Musicale - istituto comprensivo cogoleto

ATTIVITÀ MUSICALE
Nel quadro dei traguardi di sviluppo delle competenze previsti dal documento ministeriale
“Indicazioni per il curricolo” per la scuola dell’infanzia e per il primo ciclo di istruzione, nei
diversi ordini di scuola si attueranno i seguenti laboratori nell’ambito della quota locale del
curricolo.
La scuola primaria
AVVIAMENTO ALLA PRATICA VOCALE E ALLE ESERCITAZIONI CORALI
Progetto continuità
ORCHESTRA DI CHITARRE
Progetto continuità
UNO STRUMENTO PER TUTTI
Progetto continuità
“AU CLAIR DE LA ...FLȖTE” musica, flauto dolce e... français.
La scuola secondaria di I grado
Laboratorio corale
MUSICA INSIEME
Progetto continuità
ORCHESTRA DI CHITARRE
Progetto continuità
SUONIAMO ANCORA INSIEME
AVVIAMENTO ALLA PRATICA VOCALE E ALLE ESERCITAZIONI CORALI
L’attività di pratica corale viene svolta sia nella primaria sia nella scuola secondaria. Per quanto
riguarda il laboratorio relativo al progetto “MUSICA INSIEME”, si vede la successiva sezione
dedicata alla secondaria di primo grado. Il progetto è rivolto agli alunni delle classi terze,
quarte e quinte del plesso Giusti e si organizza su un percorso didattico così strutturato:
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Alfabetizzazione musicale
Esercizi di respirazione e vocalizzi
Vocalizzi finalizzati allo sviluppo di risonanza, articolazione ed estensione vocale
Canti di repertorio infantile
Attività e finalità:
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Partecipare in modo collaborativo alle attività musicali di realtà presenti nel territorio
Promuovere un arricchimento culturale entrando in contatto con generi musicali
differenti
Ampliare l’offerta di formazione musicale in quanto il coro della scuola primaria è
precursore di un’educazione vocale più matura e, nello stesso tempo, completamento di
essa.
ORCHESTRA DI CHITARRE
Nel plesso Giusti prosegue l’iniziativa finalizzata alla realizzazione di un’orchestra di
chitarre che raggruppi gli alunni di classe quinta della scuola primaria Giusti e della secondaria
iscritti ai rispettivi corsi di chitarra.
Il progetto prevede la formazione di piccoli gruppi secondo i livelli di apprendimento.
L’orchestra curerà l’esecuzione di brani tratti da diversi generi ed epoche, adattati per
l’organico a disposizione.
Il programma preparato potrà essere eseguito durante le varie attività musicali organizzate
dall’Istituto o a cui l’Istituto parteciperà.
L’orchestra di chitarre si esibirà all’interno di un saggio, a fine anno scolastico, interamente
dedicato alle attività musicali di continuità.
UNO STRUMENTO PER TUTTI
Continuità e avviamento all’Indirizzo Musicale
Corso di educazione al suono e alla musica con incontri di presentazione degli strumenti
dell’Indirizzo Musicale (chitarra, flauto, pianoforte e violino).
Sono coinvolti tutti i docenti di strumento (violino, flauto, pianoforte,chitarra) titolari
della scuola secondaria
Classi interessate:
Classi quinte delle scuole primarie Giusti, Lerca e Sciarborasca.
Finalità:
Conoscenza attiva della musica e degli strumenti dell’Indirizzo Musicale per una scelta
consapevole e matura del corso di studio nella scuola secondaria di I grado.
I quattro incontri di presentazione del corso ad Indirizzo Musicale si svolgeranno a fine
dicembre.
Le otto lezioni di laboratorio musicale si svolgeranno a gennaio, preferibilmente nelle prime
due settimane utili del mese. Gli orari verranno concordati dai singoli docenti in base alle
proprie disponibilità.
Ogni docente svolgerà quindi due lezioni di laboratorio musicale per ogni classe quinta, su
argomenti concordati.
“AU CLAIR DE LA ... FLȖ
ȖTE” musica, flauto dolce e... français.
Progetto di continuità scuola primaria classi quinte di Lerca e Sciarborasca
Al fine di favorire la conoscenza dell’indirizzo musicale e di promuovere un’attività musicale
comune all’interno dell’Istituto Comprensivo viene proposto un progetto di continuità basato
sulla propedeutica delle nozioni musicali di base e del flauto dolce. Verrà proposta un’attività
musicale per le classi quinte che comprenderà un apprendimento delle nozioni musicali di base
a partire dalla pratica del repertorio della “chanson enfantine” francese (con una
sensibilizzazione ai suoni della lingua che verrà affrontata alle medie), e un’iniziazione al flauto
dolce per gli alunni interessati. Le classi verranno suddivise in 3 gruppi per il lavoro di
preparazione e riunite per eventuali realizzazioni (partecipazione a concerti e saggi).
Gli interventi saranno di 1 ora e 30, settimanali per periodi trimestrali, con integrazioni
riguardanti altri progetti musicali della classe (accompagnamento di spettacoli e repertorio
didattico in lingua italiana o inglese).
MUSICA INSIEME
Laboratorio corale di voci bianche
Sono coinvolti tutti gli insegnanti titolari di strumento dell’Istituto Comprensivo.
Il laboratorio si prefigge di far conoscere agli allievi uno dei più importanti aspetti dell’attività
musicale, cioè quello di saper suonare e cantare insieme ad altri.
È proposto agli alunni di tutte le classi della scuola per individuare chi dimostrerà maggior
predisposizione alla musica e interesse per l’attività musicale. Saranno quindi coinvolti, oltre
agli alunni della scuola secondaria, anche gli allievi delle classi quarte e quinte della primaria,
arricchendo l’iniziativa di continuità. Il corso sarà aperto anche ad ex allievi della scuola e ad
eventuali interessati esterni che manifestino il desiderio di partecipare all’attività in oggetto. È
prevista una prova di ingresso attitudinale ed un contributo per spese assicurative e di
segreteria.
Il coro sarà indicativamente formato da 60, 70 elementi. Gli alunni provenienti da tutte le
classi della scuola saranno selezionati in base alle loro attitudini ed attività; è prevista la
collaborazione con l’orchestra dei ragazzi iscritti all’indirizzo musicale.
Descrizione delle attività
Il laboratorio consiste nella composizione di una formazione vocale che sia in grado di eseguire
brani del repertorio classico moderno. Alcune esecuzioni potranno essere affiancate dal
complesso strumentale degli iscritti all’indirizzo musicale, formato da diversi gruppi di
strumenti (flauti, tastiere, violini, chitarre, percussioni, ecc.) con funzioni diverse (melodiche,
armoniche, ritmiche, ecc.).
Il docente fornirà agli allievi le nozioni di base sulla vocalità, sul senso ritmico, sulle qualità del
suono, costruendo un repertorio per voci bianche e miste. L’arrangiamento dei brani sarà
preparato prevalentemente col metodo dell’imitazione e per lettura. Nei momenti di
collaborazione con l’orchestra del musicale le due formazioni (coro e orchestra) si uniranno
periodicamente per provare l’esecuzione completa dei brani.
Finalità generali
Restare fermi ed attenti al proprio posto in piedi nelle file di un coro o seduti nelle postazioni
orchestrali con gli occhi rivolti e sulla parte musicale e sul gesto del direttore, per concretizzare
tutti i momenti di studio e di prova finalizzati ad una migliore esecuzione possibile sia dal
punto di vista tecnico che artistico in un’unica musicalità, costituita dal contributo di ognuno
dei singoli allievi, comporta aspetti educativi notevoli e sviluppo delle competenze musicali.
Lo scopo finale del corso è quello di riuscire a far eseguire dalla formazione un repertorio di
brani musicali appositamente selezionati dagli insegnanti in base alle caratteristiche della
formazione stessa. Altro aspetto non secondario è quello di costituire un gruppo di alunni che
attraverso la pratica musicale possano acquisire un senso di appartenenza al gruppo,
condividere esperienze ed emozioni, apprezzare il gusto di far musica insieme rispettando gli
altri, in relazione alla prevalenza sonora e all’importanza della parte affidata. Il lavoro porterà
inoltre alla coesione di gruppi diversi, costituiti per socializzare anche con ragazzi più grandi,
alla condivisione di parti diverse per un’unica musicalità, alla gratificazione dei risultati ottenuti
grazie a manifestazioni pubbliche.
Tempi di attuazione
Il laboratorio avrà una durata di otto mesi, da ottobre a maggio, poiché si ritiene che solo
attraverso un lavoro costante e continuativo si possano conseguire risultati significativi.
Inoltre, nelle valutazioni finali, si useranno due criteri: il primo riguarda i singoli componenti.
A fine corso è prevista la consegna di un attestato di partecipazione.
SUONIAMO ANCORA INSIEME
PROGETTO CONTINUITÀ CON LE SCUOLE SECONDARIE DI II GRADO
Corso di musica d’insieme per ex alunni dell’Indirizzo Musicale
Il progetto, è rivolto agli alunni che, terminato il corso ad indirizzo musicale della scuola
secondaria di primo grado, desiderano continuare un’attività musicale di insieme. L’intento è
quello di proporre un percorso amatoriale guidato e strutturato ai ragazzi che pur non
proseguendo studi specifici manifestano interesse per la musica e per le opportunità di incontro
e condivisione che essa offre. La formazione amatoriale rappresenta infatti un elemento
cruciale per lo sviluppo della cultura musicale in quanto motore di motivazione e curiosità
consapevoli.
Il progetto viene definito in base alle adesioni e si propone la formazione di un gruppo di ex
alunni che preparerà un suo repertorio da eseguire all’interno di saggi e attività musicali della
scuola. Potranno essere previste collaborazioni con altri gruppi strumentali e/o vocali
dell’Istituto (orchestre di classe, orchestra di chitarre, coro, ecc.).