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COMUNE DI SUPINO (Provincia di Frosinone) Soggetto proponente ed attuatore ALLEGATO 4 DESCRIZIONE DETTAGLIATA DELL’INIZIATIVA CHE SI INTENDE REALIZZARE ENTRO LUGLIO 2015 Avviso pubblico finalizzato alla promozione del libro e della lettura nel territorio regionale “IO LEGGO” (obiettivi, contenuti, azioni, modalità di realizzazione, prodotti, risultati attesi, cronoprogramma) Se cerco Alice …Espressione creativa PREMESSA La lettura ha un triplice scopo: apprendere, gustare e immagazzinare concetti e sentimenti in un archivio, dal quale noi in seguito possiamo attingere. Un aspetto quindi distensivo, ludico, educativo, ma anche atemporale allo stesso istante, perché dilata anche il tempo e lo ingabbia a futuro uso. Leggere coinvolge il possesso di competenze linguistiche (lessicali, morfologiche, sintattiche) e, i processi di memoria, in particolare la memoria di lavoro, per integrare le informazioni nuove con le conoscenze già possedute dal soggetto. Secondo le teorie cognitive più recenti, leggere vuol dire costruire un modello mentale delle informazioni presenti nel testo, che va continuamente aggiornato durante la lettura (Carretti, De Beni, Cornoldi, 2007). Oggi la lettura viene usata a scopo terapeutico in situazioni di disagio psicologico e sociale oltre che come tecnica psico-educativa e cognitiva in ambito psicoterapeutico, viene detta biblioterapia e indica l’importanza della lettura come strumento di crescita personale, di conoscenza di sé, crescita culturale, come strumento di aiuto, di acquisizione di conoscenze e promozione di consapevolezza. Il progetto si propone in primo luogo di incentivare la lettura attraverso la letteratura per ragazzi e le sue componenti fondamentali: l’illustrazione( vera arte visiva) e la narrazione. Un “viaggio di carta” con immagini e parole, che vuole sottoporre all’attenzione dei ragazzi il valore della lettura che rappresenta una delle conquiste fondamentali nel processo di maturazione umana e intellettiva del bambino e tale capacità può migliorare anche nei bambini affetti da handicap intellettivo di natura ambientale (handicap indotto) o neurofunzionale (handicap connaturato). Viaggeremo con le parole attraverso storie ed autori. Il linguaggio, funzione controllata a livello cerebrale, è in continua espansione tanto più quanto più sono ricche le esperienze interpersonali e culturali cui ogni soggetto va incontro nel corso della vita. Valorizzare una comunicazione che unisce il linguaggio scritto, quello iconografico e quello verbale. Le attività Le attività proposte ruotano attorno al mondo del libro e dell’illustrazione e della narrazione con rifermento alle tematiche proposte: il libro per ragazzi Laboratorio di illustrazione Leggere per crescere Esposizioni dei lavori e incontro con l’autore I luoghi Tutte le manifestazioni si svolgeranno nella Biblioteca Comunale. PROSPETTO GENERALE DEL PROGETTO Finalità Stimolare i ragazzi ad avere una maggiore consapevolezza e conoscenza, attraverso il mondo dell’illustrazione dell’importanza della lettura. Far conoscere ai ragazzi i luoghi artistici e i servizi culturali sul territorio. Mettere in contatto realtà che operano nel settore culturale del nostro territorio. Promuovere il piacere della lettura nei ragazzi. Attività Laboratorio grafico e mostra itinerante delle tavole di illustrazione dei libri per ragazzi. Promozione della lettura con incontri “Leggere per crescere”. Esposizione dei lavori grafici e incontro con l’autore. Ragazzi di età compresa tra 8 e 14 anni. Destinatari Tempi di realizzazione Una prima serie di iniziative: laboratorio grafico e le letture sono previste nella prima settimana di ottobre. La mostra si svolgerà nella prima settimana di marzo. Calendario Massimo due attività settimanali Indicatori di verifica Numero delle attività svolte Adesione e partecipazione alle iniziative Capacità di aggregazione di realtà culturali che operano nel territorio. Maggiore fruizione dei servizi culturali coinvolti nella manifestazione Verifica attraverso un questionario che sarà distribuito ai discenti che hanno partecipato circa la capacità della manifestazione di suggerire approfondimenti e letture. MODALITA’ DI ATTUAZIONE Laboratorio di illustrazione Il progetto prevede un laboratorio grafico di 15 ore da svolgere presso la Biblioteca Comunale. Il laboratorio si inserisce all’interno delle iniziative promosse dalla Biblioteca , che da oltre un anno si dedica anche ai più piccoli, tramite workshop artistici e laboratori rivolti a tutte le scuole del territorio. Sarà allestita un’aula informatica con la lavagna interattiva e spazi idonei per lavorare con il materiale didattico. Gli incontri saranno cinque della durata di tre ore una volta la settimana dalle 15.00 alle 18.00. L’obiettivo del corso è arrivare a fine corso a far produrre a ogni partecipante almeno tre illustrazioni. Le lezioni si divideranno in una breve introduzione teorica e in una sezione pratica supervisionata dal docente. Il programma sarà composto da: 1. Cenni sugli autori. Scelta dello stile e caratterizzazione dei personaggi; 2. Sceneggiatura, story board, cenni di anatomia ed espressioni; 3. Studio dell’inquadratura, schizzi, disegno dal vero (volumi nello spazio); 4. Matite preparatorie, equilibrio delle forme e stile narrativo; 5. Teoria delle ombre, ambienti e prospettiva; 6. Matite definitive. Titoli, ballons, lettering e onomatopee; 7. Tecniche di chinatura (pennarello, pennello, pennino, computer),colorazione classica e cenni di colorazione digitale; 8. Elementi base di photoshop; Leggere per crescere Promozione della lettura e della conoscenza di libri Questa attività nell’ambito del progetto ha l'obiettivo di promuovere la lettura ad alta voce ai bambini. Recenti ricerche scientifiche dimostrano come il leggere ad alta voce, con una certa continuità, abbia una positiva influenza sia dal punto di vista relazionale (è una opportunità di relazione tra bambino e genitori), che cognitivo (si sviluppano meglio e più precocemente la comprensione del linguaggio e la capacità di lettura). Inoltre si consolida nel bambino l'abitudine a leggere che si protrae nelle età successive grazie all'approccio precoce legato alla relazione. Si inserisce come un servizio integrativo svolto presso la Biblioteca Comunale a carattere flessibile con proposte ludiche, culturali e di aggregazione sociale, rivolte ai bambini anche insieme ai loro genitori o adulti accompagnatori. Gli incontri saranno strutturati così: Due volte alla settimana dalle 16.00 alle 18.00 con un educatore che provvederà alla scelta dei testi e a coordinare i lettori che a turno possono essere genitori, volontari e i bambini stessi che leggeranno ai più piccoli. Infine, sarà proiettato il film “Alice nel paese delle Meraviglie”. Il compito della biblioteca sarà quello di: - Allestire spazi adeguati per l'accoglienza dei piccoli lettori e dei loro genitori in biblioteca; - Costituire un'adeguata offerta libraria per bambini in età prescolare; - Promuovere la conoscenza delle proposte di lettura adatte ai bambini più piccoli; - Organizzare e coordinare le iniziative di sensibilizzazione e formazione sulla lettura precoce, rivolte agli operatori coinvolti (bibliotecari, pediatri, operatori socio-sanitari, volontari); - sensibilizzare i genitori sull'importanza della lettura ai bambini fin dalla più tenera età; Mostra e incontro con l’autore In occasione dell’incontro con l’autore verrà allestita la mostra di tutti i lavori svolti dai ragazzi. Tempi di realizzazione Il progetto si sviluppa in un arco di 6 mesi così articolato: Fase 1 – Allestimento aula informatica e laboratorio/iscrizioni Fase 2 – Laboratorio di illustrazione Fase 3 – Istruttoria/iscrizioni Fase 4 – Incontri di lettura Fase 5 - Mostra/incontro con l’autore