as 2012-2013 classe 4 - Liceo "Tito Lucrezio Caro"
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as 2012-2013 classe 4 - Liceo "Tito Lucrezio Caro"
LICEO “TITO LUCREZIO CARO” – CITTADELLA PROF.SSA MARINA BERNARDI PROGRAMMA SVOLTO DI FRANCESE – A.S. 2012-2013 CLASSE 4 AS Materiale didattico: Libri di testo : E. DE GENNARO, Alex et les autres, volume 2. Unità svolte interamente con tutte le funzioni linguistiche e le strutture morfosintattiche: 16, 17, 18, 19, 20. M. – C. JAMET, G.F. BONINI, P. BACHAS, E. VICARI, Écritures, Valmartina, volume 1. D. CORNAVIERA, Entrez … en grammaire!, Loescher, 2007 Materiale integrativo, appunti. LINGUA STRUTTURE MORFO-SINTATTICHE Contenuti svolti in: Alex et les autres e in Entrez en grammaire! Il condizionale presente e passato; la frase ipotetica (ipotesi del primo, secondo e terzo tipo); il pronome interrogativo variabile lequel; i pronomi interrogativi invariabili qui / qui est-ce qui / qui est-ce que, que / qui-est-ce qui / qui est-ce que, quoi ; il participio presente e il gerundio; la proposizione subordinata di causa; la proposizione subordinata di conseguenza; il comparativo di nomi (comparatif de quantité), di aggettivi e avverbi (comparatif de qualité) e di verbi (comparatif d’action); il superlativo relativo (forme regolari e forme irregolari di maggioranza); il superlativo assoluto; il congiuntivo presente: formazione e uso; l’uso dell’indicativo e del congiuntivo nelle subordinate oggettive; la “mise en relief”. Modi e tempi verbali: indicativo presente, passato prossimo (passé composé), trapassato prossimo (plus-que-parfait), imperfetto, futuro, futuro anteriore; imperativo; condizionale presente e passato; congiuntivo presente e passato; participio presente e passato; gerundio. Verbi irregolari: coniugazione dei verbi in -aindre, -eindre, - oindre. TIPOLOGIE TESTUALI La corrispondenza formale. Breve articolo di giornale (il fatto di cronaca). La recensione. CIVILTÀ MOD. 1. LA FORMATION EN FRANCE (appunti, materiale integrativo, Écritures vol.1). Le système scolaire en France : les structures, l’organisation du calendrier et de la vie scolaire, l’enseignement primaire et secondaire (materiale integrativo, resoconto dell’esperienza di scambio) Visione guidata, del film Entre les mur. Redazione della Fiche vision du film. Lavori individuali di approfondimento sui temi e i personaggi del film. Attività di gruppo sul metodo di studio: come svolgere un lavoro di approfondimento. Les différents types et activités d’apprentissage : apprentissage actif et apprentissage passif (riflessioni degli alunni sulla base della loro esperienza scolastica e delle loro conoscenze in materia). Analisi dei seguenti testi letterari (lavori di gruppo): 1. Rabelais: Lettre de Gargantua à Pantagruel sur l’éducation (da Pantagruel ; Écritures, p. 215) 2. Montaigne : Comment éduquer un enfant ( dagli Essais ; Écritures, p. 237) 3. Rousseau : passages tirés de L’Émile (l’éducation des filles , Écritures p. 373 ; comment éduquer un enfant , materiale integrativo) Cenni storici sull’umanesimo e il rinascimento (Écritures, p. 208-213). MOD. 2. PENNAC D. PENNAC, Kamo l’agence Babel, Gallimard Jeunesse , 2007. Lettura, riassunto orale, analisi, e commento del racconto. Temi analizzati : il registro famigliare della lingua (lessico e strutture morfosintattiche); il rapporto professori alunni e l’insegnamento; la letteratura. Lavoro di gruppo: traduzione letteraria di due estratti chiave del testo (resa dei registri e del tono) ATTIVITÀ PER LE VACANZE: OBBLIGATORIE: Kamo agence Babel: Fiche de lecture Filmati da vedere su youtube.fr su Pennac et Kamo : 1. Daniel Pennac KTOVT (59.00: filmato molto lungo da vedere in più volte, breve riassunto scritto) 2. Daniel Pennac: Kamo l’agence Babel (1.35, riassunto orale) 3. Kamo l’idée du siècle (riassunto orale) 4. Kamo 1.wmv, 2.wmv, 3.wmv (3 filmati, riassunto orale) Alex et les autres: Livre : p. 118-119 ex. n. 1-5 ; p. 124-125 ex. n. 1; Entrez en grammaire : U. 35 (Il congiuntivo) : p. 200-201 ex. n. 4-5, p. 203 ex. n. 11-12; U. 46 (Fare ipotesi e esprimere condizioni) : p. 258 ex. n. 14, 15; U. 47 (Esprimere la causa e l’ipotesi): p. 263 ex. n. 12; CONSIGLIATE: E. FAURE – A. WALTHER, Objectif B1, Préparation au DELF scolaire, CIDEB Siti in cui trovare attività varie di lingua francese : http://lewebpedagogique.com, www.bonjourdefrance.com, www.tv5.org (sezione: apprendre le français); per attività di ascolto: www.audio-lingua.eu . Se renseigner sur l’actualité française (événements politiques / sociaux /culturels …) dans des sources françaises (TV : digitale terrestre canale 141 de France 24 ; sites internet : www.france24.com, www.rfi.fr, www.tv5.org …). Entrez en grammaire, secondo le proprie necessità di revisione. Cittadella, 7-6-2013 L’insegnante Marina Bernardi Gli studenti