Presentazione Competenze Digitali

Strumenti
per la nuova
professionalità
docenti
Competenze digitali
Competenze digitali
Competenze digitali
Competenze digitali
Obiettivo ….
Potenziare la competenza digitale
degli insegnanti per migliorare la
qualità dei processi di insegnamento e di
apprendimento.
Quali competenze?
 competenze di base per l’utilizzo dei software
per la produttività personale, la navigazione in
rete e gli strumenti di comunicazione mediata
dal computer.
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Delle mappe concettuali……..

C-Map Tools

Smart Ideas
Non si può fare a meno…..
Competenze digitali
Possibilità offerte dal mondo GOOGLE:
Google My Maps è uno strumento che consente di creare mappe personalizzate da condividere e pubblicare
online. Dopo aver creato una mappa, puoi:
●
Disegnare elementi aggiungendo linee, forme o segnaposto sulla mappa
●
Importare dati aggiungendo un file CSV, XLSX, TSV, KML, una mappa creata con la funzione My maps
della versione classica di Google Maps oppure un foglio di lavoro Google Drive contenente dati geografici
specifici, tra cui indirizzi, nomi di luoghi o coordinate di latitudine/longitudine;
●
aggiungere livelli nascondendo o visualizzando diversi contenuti per semplificare la consultazione della
mappa;
●
Applicare stili per comunicare visivamente con diversi colori, icone segnaposto e spessori delle linee.
Competenze digitali
Strumenti : SMALL PDF
E’ un semplice strumento utile per la preparazione di documenti che ci permettono di operare online su file già
esistenti, consentendo la conversione nei diversi formati.
Strumento per convertire file
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Comunicazione mediata dal computer
Si parla di comunicazione mediata dal computer (CMC) quando,
attraverso un computer, è possibile avviare e sostenere uno
scambio comunicativo a distanza, in modalità grafica o testuale,
sincrona o asincrona, attraverso una rete telematica fatta da due
o più computer (come la rete Internet). I prerequisiti di tale
comunicazione implicano pertanto l'utilizzo di un computer da
parte dell'emittente e del ricevente, di una connessione per
l'accesso alla rete telematica (una linea telefonica o dedicata, via
cavo o wireless), e di software di comunicazione specializzati.
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La CMC viene tradizionalmente distinta in sincrona e asincrona,
mediante i computer connessi alla rete telematica.
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La CMC asincrona identifica quelle forme di comunicazione mediata dal computer
caratterizzate dal linguaggio testuale, scritto, uno ad uno, uno a molti, di carattere privato,
semiprivato, pubblico, in assenza di vincoli spaziali e temporali fra gli interlocutori,
come posta elettronica, i newsgroup e le mailing list, ma anche blog, wiki, e social
networks.
La CMC sincrona identifica quelle forme di comunicazione mediata dal computer
caratterizzate da un linguaggio simile a quello della comunicazione asincrona mediata dal
computer, ma "in presenza" degli interlocutori (esempio video-conferenza). Lo strumento di
CMC sincrona largamente più usato è senz'altro Skype, un software
proprietario freeware di messaggistica istantanea e VoIP. Per Voice over IP (Voce
tramite protocollo Internet), si intende una tecnologia che rende possibile effettuare una
conversazione telefonica sfruttando una connessione Internet. Già da alcuni anni, Skype
permette non solo di veicolare la voce, ma anche l'immagine degli interlocutori, così come
è possibile effettuare chiamate o videochiamate tra più di 2 interlocutori (audio o
videoconferenze).
Editing audio video
Windows Movie Maker è
un software di Microsoft,
che permette di modificare
i file video, montare foto,
eseguire montaggi musicali
e aggiungere commenti
vocali con un microfono.
Editing audio video
PER MACINTOSH
iMovie è un'applicazione
creata da Apple. iMovie è un
programma di montaggio
video non lineare, la sua
funzione è quella di prelevare
filmati e di montarli
aggiungendovi audio, effetti
speciali e transizioni.
Software di Authoring per la
Didattica
 Exelearning
è un ambiente autore open
source che permette di creare
L.O.

Prezi
è strumento di presentazione online che crea oggetti
molto diversi da quelli del PowerPoint.
In Prezi, infatti, è possibile organizzare le idee (testo,
forme, immagini e video) su una superficie molto
vasta, che viene "navigata" e "zoomata" in base
all'organizzazione data ai contenuti.
Per usare Prezi è necessario registrarsi e creare un
account. Si può utilizzare anche l’account Facebook e
studenti e docenti possono accedere con un account
gratuito "Edu enjoy". Uno dei benefici di questo
account è tenere private le presentazioni o comunque
condividerle solo con le persone che si decide possano
vedere.
Pubblicare contenuti in Internet
PUBBLICARE UN BLOG
 PUBBLICARE PRESENTAZIONI
SlideShare è la più vasta comunità globale
nata per condividere online presentazioni
multimediali.
 GESTIRE UN WIKI

Software per la produttività
personale
Google Docs è un servizio che presenta tutti i
benefici del lavorare online. E’ possibile creare
documenti di testo, fogli di calcolo, presentazioni etc.
essendo online si può accede da qualsiasi parte e da
qualsiasi computer.
 E’ possibile invitare altri utenti a visionare e
collaborare ai documenti creati. Tali permessi ed inviti
possono essere creati e modificati in tempo reale,
avendo sempre sotto controllo la "storia" del
documento medesimo e la possibilità di tornare
indietro.
 Per creare un documento è necessario avere un
account Google. E' però possibile essere invitati,
quindi visionare o partecipare alla creazione di un file
anche con un account diverso.

Competenze digitali
Possibilità offerte dal mondo GOOGLE:
Google Drive
Il video di seguito incorporato è stato realizzato al fine di illustrare agli utenti come si archiviano, creano e condividono risorse
all'interno di Google Drive. Il video illustra tutte le operazioni da eseguire per comprendere il funzionamento di questo
potente strumento offerto gratuitamente da Google.
Competenze digitali
Mondo GOOGLE:
Creazione account Google:
E’ una fase preliminare all’utilizzo della
piattaforma
Competenze digitali
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Competenze digitali
Abbiamo visto che con questi semplici
strumenti è possibile “giocare” e far giocare i
nostri ragazzi consentendo loro di
“imparare”.
Lasciamoli quindi GIOCARE, ………….
Anzi “giochiamo” e impariamo con loro.
Grazie e Buon Lavoro