infanzia ARTE POSIZIONI - istituto comprensivo g. garibaldi

Progetto Integrato d’area
“Area Pistoiese”
Comuni e istituzioni Scolastiche di
Pistoia, Quarrata, Agliana, Montale e Serravalle P.se
“…la storia delle scienze è anche la rottura delle frontiere disciplinari,
degli sconfinamenti di un problema da una disciplina in un’altra,
della circolazione dei concetti…” (E. Morin)
ISTITUTO COMPRENSIVO B.SESTINI - AGLIANA
SCUOLA INFANZIA S. PIERO
ANNO SCOLASTICO 2011 - 12
BAMBINI DI 4 – 5 ANNI
DOCENTI
Elvira Cioli
Gabellini Roberta
Daniela Innocenti Tredici
FASI DI LAVORO
Osservazione del quadro (4 – 5 anni) in conversazioni
collettive e individuazione degli elementi che lo
compongono e relative posizioni
Rielaborazione grafica individuale e verbalizzazione delle
posizioni (5 anni)
Riproduzione tridimensionale del quadro (4 anni)
Verbalizzazione delle posizioni e “ricostruzione” mediante
immagini (4 anni)
Individuazione degli elementi di disturbo (4 – 5 anni) e
verbalizzazione del cambiamento
…se arriva… cosa succede?
Realizzazione, in gruppo, mediante immagini del quadro
modificato (4 anni)
Realizzazione grafica, in gruppo, del quadro modificato (5
anni)
Osservazione del quadro e individuazione degli elementi che lo
compongono e relative posizioni
Osserviamo un quadro:
“La camera ad Arles” –
Van Gogh
Conversazione collettiva
Le insegnanti mostrano il quadro di Van Gogh e danno inizio
alla conversazione chiedendo che cosa rappresenta
“cosa vedo - le mie impressioni”
(5anni)
E’ una camera da letto!
Non è di un bambino perché non ci sono giocattoli in giro ….
E’ di una persona grande, di un adulto.
E’ la camera di due persone, perché ci sono due cuscini …
… potrebbe essere anche la camera di una persona che dorme con due cuscini ….
La “mi nonna” dorme così, con due cuscini!
Sarà la camera di una persona ricca?
No…
Perché?
Non ci sono tappeti, né tende …
I mobili sono poveri, semplici…
Non ci sono vasi, o fiori …
Secondo voi è una persona ordinata o arruffona?
I quadri sono storti!
… ma i vestiti sono tutti attaccati all’attaccapanni!
Le sedie sono vecchie, ma non c’è confusione!
Cosa vedete?
A DESTRA c’è una porta azzurra.
No, non è una porta, è un armadio appiccicato al letto, perché le porte non sono mai appiccicate al letto
ma l’armadio si!
Il letto è appoggiato al muro a DESTRA.
E’ un letto matrimoniale perché ci sono due cuscini…
E c’è una coperta rossa SOPRA. E i cuscini sono gialli come il lenzuolo.
SOPRA il letto ci sono quattro quadri attaccati al muro.
DIETRO al letto c’è un attaccapanni e si vedono dei vestiti e un cappello.
SOPRA all’attaccapanni c’è un quadro.
VICINO al letto c’è una sedia vecchia e ACCANTO alla sedia c’è un tavolino.
SOPRA al tavolino c’è una brocca, un bicchiere, un libro e una catinella … ma non vedo bene …
SOPRA al tavolino, appeso al muro, c’è un piccolo specchio.
A SINISTRA c’è una porta e ACCANTO alla porta c’è un asciugamani attaccato al muro.
DAVANTI alla porta c’è una sedia.
Nel muro DI FRONTE, NEL MEZZO c’è una finestra chiusa
(4 anni)
Elena: c’è il letto, la finestra e il tavolino
Brandon: vedo un quadro, un letto, la finestra
Cristian: i quadri attaccati al muro, le cose sopra il tavolo
Davide: due sedie, tanti quadri
Martina: i quadri attaccati la muro, con la finestra
Alessandro: la porta attaccata al letto, le sedie, la finestra, poi il quadrino celeste accanto alla finestra. E’
una camera
Salvatore: dove ci si dorme
Filippo M.: la camera del babbo e della mamma, perché ci vedo due cuscini
Alessandro: o dei bambini
Salvatore: la porta, il letto
Marco: le sedie, il letto, le finestre
Caterina: il letto, la sedia e le porte
Filippo M.: la sedia, il tavolo, i quadri e le finestre
Alessandro: ci sono due porte e una di qua e una di là
Salvatore: che si apre
Leonardo G.: il letto, il tavolo, la finestra
Filippo B.: il letto, la porta, la finestra, la seggiola, il tavolo
Alessio: ho visto il pavimento, poi ho visto l’attaccapanni per metterci i giubbotti, i quadri
Roberta: il letto della mamma e del babbo
Luca: i quadri. poi il letto, poi la finestra, poi la seggiola, e questa è rotta e anche quell’altra, la porta, due
porte una di qua e una di là
Irene: il cappotto, il letto
Aurora: vedo il letto, i cuscini e la coperta, il tavolo, la finestra, il pavimento
Gabriele: il letto, i quadri, la coperta, i cuscini, la sedia, la porta, il pavimento
Leonardo B.: il pavimento, la coperta, la sedia, il cuscino, la porta, i quadri, il tavolo
Tommaso T.: il letto, la finestra, le porte, le sedie, il tavolo, i quadri
Tommaso L.: il pavimento, la coperta, la sedia, il cuscino, la porta, i quadri, il tavolo
COSA VEDI SUL TAVOLO
Cristian: una bottiglia
Martina: una tazza
Elena: una torta con le candeline
Brandon: un bicchiere
Alessandro: l’acqua, poi le candele
Caterina: la bottiglia
Filippo M.: le candele con la torta
Leonardo G.: la torta
Filippo B.: la torta
Gabriele: il bicchiere
Tommaso L.: la bottiglia
Aurora: la torta
Leonardo B.: la tazza
Tommaso T.: le candele
Roberta: la torta
Alessio: la bottiglia
Irene: le candele
Luca: la torta
Rielaborazione grafica individuale
e verbalizzazione delle posizioni
NOI LO ABBIAMO
BEN GUARDATO
E POI DOPO
RACCONTATO
Sara: A DESTRA C’E’ UN
ARMADIO BLU E APPOGGIATO
C’E’ UN LETTO CON SOPRA DUE
CUSCINI GIALLI E UNA COPERTA
ROSSA. AL MURO CI SONO
ATTACCATI QUATTRO QUADRI UN
PO’ STORTI. DIETRO AL LETTO
C’E’ UN ATTACCAPANNI CON
DEGLI
ASCIUGAMANI
E
UN
CAPPELLO E SOPRA C’E’ UN
ALTRO QUADRO. VICINO AL
LETTO C’E’ UNA SEDIA ROTTA E
UNA FINESTRA UN PO’ APERTINA.
LI’ VICINO C’E’ UNO SPECCHIO
CHE SEMBRA UN QUADRO, MA E’
UNO SPECCHIO E SOTTO C’E’ UN
TAVOLINO CON SOPRA UNA
CARAFFA, UN LIBRO E UN
BICCHIERE. L’ASCIUGAMANO E’
VICINO ALLA PORTA E POI C’E’
UNA SEDIA ROTTA E LA PORTA E’
CHIUSA.
(5 anni)
Alberto C’E’ L’ARMADIO ACCANTO AL
LETTO E SOPRA AL LETTO C’E’ UNA
COPERTINA ROSSA E DUE CUSCINI. CI
SONO QUATTRO QUADRI ATTACCATI AL
MURO;
DIETRO
AL
LETTO
C’E’
L’ATTACCAPANNI
E
SOPRA
C’E’
UN
QUADRO. VICINO AL LETTO C’E’ UNA
SEGGIOLA E LA FINESTRA E’ SOPRA. IL
TAVOLO E’ LONTANO DAL LETTO E SOPRA
AL TAVOLO C’E’ UN LIBRO E LA CARAFFA.
VICINO ALLA FINESTRA C’E’ LO SPECCHIO E
C’E’ L’ASCIUGAMANO VICINO ALLA PORTA
CHE E’ A SINISTRA, E ANCHE QUESTA
SEDIA E’ A SINISTRA
(5 anni)
NOI CHE SIAMO I
BIMBI GRANDI
(5anni) UNO ALLA
VOLTA IL QUADRO
ABBIAMO
DISEGNATO
Riproduzione tridimensionale del quadro
ALCUNI DI NOI LO HANNO
“REALIZZATO” UTILIZZANDO UNA
SCATOLA, CARTA E CARTONE
COLORATO (4 anni)
NOI CHE SIAMO I
BIMBI MEZZANI
(4 anni)
TUTTI INSIEME IL
QUADRO ABBIAMO
“RICOSTRUITO”
Individuazione degli elementi di disturbo
(4 – 5 anni)
…se arriva…
POI NEL QUADRO UN
”INTRUSO” E’ ARRIVATO E
LE POSIZIONI DELLE COSE
ABBIAM CAMBIATO
Realizzazione grafica del quadro modificato
. SE ARRIVASSERO UN CANE E IL VENTO….
IL VENTO SPALANCA LA FINESTRA, BUTTA IN TERRA LO SPECCHIO E QUELLO SI ROMPE. CASCA ANCHE L’ASCIUGAMANO CHE CADE
SOPRA AL TAVOLINO E ROVESCIA LA CARAFFA E IL BICCHIERE, LI BUTTA PER TERRA E SI ROMPONO. IL CANINO SENTE QUESTA
CONFUSIONE ED ENTRA NELLA CAMERA. CON UNA ZAMPATA APRE LA PORTA E PRENDE L’ASCIUGAMANO IN BOCCA E GIRA PER LA
CAMERA. POI SALTA SUL LETTO E BUTTA I CUSCINI IN TERRA E ANCHE LA COPERTA È PER TERRA. POI SI METTE A DORMIRE SUL
LETTO, PERCHÉ IL VENTO NON GLI DA NOIA. MA DOPO POCO SI SVEGLIA PERCHE’ SENTE IL TEMPORALE E PER LA PAURA SI
NASCONDE DENTRO L’ARMADIO
SE ARRIVASSERO UN BAMBINO E UN GATTO …..
IL BAMBINO APRE LA PORTA ED ENTRA INSIEME AL GATTINO CHE GLI VA SEMPRE DIETRO PERCHÉ È SUO AMICO. IL GATTINO VEDE
IL LETTO CON I CUSCINI E CI SALTA SOPRA E COMINCIA AD ARRUFFARE LA COPERTA: SI NASCONDE SOTTO UN CUSCINO E BUTTA
IN TERRA L’ALTRO. IL BAMBINO SI PROVA I VESTITI CHE ERANO ATTACCATI E POI SI GUARDA ALLO SPECCHIO, SI METTE ANCHE IL
CAPPELLO E DICE: “SONO PROPRIO BUFFO!”. ALLORA SI LEVA I VESTITI E LI METTE SULLA SEDIA SOTTO LA FINESTRA, VICINA AL
LETTO. POI APRE IL CASSETTO, CI TROVA CARTA E MATITE E SI METTE A DISEGNARE.
SE ARRIVASSERO UN CANE E UN GATTO …..
IL GATTO SI ARRAMPICA ED ENTRA DALLA FINESTRA CHE ORA È APERTA E IL CANE ENTRA DALLA PORTA CHE È UN PO’ APERTA, E SI
TROVANO NELLA STANZA. IL CANE INSEGUE IL GATTO E FANNO TANTA CONFUSIONE. IL CANE MORDE L’ASCIUGAMANO E LO
PRENDE IN BOCCA, LO PORTA IN GIRO E CERCA DI PRENDERE IL GATTO CHE SI NASCONDE SOTTO IL LETTO. MA POI ESCE FUORI E
RICOMINCIANO A CORRERE. IL GATTO SALTA E GRAFFIA I CUSCINI SOPRA AL LETTO E CON LA ZAMPA CERCA DI MANDARE VIA IL
CANE .PICCHIANO NEL TAVOLINO E SI ROMPONO TUTTE LE COSE SOPRA: CADE IL BICCHIERE E LA CARAFFA, SI ROVESCIA L’ACQUA.
IL GATTO PRENDE I VESTITI E LI BUTTA PER TERRA E ANCHE IL CAPPELLO È IN TERRA. LA SEDIA VICINO AL LETTO SI È ROVESCIATA
E ANCHE QUELLA ACCANTO ALLA PORTA È ROVESCIATA. ALLA FINE SONO STANCHI E SI ADDORMENTANO, IL GATTO SOPRA AL
LETTO E IL CANE SOTTO.
SE ARRIVASSERO IL VENTO E UN GATTO …..
IL VENTO SPALANCA LA FINESTRA CHE PRIMA ERA CHIUSA E FA CADERE LE COSE, I QUADRI CASCANO SOPRA IL LETTO E LO
SPECCHIO CADE SOPRA AL TAVOLINO E SI ROMPE E FA ROMPERE ANCHE IL BICCHIERE E LA CARAFFA E TUTTI I PEZZI CASCANO IN
TERRA. ANCHE IL CAPPELLO VOLA IN TERRA MA IL QUADRO SOPRA ALL’ATTACCAPANNI RESTA ATTACCATO, PERÒ ORA È UN PO’
STORTO. IL GATTINO CON UNA ZAMPINA APRE LA PORTA ED ENTRA, SALTA SOPRA LA SEGGIOLA E LA SEDIA CADE PER TERRA.
ALLORA IL GATTO PRENDE L’ASCIUGAMANO E SI DIVERTE A TIRARLO, MA C’Ẻ TROPPO VENTO E ALLORA SI NASCONDE SOTTO IL
LETTO.
SE ARRIVASSERO UN BAMBINO E UN CANE
…..
IL BAMBINO ENTRA DALLA PORTA, VA A CERCARE IL CANINO MA NON RIESCE A TROVARLO PERCHÉ SI È NASCOSTO DENTRO
L’ARMADIO A ROSICCHIARE UN OSSO. IL BAMBINO COMINCIA A CHIAMARE IL CANINO MIRTILLO E IL CANE VIENE FUORI CON
L’OSSO IN BOCCA. NON VUOLE FARSI ACCHIAPPARE E SI METTE A CORRERE. SPOSTA UN PO’ IL TAVOLINO E BUTTA IN TERRA IL
LIBRO, IL BICCHIERE E LA CARAFFA E I PANNI CHE SONO SULL’ATTACCAPANNI. LA CARAFFA E IL BICCHIERE VANNO IN MILLE PEZZI,
POI IL CANE SALTA SOPRA IL LETTO E BUTTA GIÙ ANCHE I QUADRI. SE TIRA L’ASCIUGAMANO PER DARCI UN MORSO LO BUTTA IN
ARIA E BUTTA GIÙ ANCHE LO SPECCHIO. ANCHE LA SEDIA ACCANTO ALLA PORTA CADE GIÙ,. NELLA CONFUSIONE IL CANE HA PERSO
L’OSSO CHE ORA È PER TERRA: IL BAMBINO LO RACCOGLIE E LO DA AL CANE E IL CANE SI FERMA A MANGIARLO. IL BAMBINO DICE:
“GUARDA CHE CONFUSIONE CHE HAI FATTO: ORA DEVO RIMETTERE TUTTO A POSTO!”.
SE ARRIVASSERO IL VENTO E UN BAMBINO
…..
IL VENTO SPALANCA LA FINESTRA E SI MUOVE TUTTO E SI FA CONFUSIONE. I QUADRI CASCANO SOPRA AL LETTO E ANCHE I
VESTITI ATTACCATI VOLANO PER TERRA. LA SEDIA VICINO AL LETTO CASCA PER TERRA; ANCHE LA CARAFFA SI ROVESCIA E CASCA
PER TERRA E SI ROMPE. ANCHE IL BICCHIERE CASCA DI SOTTO E SI ROMPE.
IL VENTO BUTTA PER TERRA ANCHE LO SPECCHIO PERCHÉ È UN VENTO FORTE FORTE: LO SPECCHIO SI ROMPE, L’ASCIUGAMANO
CASCA PER TERRA. IL BAMBINO HA SENTITO QUESTI RUMORI ED ENTRA DALLA PORTA E VEDE TUTTO QUEL “TRINCÌO”. ALLORA
CHIUDE LA FINESTRA E COMINCIA A RIMETTERE A POSTO E DICE: “CHE CONFUSIONE! ORA BISOGNA RIMETTERE A POSTO: È MEGLIO
CHE CHIAMI LA MAMMA, CI SONO TROPPI VETRI PER TERRA!”
IL LETTO SUL PAVIMENTO
ACCANTO ALLA PORTA
LA SEDIA ACCANTO ALLA
PORTA
UN’ALTRA SEDIA ACCANTO
AL LETTO
UN MOBILE VICINO AL
LETTO
C’E’ UNA FINESTRA APERTA
ACCANTO AL QUADRO
I QUADRI AL MURO SOPRA
IL LETTO
UN ATTACCAPANNI VICINO
ALLA PORTA CON L’ASCIUGAMANO
LEONARDO – SALVATORESALVATOREMARTINAMARTINA- LEONARDO
TOMMASO – ALESSANDRO
….IL
ENTRA DALLA FINESTRA E
L’APRE TUTTA. SOFFIA
NELLA CAMERA E VOLA
TUTTO.
BUTTA IN TERRA GLI
OGGETTI SUL TAVOLO E
L’ACQUA SI ROVESCIA SUL
PAVIMENTO.
I QUADRI DONDOLANO E
ALCUNI DISEGNI SI
STACCANO E CADONO PER
TERRA E SI ROMPONO;
ANCHE I VESTITI CADONO
PER TERRA
UN LETTO IN UN
ANGOLO
UNA SEDIA ACCANTO
ALLA PORTA
UNA FINESTRA
ATTACCATA AL MURO
I QUADRI ATTACCATI
AL MURO, IN UN ANGOLO E
SOPRA AL LETTO
LA PORTA ATTACCATA
AL MURO E VICINO AL
LETTO
CATERINA – JASMINE
JASMINEMINEIRENE – ALESSIO –
MATILDE - GABRIELE
…….IL
ENTRA DALLA FINESTRA
APERTA E VA SOPRA LA
SEDIA A SEDERSI.
POI SALTA SUL TAVOLO E
ROVESCIA LA CARAFFA E
L’ACQUA VA TUTTA IN
TERRA,
IL GATTO POI SALTA SUL
LETTO E GRAFFIA LE
COPERTE CON LE
ZAMPINE POI SCENDE E
ESCE LASCIANDO LE
PEDATE SUL PAVIMENTO
IL LETTO ACCANTO AI
QUADRI
LA SEDIA ACCANTO
ALLA PORTA
IL TAVOLINO E’
ACCANTO ALLA SEDIA
SOTTO LA FINESTRA
L’ASCIUGA-MANO
ATTACCATO ALL’ATTACCAPANNI
LA PORTA VICINO AL
LETTO
IL LETTO VICINO ALLA
PORTA BLU CHIUSA
DAVIDE – ROBERTA AURORA – FILIPPO CRISTIAN - LUCA BRANDON
..…IL
ENTRA DALLA FINESTRA
APERTA META’ E SALTA SUL
TAVOLO E LA BROCCA E IL
BICCHIERE CADONO PER
TERRA.
BUTTA GIU’ LE SEDIE E
ROSICCHIA TUTTE LE COSE.
VA SOPRA IL LETTO SPOLVERA
VIA TUTTE LE COPERTE (LE
MANDA IN FONDO AL LETTO),
POI E’ STANCO E SI METTE A
CUCCIA SOTTO IL LETTO
PERCHE’ C’E’ BUIO.
UNA SEDIA
ATTACCATA ALLA PORTA
UN LETTO VICINO ALLA
PORTA
UNA PORTA
ACCANTO AL LETTO
LA FINESTRA IN ALTO
VICINO
AI QUADRI
UN TAVOLO VICINO
AL VESTITO
MARCO – KLARA –
LAVINIA – FILIPPO –
TOMMASO - ELENA
,,,,,,,,,IL
APRE LA PORTA ED ENTRA IN
CAMERA, E SI METTE A
LETTO A DORMIRE PERCHE’
E’ LA SUA CAMERA. SI METTE
I PIGIAMA, TIRA GIU’ LE
COPERTE E SI METTE SOTTO.
QUANDO SI SVEGLIA METTE
A POSTO IL LETTO.
TUTTI CI SIAMO ASSAI IMPEGNATI ED
ANCHE TANTO DIVERTITI.!
IL LAVORO E’
TERMINATO, LE
POSIZIONI
ABBIAMO IMPARATO
SOPRA, SOTTO. IN ALTO, IN
BASSO…
…QUESTO GIOCO
E’ UN GRANDE
SPASSO!