Relazione finale - liceo artistico Metelli

Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Istituto di Istruzione Superiore Classico e Artistico Terni
SEDE LICEO ARTISTICO “ORNEORE METELLI”
PROGETTO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
2015-2016
“Ternità” Mostra personale di Carlo Steiner
Terni, Palazzo della Primavera 11/10/2015 – 06/01/2016
Percorso formativo
per l’allestimento, la documentazione e la comunicazione
di un evento culturale e artistico
Elenco soggetti privati, enti pubblici, associazioni di categoria, altre istituzioni scolastiche
 Comune di Terni – Servizio attività culturali – Direzione Musei –Danila Virili (dirigente)- tutor Fulvia Pennetti - Esperti Carlo Steiner e Elisa Del Prete
 ASSOCIAZIONE ARCIRAGAZZI “Gli anni in tasca” Comune di Terni – Ref. e tutor Marco
Coppoli (Presidente dell’Ass.) presso Centro “La Siviera”
 Comune di Terni - LaborArt - servizio di attività didattica museale - Ref. Laura Liberati
 Scuola media “Leonardo Da Vinci” – due classi che hanno fruito delle visite guidate degli
alunni del Metelli, doc. ref. Laura Scozza e Diletta Boni
Nomi docenti referenti della scuola
Messina Concetta
(Laboratorio della Figurazione)
tutor classe III A
Giombini Marco
(Laboratorio Audiovisivo Multimediale)
tutor classe III B
Massarelli Giovanna (Discipline progettuali Arti Figurative)
tutor classe IV A
Leandri Stefania
tutor classe IV C
(Laboratorio Grafica)
Coordinamento progetto
Moroni Maria Laura, ref. Alternanza scuola lavoro Liceo Artistico “O. Metelli”
Destinatari
classe 3^ A
classe 3^ B
classe 4^ A
classe 4^ C
indirizzo ARTI FIGURATIVE
indirizzo AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE
indirizzo ARTI FIGURATIVE
indirizzo GRAFICA
n. 25
n. 17
n. 14
n. 16
alunni
alunni
alunni
alunni
totale n. 72 alunni
Attività prevalente
□ Allestimento
□ Documentazione visiva
□ Documentazione grafica
□ Documentazione museale
□ Attività didattico-culturale
In occasione della mostra personale di Carlo Steiner "Ternità" organizzata dal Comune di Terni
presso gli spazi di Palazzo della Primavera a Terni nel periodo compreso tra l’11 settembre 2015 e
il 6 gennaio 2016 il Liceo Artistico “Orneore Metelli”, in collaborazione con il Comune di Terni,
Direzione Museale, proprietario della sede espositiva, con l’artista Carlo Steiner e la curatrice della
mostra Elisa Del Prete, ha realizzato un progetto didattico in alternanza scuola lavoro per alunni
delle classi terze e quarte attraverso attività che costituiscono parte integrante del percorso
formativo, in particolare, di concezione, allestimento e comunicazione di una mostra di arte
contemporanea presso un'istituzione pubblica svolta a partire dal 26/09/2015 (l’artista incontra
gli alunni a scuola) e poi prevalentemente nella settimana compresa tra il 5 e il 10/10/2015.
OBIETTIVI
1. Il percorso, composto di diverse esperienze di carattere orientativo e pratico, serve a attuare
modalità di apprendimento flessibili e equivalenti sotto il profilo culturale ed educativo, rispetto
agli esiti del percorso del liceo artistico , che collega sistematicamente la formazione in aula
con l'esperienza pratica;
2. arricchisce la formazione acquisita nei percorsi scolastici - in particolare ampliando la
conoscenza dei fenomeni dell’arte contemporanea - e formativi con l'acquisizione di
competenze spendibili anche nel mercato del lavoro, ovvero nel settore della creazione e
realizzazione di eventi culturali tra pubblico e privato;
3. offrendo un ampio ventaglio di possibilità lavorative, favorisce l'orientamento dei giovani per
valorizzarne le vocazioni personali, gli interessi e gli stili di apprendimento individuali;
4. sviluppa un rapporto armonico e coerente tra i programmi di insegnamento e le esigenze
tecnico-operative del mondo del lavoro
5. favorisce il realizzarsi di un rapporto privilegiato con i soggetti preposti alla gestione del
patrimonio storico artistico e all’organizzazione di eventi nel campo dell’arte e della creatività
in continuità con quanto realizzato negli anni dalla scuola nell’ambito del progetto di
Alternanza scuola lavoro
PROGETTAZIONE CONDIVISA CON LE STRUTTURE OSPITANTI
La programmazione del progetto di alternanza scuola lavoro è iniziata a partire dal mese di giugno
2015 in seguito ad una proposta del Comune di Terni di collaborare all’allestimento di una mostra
personale di Carlo Steiner dal titolo “Ternità” che si doveva realizzare a Palazzo Primavera per un
periodo di tre mesi dal 10/10/2015 al 6/01/2016 . In qualità di referente del progetto di
Alternanza scuola lavoro, sempre in sintonia con le indicazioni del dirigente scolastico, ho
incontrato l’artista cercando di comprendere i contenuti culturali dell’operazione, ho quindi
comunicato ai coordinatori delle classi terze e quarte la possibilità di costruire un percorso
condiviso rivolto a più classi ed indirizzi attraverso diverse attività che potessero inquadrarsi come
parte integrante del loro percorso formativo, nell’ ambito di concezione, allestimento e
comunicazione di una mostra di arte contemporanea presso un'istituzione pubblica, ciascuno per
le proprie specificità artistiche e culturali, coinvolgendo i docenti prima dell’avvio dell’anno
scolastico e convocando una riunione sull’argomento in occasione delle riunioni di dipartimento di
settembre . Si è trattato di un insieme di esperienze mediante formazione in aula, attività pratica e
visite guidate fortemente legato alla specificità del territorio (anche come contenuto della mostra)
e al settore dei beni culturali.
Inoltre, la mostra e l’attività di alternanza scuola lavoro relativa sono rientrate nel complesso delle
attività che il COMUNE DI TERNI intendeva presentare per la candidatura di TERNI a CAPITALE
NAZIONALE DELLA CULTURA, progetto al quale la nostra scuola ha aderito con delibera del CD del
10 settembre 2015.
CARATTERISTICHE DI INTERDISCIPLINARIETA’ DEL PROGETTO
L’attività di alternanza è stata trasversale a tutte le discipline ricadendo su tutte le ore di lezione
del curricolo per un totale di due settimane, una esterna e una in sede, inoltre è stato oggetto di
discussione e di verifica nelle discipline di Italiano, Lingua Inglese, Storia dell’arte, Storia e
Filosofia. Il tema dello studio della città e delle sue identità nascoste è stato più volte affrontato
dalla scuola in diversi progetti di cittadinanza attiva che le hanno consentito di fregiarsi del logo
dell’associazione UNESCO accanto al proprio.
COFINANZIAMENTO ASSICURATO DA SOGGETTI TERZI
Il percorso è stato interamente progettato a tre: L’assessore alla Cultura del Comune di Terni,
attraverso la figura di Alessandra D’Egidio, funzionario preposto alla progettazione e ricerca di
sponsor, ha proposto il coinvolgimento della scuola che si è poi concordato nell’attività di
allestimento della mostra fin dal mese di giugno 2015; l’artista Carlo Steiner, ternano di nascita ma
residente a Milano da molti anni, dove lavora nel campo della Grafica pubblicitaria e svolge attività
didattica presso la libera università di Design NABA, e la curatrice della mostra Elisa Del Prete,
attiva presso l’Accademia di Belle Arti di Bologna, hanno concordato con i docenti (Leandri,
Messina, Massarelli) e la coordinatrice (Moroni) tutte le fasi del progetto valutando le opportunità
di crescita e di motivazione derivanti dalle attività proposte e finanziando l’attività di
comunicazione, ovvero stampando i fogli di sala realizzati dalla classe IV A, le magliette e la rivista
con le immagini dell’attività di alternanza scuola lavoro. Inoltre vi è stata la collaborazione fattiva
di Marco Coppoli, presidente dell’Associazione ARCIRAGAZZI “Gli anni in tasca” che ha
volontariamente messo a disposizione la strumentazione per le riprese e i locali per il montaggio
video , e la propria professionalità come tutor per gli alunni della classe III B Audiovisivo e
multimediale.
Subito dopo l’illustrazione in aula da parte dei docenti, è stata organizzata una giornata di
Seminario con l’artista e la curatrice della mostra durante la quale è stato affrontato il tema della
fruizione dell’arte contemporanea attraverso alcuni video girati a Bologna e a Milano e l’artista ha
introdotto i nuclei della sua ispirazione invitando gli alunni a toccare e manipolare diversi oggetti e
materiali che sono alla base delle sue opere. L’artista, che a Milano lavora in uno studio di Grafica
pubblicitaria, ha inoltre spiegato l’ideazione del manifesto della mostra e il titolo scelto “Ternità”.
Al termine della giornata di introduzione è stata decisa l’organizzazione completa della settimana
di alternanza che ha previsto l’interruzione dell’attività didattica e al termine di questa si è svolta
una giornata di verifica con raccolta della documentazione, diario di bordo e questionario. La
classe III B ha proseguito il lavoro realizzando con il tutor esterno due video: il primo relativo alla
performance di apertura della mostra, intitolato “Kebab” è divenuto parte integrante della mostra
essendo trasmesso attraverso un televisore a tubo catodico nella sala dove rimanevano i resti
della performance; il secondo, il backstage dell’attività di alternanza scuola lavoro del Liceo
Artistico, interamente realizzato dai ragazzi con foto e riprese realizzate durante la settimana di
allestimento e con la musica inedita composta da uno studente del IV B Audiovisivo con
l’assistenza di un gruppo di alunni della III B, veniva trasmesso attraverso un monitor posto
all’ingresso del vano scala della mostra; con il docente di Laboratorio Audiovisivo la classe ha poi
realizzato a scuola, come simulazione, un sito relativo all’evento, caricando le foto e i video
prodotti dai ragazzi.
La classe IV C ha lavorato sulla comunicazione della mostra per volantini e web, incontrando
l’artista-grafico per valutare l’operato e proseguire nell’opera di simulazione.
La classe IV A ha realizzato, con l’insegnante di Storia dell’arte e con la consulenza di un alunno
della classe IV C Grafica, la brochure di sala ( i cui testi erano stati elaborati con la curatrice) la
quale, inviata all’artista, è stata poi stampata a Milano per essere esposta a Palazzo Primavera a
partire dal 31 ottobre, data della presentazione della rivista “Ternità” nella quale è stato
pubblicato anche un articolo sul lavoro del Liceo Artistico in rapporto con l’artista e con la mostra.
Alcuni alunni di terza e quarta classe (di tutti gli indirizzi) hanno svolto, aderendo ad una precisa
proposta di attività integrativa facoltativa, a partire dal 31 ottobre e in diversi appuntamenti tra
novembre e dicembre 2015, alcune Visite guidate per i cittadini e per le scuole medie, attività
che ha previsto anche due incontri di formazione in mostra personalmente curati, e diversi
Laboratori artistici per gli alunni della scuola primaria ed elementare, attraverso una formazione
fornita dal Servizio Comunale Laborart.
ELEMENTI DI INNOVAZIONE DEL PROGETTO
Tutto il progetto è stato condotto come se si trattasse di un’impresa che organizza eventi,
pensando a tutte le attività e i prodotti che servono per la comunicazione e la documentazione di
un evento artistico.
Gli alunni della classe 4^A hanno realizzato i fogli di sala a diretto contatto con la curatrice Elisa
Del Prete elaborando operativamente sul campo i contenuti da comunicare ai visitatori . Gli
strumenti utilizzati sono stati un notebook durante l’allestimento in mostra, fotocamere ,
telefonini e i computer presenti a scuola per la classe di Grafica. Per la classe di Audiovisivo è
stato trovato il sostegno di un esperto video maker che ha utilizzato oltre alla telecamera
professionale, strumenti idonei per la ripresa fissa e dall’alto realizzando il video della
performance di apertura della mostra e il backstage. Il lavoro si è concluso con la simulazione
dell’apertura di un sito web dell’evento.
L’esperienza è stata subito divulgata a giornali e tv, attraverso il sito della scuola e la pagina
Facebook. http://www.liceoartisticoterni.it/scuola-lavoro/progetti-scuola-lavoro/ternita-steiner10ott2015/ternita-steiner-10ott2015.html
RIFLESSIONI SUL PROGETTO
La mostra Ternità, come comunicato dalla curatrice della mostra nel Seminario del 26/09/2015, si
propone di fare emergere un’ identità sottesa, a volte sfuggente, ma sempre presente nell’artista,
malgrado da molti anni viva e lavori a Milano, come in tutte le persone che in questo luogo vivono
o lavorano, e di ragionare, in un percorso a ritroso, sugli aspetti e le storie (la storia) che
caratterizzano un territorio come quello ternano, e in modo più ampio quello umbro, così
determinato da aspetti paesaggistici, architettonici, religiosi, storici, culturali e sociali.
Ternità si propone come invito rivolto alla cittadinanza a specchiarsi, riconoscersi e/o guardarsi
per la prima volta, come occasione per esplorare e rintracciare gli elementi su cui si costruisce
un'identità territoriale, per riflettere, in termini più ampi, sul tema dell'identità e
dell'appartenenza come imprescindibili fondamenta di differenza che stanno alla base del
processo di contaminazione, omologazione e continuo dislocamento che stiamo vivendo nella
dimensione contemporanea.
La mostra ha quindi offerto uno splendido punto di partenza per parlare a scuola dell’identità
culturale di un luogo, continuando a lavorare, in particolare con la classe III A, sulla propria idea di
“Ternità” in senso letterario e artistico. Per la classe III B e per la classe IV C, l’esperienza di lavoro
a contatto professionisti del settore audiovisivo e grafico, oltre a potenziare le competenze
tecniche, è servita a far comprendere la necessità di calarsi nel ‘concept’ dell’artista per realizzare
un prodotto di comunicazione efficace e accattivante. Per la classe IV A, in particolare, il lavoro
svolto con la curatrice della mostra e poi con le esperte del Comune di Terni del servizio LaborArt
ha dato l’opportunità di misurarsi con la documentazione di una mostra, lavorando sulla leggibilità
dei diversi livelli di fruizione che la stessa può offrire al pubblico dai più piccoli ai singoli cittadini.
La collaborazione tra il Comune di Terni come soggetto ospitante, Carlo Steiner e Elisa Del Prete,
come ideatori ed esperti dell’evento mostra, e il Liceo Artistico “Metelli” di Terni, come soggetto
proponente, costituisce uno splendido esempio di integrazione tra i saperi scolastici e la vita reale
secondo la modalità dell’Alternanza scuola lavoro e un’occasione di crescita culturale per tutte le
parti in gioco.
La scuola delle competenze prende forma nel percorso qui programmato nel momento in cui cala
gli studenti in un caso concreto, li rende partecipi del processo di ideazione e realizzazione,
protagonisti delle fasi di documentazione grafica, fotografica e audiovisiva, attori e coadiutori dei
percorsi di fruizione della mostra a livello didattico stimolando la motivazione allo studio, il beneessere e l’autostima che rende liberi e consapevoli.
Una visita guidata con una classe della Leonardo da Vinci e un Laboratorio artistico con la scuola primaria V.
Veneto.
Il progetto è risultato particolarmente coerente con quanto poi enunciato dalla legge della “buona
scuola”, L. 107 del 13 luglio 2015, comma 34, a proposito dell’ampliamento dei soggetti ospitanti:
All'articolo 1, comma 2, del decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77, dopo le parole: "ivi inclusi quelli del terzo settore", sono inserite
le seguenti: "o con gli ordini professionali, ovvero con i musei e gli altri istituti pubblici e privati operanti nei settori del patrimonio e
delle attività culturali, artistiche e musicali, nonché con enti che svolgono attività afferenti al patrimonio ambientale o con enti di
promozione sportiva riconosciuti dal CONI"
Terni lì, 7 luglio 2016
Prof.ssa Maria Laura Moroni
Coordinatore e tutor di classe