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EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE
FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE
INFORMAZIONI PERSONALI
Cognome e nome
Indirizzo
Telefono
E-mail
PALMERIO LUISA
Via Chieti, 42 – 65121 Pescara
085.27534 – 328.4911799
[email protected]
Nazionalità
Data di nascita
C.F.
Italiana
21.07.1977
PLMLSU77L61C632E
SETTORE
PSICOLOGA, PSICOTERAPEUTA COGNITIVO
PROFESSIONALE
- COMPORTAMENTALE, iscritta all’Ordine degli
Psicologi della Regione Abruzzo dal 16.10.09 con n° 1589, annotata nell’Elenco degli Psicoterapeuti
del suddetto Ordine a far data dal 24.11.12
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Data
Date e indirizzo
• •Nome
• del
Nome
e indirizzo
datore
di lavoro
del datore di lavoro
• Tipo di impiego
• Tipo di impiego
• Principali mansioni
e responsabilità
15 febbraio 2014
“Studi Cognitivi” - Scuola di Formazione in Psicoterapia Cognitiva e Cognitivo- Comportamentale –
sede di San Benedetto del Tronto – riconosciuta dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della
Ricerca (MIUR), Associazione Cognitivismo Clinico
Incontro di formazione rivolto a psicoterapeuti, sul dispositivo Gruppo di Parola per i figli di
genitori separati.
Il Gruppo di Parola si qualifica come una iniziativa di prevenzione primaria per le nuove generazioni, è
strutturato in quattro incontri di gruppo per bambini tra i 6 e i 12 anni ed offre ai figli di genitori che si
sono divisi un “luogo” ed un “tempo” per “mettere parola” sui timori e le speranze legati ai cambiamenti
della vita familiare e continuare ad avere accesso ad entrambe le stirpi, paterna e materna.
• Date
• Date
••Nome
Nomeeeindirizzo
indirizzo
del
del datore
datoredidilavoro
lavoro
Da gennaio ad aprile 2014, e da dicembre 2014 a maggio 2015
Don Fernando Pallini, Parroco della Parrocchia Santa Lucia, Via Tirino, 178, Pescara, e Parrocchia
Visitazione della Beata Vergine Maria, Via C.A. Dalla Chiesa, Pescara, in collaborazione con il
Consultorio Familiare UCIPEM – Amici del Consultorio – ONLUS, sito in Pescara, Via Campobasso, 11
Ciclo di incontri teorico-esperienziali sul tema della genitorialità
Conduzione, in ciascuna Parrocchia, di un gruppo di 60 genitori di bambini/preadolescenti di età
compresa tra i 6 e i 12 anni, con l’obiettivo di stimolare nei genitori stessi la riflessione sulle principali
difficoltà da loro incontrate nella relazione con i rispettivi figli, e di individuare efficaci strategie di
gestione delle suddette difficoltà
• Tipo di impiego
• Tipo di impiego
• Principali mansioni
• Principali mansioni
e responsabilità
e responsabilità
• Data
• Nome e indirizzo
del datore di lavoro
• Tipo di impiego
• Principali mansioni
e responsabilità
• Date
• Nome e indirizzo
del datore di lavoro
• Tipo di azienda
o settore
12 gennaio 2014
ARCIDIOCESI PESCARA – PENNE, Azione Cattolica, in collaborazione con il Consultorio Familiare
UCIPEM – Amici del Consultorio – ONLUS, sito in Pescara, Via Campobasso, 11
Giornata di formazione rivolta agli educatori dell’Azione Cattolica della Diocesi di Pescara Penne
Conduzione di un laboratorio teorico-esperienziale rivolto a 50 educatori di persone di età compresa tra
6 e 12 anni, incontro i cui maggiori obiettivi sono stati: definire le caratteristiche principali della suddetta
fase del ciclo di vita; individuare le maggiori difficoltà che l’'interazione con bambini-preadolescenti può
porre all’adulto; affrontare i problemi che un bambino-preadolescente solitamente incontra nei vari
ambiti di vita in cui è inserito; fornire strategie relazionali che favoriscano uno sviluppo emotivo e
relazionale sano del bambino-preadolescente stesso.
Novembre – dicembre 2013 e settembre – novembre 2014
Consultorio Familiare UCIPEM – Amici del Consultorio – ONLUS, sito in Pescara, Via Campobasso, 11
Consultorio familiare privato al servizio del singolo, della coppia e della famiglia
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• Tipo di impiego
Conduzione di Gruppi di Parola per figli di genitori separati.
Il Gruppo di Parola si qualifica come una iniziativa di prevenzione primaria per le nuove generazioni, è
strutturato in quattro incontri di gruppo per bambini tra i 6 e i 12 anni ed offre ai figli di genitori che si
sono divisi un “luogo” ed un “tempo” per “mettere parola” sui timori e le speranze legati ai cambiamenti
della vita familiare e continuare ad avere accesso ad entrambe le stirpi, paterna e materna.
• Data
• Nome e indirizzo
del datore di lavoro
17 marzo 2013
Parrocchia San Giovanni Battista e San Benedetto Abate – Strada Pandolfi, Pescara, in collaborazione
con il Consultorio Familiare UCIPEM – Amici del Consultorio – ONLUS, sito in Pescara, Via
Campobasso, 11
Incontro di formazione, confronto e condivisione con genitori, della durata di due ore, dal titolo:
“GENITORI: MAGICI EROI PER I FIGLI – PRIMI ANNI ED ETA’ DELLA LATENZA“
Obiettivo principale dell’incontro è stato quello di instaurare con i genitori presenti un dialogo su alcune
delle tematiche maggiormente inerenti la suddetta fase del ciclo vitale, il cui approfondimento è stato
dai genitori stessi ritenuto utile per una migliore gestione della loro relazione con i figli
• Tipo di impiego
• Principali mansioni
e responsabilità
• Date
• Nome e indirizzo
del datore di lavoro
• Tipo di azienda
o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni
e responsabilità
Dal 6 febbraio 2013 al 15 gennaio 2014
ASL Pescara – Unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile, sita Via Paolini, 43
Il Servizio di occupa di: prevenzione, diagnosi, cura e riabilitazione dei disturbi che interessano il
sistema nervoso centrale (da un punto di vista biologico e/o psichico) e periferico e l'apparato
muscolare, nell'età compresa tra la nascita e l'adolescenza (0-18 anni), con particolare riguardo anche
al supporto ai genitori ed al nucleo familiare; intervento nelle situazioni di disagio del minore e della sua
famiglia attraverso l'analisi della domanda, la diagnosi e il lavoro nei suoi contesti di riferimento.
L'obiettivo del suddetto lavoro e' quello di favorire il naturale processo di sviluppo emotivo - relazionale
del minore nelle diverse fasi del ciclo vitale della sua famiglia.
Attività di volontariato rivolta alla diagnosi dei Disturbi Specifici dell’ Apprendimento (DSA) e
del Disturbo da Deficit dell’ Attenzione/Iperattività (ADHD)
Valutazione strumentale che prevede l’utilizzo dei test psicometrici idonei all’’accertamento dello “Stato
degli apprendimenti” del minore, ovvero all’indagine, nel minore stesso: delle prassie della scrittura
(cioè della sua capacità di eseguire i movimenti necessari alla scrittura dal punto di vista esecutivo
motorio); della velocità ed accuratezza in lettura; della velocità ed accuratezza in compiti di scrittura;
della comprensione del testo scritto; delle abilità di calcolo e di soluzione di problemi matematici; di
altre abilità che possono essere critiche nel percorso scolastico del minore stesso; valutazione
cognitiva o neuropsicologica attraverso i test psicometrici idonei all’indagine, nel minore, dei processi di
memoria, dell’attenzione, delle competenze strategiche (“funzioni esecutive”), dell’ intelligenza
generale, dell’autocontrollo; valutazione del comportamento e del funzionamento psicologico e sociale
del minore attraverso l’osservazione, il colloquio clinico e l’utilizzo di test psicometrici utili a tale scopo;
partecipazione al colloqui di restituzione diagnostica con la coppia genitoriale
• Date
• Indirizzo
• Tipo di azienda
o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni
e responsabilità
Da gennaio 2013
Pescara, Via L’Aquila, 44
Studio di Psicologia e Psicoterapia
• Date
• Nome e indirizzo
del datore di lavoro
• Tipo di azienda
o settore
• Tipo di impiego
Gennaio – marzo 2013
Consultorio Familiare UCIPEM – Amici del Consultorio – ONLUS, sito in Pescara, Via Campobasso, 11
• Principali mansioni
e responsabilità
Psicologa psicoterapeuta libero professionista
Consulenza psicologica, colloqui diagnostici e di sostegno psicologico, psicoterapia età evolutiva ed età
adulta
Consultorio familiare privato al servizio del singolo, della coppia e della famiglia
Laboratorio teorico - esperienziale di gruppo sul ruolo genitoriale, rivolto a genitori di bambini
di età compresa tra 0 e 4 anni, dal titolo QUATTRO PASSI DEL BAMBINO NEL MONDO, QUATTRO
PASSI NEL MONDO DEL BAMBINO (fase dell’infanzia 0-4 anni)
Il suddetto percorso ha coinvolto 6 coppie di genitori e si è articolato in 5 moduli della durata di due ore
circa ciascuno.
La finalità del ciclo di incontri è stata quella di stimolare nei genitori la capacità di essere “base sicura”
per i loro figli, gli obiettivi dei suddetti incontri sono stati i seguenti: offrire basilari ma importanti
informazioni su alcuni aspetti dello sviluppo infantile; stimolare nei genitori l’assunzione dell’ottica in cui
il bambino vede e vive il mondo circostante; offrire uno spazio di riflessione all’interno del quale poter
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connettere alcune dimensioni del proprio essere genitore alla esperienza di figlio, vissuta nella famiglia
d’origine; favorire un confronto su eventuali difficoltà incontrate dai genitori nella gestione di aspetti
inerenti le principali routine quotidiane con i propri figli (sonno, alimentazione, separazioni dalle figure
genitoriali, gelosia verso i fratelli, ….)
La metodologia privilegiata nella relazione con i partecipanti è stata quella dell’apprendimento
esperienziale: i riferimenti teorici delle tematiche sono stati costantemente supportati e integrati dalle
esperienze pratiche guidate e dalla sperimentazione supervisionata delle strategie e tecniche proposte.
La macro-tematiche affrontate nei diversi moduli sono state rispettivamente: 1. conoscenza reciproca e
aspettative dei partecipanti sugli incontri; 2. Il bambino come individuo; 3. Il bambino e la relazione con
il mondo, il bambino nella relazione con il mondo; 4. Sono stato figlio, sono genitore: vecchi e nuovi
schemi; 5. Quando le routine dei bambini diventano faticose per i genitori
• Data
• Nome e indirizzo
del datore di lavoro
• Tipo di azienda
o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni
e responsabilità
5 giugno 2010
Associazione Culturale “Centro Cinofilo LA MADONNINA”
Centro cinofilo di addestramento, e di formazione per operatori del settore
Attività di docenza nell’ambito del Corso di Formazione per Operatore nelle Attività e Terapie Assistite
dagli Animali
Modulo formativo teorico-pratico avente come argomenti “Il Lavoro con i bambini: apprendimento e
osservazione” e “La Pet-Therapy applicata alla puericultura: obiettivi e parametri
• Date
• Nome e indirizzo
del datore di lavoro
• Tipo di azienda
o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni
e responsabilità
Dal 7 gennaio 2009
Consultorio Familiare UCIPEM – Amici del Consultorio – ONLUS, sito in Pescara, Via Campobasso, 11
• Date
• Nome e indirizzo
del datore di lavoro
• Tipo di azienda
o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni
e responsabilità
Dal 14 al 16 maggio 2008
Fondazione CARITAS Pescara – Casa famiglia “Il Samaritano”, sita in Via Caboto, 49
• Date
• Tipo di azienda
o settore
Da novembre 2005 a gennaio 2006
Azienda operante nei settori arredamento locali commerciali, climatizzazione, riscaldamento,
trattamento aria e acqua, impianti elettrici, impianti idraulici, illuminazioni, progettazioni, impianti civili e
industriali
Operatrice di Call Center
Contatti telefonici con proprietari o gestori di esercizi commerciali nel settore della ristorazione al fine di
proporre la creazione, all’interno degli esercizi stessi, di un’area fumatori a norma di legge; gestione
degli eventuali appuntamenti per il sopralluogo dei tecnici negli esercizi commerciali stessi
• Tipo di impiego
• Principali mansioni
e responsabilità
• Data
• Tipo di azienda
o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni
e responsabilità
Consultorio familiare privato al servizio del singolo, della coppia e della famiglia
Attività di segreteria, progettazione e organizzazione dell’area formativa
Gestione dell’agenda degli appuntamenti delle diverse figure professionali del consultorio con l’utenza
e compilazione della scheda giornaliera di rilevazione statistica dell’utenza stessa; accoglienza degli
utenti e delle relative richieste di consulenza, e compilazione delle schede di rilevazione dei loro dati
personali; organizzazione degli incontri dell’équipe consultoriale, partecipazione ad essi e stesura dei
relativi verbali; gestione della corrispondenza cartacea e telematica; partecipazione agli incontri di
progettazione di attività formative e di sostegno in favore dell’utenza stessa; organizzazione e gestione
delle procedure di accesso dell’utenza ad alcune delle attività formative proposte dal consultorio stesso
Struttura residenziale protetta per malati HIV/AIDS
Attività di progettazione e formazione
Collaborazione, in qualità di addetta alla progettazione e di formatrice, al corso di aggiornamento per gli
operatori delle case alloggio della zona 5 del C.I.C.A (Coordinamento Italiano Case Alloggio/AIDS),
avente come argomento “I percorsi riabilitativi e la relazione con l’ospite in HIV/AIDS con patologie
psichiatriche”
Stagione estiva giugno-settembre 1990, 1991, 1992 e 1993
Christian Febo – 13 Via de Coisson – 1214 Ginevra
Famiglia
Incarico di ragazza alla pari
Baby sitting e parziale adempimento alle mansioni relative alla gestione della casa
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ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• Data
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
• Principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
• Qualifica conseguita
Da gennaio a dicembre 2013
Università Cattolica del Sacro Cuore, Facoltà di Medicina e Chirurgia A. Gemelli – Roma: Corso di
Alta formazione per Conduttori Gruppi di Parola per figli di genitori separati
Il Gruppo di Parola si qualifica come una iniziativa di prevenzione primaria per le nuove generazioni, è
strutturato in quattro incontri di gruppo per bambini tra i 6 e i 12 anni ed offre ai figli di genitori che si
sono divisi un “luogo” ed un “tempo” per “mettere parola” sui timori e le speranze legati ai cambiamenti
della vita familiare e continuare ad avere accesso ad entrambe le stirpi, paterna e materna.
Il corso per Conduttori Gruppi di Parola si articola in quattro moduli nell’ambito dei quali vengono
affrontate le seguenti tematiche principali: il modello relazionale simbolico per conoscere ed intervenire
con le famiglie impegnate nella transizione del divorzio. La valenza trasformativa del “pensiero di
gruppo”; i fondamenti teorici e la metodologia per la conduzione del “Gruppo di Parola”; gli strumenti
utilizzabili e le modalità di promozione della risorsa “Gruppi di Parola”; la revisione della pratica.
Diploma di Conduttore di Gruppi di Parola
• Data
Novembre 2012
• Nome e tipo di istituto
“Studi Cognitivi” - Scuola di Formazione in Psicoterapia Cognitiva e Cognitivo- Comportamentale –
di istruzione o formazione sede di San Benedetto del Tronto – riconosciuta dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della
Ricerca (MIUR) con decreto del 23 luglio 2001, come corso di specializzazione in psicoterapia ai sensi
dell’articolo 3 della legge 56/89
• Principali materie/
Fondamenti della psicoterapia cognitiva e cognitivo–comportamentale; psicopatologia, diagnosi e
abilità professionali
trattamento cognitivo–comportamentale di disturbi d’ansia, disturbi dell’umore, disturbi del
oggetto di studio
comportamento alimentare, disturbi di personalità, disturbi da dipendenza e abuso di sostanze, disturbi
dell’infanzia e dell’adolescenza, schizofrenia e altri disturbi psicotici, disturbi dissociativi, disturbi
dell’adattamento, etc
• Qualifica conseguita
Diploma di specializzazione quadriennale in Psicoterapia Cognitiva e CognitivoComportamentale con votazione 30/30 e dichiarazione di lode
• Date
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
• Tipo di esperienza
formativa
• Principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
Dal 4 aprile al 24 ottobre 2012
ASL Pescara – Unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile, sita in Via Paolini, 43
• Data
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
• Tipo di esperienza
formativa
• Principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
Da novembre 2011 a ottobre 2013
“Studi Cognitivi” – Scuola di Formazione in Psicoterapia Cognitiva e Cognitivo-Comportamentale –
sede di San Benedetto del Tronto
Master in Psicoterapia Efficace per il Bambino e l’Adolescente
• Qualifica conseguita
• Date
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
• Tipo di esperienza
formativa
• Principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
Tirocinio formativo relativo al quarto anno di Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva
e Cognitivo-Comportamentale
Partecipazione ai primi colloqui con l’utenza ed alle visite di controllo dell’utenza stessa;
somministrazione di tests quali WISC-III, WPPSI, Prove di Valutazione Scolastica (MT ed AC-MT),
Matrici Progressive di Raven, MMPI-A, SAFA, Torre di Londra e partecipazione a colloqui di
restituzione dei relativi risultati; colloqui di valutazione psicodiagnostica e di sostegno psicologico;
incontri di supervisione con il tutor; partecipazione alle riunioni con enti pubblici e privati
Il master fornisce strumenti concreti della pratica clinica con bambini e adolescenti che riportano le più
comuni manifestazioni psicopatologiche. Il modello di riferimento teorico è quello cognitivista, integrato
con la teoria dell’attaccamento, il costruttivismo e la terapia razionale emotiva. In questa cornice
concettuale viene data una lettura della psicopatologia infantile insieme con possibili strategie di
intervento.
Master in Psicoterapia Efficace per il Bambino e l’Adolescente
Dal 6 giugno al 3 ottobre 2011
ASL Pescara – Unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile, sita in Via Paolini, 43
Tirocinio formativo relativo al terzo anno di Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva e
Cognitivo-Comportamentale
Partecipazione ai primi colloqui con l’utenza ed alle visite di controllo dell’utenza stessa;
somministrazione di tests quali WISC-III, WPPSI, Prove di Valutazione Scolastica (MT ed AC-MT),
Matrici Progressive di Raven, MMPI-A, SAFA, Torre di Londra e partecipazione a colloqui di
restituzione dei relativi risultati; colloqui di valutazione psicodiagnostica e di sostegno psicologico;
incontri di supervisione con il tutor; partecipazione alle riunioni con enti pubblici e privati
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• Date
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
• Tipo di esperienza
formativa
• Principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
Dal 4 agosto al 6 novembre 2010
ASL Pescara – Unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile, sita in Via Paolini, 43
• Date
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
• Tipo di esperienza
formativa
• Principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
• Qualifica conseguita
Dal 23 giugno al 7 settembre 2009
Università degli Studi “G.D’Annunzio” di Chieti
• Date
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
• Tipo di esperienza
formativa
• Principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
Dall’11 agosto al 4 novembre 2009
ASL Pescara – Unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile, sita in Via Paolini, 43
• Date
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
Dal l’1 gennaio 2009 all’11 novembre 2012
“Studi Cognitivi” - Scuola di Formazione in Psicoterapia cognitiva e cognitivo- comportamentale –
sede di San Benedetto del Tronto – riconosciuta dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della
Ricerca (MIUR) con decreto del 23 luglio 2001, come corso di specializzazione in psicoterapia ai sensi
dell’articolo 3 della legge 56/89
Frequenza corso quadriennale di specializzazione in Psicoterapia Cognitiva e CognitivoComportamentale
Fondamenti della psicoterapia cognitiva e cognitivo–comportamentale; psicopatologia, diagnosi e
trattamento cognitivo–comportamentale di disturbi d’ansia, disturbi dell’umore, disturbi del
comportamento alimentare, disturbi di personalità, disturbi da dipendenza e abuso di sostanze, disturbi
dell’infanzia e dell’adolescenza, schizofrenia e altri disturbi psicotici, disturbi dissociativi, disturbi
dell’adattamento, etc
• Tipo di esperienza
formativa
• Principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
• Date
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
• Tipo di esperienza
formativa e
principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
Tirocinio formativo relativo al secondo anno di Scuola di Specializzazione in Psicoterapia
Cognitiva e Cognitivo-Comportamentale
Partecipazione, in ambito scolastico, ai gruppi di lavoro handicap, e stesura delle relative relazioni;
partecipazione ai primi colloqui con l’utenza ed alle visite di controllo dell’utenza stessa;
somministrazione di tests quali WISC-III, WPPSI, Prove di Valutazione Scolastica (MT ed AC-MT),
Matrici Progressive di Raven, MMPI-A, SAFA, Torre di Londra e partecipazione a colloqui di
restituzione dei relativi risultati; discussione numerosi casi con il tutor; partecipazione alle riunioni con
enti pubblici e privati
Esame di Stato per l'iscrizione alla sezione A dell'Ordine professionale degli psicologi
Psicologia Generale e dello Sviluppo, Metodologia della Ricerca in Psicologia, Psicopatologia dello
Sviluppo e dell’Età Adulta, linee teoriche dell’intervento in Psicologia Cinica
Abilitazione all’esercizio della professione di Psicologo (Albo A)
Tirocinio formativo relativo al primo anno di Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva
e Cognitivo-Comportamentale
Partecipazione, in ambito scolastico, ai gruppi di lavoro handicap, e stesura delle relative relazioni;
partecipazione ai primi colloqui con l’utenza ed alle visite di controllo dell’utenza stessa; partecipazione,
in qualità di osservatrice, alla somministrazione di tests quali WISC-R, WPPSI, Prove di Valutazione
Scolastica (MT ed AC-MT), Matrici Progressive di Raven, MMPI-A, SAFA, Torre di Londra ed alla
restituzione dei relativi risultati; discussione numerosi casi con il tutor; partecipazione, in qualità di
auditrice, ad una psicoterapia familiare; partecipazione alle riunioni con enti pubblici e privati
Dal 15 marzo 2008 al 14 settembre 2008
ASL Pescara – Unità Operativa di Neuropsichiatria Infantile, sita in Via Paolini, 43
Secondo semestre di tirocinio post-lauream relativo al corso di laurea in Psicologia (vecchio
ordinamento), caratterizzato da: partecipazione, in ambito scolastico, ai gruppi di lavoro handicap, e
stesura delle relative relazioni; partecipazione ai primi colloqui con l’utenza ed alle visite di controllo
dell’utenza stessa; partecipazione, in qualità di osservatrice, alla somministrazione di tests quali WISCR, WPPSI, Prove di Valutazione Scolastica (MT ed AC-MT), Matrici Progressive di Raven, MMPI-A, ed
alla restituzione dei relativi risultati; discussione di alcuni casi con il tutor; partecipazione alle riunioni
con enti pubblici e privati
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• Date
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
• Tipo di esperienza
formativa e
principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
Dal 4 gennaio 2008 a maggio 2009
Fondazione CARITAS Pescara – Casa famiglia “Il Samaritano”, struttura protetta per malati
HIV/AIDS sita in Via Caboto, 49
Attività di volontariato nell’area psicologica, consistente in: ascolto attivo degli ospiti e colloqui di
sostegno psicologico con gli ospiti stessi; partecipazione, insieme con gli operatori, alle attività
formative, ricreative e riabilitative previste per gli ospiti; partecipazione settimanale alla riunione
d’equipe
• Date
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
• Tipo di esperienza
formativa e
principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
Dal 15 settembre 2007 al 14 marzo 2008
Consultorio Familiare UCIPEM – Amici del consultorio – consultorio familiare privato al servizio del
singolo, della coppia e della famiglia, sito in Pescara, Via Campobasso, 11
Primo semestre di tirocinio post-lauream relativo al Corso di Laurea in Psicologia (corso
quinquennale) consistente in: iniziale documentazione sulla tipologia di intervento consultoriale; attività
di segreteria quali gestione dell’agenda degli appuntamenti dell’utenza con le diverse figure
professionali del consultorio e compilazione della scheda giornaliera di rilevazione statistica dell’utenza;
accoglienza degli utenti e compilazione delle schede di rilevazione dei dati personali degli utenti stessi;
partecipazione a seminari teorico-esperienziali; conoscenza delle caratteristiche e delle modalità di
somministrazione e siglatura di test psicologici; approccio all’intervento clinico sia diagnostico che
terapeutico in compartecipazione con il tutor quando l’utenza lo consente; esperienze di colloquio
clinico; gestione di qualche semplice caso clinico e successiva discussione con il supervisore;
partecipazione agli incontri d’equipe e stesura dei relativi verbali
• Date
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
• Tipo di esperienza
formativa
• Principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
Dal 5 novembre 1996 al 6 luglio 2007
Università degli Studi di Urbino “Carlo Bo” – Facoltà di Scienze della Formazione
• Qualifica conseguita
• Date
• Nome e tipo di istituto
di istruzione o formazione
• Principali materie/
abilità professionali
oggetto di studio
• Qualifica conseguita
Corso di Laurea in Psicologia (corso quinquennale)
Psicologia generale, Fondamenti anatomo-fisiologici dell’attività psichica, Psicologia fisiologica,
Psicologia dinamica, Psic hiatria, Psicologia delle tossicodipendenze, Teorie e tecniche dei test,
Tecniche di ricerca psicologica e di analisi dei dati, Psicologia dello sviluppo, Psicologia dello sviluppo
(corso progredito), Tecniche di osservazione del comportamento infantile, Psicopatologia dello
sviluppo, Psicologia dell’educazione, Neuropsichiatria infantile, , Psicodinamica dello sviluppo e delle
relazioni familiari
Dottore in Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione con votazione 110 su 110
Da settembre 1991 a luglio 1996
Liceo Linguistico “Nostra Signora” – Via G. D’Annunzio, 218 – 65100 Pescara
Italiano, latino, lingua inglese, lingua francese, lingua tedesca, storia dell’arte, filosofia, storia,
geografia, matematica, fisica, scienze naturali
Diploma di Liceo Linguistico conseguito con votazione 60 su 60
CAPACITA’ E COMPETENZE
PERSONALI
PRIMA LINGUA
Italiano
ALTRE LINGUE
Lingua inglese
• Capacità di lettura
• Capacità di scrittura
• Capacità di espressione
orale
Buono
Buono
Elementare
Lingua francese
• Capacità di lettura
• Capacità di scrittura
• Capacità di espressione
orale
Eccellente
Eccellente
Eccellente
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CAPACITA’ E COMPETENZE
RELAZIONALI
Alcune competenze relazionali quali tempestività nel comprendere i bisogni di individui in età evolutiva
e nel rispondervi empaticamente sono state incrementate dall’esperienza lavorativa di ragazza alla
pari; altre, quali pazienza, cortesia e capacità di comunicare in modo chiaro ed efficace sono state
invece potenziate dall’esperienza lavorativa di operatrice di call center; altre ancora, quali abilità
nell’entrare in relazione empatica con gli utenti del consultorio al fine di accogliere le loro iniziali,
specifiche richieste d’informazioni e d’aiuto e nel comunicare in maniera chiara ed efficace con i diversi
componenti dell’équipe consultoriale in merito alle questioni relative all’utenza stessa, sono andate
infine perfezionandosi nell’ambito del primo semestre di tirocinio
CAPACITA’ E COMPETENZE Tali competenze sono state acquisite nel corso dell’esperienza lavorativa di ragazza alla pari in seguito
alla costante necessità, ai fini del corretto svolgimento di questa stessa attività, di coordinare le
ORGANIZZATIVE
mansioni relative all’attività di baby sitting con quelle riguardanti la gestione della casa.
Esse sono andate potenziandosi nel corso dell’attività di tirocinio svolta nel primo semestre, in
particolare nell’organizzazione dell’agenda degli appuntamenti degli utenti con le diverse figure
professionali del consultorio
CAPACITA’ E COMPETENZE Buona conoscenza dei sistemi operativi Windows e di strumenti di produttività individuali (Word, Power
Point, etc…), di Internet Explorer e di Microsoft Outlook Espress
TECNICHE
Le competenze artistiche disponibili sono andate sviluppandosi nel corso della trentennale, ininterrotta
CAPACITA’ E COMPETENZE
attività teatrale svolta all’interno della compagnia amatoriale “I Giovani Amici del Teatro” , e sono state
ARTISTICHE
poste in rilievo dai seguenti premi:
 premio Serafino Aquilano per Migliore Attrice Caratterista vinto nel 2006 nell’ambito della V
Rassegna Nazionale di Teatro Amatoriale di L’Aquila;
 premio come Migliore Attrice Protagonista vinto nel 2012 nell’ambito del II Festival Teatro
Dialettale “Trofeo Teatro Circus” tenutosi a Pescara
PATENTE O PATENTI
Automobilistica (patente B), automunita
Il sottoscritto è a conoscenza che, ai sensi dell’art. 26 della legge 15/68, le dichiarazioni mendaci, la falsità negli atti e l’uso di atti
falsi sono puniti ai sensi del codice penale e delle leggi speciali. Inoltre, il sottoscritto autorizza al trattamento dei dati personali,
secondo quanto previsto dal D.lgs 196/03
Pescara, 1 aprile 2015
Luisa Palmerio
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