4aiii_inglese

Anno scolastico: 2014-2015
Classe: 4^AII MATERIA Lingua Inglese
Insegnante: prof.ssa Tovo Francesca
DIPARTIMENTO DI LINGUA STRANIERA
PROGRAMMAZIONE SVOLTA
MODULO 0 (BASE)
Contenuti
Ripasso di tutte le strutture grammaticali
MODULO 1 e 5.
Contenuti
Dal libro Key Stage completamento programma con I seguenti argomenti grammaticali:
•
Reported speech
Say and Tell
Reported questions, commands, statements
Verb patterns: reporting verbs
•
See, hear s.body do/doing
Modals of deduction: must, can’t, may / might (not)…
Should have / shouldn’t have done
Both… and / (N)either… (n)or
•
Passive: perfect and progressive forms
Personal passive
Have / Get something done
Could vs. was / were able to, managed to
•
Revisione di tutti I modali
•
•
Conditional sentences type 3
Revisione di tutte le ipotetiche
Wish + past tense / past perfect
MODULO 2
Contenuti
Dal libro Complete First for Schools:
Unit 1 e 2: Uso delle quattro abilità per parlare di sé, della famiglia, della casa, del tempo libero e
passatempi.
Approfondimento sul Present Perfect Simple e Continuous, i comparativi, phrasal verbs (get on
with, do up, take up, sum up etc.), linkers (Although, on the other hand, whereas), collocations (make
e do), aggettivi in –ing e –ed, writing compound and complex sentences.
Esercizi di Reading and Use of English, Listening, Speaking, Writing an ESSAY + Writing an
ARTICLE.
MODULO R Revisione
Contenuti
Ripasso delle principali strutture del primo quadrimestre
MODULO 3
Contenuti
Dal libro Complete First for Schools:
Unit 3, 4: Uso delle quattro abilità per parlare delle vacanze, di diete, cibo e salute.
Approfondimento su Past Simple, Past Continuous, Used to, Past Perfect Simple e Continuous, so,
such, too, enough, Vocabulary (travel, journey, trip, way etc), esercizi di trasformazione dal
sostantivo all’aggettivoEsercizi di Reading and Use of English, Listening, Speaking, Writing a STORY + Writing a
REVIEW.
MODULO 5
Contenuti
Dal libro Complete First for Schools:
Unit 5, 6: Uso delle quattro abilità per parlare di studio e scuola.
Approfondimento sui condizionali di tipo 0-1-2, countable e uncountable nouns, articoli, phrasal
verbs (get over, live up to, find out, ) Vocabulary (get to know, learn, teach, study, attend, join, take
part, assist, work/job, possibility/opportunity/occasion, fun/funny), esercizi di trasformazione dal
sostantivo al verbo, collocations work/job.
Esercizi di Reading and Use of English, Listening, Speaking, Writing a SET TEXT + Writing a
LETTER or EMAIL (Writing opening paragraphs, using linking words and phrases).
MODULO 4 e 8
Contenuti
CIVILTA’
Brani tratti da dai libri: Performer (Zanichelli), The Mirror of the Times (Petrini):
London at Shakespeare’s times (Performer)
The Elizabethan playhouses and plays (Performer)
The Scientific Revolution: Newton and the new scientific methods (Performer)
La Royal Society of Science and Art (Performer)
An age of revolutions (technological revolution and inventions) (Performer)
The building of the Railways (Performer)
The Rise of the novel (Performer)
Daniel Defoe – Adventure Novels (Performer)
Journalism and Coffee Houses (the new mirror of the Times)
Pre-Romantic and Romantic Movements: Main features
Samuel Taylor Coleridge: The Rime of the Ancient Mariner (Performer)
INDICAZIONI PER LE VACANZE (se previste dal docente)
Per gli allievi con giudizio sospeso:
TIPOLOGIA DI PROVA DI RECUPERO FINALE
( indicare scritto/grafico, orale, pratico cliccando nel riquadro)
( ) scritto ( ) orale ( ) pratico
L’insegnante: Francesca Tovo
Vicenza, 7 giugno 2015