ITS DELEDDA-MAX FABIANI – CURRICOLO DI ISTITUTO

ITS DELEDDA-MAX FABIANI – CURRICOLO DI ISTITUTO –CHIMICA MATERIALI E BIOTECNOLOGIE ART. BIOTECNOLOGIE SANITARIE – LEGISLAZIONE SANITARIA
ISTITUTO TECNICO STATALE
GRAZIA DELEDDA - MAX FABIANI
Chimica, Materiali e Biotecnologie
Costruzioni, Ambiente e Territorio
Grafica e Comunicazione
DIPARTIMENTO
DIRITTO - ECONOMIA
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CURRICOLO DI ISTITUTO
INDIRIZZO: CHIMICA MATERIALI E BIOTECNOLOGIE, Articolazione: BIOTECNOLOGIE SANITARIE
DISCIPLINA: LEGISLAZIONE SANITARIA
Docenti: M. Nicoli, B. Bisaro, F. Fornaro
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ITS DELEDDA-MAX FABIANI – CURRICOLO DI ISTITUTO –CHIMICA MATERIALI E BIOTECNOLOGIE ART. BIOTECNOLOGIE SANITARIE – LEGISLAZIONE SANITARIA
INDIRIZZO: CHIMICA MATERIALI E BIOTECNOLOGIE – ARTICOLAZIONE: BIOTECNOLOGIE SANITARIE
CLASSE: quinta
PREMESSA
Il docente di Legislazione sanitaria concorre a far conseguire allo studente risultati di apprendimento che lo mettano in grado di:
 orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla
tutela dell’ambiente e del territorio;
 essere consapevole del valore sociale della propria attività, partecipando attivamente alla vita civile e culturale a livello locale, nazionale e comunitario;
 riconoscere le implicazioni etiche, sociali, scientifiche, produttive, economiche e ambientali dell’innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali.
Nb: I saperi essenziali ed irrinunciabili sono indicati in grassetto.
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MODULO I: Il diritto e le norme giuridiche
PERIODO: settembre / ottobre
COMPETENZE:
 valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della Costituzione e con le carte internazionali dei
diritti umani
 controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza
 analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e
di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.
CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI)
ABILITA’
Introduzione al diritto. Le norme giuridiche: nozione, caratteri e classificazione.
Distinguere le norme sociali dalle norme giuridiche. Saper classificare la
L’interpretazione e l’applicazione della norma. L’efficacia della norma nel tempo e
norma sulla base dei diversi criteri distintivi. Acquisire la
nello spazio. Le fonti del diritto.
consapevolezza dell’esistenza di limiti temporali e spaziali all’efficacia
della norma. Distinguere le fonti di produzione dalle fonti di cognizione.
Saper individuare e leggere le fonti. Acquisire la consapevolezza del
differente valore delle fonti e della loro diversa collocazione nella scala
gerarchica. Analizzare leggi, decreti, norme regionali, locali e
integrative.
ESPERIENZE TECNICO-PRATICHE/DI LABORATORIO
ABILITA’ TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE
RACCORDI INTERDISCIPLINARI (Conoscenze/contenuti)
ABILITA’
METODOLOGIE:
VERIFICHE:
X Scritto X Orale
Lezioni frontali
Lezioni interattive – Lezioni dialogate
Cooperative learning – Apprendimento cooperativo
PROGETTI:
AZIONI ASL (PER LE CLASSI DEL TRIENNIO)
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MODULO II: Il sistema sanitario nazionale
PERIODO: novembre / dicembre / gennaio
COMPETENZE:
 valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della Costituzione e con le carte internazionali dei
diritti umani
 controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza
 analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e
di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.
CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI)
ABILITA’
I riferimenti normativi: art. 32 Cost., L. 833/78, D.Lgs 502/92, D.Lgs 229/99. Il sistema Individuare le strutture del SSN e le funzioni di ciascun ente.
mutualistico-ospedaliero. La prima riforma sanitaria. La seconda riforma sanitaria. La
terza riforma sanitaria. Il Servizio Sanitario Nazionale. Il Piano Sanitario Nazionale e
Regionale. La trasformazione dell’Unità Sanitaria Locale. Gli organi dell’azienda USL.
Assetto organizzativo dell’azienda USL. le aziende ospedaliere. I livelli essenziali di
assistenza sanitaria.
ESPERIENZE TECNICO-PRATICHE/DI LABORATORIO
ABILITA’ TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE
RACCORDI INTERDISCIPLINARI (Conoscenze/contenuti)
ABILITA’
METODOLOGIE:
VERIFICHE:
X Scritto X Orale
Lezioni frontali
Lezioni interattive – Lezioni dialogate
Cooperative learning – Apprendimento cooperativo
PROGETTI:
AZIONI ASL (PER LE CLASSI DEL TRIENNIO)
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MODULO III: Le professioni sanitarie
PERIODO: febbraio / marzo
COMPETENZE:
 valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della Costituzione e con le carte internazionali dei
diritti umani
 controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza
 analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e
di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.
CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI)
ABILITA’
Il codice deontologico. Principi di etica e deontologia professionale. La responsabilità
Analizzare le figure professionali richieste dal servizio sanitario e
dell’operatore socio-sanitario. Gli obblighi definiti dal contratto collettivo per il
sviluppare il concetto di deontologia medica ed etica.
comparto sanità. Le altre responsabilità del dipendente pubblico. Il medico chirurgo:
obblighi e responsabilità. Altre professioni sanitarie.
ESPERIENZE TECNICO-PRATICHE/DI LABORATORIO
ABILITA’ TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE
RACCORDI INTERDISCIPLINARI (Conoscenze/contenuti)
ABILITA’
METODOLOGIE:
VERIFICHE:
X Scritto X Orale
Lezioni frontali
Lezioni interattive – Lezioni dialogate
Cooperative learning – Apprendimento cooperativo
PROGETTI:
AZIONI ASL (PER LE CLASSI DEL TRIENNIO)
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MODULO III: Il diritto alla salute e l’UE
PERIODO: marzo / aprile
COMPETENZE:
 valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della Costituzione e con le carte internazionali dei
diritti umani
 controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza
 analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e
di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.
CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI)
ABILITA’
Il diritto alla salute in Europa. L’assistenza sanitaria in Europa. Lo spazio sanitario
Conoscere il meccanismo di rimborso delle prestazioni sanitarie
europeo. Le prestazioni sanitarie di altissima specializzazione all’estero nella
all’estero. Inquadrare il SSN nel più ampio contesto europeo.
normativa italiana. L’assistenza sanitaria transfrontaliera nella direttiva EU 2011/24
ESPERIENZE TECNICO-PRATICHE/DI LABORATORIO
ABILITA’ TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE
RACCORDI INTERDISCIPLINARI (Conoscenze/contenuti)
ABILITA’
METODOLOGIE:
VERIFICHE:
X Scritto X Orale
Lezioni frontali
Lezioni interattive – Lezioni dialogate
Cooperative learning – Apprendimento cooperativo
PROGETTI:
AZIONI ASL (PER LE CLASSI DEL TRIENNIO)
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MODULO IV: Gli interventi del SSN per l’assistenza e la tutela delle persone
PERIODO: aprile / maggio
COMPETENZE:
 valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della Costituzione e con le carte internazionali dei
diritti umani
 controllare progetti e attività, applicando le normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza
 analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e
di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.
CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI)
ABILITA’
La salute nelle prime fasi di vita, infanzia, adolescenza. Le grandi patologie. La non
Individuare gli interventi attuati dal servizio sanitario per l’assistenza e
autosufficienza. La salute mentale. La carta europea dei diritti del malato. Nuovi
la tutela e l’integrazione del paziente.
diritti dei malati e dei morenti. Il consenso informato. Il diritto alla privacy.
ESPERIENZE TECNICO-PRATICHE/DI LABORATORIO
ABILITA’ TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE
RACCORDI INTERDISCIPLINARI (Conoscenze/contenuti)
ABILITA’
METODOLOGIE:
VERIFICHE:
X Scritto X Orale
Lezioni frontali
Lezioni interattive – Lezioni dialogate
Cooperative learning – Apprendimento cooperativo
PROGETTI:
AZIONI ASL (PER LE CLASSI DEL TRIENNIO)
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