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IL CORPO GIOCA, IL CORPO IMPARA:
piccole tecniche di
rilassamento, concentrazione, respirazione e mimo per prendere
coscienza delle incredibili potenzialità del proprio corpo. Attraverso
un piccolo percorso artistico, si offre ai bambini l’opportunità di
scoprire che negli ultimi 50 anni l’arte non produce più solo oggetti
significativi, ma valorizza spazi e superfici trasformati dal movimento
del corpo dell’artista/attore.
Lo scopo è fornire strumenti per
comprendere le ricerche degli artisti contemporanei, sviluppando le
capacità individuali di reagire emotivamente agli stimoli e migliorare la
percezione sensoriale.
Si propone il corpo come strumento per la conoscenza e l’espressività.
EDUCAZIONE ALL’ASCOLTO: lettura di storie da drammatizzare e su
cui giocare con gesti e parole.
IL RITMO ( per i più piccoli): Ascolto musicale e creazione di una caracas
con materiale da riciclo. Sperimentazione del coordinamento ritmo – gesto
L’ANIMAZIONE TEATRALE: la pratica di esercizi e giochi che
consentono di esplorare i diversi aspetti dell’arte teatrale
LO SPAZIO TEATRALE: esplorazione nel mondo del palcoscenico per
scoprire cosa c’è dietro il mondo della fantasia.
( progetto di laboratori artistici e teatrali per bambini dai 5 ai 10 anni)
FINALITA’
Nel rispetto delle finalità statutarie dell’Associazione Compagnia
Teatrale Palcoscenico, s’intende svolgere un’attività di promozione della
cultura artistica e teatrale rivolta ai bambini nei primi anni di scolarizzazione.
S’intende fornire ai bambini momenti di aggregazione, di gioco, di
cultura attraverso laboratori creativi (artistico e teatrale) al fine di
maturare negli stessi bambini la sensibilità verso il mondo dell’arte e dello
IL SEGNO. È il segno che fa il disegno. Strumenti diversi producono
segni diversi e con lo stesso strumento si possono tracciare segni diversi
secondo la pressione, la velocità e il supporto su cui viene tracciato il
segno. Segni sottili, grossi, scuri, chiari, vaporosi, decisi…
L’ALBERO. Dal laboratorio di Munari, un’esperienza grafica intesa a
comprendere il legame tra l’osservazione ed il disegno.
spettacolo con un utilizzo sano del tempo libero.
IL MONDO DELLE FORME. Dalla conoscenza dell’esperienza di Cézanne,
la comprensione di un mondo fatto di forme e la creazione di forme
proprie
I LABORATORI
QUESTO SONO IO. Nel corso del tempo il ritratto ha svolto funzioni
diverse: celebrare, mantenere il ricordo, trasmettere emozioni e messaggi
attraverso le espressioni del volto…. La figura immobile o in azione è un
importante soggetto nella produzione artistica di ogni tempo…. Nel
laboratorio, dopo aver osservato una selezione di ritratti appartenenti ad
epoche e stili diversi, i ragazzi saranno invitati alla realizzazione di una
produzione che faccia emergere le caratteristiche ed i gusti personali che
lo differenziano dagli altri.
Il laboratorio teatrale, frutto di una lunga esperienza di lavoro con i
bambini, partendo dal voler rispettare e soddisfare le necessità e
caratteristiche della personalità infantile, si propone di convertire il gioco in
uno strumento sistematico di apprendimento, attraverso il quale vi sia un primo
approccio con il mondo dello spettacolo.
L'intento del Laboratorio artistico - creativo è quello di fornire un
percorso guidato ai bambini in età scolare, con una sperimentazione personale,
un'esperienza conoscitiva che parta da alcune suggestioni artistiche e
proponga l'arte come gioco, curiosità.
Le attività proposte tendono al coinvolgimento attivo del bambino,
rendendolo protagonista, pronto all'esplorazione, aperto alla sperimentazione,
attivo nella ricerca.
In linea con le più avanzate ricerche pedagogiche, si privilegia la fase
operativa ed esperienziale attuando il principio didattico "se faccio capisco",.
LA DANZA DEI COLORI. un piccolo omaggio a Jackson Pollock, da cui si
partirà per un utilizzo libero dei colori messi a disposizione per sviluppare
nel bambino la propria creatività cromatica.
Si propongono esperienze coinvolgenti centrate sull’uso del colore come
materia da plasmare con la forza della creatività: senza regole restrittive,
ma con l’incoraggiamento a manipolare, annusare il colore prima di disporlo
liberamente sulla superficie, seguendo procedimenti istintivi e fantasiosi,
senza schemi formali imposti.
GIOCARE CON LA CARTA: Carta, cartoni, veline, carte lucide,
argentate, trasparenti… è la qualità della carta che suggerisce nuove idee.
La manipolazione della carta per scoprire cosa si può fare con un foglio
strappato, piegato, arrotolato, sfrangiato, bucato…
CALENDARIO
OBIETTIVI:
Con programmi specifici, adatti ai bambini, si tende ad insegnare loro,
10 gennaio
7 febbraio
17 gennaio
21 febbraio
24 gennaio
28 febbraio
31 gennaio
2011
attraverso il gioco, l’utilizzo di strumenti artistici diversi, mirati allo sviluppo
della creatività, della capacità manuale, del coordinamento gestuale, della
capacità espressivo - verbale.
Il progetto “I CREATTORI” si pone un numero di obiettivi multiplo e
differente per ogni bambino, in quanto strettamente legato alla disponibilità
ed alla predisposizione individuale.
Possiamo, comunque, tracciare il profilo di alcuni obiettivi principali:
2011
•
spazio scenico, e di quant’altro è necessario ad una messa in scena.
14 marzo
21 marzo
4 aprile
2 maggio
9 maggio
Acquisizione di una tecnica manuale per la realizzazione di un oggetto
artistico attraverso l’uso di materiali di riciclaggio ( un burattino, un
decoro in gesso, un invito in carta riciclata, un elemento scenografico,
un costume di scena…)
2011
18 aprile
2011
•
28 marzo
11 aprile
Conoscenza delle professioni artistiche, degli elementi principali di uno
•
sviluppo delle abilità sociali, fisiche e verbali
•
Capacità di coordinamento gestuale.
•
Sviluppo della capacità espressiva verbo – gestuale.
•
Educazione all’ascolto, attraverso l’ascolto di opere musicali per
16 maggio
2011
N.B. Il calendario degli incontri potrà subire variazioni che saranno, comunque,
concordate con i partecipanti.
bambini, favole, brevi testi teatrali.
•
Sviluppo delle capacità mimiche attraverso giochi di imitazione.
QUOTE DI PARTECIPAZIONE
ATTREZZATURE E MATERIALE
Nella struttura del Piccolo Teatro sarà possibile disporre di uno spazio
attrezzato con tavoli e sedie, per lo svolgimento delle attività manuali e di una
sala prove attrezzata di palcoscenico per le attività attoriali.
A carico dei partecipanti è prevista una quota d’iscrizione di 5,00 euro
per i diritti di segreteria ed una tessera di 15 incontri del costo di 245,OO
euro, per un totale di € 250,00 che saranno così versate:
Il materiale didattico (colori, fogli, carta di vario genere, tele, colle,
pennelli, supporti audiovisivi, testi di lettura ecc. ) sono messi a disposizione
dalla struttura.
all’iscrizione
I rata
€ 100,00
RISORSE UMANE COINVOLTE
II rata
€ 100,00
€ 50,00
I laboratori saranno diretti da Lucia Padalino, insegnante laureata
all’Accademia di Belle Arti (con esperienza pluriennale di didattica dell’arte ed
attività teatrale), abilitata all’insegnamento.
L’insegnante
sarà
coadiuvata
almeno
Potranno anche essere prese in considerazione partecipazioni ai singoli incontri
tematici con una quota di € 10,00 a partecipante ( al primo incontro si
da
una
collaboratrice
aggiungeranno € 5,00 per i diritti di segreteria).
specializzata che presenzierà durante la permanenza dei bambini per
accogliere le esigenze individuali ( il numero dei collaboratori dipende dal
numero degli iscritti al corso, considerando un rapporto di 1:10).
Durante l’intero corso sono previsti incontri motivazionali con
professionisti del mondo dello spettacolo che stimoleranno ed esauriranno le
curiosità dei bambini (regista, attore, truccatore, comico, mimo)
I laboratori si terranno ogni lunedì dalle 18,00 alle 20,00.
Possono essere previsti incontri, su richiesta e per un numero minimo di
7 partecipanti, la domenica mattina dalle 11,30 alle 13,00
N.B. Il corso sarà attivato esclusivamente con un numero minimo di 10
iscrizioni e non prevede un numero di partecipanti superiore a 20.