PROMEMORIA PER MAMMA E PAPA` Anno scolastico 2014 – 2015

PROMEMORIA
PER
MAMMA E PAPA’
Anno scolastico 2014 – 2015
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Lettera aperta ai genitori
Cari genitori,
data la necessità di realizzare insieme a voi le condizioni migliori per
favorire un buon inserimento del vostro bambino/a, chiediamo la
massima collaborazione perché siamo consapevoli che, per i primi tempi i
bambini possono avere qualche difficoltà.
Anche voi del resto avete bisogno di acquistare fiducia nei nostri
confronti, in quanto la separazione e l’affidamento del figlio alle
insegnanti, che ancora non conoscete, potrebbe causarvi qualche ansia.
L’ingresso del bambino nella scuola d’infanzia è un evento “eccezionale”
perché è qualcosa di particolare e straordinario che cambia il suo mondo
creando nuovi punti di riferimento e procurando diverse emozioni: il
senso del disorientamento in un luogo che non conosce, la
preoccupazione di fronte all’assenza dei genitori e, lentamente, la
curiosità per gli adulti che gli stanno intorno e per gli altri bambini che
ritrova ogni giorno nello stesso luogo.
La consapevolezza della negatività di un distacco rapido ci porta a
sostenere l’importanza della presenza di un genitore durante
l’ambientamento del bambino.
Inoltre, per favorire un clima sereno è estremamente positivo
l’inserimento a “piccoli gruppi”: questo significa innanzi tutto la possibilità
di avere un adulto (insegnante) attento e disponibile, non preoccupato di
doversi prendere cura di più bambini contemporaneamente.
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A tale proposito è importante accennare alla “figura di riferimento”, altro
punto cardine della nostra linea educativa (ne parleremo durante il
nostro primo incontro dandovi maggiori informazioni). La figura di
riferimento, nella persona di una insegnante della sezione di
appartenenza, sarà colei che accoglierà voi ed il vostro bambino durante
tutte le fasi dell’ambientamento.
Per questi motivi vi chiediamo di essere presenti durante l’inserimento di
vostro figlio/a, ci aiuterete a realizzare le condizioni migliori perché si
trovi a suo agio nel nuovo ambiente.
Siamo consapevoli che questa richiesta possa costituire un problema per
qualche genitore che deve necessariamente essere presente sul posto di
lavoro, ma le nostre precedenti esperienze hanno dimostrato quanto sia
importante per tutti i bambini avere accanto un genitore o un familiare
nel momento in cui si apprestano a partecipare alla vita di una comunità
che debbono ancora imparare a conoscere.
L’inserimento è un passaggio delicato che va pensato, curato e gestito
unicamente nell’ottica del benessere dei bambini, perché ciò avvenga è
indispensabile concordare insieme modi e tempi di tale importante
esperienza.
Sicure di una vostra collaborazione e partecipazione vi inviamo i nostri più
cari auguri per le vostre vacanze, assieme ai nostri saluti ed ad un a presto
rivederci.
Con stima
Il Gruppo Educativo
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ACCOGLIERE UN BAMBINO
NELLA
SCUOLA DELL’INFANZIA
Tratto dal libro:
“Progettare nella Scuola dell’infanzia,
dalla pedagogia della cura all’apprendimento”,
Diana Penso ed.Junior
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“E’ sicuramente importante la capacità dell’insegnante e della scuola nel suo insieme
di accogliere le bambine e i bambini in modo personalizzato e di farsi carico delle
emozioni loro e dei loro familiari nei delicati momenti del primo distacco,
dell’ambientazione quotidiana e della costruzione di nuove relazioni con i compagni
e con altri adulti”.
Nuovi orientamenti per le attività della scuola dell’infanzia,luglio 1991
L’ accoglienza costituisce il primo momento dell’incontro con il bambino e con la sua
famiglia, si tratta della prima fase nella costruzione di una relazione e in questo
tempo passano emozioni differenti sia nell’educatore, nel bambino e nel genitore:
disponibilità, ascolto, fiducia, ma anche insicurezza, diffidenza, paura…
L’accoglienza può essere intesa come “forma di rassicurazione emotiva che
accompagna il distacco quotidiano”, resa possibile innanzitutto attraverso la
condivisione empatica, da parte dell’ adulto, di quanto vissuto dal bambino.
“l’Empatia, così importante perché un adulto possa comprendere un bambino,
comporta che si consideri l’altro nostro pari; non per ciò che riguarda il sapere,
l’intelligenza e l’esperienza(..) bensì rispetto ai sentimenti e alle emozioni che ci
muovono tutti, adulti e bambini”.B.Bettelheim
Nei primi giorni di scuola i comportamenti dei genitori e dei bambini raccontano
della loro ansia di separarsi, del loro sforzo di superare timori, facendosi aiutare( da
parte dei genitori) da domande insistenti, richieste che paiono invadenti o facendosi
sostenere ( da parte dei bambini) da oggetti fortemente ritualizzati ( quali pupazzi,
peluche, fazzolettini..) che siano in grado di colmare mancanze, attenuando così
l’ansia che da queste scaturisce.
Gli insegnanti a loro volta possono comunicare in mille modi, attraverso gli sguardi,
gli atteggiamenti non verbali, i gesti, le posture, se si è disponibili o meno
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all’incontro, al percorso che insieme si sta per intraprendere e costruire. Il benessere
del ambino non dipende soltanto dallo svolgimento delle attività didattiche ma dai
rapporti che gli adulti stabiliscono, dall’organizzazione degli spazi, dai tempi
personalizzati consentiti, dalle comunicazioni che si creano, dall’atteggiamento
positivo di tutte le figure adulti presenti nella scuola. Fondamentale diventa allora la
predisposizione di un “clima scolastico” nel quale si ponga attenzione all’atmosfera
educativa, alle relazioni cin gli adulti e con i pari, a come gli spazi sono stati pensati e
personalizzati, a come possono essere vissuti e agiti da parte di tutti i bambini.
Accogliere i bambini significa capire come e per quali motivi il bambino agisce nelle
situazioni quotidiane, quali relazioni intrattiene, quanti pensieri stanno dietro alle
sue azioni.
Accogliere i genitori significa riconoscere il mondo familiare del bambino, costruire
le prime interazioni che proseguiranno poi nel corso dell’anno, attraverso la
partecipazione, la collaborazione in occasioni di eventi o feste.
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ANNO SCOLASTICO 2014-2015
Il giorno 1 Settembre tutti i genitori dei bambini nuovi iscritti sono invitati
a partecipare (senza la presenza dei bambini) all’assemblea che si terrà
presso la scuola d’infanzia “Così per gioco” alle ore 11,30 in via di
Macchia Saponara 249. Durante l’assemblea verrà concordato l’orario
del colloquio individuale, per i nuovi iscritti, che si svolgerà il 2
settembre.
L’assemblea rappresenta un’ importante occasione di conoscenza
reciproca, sia rispetto agli obiettivi che ci poniamo nel portare avanti il
nostro “ambizioso progetto pedagogico”, sia riguardo la conoscenza
specifica delle insegnanti di riferimento e degli spazi a disposizione per i
vostri bambini( spazi comuni e sezione).
Il giorno 1 settembre (pomeriggio) sarà dedicato interamente ai colloqui
individuali di conoscenza che si svolgeranno con le insegnanti di
riferimento . Questi incontri hanno come obiettivo quello di conoscere voi
e il vostro bambino per accogliervi al meglio e per dare risposta a tutte le
vostre domande.
Da martedì 2 settembre inizierà l’inserimento.
La modalità e i tempi d’inserimento, verranno concordati con le
insegnanti nel giorno dell’assemblea.
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Data l’importanza, per i vostri bambini, di questa esperienza, speriamo in
una vostra numerosa partecipazione.
Gli inserimenti dureranno circa una settimana per i bambini nuovi
iscritti e la mensa aprirà il 10, mentre per i bambini già frequentanti la
mensa aprirà l’8 settembre.
Le modalità di inserimento potrebbero essere modificate in
base alla capacità di adattamento del bambino.
Vi ricordiamo che sono previste tre riunioni di classe ad inizio ,metà e fine
anno, che contribuiranno a rendervi partecipe della vita a scuola dei vostri
figli, le date vi verranno comunicate a settembre.
ORARI DI ENTRATA ED USCITA
entrata dalle 7.30 alle 9.15
prima uscita dalle 14.00 alle 14.30
seconda uscita dalle 15.00 alle 16.00
terza uscita dalle 16.00 alle 18.00
Rispettare gli orari di entrata ed uscita è molto importante, vi chiediamo
di essere rigorosi in questo, metteteci in condizione di garantirvi il meglio
del nostro lavoro e quindi il meglio per i vostri bambini!...grazie!
La direzione e le educatrici
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