il GIOCO Premessa e analisi del contesto

C’era una volta…il GIOCO
Premessa e analisi del contesto:
Il gioco svolge una funzione importante nello sviluppo del bambino e viene concepito come
un’attività preparatoria alla vita adulta, attraverso la quale si sperimentano e si affinano azioni e
comportamenti che saranno necessari nel futuro. Ma non solo. Il gioco viene visto, soprattutto,
come il tempo della curiosità, della manipolazione libera della realtà, del sorriso e crea un clima
adatto per interagire con le idee, con le cose e con le emozioni. L’attività ludica, quindi, permette al
bambino di sviluppare le proprie potenzialità cognitive, affettive e relazionali, di controllare
l’aggressività propria e altrui, di saper vincere ma anche di saper perdere, di gestire la propria
emotività ed i conflitti.
Com’è bello vedere i bambini giocare! Magari intenti a mettere assieme i pezzi delle costruzioni o
di un puzzle, vederli inventare delle scenette, o ancora, organizzare regole per iniziare dei giochi di
società.
Eppure tutti questi momenti, purtroppo, non fanno parte più del presente.
Non vediamo più bambini che ridono e scherzano nelle piazze, che si divertono anche con una
semplice palla o con un gioco costruito con le proprie mani! Oggi sono nelle proprie case davanti la
televisione, ai videogiochi, al computer.
Il progresso tecnologico, purtroppo, ha messo in soffitta i giochi tradizionali, quelli della nostra
infanzia.
Questo progetto ha proprio l’intento di “rispolverare” i bei giochi di una volta, di far rivivere il
concetto vero di GIOCO, per far comprendere ai bambini che il divertimento non sta tra le mura
domestiche ma fuori, anche con poco, in compagnia dei propri coetanei ed amici.
Destinatari:
Bambini di scuola primaria e secondaria di 1° grado del Comune di Messina.
Obiettivi generali e specifici:
Generali:
- migliorare le relazioni tra bambini
- sviluppare collaborazione
- incrementare la coesione
- condividere e acquisire regole
- stimolare la fantasia
- accrescere l’attenzione
Specifici:
-
Favorire le relazioni sociali e la condivisione di momenti ludici
-
Migliorare le relazioni interpersonali e le capacità comunicative
-
Favorire lo scambio di idee e di pensieri
-
Migliorare l’espressione emozionale e i linguaggi non verbali
-
Stimolare la teoria della mente e le abilità cognitive superiori
-
Favorire l’apprendimento di regole di gruppo e la cooperazione
METODOLOGIE
Saranno previste attività ludico ricreative e psicologiche, nello specifico:
GIOCHI e ATTIVITA’ Ricreative
Attivita’ e Giochi Psicologici
Storia dei giochi di una volta
Giochi per sviluppare la comunicazione,la
percezione e l’autostima
Gioco delle sedie
Disegna un tuo sogno
Gioco del fazzoletto
Autopresentazione
Calcio balilla
Il mio viaggio con…
Gioco della campana
Inventa una fiaba e mimala
Gioco della pentolaccia
Esprimiti con gli occhi
Gioco del tiro alla fune
Mima l’emozioni
Gioco della palla avvelenata
Le statue
Gioco della palla prigioniera
Fidati di me
Gioco dell’elastico
Gioco dei sacchi
Gioco della mela
Gioco Regina Reginella
Gioco del pungilione
Strega comanda colori
Gioco delle biglie
Gioco dei cerchi
Un due tre..stella
Gioco delle belle statuine
Gioco della bottiglia
Mosca cieca
RISORSE
1 Psicologa
1 Pedagogista
TEMPI
Il progetto verrà svolto una volta a settimana in ore curriculari o extracurriculari per la durata di 10
incontri di due ore ciascuno, in totale (20 ore).
COSTI
possibilità di accedere ai fondi di istituto per rimborso spese per i materiali acquistati
dall’associazione (Tot spese 200 euro circa.) da concordare con il Dirigente Scolastico
SOGGETTO PROMOTORE.
Associazione “ABILITARTE” 3498056366
In fede
Il Presidente
(Dr.ssa Maria De Salvo)