apri/salva file - Istituto Comprensivo Badia Polesine
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Scuola Secondaria di I° Grado,Primaria e dell’Infanzia Via G. Marconi, 36- 45026 L E N D I N A R A C.F.91007980294 C.M. ROIC81700X E-mail [email protected] – [email protected] Sito: www.icslendinara.gov.it Tel. 0425/641058 Fax 0425604448 Prot. 4319/1B-2 Lendinara, 05 ottobre 2016 SECONDA RETTIFICA p/c Ai Docenti dei Team per l’Innovazione Agli Animatori Digitali All’I.C. “Giulio Cesare” di Mestre [email protected] Agli Istituti di Istruzione della provincia di Rovigo Al sezione PNSD del sito Istituzionale dell’I.C. di Lendinara Alla DSGA Al Personale Ausiliario Oggetto: Corsi PNSD I.C. di Lendinara– Seconda fase – OTTOBRE-DICEMBRE 2016 – RETTIFICA DELLA PRECEDENTE COMUNICAZIONE DI SETTEMBRE 2016 Ad integrazione e in variazione della precedente comunicazione avente pari oggetto, di seguito si comunicano i corsi del PNSD che saranno attivati presso la Scuola Secondaria “A. Mario” afferente all’I.C. di Lendinara a partire dal prossimo mese di Ottobre 2016: Learning by doing “Maker Lab a scuola: coding e 3D per la didattica” Prof.ssa Giuliana Finco Date: 20/10/2016 – 28/10/2016 – 11/11/2016 Orario: 16.30 – 18.30 Contenuti: Creazione di oggetti tridimensionali con il programma Sketchup e uso della stampa 3D. SketchUp è un software gratuito per la modellazione 3D di facile utilizzo. Gli strumenti tecnici sono ridotti al minimo e la terminologia è molto semplificata. Utilizzo della Realtà Aumentata, tecnologia che sovrappone contenuti digitali agli oggetti del mondo reale. La percezione del mondo viene “aumentata”da oggetti virtuali che forniscono informazioni supplementari sull’ambiente reale. Per mezzo dell'AR-media Plugin i modelli 3D realizzati in SketchUp possono essere visua- lizzati fuori dello spazio di lavoro digitale, direttamente nello spazio di lavoro reale dell'utente, collegando una semplicissima webcam e stampando un codice opportuno (denominato "marker"). Utilizzo del programma Scratch, completamente gratuito, sviluppato appositamente dal MIT (Massachusetts Institute of Technology). I ragazzi di oggi, “nativi digitali”, sono spesso poco consapevoli di ciò che “sta dietro” alla tecnologia e all’informatica. Perciò è importante mostrar loro come utilizzare il linguaggio di programmazione per costruire racconti, animazioni e videogiochi. Pag. 1 di 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Scuola Secondaria di I° Grado,Primaria e dell’Infanzia Via G. Marconi, 36- 45026 L E N D I N A R A C.F.91007980294 C.M. ROIC81700X E-mail [email protected] – [email protected] Sito: www.icslendinara.gov.it Tel. 0425/641058 Fax 0425604448 Note operative per i corsisti Abilità già possedute che possono facilitare la fruizione del corso: conoscenza di base del PC e dell'utilizzo di Internet. Abilità e competenze perseguite:Insegnare a pensare in modo creativo, a lavorare in collaborazione e a ragionare in modo sistemati- co, attraverso il linguaggio di programmazione. I Twin – You Twin – In search of lost twins “Lingue straniere e Tic; Didattica Collaborativa; Interazioni con l’estero (Erasmus+ , e-Twinning” Prof. Luca Michielon Date: 18/10/2016 – 25/10/2016 – 02/11/2016 Orario: 15.00 – 17.00 Obiettivi perseguiti e risultati attesi dagli studenti: Miglioramento della conoscenza delle proprie caratteristiche di Professionista dell’educazione e della formazione. Analisi critica di un personale bilancio delle competenze da mettere in gioco come gruppo di professionisti per attivare percorsi di collaborazione internazionale. Impostare trama di conoscenze per costruire rete di condivisione di Best Practices. Focus sui propri bisogni formativi per tendere all’autonomia nella conduzione collaborativa di progetti internazionali attraverso il servizio eTwinning anche in vista di ulteriori sviluppi Key Action 1 e Key Action 2 - Erasmus+. Note operative per i corsisti Il corso è indicato a tutti i docenti di scuola Primaria, Secondaria di Primo Grado e Secondaria di Secondo Grado senza distinzione di ambito disciplinare e/o specializzazione: la didattica è di tutti e di tutti insieme è la qualità! I corsisti devono preferibilmente conoscere l’uso della LIM, del SW proprietario e conoscere alcuni servizi di cloud computing. Per la condivisione di alcuni materiali di formazione e lavoro si utilizzerà il servizio Google Drive. A tal fine i corsisti già dotati dal primo incontro di proprio account Google saranno utile sostegno per i colleghi che non ne fossero ancora dotati. I corsisti è utile abbiano una conoscenza della Lingua Inglese almeno di livello B1 (Common European Framework of Reference for Languages – CEFR https://europass.cedefop.europa.eu/it/resources/european-language-levels-cefr), anche se questo requisito non è indispensabile in quanto altre lingue straniere possono essere lingua di comunicazione e condivisione ed in un gruppo di lavoro non è indispensabile che tutti siano abili nell’uso delle lingue straniere. I corsisti preparino una presentazione personale con descrizione delle proprie conoscenze, competenze ed esperienze di scambio con l’estero, collaborazione a distanza, costruzione di materiali didattici ed attività curricolari a distanza (non necessariamente con corrispondenti esteri). I corsisti arrivino al primo incontro con un’autoanalisi delle aspettative e bisogni da soddisfare attraverso la collaborazione con il gruppo docenti del corso. Metodologie e strumenti basati sulle TIC per l’inclusione scolastica Prof. Valentino Pietrobon Date: 27/10/2016 – 3/11/2016 – 10/11/2016 Orario: 15.00 – 17.00 Abilità e competenze perseguite: Il corso vuole favorire una maggiore attenzione verso problematiche legate all’uso e alla produzione dei testi e alle possibilità offerte da certi programmi per favorirne la comprensione di un contenuto. Vuole anche fornire alcune indicazioni operative di come allargare la comunicazione dei saperi non solo al semplice testo scritto ma anche ad una più ampia rosa di modalità in Pag. 2 di 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Scuola Secondaria di I° Grado,Primaria e dell’Infanzia Via G. Marconi, 36- 45026 L E N D I N A R A C.F.91007980294 C.M. ROIC81700X E-mail [email protected] – [email protected] Sito: www.icslendinara.gov.it Tel. 0425/641058 Fax 0425604448 grado di intercettare più facilmente le abilità degli studenti con problemi funzionali in lettura o in scrittura e di gestione in modo più proficuo l’attività di studio domestico. Note operative per i corsisti: Non è richiesta alcuna preparazione particolare. Si richiede di saper utilizzare un sistema operativo a scelta (gestione dei file e delle cartelle, installazione di applicazioni). Saper utilizzare un browser per la navigazione in Internet. Libri digitali e contenuti integrativi: costruire un ebook in formato epub Prof. Pietro Gavagnin Date: 28/11/2016 – 01/12/2016 Orario: 15.00 – 18.00 Abilità e competenze perseguite: Saper utilizzare e saper progettare testi in formato epub. Saper utilizzare la piattaforma epubeditor. Riflettere sulle potenzialità didattiche della scrittura multimediale collaborativa. Note operative per i corsisti: Per seguire il corso non è richiesto alcun particolare requisito se non quello di avere confidenza con il pc, con internet e i più comuni browser nonché con i programmi di videoscrittura ( Word, OpenOffice, LibreOffice). E’ utile, ma non indispensabile, la conoscenza di base del linguaggio html Per quanto attiene alle procedure di iscrizione si prega di fare riferimento a quanto indicato espressamente nel documento presente al seguente link nel sito della Scuola Digitale Veneta: http://www.scuoladigitaleveneta.it/?p=873 Si invitano i docenti aventi titolo a frequentare i corsi ad effettuare l’iscrizione e ad avvisare tempestivamente il Dirigente Scolastico della propria scuola affinché possa effettuare la necessaria convalida dell’iscrizione: in mancanza di tale convalida o superato il numero massimo di corsisti non sarà possibile ammettere i docenti, nemmeno come uditori. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Fabio Cusin (firma autografa sostituita nelle modalità previste dal comma 2 art. 3 del D. L.vo n.39/1993) Pag. 3 di 3