN RETE. Grazie ad un inserimento giornaliero dei dati sulle presenze e sul lavoro svolto si ottiene una verifica continua. • Form di segnalazione sul sito Intranet/Internet All'interno del sito è stato predisposto un modulo per la segnalazione, l'invio di messaggi, e la valutazione del lavoro svolto. I messaggi che ci sono giunti da Internet sono sempre stati di positivi. Per un’analisi completa dei dati fare riferimento alle tabelle seguenti. Conclusioni Per l’anno 2005/2006 il doposcuola in rete si chiude, ancora una volta, con un bilancio positivo centrando gli obiettivi e mantenendo strategicamente l’Istituto al centro delle innovazioni che passano dalle TIC. Grazie all’intenso lavoro di innovazione e relazione l'Istituto Majorana è stato confermato dal MIUR, per la terza volta consecutiva, come scuola ENIS ed è stato finanziato dalla fondazione CRT per il progetto ICT2. Il DopoScuola In Rete offre benefici sia all’interno dello stesso Istituto che all’intera comunità scolastica piemontese come dimostra l’attivazione del progetto ICT2 finanziato dalla Fondazione CRT che consentirà a tutte le scuole piemontesi di utilizzare la stessa piattaforma cooperativa sperimentata con successo dall’ITI Majorana. Si richiede, quindi, di proseguire il progetto con le medesime modalità collaudate. Grugliasco, 19/06/2006 Prof. Dario Zucchini 13 DoposcuoL In Rete Attivita’ svolte con gli studenti Questa tabella indica le attività svolte ed il numero delle richieste: Argomenti N° Richieste % CHAT/EMAIL 140 21,3% NAVIGAZIONE GENERICA 119 18,1% LINUX 40 6,1% FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA 35 5,3% PORTALE DI CHIMICA 35 5,3% RICERCA SU INTERNET 25 3,8% VISUAL BASIC 25 3,8% DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI 24 3,7% SPERIMENTAZIONE WIRELESS PER PLAY STATION PORTATILE 23 3,5% AMMINISTRAZIONE E MANUTENZIONE SERVER E RETE DI ISTITUTO 21 3,2% LINUX SU TABLET PC 18 2,7% LANPARTY 17 2,6% PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE 14 2,1% CORSO MACROMEDIA FLASH 12 1,8% MUSICA 11 1,7% TESINA INFORMATICA 10 1,5% RICERCA PER MATEMATICA 7 1,1% TEST STREAMING VIDEO 7 1,1% TESINA M ATEMATICA 6 0,9% PROGETTO EPICENTRO 5 0,8% RIPRISTINO PC CHIMICA 5 0,8% SITO WEB DIPARTIMENTO ELETTRONICA E TELECOMUNICAZIONI 5 0,8% SPORT 5 0,8% SVILUPPO PAGINE WEB 5 0,8% AREA PROGETTO 4 0,6% C++ 4 0,6% RICERCA PER ELETTRONICA 4 0,6% ESERCIZI DI MATEMATICA 3 0,5% SPERIMENTAZIONE IPV6 3 0,5% DOWNLOAD DATASHEET 2 0,3% GIOCHI 2 0,3% JAVA 2 0,3% ORCAD 2 0,3% PREPARAZIONE ECDL 2 0,3% RICERCA PER FISICA 2 0,3% RICERCA PER GEOGRAFIA 2 0,3% RICERCA PER INFORMATICA 2 0,3% ASSOCIATTIVI 1 0,2% DOWNLOAD SOFTWARE PER CELLULARI E PALMARI 1 0,2% GIORNALINO 1 0,2% PASCAL 1 0,2% RICERCA ITALIANO 1 0,2% RICERCA PER LETTERE 1 0,2% RICERCA SU SPORT 1 0,2% SITO WEB GRUPPO SPORTIVO 1 0,2% L Periodo da settembre 2005 a giugno 2006. 14 DoposcuoL In Rete Distribuzione delle presenze nelle classi Classi 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª Presenze 139 62 193 172 71 5ª 11% 1ª 22% 4ª 27% 2ª 10% 3ª 30% Distribuzione delle presenze per indirizzo Indirizzo Elettronica e telecomunicazioni Informatica Biennio Presenze 160 276 202 % 25% 43% 32% Elettronica e telecomunicazioni 25% Biennio 32% Informatica 43% 15 DoposcuoL In Rete Presenze mensili 16 DoposcuoL In Rete Elenco partecipanti Ciascun giorno di presenza corrisponde, in media a 2 ore di lavoro Cognome e nome ARMATORE LORENZO BONACCI SIMONE CONGIU ANDREA CURTO CLAUDIO GALLINO MATTEO MARTELLO ANDREA PAPPALARDO DENIS PAVANELLO EMANUELE RICARDI ROBERTO SODANO MICHELE DISTANTE FABIO FERRO ANDREA PATRONE ANDREA BASILICO MIRKO BLENGINO MARCO BODIO SARA BOSIO SARA DE PALMA STEFANO ICHIMAS CLAUDIO ISCHIMAS CLAUDIO LOSPINOSO DENISE NACCARI DENIS SANTINI FABIO SPIGOLON GIOVANNI STRACCHIA MANUEL ZETA MARCO DE PACE GIADA MANGO ALESSANDRA MASTANDREA LORENZO MAURO SONIA HULUNAS COSMIN PADURARU DANIEL ANDREOTTI LUCA BLANCO MARCO FINATTI GIOVANNI GUASTALEGNAME ANTONIO OFINATTI GIOVANNI ORLANDO LUCA STEVANI FABIOLA UGLIARDI FEDERICO BELTRAME SILVIA BENCHEA GABRIEL CENTILLO STEFANIA D'ONOFRIO PAOLO HUMA GEORGE MADAFFARO ANDEA MADAFFARO ANDREA VLAS ADRIAN Class e 1C 1C 1C 1C 1C 1C 1C 1C 1C 1C 1F 1F 1F 1G 1G 1G 1G 1G 1G 1G 1G 1G 1G 1G 1G 1G 1H 1H 1H 1H 1I 1I 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2A 2C 2C 2C 2C 2C 2C 2C 2D Giorni di presenza 2 3 1 1 4 2 26 1 9 8 3 9 8 18 6 1 2 2 4 1 1 7 2 1 1 1 2 1 1 3 1 7 2 2 1 2 1 7 2 1 1 14 1 1 1 3 1 1 17 DoposcuoL In Rete Cognome e nome PISANO MAURILIO VALENTINO MANUEL SORTINO SIMONE TOMATIS SIMONA BASSO ALESSANDRO GUILLERMO JHONATAN NAVONE MARIO SABATINO ANTONIO DENARO ROSSELLA ELJAOUAHIRY YASSINE NEZI ANDREA SILVERIO GIULIA NAPOLI PAOLO CHIEREGHIN SHARON GIORDANO YLENIA MOSQUEIRA ABBATHAR ROMANO ANDREA YASSINE ATRASS YSABEL MIGUEL CAPUANO STEFANO CUTRI' STEFANO DI MODUGNO DANIELE VESSUTI FRANCESCO BALLOTTARI BARBARA FERRERO PRIMO DANIEL GAMBINO DENIS LORENZO PEZALI MERCADO JENNY SARDELLA WILLIAM GIORDANO FABRIZIO ALLENA SERENA AULENA SERENA CAPODIFERRO STEFANO DE JURE LAURA FORLARI GIANLUCA LAURENTI CRISTINA MORICCA MIRCO MORICCA MIRKO MURONI MATTEO SERRATORE FEDERICA VENTURI WILLIAM CAVALLARO FRANCESCO GUERRA FABRIZIO LA PAGLIA ROBERTO NITTI LUCA BELTRAMO ANDREA BRUCCULERI EMILIO ROSA DAVIDE BAGNO MIRKO CATALDI GIANLUCA SQUILLACE FABIO CAPARELLO MIGUEL PACELLA GIANLUCA Class e 2E 2E 2G 2G 2H 2H 2H 2H 3A 3A 3A 3A 3A 3Ai 3Ai 3Ai 3Ai 3Ai 3Ai 3B 3B 3B 3B 3Bi 3Bi 3Bi 3Bi 3Bi 3Bi 3C 3Ci 3Ci 3Ci 3Ci 3Ci 3Ci 3Ci 3Ci 3Ci 3Ci 3Ci 3Ei 3Ei 3Ei 3Ei 4Ai 4Ai 4Ai 4B 4B 4B 4Ci 4Ci Giorni di presenza 1 2 1 2 5 6 3 1 1 2 3 1 1 30 1 16 14 12 12 1 6 25 3 1 2 3 1 13 1 1 4 1 4 2 1 5 1 4 1 1 4 10 1 1 3 2 21 33 36 5 2 1 26 18 DoposcuoL In Rete Cognome e nome REMOTO CAROLA ZITO STEFANO CHIRICO FEDERICO COLLETTI GIACOMO GILLETTI GIACOMO PIRAS PAOLO PIRAS ROBERTO GIBELLINO STEFANO LAZZARI ANDREA ZUCCOTTI ANDREA TROPIANO FEDERICO CELLAMARE PAOLO D'AMICO MATTEO CITRO VINCENZO DALLA GIORGIA FUDA FABIANA PADUREAN CRISTINA PASQUA MARINA VIVARELLI FRANCESCA CECCHETTO FEDERICO D'ABBENE RICCARDO IEMMA STEFANO MUSTICH RICCARDO TORRE ROBERTO MATARAZZO FEDERICO RUFFINO LUCA COMBA DENISE DAVI SERENA RICCI ANDREA SELLANORA ELISABETTA SERRA LUCA ZITO GESSICA ZITO JESSICA PREGNOLATO DANIELE GUERRIERI ANDREA LOMBARDO DENIS Class e 4Ci 4Ci 4D 4D 4D 4D 4D 4Di 4Di 4E 4Ei 4F 4F 5Ai 5Ai 5Ai 5Ai 5Ai 5Ai 5B 5B 5B 5B 5B 5C 5C 5Ci 5Ci 5Ci 5Ci 5Ci 5Ci 5Ci 5D 5F 5F Giorni di presenza 1 1 9 13 1 13 1 1 2 1 1 1 1 2 7 3 1 6 2 6 2 13 4 3 1 1 5 5 1 1 1 1 2 1 1 1 19 DoposcuoL In Rete Elenco presenze e lavori svolti Cognome Nome BRUCCULERI EMILIO PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE MANGO ALESSANDRA MAURO SONIA DI MODUGNO DANIELE BAGNO MIRKO BRUCCULERI EMILIO PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE DI MODUGNO DANIELE NAPOLI PAOLO BAGNO MIRKO BRUCCULERI EMILIO PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE BAGNO MIRKO PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE SQUILLACE FABIO YASSINE ATRASS CELLAMARE PAOLO COLLETTI GIACOMO D'AMICO MATTEO PIRAS PAOLO CAVALLARO FRANCESCO NITTI LUCA BAGNO MIRKO PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE BLANCO MARCO FINATTI GIOVANNI NACCARI DENIS ORLANDO LUCA YASSINE ATRASS BAGNO MIRKO PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE ELJAOUAHIRY YASSINE CHIRICO FEDERICO GILLETTI GIACOMO PIRAS PAOLO YASSINE ATRASS BLANCO MARCO GUASTALEGNAME ANTONIO NACCARI DENIS OFINATTI GIOVANNI ORLANDO LUCA IEMMA STEFANO BAGNO MIRKO PACELLA GIANLUCA ARMATORE LORENZO PAPPALARDO DENIS PAVANELLO EMANUELE Classe 4Ai 4Ci 4Ai 1H 1H 3B 4B 4Ai 4Ci 4Ai 3B 3A 4B 4Ai 4Ci 4Ai 4B 4Ci 4Ai 4B 3Ai 4F 4D 4F 4D 3Ei 3Ei 4B 4Ci 4Ai 2A 2A 1G 2A 3Ai 4B 4Ci 4Ai 3A 4D 4D 4D 3Ai 2A Data 21-set 21-set 21-set 21-set 21-set 21-set 26-set 26-set 26-set 26-set 26-set 26-set 28-set 28-set 28-set 28-set 5-ott 5-ott 5-ott 5-ott 5-ott 6-ott 6-ott 6-ott 6-ott 7-ott 7-ott 10-ott 10-ott 10-ott 10-ott 10-ott 10-ott 10-ott 10-ott 12-ott 12-ott 12-ott 12-ott 13-ott 13-ott 13-ott 13-ott 17-ott Ore 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2A 1G 2A 2A 5B 4B 4Ci 1C 1C 1C 17-ott 17-ott 17-ott 17-ott 17-ott 17-ott 17-ott 17-ott 17-ott 17-ott 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 Desc.lavoro LINUX LINUX LINUX NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA PORTALE DI CHIMICA LINUX LINUX LINUX LINUX PORTALE DI CHIMICA SPERIMENTAZIONE WIRELESS PER PLAY STATION PORTATILE LINUX LINUX LINUX LINUX LINUX LINUX LINUX NAVIGAZIONE GENERICA VISUAL BASIC NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA VISUAL BASIC VISUAL BASIC LINUX LINUX LINUX NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA VISUAL BASIC LINUX LINUX LINUX NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA VISUAL BASIC CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA LINUX LINUX NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA 20 DoposcuoL In Rete Cognome Nome SODANO MICHELE DE PACE GIADA MAURO SONIA BRUCCULERI EMILIO CUTRI' STEFANO NACCARI DENIS PAPPALARDO DENIS RICARDI ROBERTO AULENA SERENA LAURENTI CRISTINA SERRATORE FEDERICA BAGNO MIRKO BRUCCULERI EMILIO PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE CECCHETTO FEDERICO IEMMA STEFANO MUSTICH RICCARDO TORRE ROBERTO TROPIANO FEDERICO CAVALLARO FRANCESCO CHIRICO FEDERICO COLLETTI GIACOMO NITTI LUCA PAPPALARDO DENIS PIRAS PAOLO BRUCCULERI EMILIO YASSINE ATRASS CHIEREGHIN SHARON BALLOTTARI BARBARA CUTRI' STEFANO GIBELLINO STEFANO VESSUTI FRANCESCO DI MODUGNO DANIELE BAGNO MIRKO BRUCCULERI EMILIO PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE CAPODIFERRO STEFANO CUTRI' STEFANO YASSINE ATRASS BAGNO MIRKO BRUCCULERI EMILIO PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE CECCHETTO FEDERICO IEMMA STEFANO MUSTICH RICCARDO TORRE ROBERTO ROSA DAVIDE MATARAZZO FEDERICO RUFFINO LUCA ANDREOTTI LUCA GAMBINO DENIS IEMMA STEFANO NACCARI DENIS DI MODUGNO DANIELE ELJAOUAHIRY YASSINE ORLANDO LUCA Classe 1C 1H 1H 4Ai 3B 1G 1C 1C 3Ci 3Ci 3Ci 4B 4Ai 4Ci 4Ai 5B 5B 5B 5B 4Ei 3Ei 4D 4D 3Ei 1C 4D 4Ai 3Ai 3Ai 3Bi 3B 4Di 3B 3B 4B 4Ai 4Ci 4Ai 3Ci 3B 3Ai 4B 4Ai 4Ci 4Ai 5B 5B 5B 5B 4Ai 5C 5C 2A 3Bi 5B 1G 3B 3A 2A Data 17-ott 17-ott 17-ott 17-ott 19-ott 19-ott 19-ott 19-ott 19-ott 19-ott 19-ott 19-ott 19-ott 19-ott 19-ott 20-ott 20-ott 20-ott 20-ott 20-ott 20-ott 20-ott 20-ott 20-ott 20-ott 20-ott 20-ott 21-ott 24-ott 24-ott 24-ott 24-ott 24-ott 24-ott 24-ott 24-ott 24-ott 24-ott 24-ott 25-ott 25-ott 25-ott 25-ott 25-ott 25-ott 27-ott 27-ott 27-ott 27-ott 27-ott 4-nov 4-nov 4-nov 4-nov 4-nov 4-nov 4-nov 4-nov 4-nov Ore 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Desc.lavoro NAVIGAZIONE GENERICA PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE VISUAL BASIC GIORNALINO NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA PORTALE DI CHIMICA PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE SVILUPPO PAGINE WEB NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE PREPARAZIONE LANPARTY PORTE APERTE ALL'INNOVAZIONE FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA SPERIMENTAZIONE IPV6 DOWNLOAD DATASHEET DOWNLOAD DATASHEET DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA NAVIGAZIONE GENERICA PORTALE DI CHIMICA RICERCA SU INTERNET RICERCA SU INTERNET 21 DoposcuoL In Rete Cognome Nome RICARDI ROBERTO SODANO MICHELE PAPPALARDO DENIS CAVALLARO FRANCESCO LA PAGLIA ROBERTO FERRERO PRIMO DANIEL BRUCCULERI EMILIO BASILICO MIRKO CAVALLARO FRANCESCO CUTRI' STEFANO NACCARI DENIS NITTI LUCA ORLANDO LUCA STRACCHIA MANUEL VESSUTI FRANCESCO YASSINE ATRASS Classe 1C 1C 1C 3Ei 3Ei 3Bi 4Ai 1G 3Ei 3B 1G 3Ei 2A 1G 3B 3Ai Data 7-nov 7-nov 7-nov 7-nov 7-nov 7-nov 7-nov 8-nov 8-nov 8-nov 8-nov 8-nov 8-nov 8-nov 8-nov 8-nov Ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 BAGNO MIRKO 4B 9-nov 2 PACELLA GIANLUCA 4Ci 9-nov 2 ROSA DAVIDE PAPPALARDO DENIS YASSINE ATRASS CAPUANO STEFANO GIORDANO FABRIZIO VLAS ADRIAN BASSO ALESSANDRO MADAFFARO ANDEA NAVONE MARIO SABATINO ANTONIO VALENTINO MANUEL LAZZARI ANDREA GIORDANO YLENIA SILVERIO GIULIA CECCHETTO FEDERICO IEMMA STEFANO BENCHEA GABRIEL RICARDI ROBERTO SODANO MICHELE BASILICO MIRKO BODIO SARA NACCARI DENIS ORLANDO LUCA TOMATIS SIMONA DI MODUGNO DANIELE BRUCCULERI EMILIO BENCHEA GABRIEL LAZZARI ANDREA PADURARU DANIEL PAPPALARDO DENIS RICARDI ROBERTO YASSINE ATRASS BAGNO MIRKO DI MODUGNO DANIELE MADAFFARO ANDEA ALLENA SERENA IEMMA STEFANO LAURENTI CRISTINA BOSIO SARA 4Ai 1C 3Ai 3B 3C 2D 2H 2C 2H 2E 2E 4Di 3Ai 3A 5B 5B 2C 1C 1C 1G 1G 1G 2A 2G 3B 4Ai 2C 4Di 1I 1C 1C 3Ai 4B 3B 2C 3Ci 5B 3Ci 1G 9-nov 9-nov 9-nov 9-nov 9-nov 9-nov 9-nov 9-nov 9-nov 9-nov 9-nov 9-nov 10-nov 10-nov 10-nov 10-nov 10-nov 10-nov 10-nov 11-nov 11-nov 11-nov 11-nov 11-nov 14-nov 14-nov 16-nov 16-nov 16-nov 16-nov 16-nov 16-nov 16-nov 16-nov 16-nov 17-nov 17-nov 17-nov 22-nov 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Desc.lavoro CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI ESERCIZI DI MATEMATICA ESERCIZI DI MATEMATICA RICERCA ITALIANO VISUAL BASIC NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA AMMINISTRAZIONE E MANUTENZIONE SERVER E RETE DI ISTITUTO AMMINISTRAZIONE E MANUTENZIONE SERVER E RETE DI ISTITUTO AMMINISTRAZIONE E MANUTENZIONE SERVER E RETE DI ISTITUTO CHAT/EMAIL ESERCIZI DI MATEMATICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA RICERCA PER LETTERE CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA MUSICA MUSICA MUSICA MUSICA MUSICA PORTALE DI CHIMICA VISUAL BASIC NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA RICERCA PER GEOGRAFIA 22 DoposcuoL In Rete Cognome Nome LOSPINOSO DENISE YASSINE ATRASS LORENZO PEZALI NACCARI DENIS ORLANDO LUCA BASILICO MIRKO CUTRI' STEFANO DISTANTE FABIO FERRO ANDREA PATRONE ANDREA BASILICO MIRKO PAPPALARDO DENIS SODANO MICHELE VESSUTI FRANCESCO YASSINE ATRASS CUTRI' STEFANO NAVONE MARIO MORICCA MIRKO GUERRIERI ANDREA LOMBARDO DENIS DISTANTE FABIO FERRO ANDREA PATRONE ANDREA BASSO ALESSANDRO DI MODUGNO DANIELE MORICCA MIRKO NAVONE MARIO IEMMA STEFANO MORICCA MIRKO MUSTICH RICCARDO BENCHEA GABRIEL CAVALLARO FRANCESCO PADURARU DANIEL PAPPALARDO DENIS BASILICO MIRKO FERRO ANDREA PATRONE ANDREA CHIEREGHIN SHARON MOSQUEIRA ABBATHAR ROMANO ANDREA BASSO ALESSANDRO DI MODUGNO DANIELE MORICCA MIRKO BASILICO MIRKO BONACCI SIMONE DISTANTE FABIO FERRO ANDREA RICARDI ROBERTO SODANO MICHELE BASSO ALESSANDRO DI MODUGNO DANIELE REMOTO CAROLA PAPPALARDO DENIS DE JURE LAURA BOSIO SARA CAVALLARO FRANCESCO DENARO ROSSELLA PAPPALARDO DENIS SORTINO SIMONE Classe 1G 3Ai 3Bi 1G 2A 1G 3B 1F 1F 1F 1G 1C 1C 3B 3Ai 3B 2H 3Ci 5F 5F 1F 1F 1F 2H 3B 3Ci 2H 5B 3Ci 5B 2C 3Ei 1I 1C 1G 1F 1F 3Ai 3Ai 3Ai 2H 3B 3Ci 1G 1C 1F 1F 1C 1C 2H 3B 4Ci 1C 3Ci 1G 3Ei 3A 1C 2G Data 22-nov 22-nov 22-nov 25-nov 25-nov 25-nov 25-nov 25-nov 25-nov 25-nov 28-nov 28-nov 28-nov 28-nov 28-nov 28-nov 28-nov 28-nov 30-nov 30-nov 30-nov 30-nov 30-nov 30-nov 30-nov 30-nov 30-nov 1-dic 1-dic 1-dic 2-dic 2-dic 2-dic 2-dic 2-dic 2-dic 2-dic 2-dic 2-dic 2-dic 5-dic 5-dic 5-dic 12-dic 12-dic 12-dic 12-dic 12-dic 12-dic 12-dic 12-dic 12-dic 12-dic 12-dic 13-dic 13-dic 13-dic 13-dic 13-dic Ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Desc.lavoro RICERCA PER GEOGRAFIA RICERCA SU INTERNET SPERIMENTAZIONE WIRELESS PER PLAY STATION PORTATILE DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI PASCAL RICERCA SU INTERNET RICERCA SU INTERNET RICERCA SU INTERNET RICERCA SU INTERNET RICERCA SU INTERNET CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI RICERCA PER ELETTRONICA SPERIMENTAZIONE WIRELESS PER PLAY STATION PORTATILE VISUAL BASIC C++ C++ DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI DOWNLOAD 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D'ABBENE RICCARDO PAPPALARDO DENIS BASILICO MIRKO BLENGINO MARCO DE JURE LAURA PAPPALARDO DENIS BENCHEA GABRIEL RICARDI ROBERTO SODANO MICHELE BASSO ALESSANDRO DI MODUGNO DANIELE MADAFFARO ANDEA VALENTINO MANUEL ALLENA SERENA CECCHETTO FEDERICO IEMMA STEFANO LAURENTI CRISTINA Classe 2G 3Ai 4B 4Ci 4Ai 3A 2A 3Bi 3A 3Bi 4Ai 4Ai 5B 1C 1G 1G 3Ci 1C 2C 1C 1C 2H 3B 2C 2E 3Ci 5B 5B 3Ci Data 13-dic 14-dic 14-dic 14-dic 14-dic 14-dic 15-dic 15-dic 15-dic 15-dic 15-dic 15-dic 20-dic 20-dic 20-dic 20-dic 21-dic 21-dic 21-dic 21-dic 21-dic 21-dic 21-dic 21-dic 21-dic 22-dic 22-dic 22-dic 22-dic Ore 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 BAGNO MIRKO 4B 11-gen 3 ROSA DAVIDE BONACCI SIMONE MARTELLO ANDREA SODANO MICHELE ARMATORE LORENZO PREGNOLATO DANIELE PACELLA GIANLUCA BENCHEA GABRIEL RICARDI ROBERTO PAPPALARDO DENIS IEMMA STEFANO CHIEREGHIN SHARON MOSQUEIRA ABBATHAR ROMANO ANDREA GALLINO MATTEO GUASTALEGNAME ANTONIO UGLIARDI FEDERICO RICARDI ROBERTO CHIEREGHIN SHARON MERCADO JENNY MOSQUEIRA ABBATHAR ROMANO ANDREA DI MODUGNO DANIELE FERRO ANDREA BASILICO MIRKO SODANO MICHELE PATRONE ANDREA 4Ai 1C 1C 1C 1C 5D 4Ci 2C 1C 1C 5B 3Ai 3Ai 3Ai 1C 11-gen 11-gen 11-gen 11-gen 11-gen 11-gen 11-gen 11-gen 11-gen 12-gen 12-gen 12-gen 12-gen 12-gen 12-gen 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 Desc.lavoro RICERCA PER FISICA DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI LINUX SU TABLET PC LINUX SU TABLET PC LINUX SU TABLET PC RICERCA SU SPORT NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA SPERIMENTAZIONE IPV6 SPERIMENTAZIONE IPV6 AREA PROGETTO CHAT/EMAIL MUSICA RICERCA SU INTERNET CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA AMMINISTRAZIONE E MANUTENZIONE SERVER E RETE DI ISTITUTO AMMINISTRAZIONE 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1G 1F 3Bi 3Bi 1F Data 16-gen 18-gen 18-gen 18-gen 18-gen 18-gen 18-gen 18-gen 20-gen 20-gen 20-gen 20-gen 20-gen Ore 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 ROSA DAVIDE BAGNO MIRKO BASILICO MIRKO CAPARELLO MIGUEL CATALDI GIANLUCA CHIEREGHIN SHARON MERCADO JENNY MOSQUEIRA ABBATHAR ROMANO ANDREA ICHIMAS CLAUDIO CHIEREGHIN SHARON YSABEL MIGUEL GALLINO MATTEO PAPPALARDO DENIS STEVANI FABIOLA YSABEL MIGUEL PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE BENCHEA GABRIEL BONACCI SIMONE RICARDI ROBERTO BAGNO MIRKO CATALDI GIANLUCA DI MODUGNO DANIELE MARTELLO ANDREA PAPPALARDO DENIS MERCADO JENNY DI MODUGNO DANIELE 4Ai 4B 1G 4Ci 4B 3Ai 3Bi 3Ai 3Ai 1G 3Ai 3Ai 1C 1C 2A 3Ai 4Ci 4Ai 2C 1C 1C 4B 4B 3B 1C 1C 3Bi 3B 23-gen 23-gen 23-gen 23-gen 23-gen 23-gen 23-gen 23-gen 23-gen 23-gen 24-gen 24-gen 24-gen 24-gen 25-gen 25-gen 25-gen 25-gen 25-gen 25-gen 25-gen 25-gen 25-gen 25-gen 25-gen 25-gen 25-gen 27-gen 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 ROSA DAVIDE BENCHEA GABRIEL CHIRICO FEDERICO MERCADO JENNY PADURARU DANIEL PIRAS PAOLO PACELLA GIANLUCA DI MODUGNO DANIELE MASTANDREA LORENZO BAGNO MIRKO CATALDI GIANLUCA GALLINO MATTEO PAPPALARDO DENIS CHIEREGHIN SHARON YSABEL MIGUEL CECCHETTO FEDERICO IEMMA STEFANO 4Ai 2C 4D 3Bi 1I 4D 4Ci 3B 1H 4B 4B 1C 1C 3Ai 3Ai 5B 5B 1-feb 1-feb 1-feb 1-feb 1-feb 1-feb 1-feb 1-feb 1-feb 1-feb 1-feb 1-feb 1-feb 2-feb 2-feb 2-feb 2-feb 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 Desc.lavoro SPERIMENTAZIONE WIRELESS PER PLAY STATION PORTATILE CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL LINUX SU TABLET PC LINUX SU TABLET PC LINUX SU TABLET PC LINUX SU TABLET PC NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA AMMINISTRAZIONE E MANUTENZIONE SERVER E RETE DI ISTITUTO CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL MUSICA CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI SPERIMENTAZIONE WIRELESS PER PLAY STATION PORTATILE CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL LINUX SU TABLET PC LINUX SU TABLET PC MUSICA 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ABBATHAR ROMANO ANDREA PAPPALARDO DENIS BAGNO MIRKO ROSA DAVIDE BAGNO MIRKO BENCHEA GABRIEL HULUNAS COSMIN HUMA GEORGE PADURARU DANIEL BAGNO MIRKO PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE ROMANO ANDREA CATALDI GIANLUCA VENTURI WILLIAM DI MODUGNO DANIELE BENCHEA GABRIEL CAVALLARO FRANCESCO CHIEREGHIN SHARON PADURARU DANIEL YSABEL MIGUEL ALLENA SERENA LAURENTI CRISTINA BRUCCULERI EMILIO FERRERO PRIMO DANIEL BASILICO MIRKO FERRO ANDREA MERCADO JENNY PATRONE ANDREA BASILICO MIRKO CHIEREGHIN SHARON YSABEL MIGUEL COLLETTI GIACOMO PIRAS PAOLO PIRAS ROBERTO PAPPALARDO DENIS BAGNO MIRKO PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE PAPPALARDO DENIS PIRAS PAOLO CHIRICO FEDERICO ROMANO ANDREA SQUILLACE FABIO ALBERTO ELIA CHIEREGHIN SHARON YSABEL MIGUEL CAVALLARO FRANCESCO Classe 5B 1G 4B 3B 1G 3Ai 1G 3Ai 3Bi 3Ai 3Ai 3Ai 1C 4B 4Ai 4B 2C 1I 2C 1I 4B 4Ci 4Ai 3Ai 4B 3Ci 3B 2C 3Ei 3Ai 1I 3Ai 3Ci 3Ci 4Ai 3Bi 1G 1F 3Bi 1F 1G 3Ai 3Ai 4D 4D 4D 1C 4B 4Ci 4Ai 1C 4D 4D 3Ai 4B Prof 3Ai 3Ai 3Ei Data 3-feb 3-feb 3-feb 3-feb 6-feb 6-feb 6-feb 6-feb 10-feb 13-feb 13-feb 13-feb 13-feb 13-feb 13-feb 14-feb 15-feb 15-feb 15-feb 15-feb 15-feb 15-feb 15-feb 15-feb 15-feb 15-feb 15-feb 16-feb 16-feb 16-feb 16-feb 16-feb 16-feb 16-feb 16-feb 16-feb 17-feb 17-feb 17-feb 17-feb 27-feb 27-feb 27-feb 27-feb 27-feb 27-feb 27-feb 1-mar 1-mar 1-mar 1-mar 1-mar 1-mar 1-mar 1-mar 2-mar 2-mar 2-mar 2-mar Ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 Desc.lavoro AREA PROGETTO CHAT/EMAIL PORTALE DI CHIMICA PORTALE DI CHIMICA CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI LINUX SU TABLET PC LINUX SU TABLET PC LINUX SU TABLET PC CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL LINUX SU TABLET PC LINUX SU TABLET PC LINUX SU TABLET PC NAVIGAZIONE GENERICA RICERCA PER ELETTRONICA RICERCA PER ELETTRONICA RIPRISTINO PC CHIMICA CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL FOTORITOCCO PROGETTO 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CHIEREGHIN SHARON PADURARU DANIEL YSABEL MIGUEL GUILLERMO JHONATAN CECCHETTO FEDERICO D'ABBENE RICCARDO MUSTICH RICCARDO TORRE ROBERTO BENCHEA GABRIEL ISCHIMAS CLAUDIO CHIEREGHIN SHARON YSABEL MIGUEL Classe 1H 1H 5Ai 3Bi 3Ai 3Ai 3Ai 3Ei 3Ai 3Ai 1G 1G 3Ai 1G 1G 1C 1G 3Ai 4E 1G 3Ai 1C 3Ai 4Ai 1C 2C 3A 3Ai 1G 2C 3Ai 1I 3Ai 2H 5B 5B 5B 5B 2C 1G 3Ai 3Ai Data 2-mar 2-mar 2-mar 3-mar 6-mar 6-mar 6-mar 7-mar 7-mar 7-mar 13-mar 13-mar 13-mar 13-mar 13-mar 13-mar 13-mar 13-mar 14-mar 14-mar 14-mar 14-mar 14-mar 14-mar 14-mar 15-mar 15-mar 15-mar 15-mar 16-mar 16-mar 16-mar 16-mar 16-mar 16-mar 16-mar 16-mar 16-mar 22-mar 22-mar 22-mar 22-mar Ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 BAGNO MIRKO 4B 24-mar 2 BRUCCULERI EMILIO 4Ai 24-mar 2 ROSA DAVIDE CAVALLARO FRANCESCO GUERRA FABRIZIO PAPPALARDO DENIS 4Ai 3Ei 3Ei 1C 24-mar 24-mar 24-mar 24-mar 2 2 2 2 BRUCCULERI EMILIO 4Ai 27-mar 2 DI MODUGNO DANIELE 3B 27-mar 2 PACELLA GIANLUCA 4Ci 27-mar 2 ROSA DAVIDE YSABEL MIGUEL PAPPALARDO DENIS BASILICO MIRKO 4Ai 3Ai 1C 1G 27-mar 27-mar 27-mar 28-mar 2 2 2 3 Desc.lavoro NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA RICERCA PER INFORMATICA NAVIGAZIONE GENERICA CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA NAVIGAZIONE GENERICA SVILUPPO PAGINE WEB SPERIMENTAZIONE WIRELESS PER PLAY STATION PORTATILE DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI NAVIGAZIONE GENERICA CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL DOWNLOAD SOFTWARE E AGGIORNAMENTI FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA NAVIGAZIONE GENERICA 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ROSA DAVIDE Classe 1G 3Ai 3B 1G 1G 4B 4Ci 4Ai 3Ci 1G 3Bi 1G 3Ai 3Bi 4B 4Ai 3Ci 4Ci 4B 4Ai 3Ci 3Ci 4Ai Data 28-mar 28-mar 28-mar 29-mar 29-mar 29-mar 29-mar 29-mar 29-mar 29-mar 29-mar 29-mar 3-apr 3-apr 3-apr 3-apr 3-apr 3-apr 4-apr 4-apr 4-apr 4-apr 4-apr Ore 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 BAGNO MIRKO 4B 19-apr 3 PACELLA GIANLUCA 4Ci 19-apr 3 ROSA DAVIDE CHIEREGHIN SHARON BAGNO MIRKO FERRO ANDREA PATRONE ANDREA ROSA DAVIDE MERCADO JENNY BAGNO MIRKO ROSA DAVIDE 4Ai 3Ai 4B 1F 1F 4Ai 3Bi 4B 4Ai 19-apr 19-apr 21-apr 21-apr 21-apr 21-apr 26-apr 26-apr 26-apr 3 3 2 3 3 3 2 3 3 PACELLA GIANLUCA IEMMA STEFANO BELTRAMO ANDREA ROSA DAVIDE BENCHEA GABRIEL BELTRAME SILVIA CENTILLO STEFANIA D'ONOFRIO PAOLO FERRO ANDREA PATRONE ANDREA IEMMA STEFANO ICHIMAS CLAUDIO BENCHEA GABRIEL COLLETTI GIACOMO PADURARU DANIEL PIRAS PAOLO DI MODUGNO DANIELE CHIEREGHIN SHARON MERCADO JENNY MOSQUEIRA ABBATHAR BAGNO MIRKO CHIEREGHIN SHARON 4Ci 5B 4Ai 4Ai 2C 2C 2C 2C 1F 1F 5B 1G 2C 4D 1I 4D 3B 3Ai 3Bi 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SERENA DI MODUGNO DANIELE GUILLERMO JHONATAN BAGNO MIRKO BRUCCULERI EMILIO PACELLA GIANLUCA ROSA DAVIDE CHIRICO FEDERICO COLLETTI GIACOMO GUILLERMO JHONATAN PIRAS PAOLO CHIEREGHIN SHARON MOSQUEIRA ABBATHAR ROMANO ANDREA BASILICO MIRKO COLLETTI GIACOMO Classe 4D 4D 2H 3Ai 4Ai 4B 3Ai 3Ai 1C 5Ai 5Ai 5Ai 3Bi 1G 4D 4D 1C 1C 1G 4Ai 5Ai 5Ai 3Ai 4D 4D 2H 3Ai 4D 1C 3Ai 4D 2H 3Ai 4D 4B 3B 4Ci 4Ai 4D 4D 4D 4B 3Ci 5Ci 3B 2H 4B 4Ai 4Ci 4Ai 4D 4D 2H 4D 3Ai 3Ai 3Ai 1G 4D Data 8-mag 8-mag 8-mag 8-mag 8-mag 10-mag 10-mag 10-mag 10-mag 10-mag 10-mag 10-mag 10-mag 12-mag 12-mag 12-mag 12-mag 12-mag 12-mag 12-mag 12-mag 12-mag 15-mag 15-mag 15-mag 15-mag 15-mag 15-mag 15-mag 17-mag 17-mag 17-mag 17-mag 17-mag 17-mag 17-mag 17-mag 17-mag 19-mag 19-mag 19-mag 22-mag 22-mag 22-mag 22-mag 24-mag 24-mag 24-mag 24-mag 24-mag 25-mag 25-mag 25-mag 25-mag 25-mag 25-mag 25-mag 26-mag 26-mag Ore 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Desc.lavoro RICERCA SU INTERNET RICERCA SU INTERNET RICERCA SU INTERNET RICERCA SU INTERNET TEST STREAMING VIDEO RICERCA SU INTERNET RICERCA SU INTERNET RICERCA SU INTERNET SPERIMENTAZIONE WIRELESS PER PLAY STATION PORTATILE VISUAL BASIC VISUAL BASIC VISUAL BASIC VISUAL BASIC CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL SPERIMENTAZIONE WIRELESS PER PLAY STATION PORTATILE SPERIMENTAZIONE WIRELESS PER PLAY STATION PORTATILE SPERIMENTAZIONE WIRELESS PER PLAY STATION PORTATILE VISUAL BASIC VISUAL BASIC VISUAL BASIC CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL NAVIGAZIONE GENERICA CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL TEST STREAMING VIDEO TEST STREAMING VIDEO TEST STREAMING VIDEO TEST STREAMING VIDEO CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL PREPARAZIONE ECDL PROGETTO EPICENTRO RICERCA PER INFORMATICA RIPRISTINO PC CHIMICA CHAT/EMAIL PROGETTO EPICENTRO PROGETTO EPICENTRO PROGETTO EPICENTRO PROGETTO EPICENTRO CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL RICERCA SU INTERNET RICERCA SU INTERNET RICERCA SU INTERNET CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL 29 DoposcuoL In Rete Cognome Nome ORLANDO LUCA DALLA GIORGIA PASQUA MARINA CATALDI GIANLUCA CHIEREGHIN SHARON CHIRICO FEDERICO COLLETTI GIACOMO COLLETTI GIACOMO MOSQUEIRA ABBATHAR MOSQUEIRA ABBATHAR PIRAS PAOLO COMBA DENISE ROMANO ANDREA DALLA GIORGIA PASQUA MARINA DAVI SERENA Classe 2A 5Ai 5Ai 4B 3Ai 4D 4D 4D 3Ai 3Ai 4D 5Ci 3Ai 5Ai 5Ai 5Ci Data 26-mag 26-mag 26-mag 1-giu 1-giu 1-giu 1-giu 1-giu 1-giu 1-giu 1-giu 1-giu 1-giu 1-giu 1-giu 1-giu Ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 DI MODUGNO DANIELE CHIEREGHIN SHARON COMBA DENISE ROMANO ANDREA COMBA DENISE DAVI SERENA SELLANORA ELISABETTA SERRA LUCA ZITO JESSICA 3B 3Ai 5Ci 3Ai 5Ci 5Ci 5Ci 5Ci 5Ci 5-giu 5-giu 5-giu 5-giu 6-giu 6-giu 6-giu 6-giu 6-giu 2 2 2 2 2 2 2 2 2 BRUCCULERI EMILIO 4Ai 7-giu 3 PACELLA GIANLUCA ALLENA SERENA LAURENTI CRISTINA BAGNO MIRKO DI MODUGNO DANIELE DALLA GIORGIA PASQUA MARINA FUDA FABIANA VIVARELLI FRANCESCA CHIEREGHIN SHARON MOSQUEIRA ABBATHAR ROMANO ANDREA BAGNO MIRKO BRUCCULERI EMILIO CAPODIFERRO STEFANO DI MODUGNO DANIELE MADAFFARO ANDREA MORICCA MIRCO MURONI MATTEO PISANO MAURILIO RICCI ANDREA ROSA DAVIDE VENTURI WILLIAM ZITO STEFANO COMBA DENISE DAVI SERENA ZITO JESSICA DALLA GIORGIA FUDA FABIANA PASQUA MARINA VIVARELLI FRANCESCA 4Ci 3Ci 3Ci 4B 3B 5Ai 5Ai 5Ai 5Ai 3Ai 3Ai 3Ai 4B 4Ai 3Ci 3B 2C 3Ci 3Ci 2E 5Ci 4Ai 3Ci 4Ci 5Ci 5Ci 5Ci 5Ai 5Ai 5Ai 5Ai 7-giu 7-giu 7-giu 7-giu 7-giu 7-giu 7-giu 7-giu 7-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 8-giu 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Desc.lavoro RICERCA SU INTERNET TESINA M ATEMATICA TESINA M ATEMATICA CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL JAVA NAVIGAZIONE GENERICA RICERCA PER MATEMATICA RICERCA PER MATEMATICA VISUAL BASIC AMMINISTRAZIONE E MANUTENZIONE SERVER E RETE DI ISTITUTO CHAT/EMAIL JAVA RICERCA SU INTERNET VISUAL BASIC VISUAL BASIC VISUAL BASIC VISUAL BASIC VISUAL BASIC AMMINISTRAZIONE E MANUTENZIONE SERVER E RETE DI ISTITUTO AMMINISTRAZIONE E MANUTENZIONE SERVER E RETE DI ISTITUTO FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA FOTORITOCCO PROGETTO MEMORIA-COALOVA ORCAD ORCAD RICERCA PER MATEMATICA RICERCA PER MATEMATICA SVILUPPO PAGINE WEB SVILUPPO PAGINE WEB CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CHAT/EMAIL CORSO MACROMEDIA FLASH CORSO MACROMEDIA FLASH CORSO MACROMEDIA FLASH CORSO MACROMEDIA FLASH CORSO MACROMEDIA FLASH CORSO MACROMEDIA FLASH CORSO MACROMEDIA FLASH CORSO MACROMEDIA FLASH CORSO MACROMEDIA FLASH CORSO MACROMEDIA FLASH CORSO MACROMEDIA FLASH CORSO MACROMEDIA FLASH TESINA INFORMATICA TESINA INFORMATICA TESINA INFORMATICA TESINA M ATEMATICA TESINA M ATEMATICA TESINA M ATEMATICA TESINA M ATEMATICA 30 DoposcuoL In Rete Cognome Nome DI MODUGNO DANIELE CITRO VINCENZO COMBA DENISE DALLA GIORGIA DAVI SERENA PASQUA MARINA ZITO GESSICA SERRA LUCA Classe 3B 5Ai 5Ci 5Ai 5Ci 5Ai 5Ci 5Ci Data 12-giu 12-giu 12-giu 12-giu 12-giu 12-giu 12-giu 12-giu Ore 4 4 4 4 4 4 4 2 Desc.lavoro PORTALE DI CHIMICA TESINA INFORMATICA TESINA INFORMATICA TESINA INFORMATICA TESINA INFORMATICA TESINA INFORMATICA TESINA INFORMATICA TESINA INFORMATICA 31 DoposcuoL In Rete Schema rete istituto 32 DoposcuoL In Rete Web Days 33 DoposcuoL In Rete Volantino formazione 3D per le scuole 34 DoposcuoL In Rete Rassegna Stampa Il sole 24 ore del 5 maggio 2005 – Inserto @lfa 35 DoposcuoL In Rete 36 DoposcuoL In Rete Recensione su Inter.Net Gennaio 2002 37 DoposcuoL In Rete LA STAMPA - MONDOSCUOLA 38 DoposcuoL In Rete Luna Nuova 39 DoposcuoL In Rete Volantino A.S. 2005-2006 40 DoposcuoL In Rete Photo Gallery Le consolle fornite da Microsoft ed il resto dell’attrezzatura per il LAN Party La preparazione della rete e le installazioni del LAN Party 41 DoposcuoL In Rete Sala Server e installazione nuovo server per progetto ICT2 La rielaborazione dei sorgenti open source di Quake II in Visual Studio .NET 42 DoposcuoL In Rete Laboratorio di Informatica LAN Party all’Epicentro Web Cafè 43 DoposcuoL In Rete “Staff” DopoScuola In Rete Visita Delegazione IIPE UNESCO – Progetto INTEGRA 44