s.s. 2004-2005 - Federazione Italiana Rugby
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Esigenze del gioco Lettura del gioco Situazione strategica Sistema Dal generale Al particolare Dal semplice Al complesso EDUCATORE Situazione tattica Competenze del giocatore Affettive relazionali Percettive decisionali Mentali Tecniche Polivalenti Progetto di gioco osserva Valuta/ • idea del gioco •Idea del giocatore Fisiche Specifiche ! " # $ % % & & $ ! " " •Gioco Strutturato $ $ $ % # $ " $ $ ' $$ # '( ) * +, ! - .**./ ) + ( ) $ 1 # ( ) 0 ) ) ) )" ) $ ) * ) +++ /. - .**./ ) + 0 ) ) 2 $ , # - /. - .**./ ) + 0 ) ) ! " ! $ ( , / ) . ) & ,) ( # . $$ ! / $$ $ , . # # ) , /. - .**./ ) + 0 ) ) ! & " # 3 $ 4 $ $ /. . - .**./ ) + 1 ! 0 ) ) 56 ) $$ 4 Educatore •costruisce una situazione specifica della gara a cui i giocatori devono rispondere nel rispetto dei parameri di efficacia •Stimola durante il gioco i giocatori al gesto tecnico efficace sul pallone e sullo spazio in rapporto agli obiettivi prefissati /. . , 3 4 - .**./ ) + 1 0 ) ) 56 4 $ $$ " $ 0 $$ &/ $$ " 1# , . / /. - .**./ ) + 0 0 ) ) /. - .**./ ) + $ ! " / 0 ) ) 2 + # # 3 " 4 5 6 7 ! " 0 $ / / ( ) 8 ! 9 : : : ( # $$ ; < ; ; : # $$ , & 1 &/ 0 =! / $$ $ / ) $$ &/ ) & 1 &/ $$ $ $ $ $ / # $ 0 / > / . / * * . & $ & & $ ' $ & : ? $ * # # & & $ : " , / / & & $ . . . " # 0 , 4 9 0 , " . ! 4 9 , . # &/ : ' !! : 0 @ '8 8@ 8 $$ $ 8 A A A A A &/ : : & * $$ & 0 : : - &/ B * / > $ / ) $ / $$ $ & / & & $ ' "