Progetto concorso “Premio Loretta Carli”

Progetto concorso “Premio
Loretta Carli”
Per gli studenti della Secondaria di
Secondo grado.
Premessa
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Il progetto “Premio Loretta Carli” si concretizza in un concorso per gli studenti della Scuola
Secondaria di Secondo grado e nasce per iniziativa di Carlo Alberto Mannella con lo scopo di perpetrare
il ricordo della Professoressa Loretta Carli, prematuramente scomparsa nel 2009. Nel corso della sua
carriera di insegnante di italiano nella Scuola Secondaria, la Prof.ssa Carli si è distinta per le sue doti di
straordinaria umanità, che ancora oggi si possono rintracciare nei suoi racconti che sono stati raccolti in
un volumetto, attualmente in attesa di essere pubblicato. Le storie di Loretta seguono le vicende della
pecora Nerina, dietro cui si cela l’intero mondo dei bambini che con il loro atteggiamento ingenuamente
curioso cercano le risposte ai piccoli-grandi “perché” della vita.
I bambini rappresentano il destinatario ideale di questi racconti in cui Loretta ha riversato la sua
esperienza di insegnante, mamma e nonna e forse anche di bambina, cimentandosi in una scrittura
fantasiosa che piace ai piccoli e tocca il cuore dei grandi. Attraverso un linguaggio adeguato al
destinatario, queste storie consentono di parlare dei grandi temi esistenziali validi in ogni tempo e in ogni
luogo.
Da tali premesse, prende avvio il progetto “Premio Loretta Carli” con lo scopo di tramandare gli
insegnamenti di Loretta e creare nuove storie che, ispirandosi a quelle della Professoressa, possano
trasmettere valori importanti con parole semplici.
ALC Associazione Loretta Carli –
Insieme per far vivere la fantasia
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L’intero progetto trova la sua collocazione giuridico-legale nell’ ”Associazione Loretta Carli”, realtà nata
nel 2011 e strutturata a norma di legge, per tutelare, promuovere e divulgare storie e favole per
l’infanzia. É composta da un Consiglio direttivo e da un’assemblea di soci che a vario titolo
contribuiscono alla realizzazione delle attività dell’associazione e sostengono l’associazione stessa.
Il concorso – Destinatari e motivazione
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Secondo la scansione dei programmi scolastici attualmente vigenti nella scuola Secondaria di Secondo
grado, il testo narrativo (i racconti di Loretta Carli si collocano all’interno di questa tipologia) viene
affrontato solo nel primo anno, poiché il curricolo di italiano privilegia la trattazione di temi espositivi e
argomentativi. Tuttavia la competenza nella scrittura di testi narrativi costituisce un prerequisito per
affrontare i successivi anni scolastici, in cui gli studenti incontreranno costantemente tale tipo di testo.
Inoltre nella fascia d’età compresa tra i 14 e i 18 anni, trova anche compimento la riflessione matura e
documentata sui temi esistenziali, attraverso il confronto con gli autori della letteratura italiana ed
europea in generale.
Per questo si ritiene che gli studenti della Secondaria di Secondo grado posseggano i requisiti e le
conoscenze necessarie per cimentarsi nell’elaborazione di un racconto inventato da cui il destinatario
possa trarre degli insegnamenti. In tale testo gli studenti potranno recuperare la propria dimensione
fanciullesca, guardandola come “altro da sé”, ma nello stesso tempo riproporla con la consapevolezza
insita nella loro vita di “non più bambini” e quasi adulti.
Il compito non è semplice, poiché richiede la capacità di progettare un testo di fantasia che abbia un
duplice scopo, di educare e di intrattenere il destinatario “bambini” utilizzando le strutture e il linguaggio
del genere testuale narrativo e individuando argomenti accattivanti.
La valutazione
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La fase della valutazione degli elaborati del progetto “Premio Loretta Carli” rappresenta per gli studenti
un importante momento formativo e un’opportunità di confrontarsi con una giuria di personaggi di alto
livello del panorama culturale vicentino e non solo.
La giuria, infatti, sarà composta da giornalisti, attori esperti nella drammatizzazione di racconti per
bambini, professionisti di scrittura creativa.
Inoltre il progetto mira a valorizzare il lavoro svolto dagli alunni attraverso consistenti premi, la
menzione alla stampa e l’eventuale pubblicazione dei racconti in volumi dedicati.