Appunti di viaggio N°10 anno 2
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Appunti di viaggio N°10 anno 2
APPUNTI DI VIAGGIO UN FUTURO MIGLIORE A FORLÌ COMINCIA OGGI NUM. 10 ANNO 2 INDICE Poste Italiane s.p.a. La mia scuola è un bene per tutti 01 Un seme per Haiti 02 Puntare sulle riforme 03 Campagna 5x1000 03 Convenzioni Amici della Nave - La Cometa 04 spedizione in abbonamento postale D.L.353/2003 (conv.in L.27/02/2004 n.46) art.1, comma 2 e 3 Commerciale Business Forlì n. 37/2007 UN SEME PER HAITI LA MIA SCUOLA E’ UN BENE PER TUTTI Dal 12 gennaio 2010, quando il terremoto ha squassato Haiti, non è passato tanto tempo, eppure di Haiti non si sente più parlare. Nessun giornale o telegiornale trasmette più notizie. E nemmeno del Cile, devastato dal sisma poche settimane dopo. Si fa presto a dimenticare… I bambini della Scuola Primaria La Nave hanno realizzato un’iniziativa per aiutare i bambini di Haiti e ce la raccontano con le loro parole. continua a pag. 2 Et voilà: le impalcature sono sparite. Il polo I padri soffrono di afasia e non riescono più ad articolare la scolastico Don Lino Andrini comincia ad essere narrazione, così abbiamo una generazione di figli dispersa e visibile nella sua fisionomia pressoché definitiva. La disgregata in un deserto di senso. costruzione procede, mattone dopo mattone, Voi siete consapevoli di questo e nelle vostre scuole volete finestra dopo finestra, arcata dopo arcata; ed è una custodire il fatto educativo in tutta la sua bellezza. bellezza, una soddisfazione, vedere come cresce e Educare è introdurre la persona nella realtà e il fatto educativo prende forma. E’ simile a quanto accade con un avviene attraverso un rapporto di profonda compagnia. figlio, che impercettibilmente ma sensibilmente, L’educazione è un affare del cuore e il rapporto educativo è una giorno dopo giorno, muta e cresce, e come compagnia che genera sicurezza in colui che sta entrando dentro all’improvviso lo trovi davanti a te col suo volto di la vita”. adulto, familiare e sconosciuto nello stesso tempo. Che compito entusiasmante e che grave responsabilità ci ha Ma c’è anche un’altra costruzione cui siamo tutti riconosciuto e affidato il Cardinale! chiamati e di cui l’edificio del nuovo polo scolastico E certamente non erano parole rivolte solo ai gestori e è quasi un paradigma: quella di cui ha parlato il amministratori di scuole paritarie presenti al convegno perché è Cardinale Caffarra, con tono affettuoso e parole evidente che la questione riguarda tutti gli adulti, a cominciare solenni, in apertura del convegno nazionale della proprio da chi, in quanto genitore, ha messo al mondo una nuova CdO Opere Educative cui alcuni di noi hanno persona, con il dovere di custodirla e introdurla alla realtà. partecipato, la ri-costruzione educativa. Insomma, come altre volte ci siamo ripetuti citando un proverbio “E poi che la sua mano a la mia puose africano, “per educare un bambino ci vuole un intero villaggio”. con lieto volto, ond' io mi confortai, Quello educativo è un compito, infatti, che ci mette insieme, gestori mi mise dentro a le segrete cose.” e genitori, insegnanti e amministrativi, accomunati dal desiderio di Così, fra una citazione letteraria e l’altra (Dante, San Bernardino da Siena, il Card. bene e di verità per i nostri figli e per i figli altrui, come pure – Newman…) i presenti all’incontro sono stati introdotti al tema della serata e del ognuno con le proprie caratteristiche e possibilità- per combattere convegno: “La mia scuola è un bene per tutti”. “Che ci siate nella società civile –ha la battaglia a favore della libertà di educazione. Custodire la affermato il Cardinale- è di grande rilevanza per due ragioni: innanzitutto l’affermazione possibilità che nella società accada il fatto educativo, nel nostro pratica del fondamentale diritto dei genitori a scegliere la scuola. Fondamentale diritto; paese significa infatti accettare disagi e sacrifici, pagando oneri non privilegio concesso, ma esigenza prioritaria inscritta nella genealogia della persona aggiuntivi (talvolta pesanti) perché le scuole liberamente scelte che non si riduce alla genealogia biologica della medesima. Voi custodite la possibilità possano sopravvivere e dare una adeguata istruzione ai nostri figli. che nella società accada il fatto educativo”. E ha continuato: “Stiamo attraversando una Significa lottare perché sia riconosciuto il fondamentale diritto dei crisi assolutamente unica in occidente: si sta interrompendo e spezzando la narrazione genitori a scegliere la scuola, evitando la tentazione di delegare ad della vita tra la generazione dei padri e dei figli. Il guaio è che i genitori non sanno più altri questo compito o di aspettare un sistema che risolva i problemi narrare la vita. «Una generazione narra all’altra le tue opere…» dice l’Antico di tutti e per tutti, che è esattamente la ragione per cui oggi ci Testamento, ma oggi non c’è più una narrazione della vita dai padri ai figli. troviamo nella situazione di negazione della libertà educativa. continua a pag. 2 © T O N I N O S E T O L A C O O P. S O C . O N L U S - V I A B A D I A T E D A L D A 2 1 - 4 7 1 0 0 F O R L Ì T E L . E FA X 0 5 4 3 / 2 11 0 3 i n f o @ s c u o l e l a n a v e . i t D I R . R E S P. VA L E R I O M E L A N D R I P U B B L I C A Z I O N E R E G I S T R ATA P R E S S O I L T R I B U N A L E F O R L Ì R E G I S T R A Z I O N E N . 2 1 / 0 6 D E L 0 6 / 0 9 / 2 0 0 6 - S TA M PA E U R O G R A P H I C - F O R L Ì 1 segue da pag.1 LA MIA SCUOLA E’ UN BENE PER TUTTI E’ vero: oggi, in molti casi, non c’è più “una narrazione della vita dai padri ai figli, e abbiamo una generazione di figli dispersa e disgregata in un deserto di senso”; il nuovo polo scolastico, però, sta lì a raccontare una storia, cominciata oltre vent’anni fa ma che ha radici ben più profonde. Aiutiamoci a non interrompere questa narrazione, così miracolosamente tramandata; sosteniamoci nella fatica e nel sacrificio raccontandoci l’un l’altro (e raccontandola ai nostri figli) la storia che l’ha generata e le ragioni per continuare su questa strada. Il frutto di questa perseveranza si chiama “educazione”: giovani che crescono diventando persone vere e capaci di responsabilità. E questo, davvero, è un bene per tutti. Marco Lepore UN SEME PER HAITI segue da pag.1 La tragedia che ha colpito Haiti poteva terremoto, abbiamo letto in classe il diario di Fiammetta, una volontaria lasciarci indifferenti, in fin dei conti un di AVSI (Associazione Volontariato Solidarietà Internazionale) che oceano ci separa, Haiti è molto operava ad Haiti già da tempo, si trovava là durante il terremoto ed è distante da noi, nessuno di noi ha rimasta per portare soccorso agli Haitiani. parenti o conoscenti che vivono là, In una pagina del suo diario abbiamo letto una frase che ci ha colpito addirittura molti di noi non sapevano molto “Ora siamo tutti in un tunnel buio. Ma sentiamo nel cuore che nemmeno che esistesse Haiti… siamo fatti per la vita. Non soli, ma con l’aiuto di tutti ce la faremo.”. Questo è tutto vero, ma come si fa a E’ vero Fiammetta, non siete soli! rimanere indifferenti di fronte a tanti Edoardo, Andrea P., Chiara e Lorenzo S. – Classe V^A cumuli di macerie, a tanti bambini che hanno perso tutto, a tante persone che FONDI RACCOLTI hanno perso la vita? Il cuore dell’uomo è fatto per amare, il nostro cuore si commuove davanti al dolore ed è contento invece quando può generare un gesto di carità. Salvadanai delle classi € 919,31 Un seme per Haiti: vendita piante aromatiche € 1116 Vendita libri e ceramiche in Avvento € 207 E’ Gesù che ce l’ha fatto così, non è merito nostro. Quando pensiamo ai bambini di Haiti, la prima cosa che ci viene in mente, è quanto siamo fortunati in confronto a loro, a quanti doni abbiamo, il babbo, la mamma, la casa, la scuola, gli amici… ed è proprio perché siamo così grati di Totale € 2.242,31 quel che abbiamo che non ce la facciamo a rimanere indifferenti! Ma come possiamo aiutarli, noi che siamo bambini senza chiedere soldi ai nostri genitori?!? Sarebbe troppo facile… Ci sono venute tante idee, una in particolare l’abbiamo condivisa con tutta la scuola accogliendo la proposta della Maestra Grazia e dei suoi bambini di III^A: è nato così il gesto di carità “Un seme per Haiti”. In tutte le classi, ad inizio Quaresima, abbiamo seminato piantine officinali, le abbiamo innaffiate, le abbiamo curate e, quando sono cresciute, le abbiamo vendute ai genitori ad offerta libera, all’uscita da scuola, alla vigilia delle vacanze di Pasqua. Come segno di gratitudine a chi ha contribuito a questo gesto, abbiamo consegnato un bigliettino di ringraziamento con scritto “Un piccolo gesto di carità per Voi, un grande dono per loro. Molte grazie!”. 2 Dai giorni successivi al Fondi destinati per adozioni a distanza AVSI € 1872 Contributo all’Ass. Amici di Padre Querzani € 370,31 PUNTARE SULLE RIFORME PENSANDO ALLE FUTURE GENERAZIONI COMUNICATO STAMPA CDO OPERE EDUCATIVE, AGESC, FISM, MSC Si apre un triennio politico che dovrebbe essere dedicato alle riforme (se non vogliamo veder crescere insuccessi e insoddisfazione dei giovani necessarie per un salto di qualità del nostro Paese. Concordiamo con il nella scuola). ministro Tremonti che, citando De Gasperi, riguardo alle riforme invita a In particolare per quanto riguarda il sistema nazionale di istruzione, è pensare alle “future generazioni”. necessario che le risorse recuperate dalla razionalizzazione del sistema Per questo chiediamo che non si tratti solo di riforme relative al sistema di scolastico siano reinvestite nel settore per attuare l’autonomia delle equilibrio fra i poteri dello Stato, fra esecutivo, legislativo e giudiziario, o al scuole e accrescerne la qualità, per valorizzare secondo il merito la sistema economico e imprenditoriale: si tratta di questioni importanti e professionalità dei docenti, per garantire la libertà di scelta delle famiglie necessarie ma che devono essere accompagnate dalle riforme sociali e la piena parità fra istituti statali e non statali. indispensabili per garantire un futuro alla società italiana, altrimenti destinata Ci permettiamo di ricordare che un vera ed efficace razionalizzazione del ad un declino inarrestabile. Per evitarlo è necessario invertire il calo sistema nazionale di istruzione non può non tenere conto dell’enorme demografico del Paese, favorire le condizioni di vita delle famiglie che creano risparmio che le scuole paritarie garantiscono allo Stato; si auspica, una società stabile e ricca, sostenere lo sforzo educativo delle famiglie e delle dunque, che in questi tre anni si proceda senza ulteriori esitazioni verso scuole, garantendo la loro libertà e la loro qualità. l’adozione di adeguati provvedimenti legislativi, come ad esempio Siamo perciò d’accordo con il presidente Napolitano sul fatto che “le riforme l’introduzione di sostanziose detrazioni fiscali sulle rette di iscrizione e non sono una formula magica” ma che occorrono “tanti interventi che frequenza alle scuole non statali, borse di studio... Ciò consentirebbe di possono apparire limitati ma sono importantissimi”. favorire ed incrementare, da una parte, la libertà di scelta educativa per le Riteniamo pertanto che, insieme alle riforme sulle istituzioni, sulla giustizia, famiglie e gli studenti e, dall’altra, di liberare ulteriori risorse finanziarie sullo sviluppo economico, servano interventi per favorire la libertà di fare figli utili all’intero settore. con sostegni alla natalità (se non vogliamo un Paese invecchiato), per Si tratta di obiettivi che il Governo stesso si è proposto di realizzare in sostenere la formazione di nuove famiglie e la loro stabilità anche con un questa legislatura: ogni ritardo pesa sul futuro dei nostri giovani e sul fisco a misura di famiglia (se non si vuole una società sempre più disgregata presente delle famiglie italiane. ed egoista), per garantire libertà di educazione e qualità dell’insegnamento Roma, 15 aprile 2010 CAMPAGNA 5 X 1000 IO AIUTO L’EDUCAZIONE DEI BAMBINI NELLA TUA DICHIARAZIONE SOSTIENI LE SCUOLE “LA NAVE” CON IL 5 X 1000. CODICE FISCALE 02020340408 3 CONVENZIONI AMICI DELLA NAVE - LA COMETA Le associazioni Amici della Nave e Cometa continuano le iniziative a favore dei propri associati. Sono state stipulate SOSTIENI LE BORSE DI STUDIO DELLA SCUOLA CON: nuove convenzioni. Di seguito l’elenco aggiornato delle convenzioni con le principali caratteristiche. E’ molto importante mostrare la tessera associativa per usufruire delle convenzioni, questa è anche l’unica modalità per permettere che una percentuale della spesa venga donata alla scuola. Per associarsi o richiederne una copia della tessera contattare Domenico Fabio Tallarico al num. 0543/1995797 (in caso di segreteria lasciare un messaggio) oppure inviare una mail a [email protected] o visitare il sito www.amicidellanave.it ABITARE SENZA CONFINI - via Tecla Baldoni 31 - Forlì BONIFICO BANCARIO presso Banca di Forlì Credito Cooperativo (Ag. Zona Ind.le) intestato a “Coop Sociale Tonino Setola Onlus”, Codice Iban: IT33 B 08556 13204 000000179741. 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E’ importante prima di effettuare il pagamento mostrare la tessera dell’associazione o segnalare alla cassa di essere genitore della scuola La Nave. GINESTRI ARREDAMENTI - Località Campomaggio a Rocca San Casciano ON-LiNE sul sito www.scuolelanave.it con una donazione con carta di credito/Paypal All’interno dei punti vendita di Ginestri Arredamenti e Ginestri Prima Casa sarà possibile acquistare mobili con garanzia sui prodotti di 10 anni (normalmente di 5 anni) e parte del fatturato sarà devoluto per Borse di Studio. 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