Progetto_Tender_to_Nave_Italia_al_5_marzo_2015

FONDAZIONE TENDER TO NAVE
ITALIA ONLUS
Insieme avremo buon vento!
Per informazioni: email: [email protected] tel. 010.2770604
Presentazione del progetto
FONDAZIONE TENDER TO NAVE ITALIA ONLUS (TTNI) Porticciolo Duca degli Abruzz i 16128- GENOVA
tel. +39 010.2770604 Sito web: www.naveitalia.org
1
Genova, 4 febbraio 2015
Gentile Dott.ssa Anna Patrizia Minniti,
con la presente la informo che il vostro progetto ha raggiunto il punteggio dì 91,7/100 ed è stato perciò
selezionato per la stagione 2015.
L'imbarco avverrà dal porto dì Livorno il giorno martedì 5 maggio 2015.
Lo sbarco nel porto di Civitavecchia il giorno sabato 9 maggio 2015.
Vi preghiamo di seguire i seguenti passaggi operativi:
Confermare subito la vostra adesione all’indirizzo [email protected]: un nostro educatore vi aiuterà a
sviluppare gli obiettivi del vostro progetto, accompagnandovi nelle tre fasi di pre imbarco, imbarco e post
imbarco. I dettagli operativi sono chiariti nel documento allegato.
Complimenti vivissimi per la qualità della vostra proposta ed il coraggio dimostrato.
Nave Italia vi aspetta e insieme avremo buon vento
Paolo Cornaglia
Direttore Scientifico
Selezione progetti 2015
Il Comitato scientifico ha ultimato le valutazioni dei progetti pervenuti per navigare a bordo di Nave
Italia nella stagione 2015. 23 sono gli enti ammessi a calendario e 7 quelle in lista d'attesa. Di seguito i
nomi dei selezionati.
Enti ammessi a calendario:
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Istituto Salesiano San Paolo- La rotta giusta
Talenti fra le nuvole Onlus- Ascoltare il mare, osservare la gente di mare per trovare la giusta rotta
IIS "Sibilla Aleramo" - ApprendiVento
Azienda USL 5 Pisa -Zona Alta Val di Cecina- Straordinariamente insieme
Ospedale Pediatrico Bambino Gesu' - Dipartimento Neuroscienze- L'epilessia fuori dall'ombra 3
Talenti fra le nuvole Onlus- Ognuno a suo modo, sulla stessa rotta
Ospedale Pediatrico Bambino Gesù -Dipartimento Onco-ematologia -A gonfie vele contro il cancro 2
Ospedale Pediatrico Bambino Gesù -Neuropsichiatria infantile- L'autismo sale a bordo di Nave Italia
Associazione House Hospital Onlus - Ben-Essere: non più soli nel dolore
Fondazione Santa Rita da Cascia Onlus - Oltre gli orizzonti
Ospedale Pediatrico Bambino Gesù - Malattie Rare - Metab-Eat
Scuola Media Pasquale Tola N.3- Navigare tra mare e cultura
Scuola Europea dei Mestieri - Nuovi Makers: reti, corde e cordai
Centro Culturale e Formativo Don A Tadini Scarl- Hit the nailon the head
VIVERE Associazione Volontari e Famiglie con Figli Portatori di Handicap -Domani torneremo a
navigar l'immenso mare
EOS Cooperativa Sociale Onlus - Adochiamado
ISFORCOOP Agenzia di Formazione - Il viaggio di Ulisse
Fondazione Meyer e Centro Regionale Diabetologia Meyer - Campo scuola educativo per minori
con diabete tipo l
IAL Lombardia Srllmpresa Sociale- Alfabetizzazione Nautica: un linguaggio per l'inclusione
Eureka Società Cooperativa Sociale- Ritorno_Caos bis!!
Associazione Culturale Agorà - Empowerment Boat
Abilità e Dignità Associazione di volontariato Onlus - Insieme per cavalcare le onde!
Disabilandia Onlus - Noi siamo il mare
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PROGETTO: ApprendiVento
Legale Rappresentante dell'Organizzazione, Istituto o Ente
Nome e Cognome Legale Rappresentante dell'ente: Anna Patrizia MINNITI
Ruolo: Dirigente Scolastico
Capo Progetto dell'Ente proponente (CPE)
Nome e Cognome: Roberta POLI
Ruolo: Docente referente educazione alla salute/Psicologo scolastico
Enti e/o realtà del territorio coinvolti nella realizzazione del progetto:
•Rete "PIANETA GIOVANI"
•U.O.D. di Psicoterapia del Dipartimento di Neurologia e Psichiatria dell'Università di Roma "La Sapienza"
•CEMEA del Lazio
•Associazione "Crescere Insieme"
•ASLRM B, Consultorio Giovai di Pietralata
•Rete III e IV Municipio
•Centro Oikia Onlus
•Associazione Velica Dilettantistica "Granlasco" – Roma
Riassunto (Abstract) del progetto:
In un'ottica sistemica di intervento multifattoriale, si mira a valorizzare le risorse positive di 3 gruppi
classe creando sinergie e spirito di squadra per potenziare le LIFE SKILLS.
Punti salienti:
1)Attività ludiche e didattiche per sperimentare tecniche di problem solving, brainstorming e eirele time
finalizzate all'uso creativo del ''pensare insieme" nello spirito del Cooperative Leaming.
2)Esperienza speciale di "vita a bordo" per riscoprire i valori di collaborazione e interscambio,
di rispetto delle regole e delle interdipendenze gerarchiche.
3) Presenza di diversi ragazzi
sviluppando il pensiero laterale.
con
DSA/BES
che
permetterà
di
attivare
percorsi
creativi
·
4)Riscontro scientifico tramite l'uso di test (autostima, autoefficacia)
5) Collegamento costante con il gruppo classe sia in fase pre e post partenza, sia in fase di imbarco
attraverso l'uso delle nuove tecnologie.
6) Documentazione e pubblicizzazione dell'esperienza per coinvolgere tutti gli allievi dell'lstituto
Ci imbarchiamo per migliorare:
Abilità sociali
Autonomie personali
Autostima
Competenze relazionali
Capacità apprendimento
Empowerement personale o collettivo
Motivazioni personali
Resilienza
Socializzazione
Life skills attraverso il Cooperative Learniong
3
Metodologia adottata:
La metodologia adottata e' di tipo esperienziale e si basa sulla realizzazione
Apprendimento su tematiche riguardanti la navigazione a vela e la cultura nautica.
di Unità Didattiche di
Particolare spazio sarà dato all'utilizzo del Cooperative Learning per favorire l'interdipendenza positiva e
l'interazione promozionale (Comoglio 1996, 1999).
L'iniziativa progettuale si pone l'obiettivo di rinforzare le potenzialità dei ragazzi al fine di supportarli nel
percorso educativo e didattico, favorendo un esito positivo in termini di ammissione alla classe successiva.
L'incremento del senso di autoefficacia personale e collettivo (Bandura1996, 2000,2002, 2005), potrebbe avere
esiti positivi sul livello di autostima, favorendo il potenziamento dell'empowerment (Francescato, 1999) e delle
capacità di autodeterminazione.
Per potenziare le abilità trasversali, gli allievi saranno seguiti dagli operatori del CEMEA del Lazio per la
realizzazione di attività di animazione, giochi mimati, danze popolari. A tale scopo nel mese di Marzo 2015, si
svolgerà uno stage formativo residenziale presso Oriolo Romano finalizzato anche a preparare gli studenti alla
condivisione degli spazi e delle attività e alla convivenza in gruppo.
La metodologia adottata prevede la condivisione del percorso anche con le famiglie che saranno invitate
nel corso di apposite riunioni per confrontarsi con gli insegnanti e il CPE rispetto all'andamento dei diversi
interventi proposti.
Parallelamente sono previsti incontri di informazione e confronto sui DSA/BES per illustrare a studenti e
docenti le potenzialità e le peculiarità dei ragazzi che si trovano in questa particolare situazione.
Saranno inoltre realizzati degli incontri nei gruppi classe per sperimentare l'uso di tecniche utili a favorire
la socializzazione e la risoluzione creativa dei conflitti (Gordon,1991, Seijo,2001). In particolare saranno utilizzate
le tecniche del Problem Solving, del Circle Time (Francescato ed al. 2001) e del Brainstorming.
Descrizione delle modalità di misurazione dell'efficacia del progetto (strumenti e criteri di valutazione, p.es,
TMA test per autostima):
A) Valutazione delle dimensioni psicologiche tramite I seguenti test
1)
2)
3)
TEST ACESS (Vermigli, Travaglia, Alcini, Gallucci, 2002) per l'analisi degli indicatori cognitivo -emozionali
del successo scolastico
TEST TMA (Braken, 1992) per la valutazione Multidimensionale dell'Autostima
TEST DI AUTO EFFICACIA nelle life skills, soluzione di problemi e comunicazione interpersonale (C.
Pastorelli, G.M. Vecchio e G. Bada)
B) Valutazione delle competenze, abilità e conoscenze acquisite relativamente alle Unità di
Apprendimento su tematiche inerenti la cultura nautica
C)
Questionari di gradimento sull'esperienza svolta somministrati nella fase post imbarco, rivolti a insegnanti,
allievi, famiglie degli allievi coinvolti
Il monitoraggio del percorso svolto e la verifica del conseguimento degli obiettivi prefissati, sarà realizzato
dali'U.O.D. di Psicoterapia del Dipartimento di Neurologia e Psichiatria dell'Università di Roma "Sapienza", in
collaborazione con l'Associazione Crescere Insieme.
La partecipazione all'iniziativa da parte delle famiglie sarà un altro indice dell'efficacia del progetto proposto. La
realizzazione dell'evento finale previsto per giugno 2015 sarà una dimostrazione tangibile del buon esito del
percorso proposto che in tale occasione sarà illustrato agli intervenuti anche grazie alla documentazione raccolta
nelle diverse fasi.
Descrizione delle diverse fasi:
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FASE PRE-IMBARCO:
1.(novembre 2014- giugno 2013) progetto per docenti VelaMaestra, progettazione di Unità di Apprendimento
legate alla vela ed alla cultura nautica
2.(dicembre 2014) Incontro informativo con le classi e con i docenti sui DSA per illustrare caratteristiche, risorse e
vincoli (Ass.ne Centro Oikia)
3.(dicembre 2014/aprile 2015) Incontri periodici nei gruppi classe per favorire la coesione interna e potenziare le
abilità relazionali e assertive (uso di tecniche: circle time, brainstorming, problem solving)
4. (gennaio 2015/maggio 2015) Realizzazione in classe delle unità di apprendimento sui vela e cultura nautica
5. (marzo 2015/giugno 2015) pubblicizzazione dell'iniziativa sul sito web dell'Istituto e attraverso le diverse
iniziative collegate all'orientamento (Open Day, incontri presso le scuole medie, Riunioni Rete Il e IV Municipio)
6. (marzo 2015) coinvolgimento famiglie per condivisione del progetto e acquisizione autorizzazioni:
attivazione delle procedure richieste per l'effettuazione dei test da parte della Cattedra di Psichiatria
dell'Università "La Sapienza" (liberatorie, somministrazione, raccolta ed elaborazione dati)
7.(marzo 2015) Realizzazione Stage a Oriolo Romano con il CEMEA del Lazio per acquisire abilità di animazione,
apprendere diverse tecniche espressive e sperimentare la convivenza con i compagni, in vista dell'imbarco
·
8. (27 marzo 2015) Incontro tra CPE e Project Manager TTNI per concordare le strategie operative condivise
necessarie per avviare la fase pre imbarco e per la redazione dei "Diario di Progetto" attraverso lo strumento della
piattaforma web
9. (9 aprile 2015) riunione gruppo di progetto allargato ai partner esterni e al PM della TTNI per illustrare i dati
relativi ai test somministrati e fare il punto sulla realizzazione delle attività previste in questa fase
10 (9 aprile 2015) incontro con le famiglie dello staff di progetto e dei docenti delle classi interessate, alla presenza
del Project Manager della Fondazione TTNI Onlus.
FASE DURANTE L'IMBARCO:
Il programma di massima delle attività da svolgere su Nave Italia proposto nel progetto è il seguente:
Martedi’
Attività Mattina.
(h 10.00- 12.00)
Attività Pomeriggio
(h 14.30- 17.00)
Attività Pomeriggio
(h. 17.30- 19.00)
Attività serale
(h. 21.30- 23.00)
In alternativa:
Proiezione film a
tema
Visita della nave,
Illustrazione turni
per i diversi gruppi
Mercoledi’
30’ di risveglio
musicale-corporeo
. giochi sulla
comunicazione
. esperimenti di
canto (skype)
Illustrazione
planning attività
Programmazione
condivisa
La bottega della
creatività (giochi di
acqua, d’aria e di
terra)
Giochi di ruolo (la
banda della Sibilla)
Giochi di
cooperazione
Circle time
Rilassamento –
Training autogeno
in gruppo
Gruppo progetto:
Briefing e debriefing
Giovedi’
30’ di risveglio
musicale-corporeo
. gara a
squadre/pensiero
laterale (skype)
30’ di risveglio
musicalecorporeo
.danze popolari
. esperimenti di
canto (skype)
Nei panni di…
Giochi di ruiolo
per sperimentare la
dislessia
Circle time
Rilassamento –
Training autogeno
in gruppo
Circle time
sull’educazione
socio affettiva
pensieri positive
e
“autosabotaggio”
Giochi sulle
regole
Circle time:
riflessioni finali
Gara di
karaoke a
squadre (over e
under 20)
Gruppo progetto:
Briefing e debriefing
Gruppo progetto:
Briefing e debriefing
Espressione
corporea a tema
Giochi di gruppo
Gruppo progetto:
Briefing e debriefing
Venerdi’
Il programma delle attività durante l’imbarco è concordare, integrare e verificare con il PM TTNI.
5
Sabato
30’ di risveglio
musicalecorporeo
Il programma di massima per i ragazzi che non si imbarcano è il seguente:
Martedi’
Attività Mattina.
(h 8.00 – 14.00)
Uda sulla vela per
tutte le classi
Incontro
preparatorio per le
uscite in barca a
vela con i
rappresentanti delle
associazioni
Mercoledi’
Giovedi’
Uscita in barca a vela
per gli studenti della IIA
.
Uscita in barca a vela
per gli studenti della IIB
.
Per gli student delle
IIB e IIC : UdA sulla
vela, esperimenti di
canto (skype)
Per gli studenti delle
IIA e IIC : UdA sulla
vela,. gara a
squadre/pensiero
laterale (skype)
Venerdi’
Uscita in barca a
vela per gli
student della IIC
Per gli student
delle IIA e IIB:
UdA sulla vela,
esperimenti di
canto (skype)
FASE POST-IMBARCO:
Attività previste (ipotesi di imbarco nel mese di aprile 2015)
1.(entro il 22 maggio 2014) pubblicizzazione dell'esperienza sul sito web dell'Istituto con pubblicazione della
documentazione prodotta durante la fase di imbarco
2. (entro il 22 maggio 2015) retest a cura della Cattedra di Psichiatria dell'Università "La Sapienza" per rilevare
eventuali variazioni negli indici indagati nella precedente somministrazione
3. (entro il 22 maggio 2015) Completamento della realizzazione delle Unità di apprendimento su vela e cultura
nautica, inclusa verifica delle competenze, abilità e conoscenze acquisite nelle UdA realizzate
4. (25-29 maggio 2015) Incontro con le classi coinvolte e gli allievi delle due sedi per illustrare l'esperienza svolta
tramite la documentazione raccolta e la testimonianza diretta dei protagonisti – mostra, aperta alle famiglie, delle
foto e dei lavori realizzati dagli studenti imbarcati e dagli studenti non imbarcati durante le UdA su vela e cultura
nautica
5. (entro il 29 maggio 2015) Incontro di follow up nei gruppi classe per verificare il grado di coesione interna e il
potenziamento delle abilità relazionali e assertive (con l'uso di tecniche circle time, brainstorming, problem
solving)
7. (giugno 2015) riunione gruppo di progetto allargato ai partner esterni e al PM della TTNI per illustrare i dati
relativi ai test somministrati e fare il punto sulla realizzazione degli obiettivi prefissati per le fasi di pre imbarco e
imbarco
8. (settembre/ottobre 2015) EVENTO CONCLUSIVO per illustrare gli esiti del progetto "ApprendiVento" con la
partecipazione di tutti i protagonisti e delle loro famiglie, degli organizzatori della TTNI e alla presenza dei
rappresentanti degli EELL e degli organismi del terzo settore (Rete III e IV Municipio, Rete "Pianeta Giovani",
CEMEA del Lazio, Associazioni Crescere Insieme e Centro Oikia Onlus).
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