00 recupero estivo I - piano di lavoro

Recupero estivo quarte ginnasio e internazionali – Piano di lavoro – Prof. D'Alfonso – estate 2012
EVENTUALI CONTATTI PRELIMINARI O CONTESTUALI ALL'INTERVENTO CON I DOCENTI DELLA
DISCIPLINA DELLE CLASSI DI APPARTENENZA DEGLI ALUNNI
21-22/6
1) contatti con le colleghe di IVA, IVD, IP, di persona o via e-mail
2) presa di visione dei programmi e individuazione dei nuclei comuni su cui è possibile lavorare
I.
II.
TEMI E PROGRAMMAZIONE DELL'INTERVENTO
• OBIETTIVI, METODI E STRUMENTI:
• L'obiettivo primario del corso, di 10 ore complessive suddivise in 5 incontri, è di essere propedeutico al
lavoro individuale suggerito dalla loro docente: esso è pertanto quello di aiutare i ragazzi a chiarire
alcuni nodi fondamentali della lingua latina contenuti nel programma della prima classe (sistema flessivo,
verbodipendenza, posizione delle parole nella frase latina) nella pratica della traduzione e della analisi
morfosintattica dei testi, acquisendo maggiore autonomia di lavoro.
• Il primo incontro sarà dedicato nella prima parte a conoscere gli allievi e far esprimere loro il proprio
punto di vista sulle proprie lacune. In seconda battuta si comincerà un ripasso, attraverso esercizi
graduati, delle declinazioni, delle principali preposizioni e di alcune regole di base sulla concordanza
sostantivo/aggettivo e soggetto/predicato e sui primi semplici sintagmi (genitivo di specificazione, altri
complementi). Ogni incontro successivo al primo inizierà con la verifica delle competenze acquisite
attraverso la correzione degli esercizi assegnati alla fine dell’incontro precedente.
• Il metodo principale sarà laboratoriale e tutti i chirimenti teorici saranno elaborati a partire dai testi (frasi
e soprattutto brani). Pertanto il lavoro potrà svolgersi frontalmente il minimo indispensabile alla
spiegazione di problemi irrisolti, mentre sarà prioritario il lavoro interattivo, sia con la classe che a voce
alta collabora tutta ad analizzere, tradurre, spiegare ecc., sia con lavori individuali o preferibilmente a
coppie, mentre io passerò fra i banchi a guidare i lavoro. L'ultima parte della lezione sarà dedicata a
correggere a voce alta quanto svolto.
• Poiché i programmi sono in parte difformi, almeno 15-20 minuti della terza, quarta e quinta lezione
saranno dedicati a rispondere a quesiti specifici non comuni a tutti, mentre gli altri studenti sono
impegnati nei lavori di gruppo.
• Su morfologia e sintassi, dopo avere esaminato i programmi delle colleghe, ci si concentrerà in modo
particolare sui seguenti argomenti:
- come risalire al nominativo della terza declinazione (indipendentemente dal modello grammaticale in uso nel libro di
testo, si lavorerà su temi in consonante e temi in vocale); ripasso della II classe degli aggettivi, delle altre dclinazioni se
necessario;
- verbi: indicativo (attivo e passivo), imperativo e infinito delle coniugazioni regolari e di alcuni atematici (fero, volo,
nolo, malo, eo e composti, sum e composti); participi presente, perfetto e futuro, perifrastica attiva;
- costruzione della frase semplice latina (individuazione del predicato, del soggetto, degli altri complementi
appartenenti al gruppo del soggetto e di quelli appartenenti al gruppo del predicato); le preposizioni; le congiunzioni
principali; le principali funzioni dei casi e i complementi più comuni con e senza preposizioni (predicativi, dativo di
termine/possesso/fine, ablativo di mezzo/causa/modo/agente/compagnia, genitivo di appartenenza/....ecc.: saranno
trattati i complementi che compaiono nei testi che ho scelto per le analisi e le traduzioni)
- costruzione della frase complessa latina: le principali congiunzioni coordinanti e subordinanti e le più semplici
subordinate (ut finale/consecutivo, volitivo; causale con quod e quia; temporali, ecc: saranno trattate le subordinate che
compaiono nei testi che ho scelto per le analisi e le traduzioni)
- Per quanto riguarda lo studio del lessico si farà riferimento al lessico fondamentale per la prima classe (sul sito, sotto il
mio nome): i termini da memorizzare seguiranno il criterio della frequenza e della valenza culturale (es. il lessico dei
valori, della politica, quello militare…) e saranno in gran parte tratti dai testi da analizzare e tradurre. e dovrà prevedere
momenti di esame del vocabolario.
• Tutti i testi sono forniti agli allievi sul portale, sotto il mio nome, nella cartella “RECUPERO ESTIVO:
CLASSI PRIME E QUARTE GINNASIO”. Il file 01 servirà nelle prime due lezioni; i file02 e 03 per
l'intero corso (e per l'estate); il file 05 e 06 per le lezioni successive; altri materiali saranno eventualmente
indicati poi.
• Per la teoria gli studenti faranno comunque riferimento ai libri in adozione.
• Altri STRUMENTI: p.c. e videoproiettore
• VERIFICHE: non verranno svolte verifiche formali, ma i ragazzi vengono continuamente coinvolti nell'attività
didattica e questo permetterà di osservarne modo di procedere e possibilment progressi.
Rossella D'Alfonso
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