Titolo/Tema: «English in action» Progetto di formazione GRATUITO
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Titolo/Tema: «English in action» Progetto di formazione GRATUITO
Titolo/Tema: «English in action» Progetto di formazione GRATUITO destinato al personale della scuola: Docenti di inglese L2 della scuola primaria e della scuola secondaria di I grado e per il biennio della scuola secondaria di II grado. Modulo di formazione breve, incontro a tematica, tenuto interamente in lingua inglese, da personale qualificato madrelingua seguito da “activities on line” di ampliamento e consolidamento. Finalità e obiettivi: -Ampliamento e rinforzo delle competenze linguistico-comunicativo e metodologiche-didattiche dei docenti di inglese di scuola primaria di primo e secondo grado e biennio scuola secondaria ; Implementazione dei processi di insegnamento tradizionali con nuove sinergie didattico-linguistiche, in un contesto di formazione integrata; Promuovere approcci e tecniche innovative ed efficaci che possano stimolare la capacità di espressione e l’acquisizione di abilità ricettive, produttive, creative degli studenti per il raggiungimento della competenza comunicativa; Aggiornamento e comprensione della cultura, espressione della L2. Metodologia di lavoro: Formazione teorica, Attività guidate, Monitoraggio e confronto attività svolte: presenza in aula Apprendimento a distanza: attività on line. Consulenza e formazione per un progetto di qualificazione tecnico-linguistica: dinamico-completo-integrato. Lezioni frontali: Presentazione sintetica teorie e approcci glottoditattici a supporto della metodologia su cui si basano le differenti attività. I processi e strategie sono fondati su: partecipazione-gioco-comunicazione-interazione; apprendimento cooperativo; didattica laboratoriale; problem solving; interattivirà; flessibilità e modularità dei percorsi; sviluppo di competenze specifiche di teatralità, mimica,dominio della voce; esperienze mirate in lingua veicolare ( CLIL) Uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione: -L’uso delle nuove tecnologie nella nostra didattica vuole offrire , grazie alla cosiddetta convergenza al digitale un ambiente ricco di stimoli multisensoriali. Facendo uso di diversi codici ( iconico, grafico, uditivo, ecc) offriamo un approccio olistico che va incontro ai diversi stili cognitivi e alle modalità di apprendimento preferenziali di ciascuno ( docente o studente). Uso del computer nella didattica visto sia come “tool multimediale” che come “ tool cooperativo-collaborativo”. -Il relatore fa uso del video proiettore o della lavagna interattiva LIM ( dove presente) per una più efficace illustrazione e presentazione. Video e brani musicali sono parte integrante.Una sezione di nostri incontri e schede di lavoro è dedicata all’uso delle nuove tecnologie in classe. Programma dettagliato dei lavori : Accoglienza e distribuzione del materiale didattico. Cenni sulle teorie e gli approcci glottodidattici contemporanei: Intelligenza multipla, learning styles, intelligenza emotiva, Total physical response, Programmazione neuro-linguistica, Natural Approach. Relativi esempi pratici. Il gioco nel processo di comprensione, assimilazione, produzione. L’Insegnante come facilitatore/animatore. Dalla teoria alla pratica: Communication in action: attività pratiche di ascolto, interazione, produzione; Storytelling, games crosscurricular activities, songs:attività di gruppo; Role play, theatre games : giochi linguistico-espressivi; TIC, media, civiltà; progetti CLIL: percorsi concreti di apprendimento in lingua veicolare. Sessione di domande e risposte ed infine la valutazione