ISTITUTO COMPRENSIVO DI GUSSAGO

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ISTITUTO COMPRENSIVO DI GUSSAGO
Via Marcolini,10
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25064
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Gussago (8S) - Te!. 030 2521477 - Fax 030 2627469
sito internet www.cdgussago.it -
SCUOLA PRIMARIA STATALE "GIANNI RODARI” – NAVEZZE
Via Seriola
-
25064 Gussago - Te!. 030 2771158
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
ISTITUTO COMPRENSIVO DI GUSSAGO – SCUOLA PRIMARIA STATALE “G.RODARI” NAVEZZE
IMPIANTO ORGANIZZATIVO DI PLESSO – ANNO SCOLASTICO 2015-2016
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ATTIVITA’ DI SOSTEGNO AL POF
 Elenco responsabili e componenti delle commissioni di lavoro …..........................................pagg. 4 -5
ORGANIZZAZIONE DEL PLESSO
 Modalità di ingresso e uscita degli alunni: ….......................................................................... pagg.6 - 7
 Ricreazione e utilizzo del giardino: …………………………..…………….………....................pag. 8
 Organizzazione mensa: …………………..………………….…………………..….…................pag. 9
 Turni mensa e sostituzioni in mensa: .………………………..… ….........................................pag. 10
 Spazi e attività del dopomensa: ……………….…………….…..............................................pag.11
 Regolamento mensa: …..................................................………………………........................pag.12
 Orari insegnanti: …………….……………………………………………………….....................pag.13
 Assenze insegnanti: ………………….………………………..……….……………...................pag.14
 Insegnanti disponibili per supplenze: …….………………..….…….………….........................pag.15
 Utilizzo laboratori, palestra e biblioteca: ..………………..……….……....................................pagg. 16 - 17
 Assetto organizzativo per i progetti di arricchimento del curricolo: …………………………..pagg.18 -19
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REGOLAMENTO INTERNO
 Circolari- consegna e ritiro della posta- gestione documenti di classe: ……………………….....pag.20
 Sicurezza nella scuola:..….……………….………………..............................................................pagg. 21 –
24
 Firme insegnanti di plesso: …......................................................................................................pag. 25
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ATTIVITA’ DI SOSTEGNO AL POF
ELENCO INCARICHI E COMMISSIONI DI LAVORO
RESPONSABILI DI PLESSO
Giaconia Elena – Fertillo Katiuscia
SEGRETARI DI INTERCLASSE
Boemi Luigina
NUCLEO DI
AUTOVALUTAZIONE/POF
COMMISSIONE CONTINUITÁ
Cazzago Paola – Giaconia Elena
COMMISSIONE
BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
ARTICOLATA IN 2
SOTTOCOMMISSIONI
GLH
Goffelli Marinella( classe 1^) – Boemi
Luigina
( classe 5^)
Gozio Mariagrazia (disabilità/DSA e BES)
Goffelli Marinella (stranieri/intercultura)
Gozio Mariagrazia
COMMISSIONE SICUREZZA
Bonometti Raffaella – Coppi Gabriella
FIGURE SENSIBILI PER LA
Bonometti Raffaella (evacuazione)
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SICUREZZA
COMMISSIONE MADRELINGUA
Coppi Gabriella (antincendio)
Coppi Gabriella (pronto soccorso)
Serena Cristina
COMMISSIONE BIBLIOTECHE
SCOLASTICHE
COMMISSIONE MENSA
Castrezzati Roberta
COMMISSIONE NUOVE
TECNOLOGIE
REFERENTI PROGETTO
MADRELINGUA
RESPONSABILI ACQUISTI
Fertillo Katiuscia
RESPONSABILI SUSSIDI
Fertillo Katiuscia
Cavagnola Mara
Serena Cristina
Fertillo Katiuscia
RESPONSABILI BIBLIOTECA DI Castrezzati Roberta
PLESSO
REFERENTI LAB.
Fertillo Katiuscia
INFORMATICA E NUOVE
TECNOLOGIE
RITIRO POSTA
Gozio Mariagrazia
MINI SITO
Fertillo Katiuscia
PASSAGGIO INFORMAZIONI (a Goffelli Marinella – Zamperlin Silvia
recupero)
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ACCOGLIENZA/FORMAZIONI
CLASSI PRIME
Goffelli Marinella – Zamperlin Silvia
ORGANIZZAZIONE DEL PLESSO
MODALITA’ DI INGRESSO E USCITA DEGLI ALUNNI
 Ingresso
Per quanto riguarda l’ingresso degli alunni si rispetta l’articolo 44 del Regolamento dell’Istituto Comprensivo.
Il pullman che effettua il servizio di trasporto degli alunni si ferma davanti al cancello della scuola. Gli alunni attraversano la
strada sotto la sorveglianza del vigile volontario. Successivamente la loro sorveglianza viene affidata al personale ausiliario
fino al suono della prima campanella, così come la sorveglianza degli alunni iscritti al servizio pre – scuola.
Gli alunni che utilizzano o meno il servizio trasporto e che arrivano in lieve ritardo rispetto all’orario di inizio delle lezioni,
sono accompagnati nelle rispettive aule dal personale ausiliario. In caso di ritardi o uscite anticipate, i genitori (o chi per
essi) sono tenuti a firmare gli appositi registri.

Uscita
Al suono della prima campanella le classi 3^, 4^, 5^ si riuniscono nell’atrio al piano superiore,
le classi 1^ e 2^ si
riuniscono nell’atrio al piano inferiore e attendono l'orario di uscita. Gli alunni vengono accompagnati in fila fino al cancello
dalle rispettive insegnanti. I bambini che usufruiscono del trasporto escono per primi, accompagnati a turno da un'
insegnante ( si veda tabella turnazione) e dal vigile volontario incaricato dal Comune fino alla piazzola di sosta dei pullman.
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INSEGNANTI ACCOMPAGNATORI FILA SCUOLABUS
LUNEDI’
MARTEDI’
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
SABATO
12,20
scuolabus
ROMEO
BOEMI
ROMEO
CASTREZZATI
ROMEO
CAVAGNOLA/
SERENA
16,10
scuolabus
SERENA
CAVAGNOLA
SICOLI
SERENA
SICOLI
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RICREAZIONE
La ricreazione si svolge dalle 10.10 alle 10.20 nelle rispettive aule e/o negli atri dove sono consentiti solo giochi organizzati
e tranquilli per motivi di sicurezza.
Quando il tempo lo consente la ricreazione si svolge in giardino.
L'assistenza
è competenza dell'insegnante della lezione della prima fascia oraria e il cambio delle insegnanti viene
effettuato al termine dell'intervallo.
UTILIZZO DEL GIARDINO
Per la ricreazione è previsto l'utilizzo dei giardini posti a sud dell’edificio per le classi 1^ e 2^ e a nord per le altre classi.
Durante il dopomensa si usufruisce generalmente del giardino a nord dell’edificio scolastico, del campo comunale adiacente
alla scuola stessa e del giardino sul lato sud (quest’ultimo solo nei periodi non eccessivamente caldi, poiché è privo di zone
all’ombra).
Gli insegnanti, posizionati in punti diversi dello spazio di cui si usufruisce, assicurano la vigilanza degli alunni nella propria
area di sorveglianza.
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ORGANIZZAZIONE DELLA MENSA
Il servizio di ristorazione del plesso di Navezze è stato affidato alla ditta Dussmann-service. Gli alunni che usufruiscono della
refezione scolastica nei giorni di massima affluenza sono 94, suddivisi in quattro gruppi per tre giorni settimanali (lunedì,
mercoledì, venerdì) e in tre gruppi per i restanti due giorni( martedì e giovedì); i gruppi mensa sono eterogenei per età dei
bambini.
Gli alunni accedono al refettorio in due turni poiché gli spazi mensa non sono in grado di ospitare contemporaneamente tutti
i bambini iscritti alla mensa. Il secondo turno accede alla mensa alle ore 13,20.
Ad ogni insegnante corrisponde un gruppo mensa, come da prospetto dei turni mensa riportato alla pagina seguente.
Le insegnanti registrano giornalmente su griglia cartacea le presenze in mensa, mentre il personale ATA provvede all’invio
telematico delle stesse.
Non è concesso alle famiglie richiedere pasti alternativi in sostituzione di pietanze non gradite.
È possibile la richiesta del pasto in bianco solo per motivi di salute su richiesta scritta del genitore.
Variazione del menù valide per tutto l'anno sono accettate per intolleranze e allergie alimentari, che i genitori devono
comunicare direttamente all’Ufficio Servizi Sociali del Comune, o per motivi religiosi/etici.
Di fronte ad un rifiuto del cibo le insegnanti insitono solo per l’assaggio.
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TURNI MENSA - INSEGNANTI
N°GRUPPO
LUNEDI'
MARTEDI'
MERCOLEDI'
GIOVEDI'
1
GOFFELLI
CAZZAGO
GIACONIA
SICOLI
BONOMETTI
2
CASTREZZATI/
GOFFELLI
SERENA
GOFFELLI
ROMEO
VENERDI'
INSS. IN
SERVIZIO
GIACONIA
3
SERENA
CAVAGNOLA
SICOLI
BONOMETTI
GIACONIA
4
SICOLI
/
CAVAGNOLA
/
SICOLI
SOSTITUZIONI IN MENSA
LUNEDI'
MARTEDI'
MERCOLEDI'
GIOVEDI'
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VENERDI'
LUNEDI'
MARTEDI'
MERCOLEDI'
GIOVEDI'
VENERDI'
CASTREZZATI/GIACONIA
BONOMETTI
ROMEO
CAVAGNOLA
CAZZAGO
BOEMI
GIACONIA
GOFFELLI
SERENA
GOZIO
SPAZI E ATTIVITA' DEL DOPOMENSA/PREMENSA
 I gruppi mensa, accompagnati dall'insegnante, accedono alle rispettive aule, dove viene effettuato l’appello.
 GRUPPO 1 e GRUPPO 2: primo turno. Accedono subito in mensa. Dopo il pasto i gruppi si recano in palestra, per
svolgere attività di tipo motorio, per attività di gioco libero, di gioco strutturato ( giochi in scatola, giochi logici, giochi
di società, costruzioni... ), disegno, lettura...
 GRUPPO 3 e GRUPPO 4: secondo turno. Accedono in mensa alle ore 13,20 circa. Prima del pasto i due gruppi si recano
in palestra per svolgere le attività sopra descritte.
Quando il tempo lo consente vengono utilizzati anche il giardino della scuola e il campo comunale adiacente.
Lo spazio del giardino viene utilizzato da uno o due gruppi contemporaneamente, a seconda delle necessità e in base a
criteri concordati dalle insegnanti. Gli spazi interni/esterni sono attrezzati in modo da lasciare al bambino la possibilità di
scegliere autonomamente l'attività che predilige, da svolgere individualmente, in coppia o in piccolo gruppo.
REGOLAMENTO MENSA – ALUNNI
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 Al suono della prima campanella riporre nello zaino il proprio materiale, in quanto le aule vengono utilizzate per
l'appello.
 Raggiungere al piano rialzato il punto di raduno del proprio gruppo e l'aula corrispondente in cui viene fatto l'appello.
 Non entrare in aula da soli, ma aspettare di essere accompagnati dall'insegnante di turno in mensa.
 Non prendere e utilizzare materiale della classe nella cui aula si è ospiti..
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Prima del pranzo lavarsi accuratamente le mani.

Spostarsi da un locale all'altro con ordine e con l'accompagnamento dell'insegnante.

Prima di entrare nell'aula mensa, riporre i giochi o altro materiale negli appositi contenitori.

Sedersi nei posti stabiliti.

Durante il pasto sforzarsi di tenere un tono di voce adeguato.

Non giocare durante il pasto.

Non sprecare/giocare con il cibo.

Gettare eventuali avanzi nei contenitori appositi per l'umido.
REGOLAMENTO SERVIZIO MENSA REDATTO DALLA COMMISSIONE MENSA
1) Gli alunni entrano in mensa in fila indiana, ricevono il primo piatto e si siedono al posto stabilito.
2) Un alunno per tavolo (cameriere), a rotazione, raccoglie i piatti fondi e li appoggia sui tavoli in fondo alla stanza.
3) Sempre in fila, un tavolo per volta, i bambini si alzano per ritirare la seconda portata.
4) Al termine del pasto, il cameriere raccoglie i piatti del proprio tavolo.
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5) Ogni alunno a fine pasto ripone posate e bicchiere nella vaschetta posizionata su ogni tavolo.
6) Al termine del pasto ogni alunno raccoglie tovaglietta e tovagliolo di carta e li getta nel contenitore apposito prima di
uscire dal refettorio.
7) Ogni alunno sistema la propria sedia ed un incaricato a turno sistema/controlla il proprio tavolo.
8) Giornalmente vengono individuati due bambini a turno che si occupano della distribuzione delle vaschette del pane e
della frutta.
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ASSENZE INSEGNANTI
In caso di assenza di un’ insegnante e di mancata nomina dell’insegnante supplente, si procede secondo le seguenti
modalità:

utilizzo di ore da recuperare;

utilizzo delle ore di contemporaneità e/o dell’insegnante di sostegno ( se l’assenza riguarda la classe in cui l’ins. di
sostegno opera);

utilizzo delle ore eccedenti con approvazione della segreteria, se previste;

utilizzo di ore non previste dall’orario di servizio e recuperate successivamente sulla contemporaneità, previa
disponibilità degli insegnanti. Tali variazioni sono comunicate in segreteria dapprima telefonicamente e poi mediante
apposito modulo;

per la copertura delle mense si sono rese disponibili alcuni insegnanti che recupereranno le ore di servizio prestate
durante le ore di contemporaneità o come ore eccedenti;

smistamento degli alunni nelle altre classi.
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Lunedì
Martedì
Mercoledì
Giovedì
Venerdì
1ôra
SICOLI
2ôra
SICOLI
3ôra
CAZZAGOZAMPERLIN*SICOLI-ROMEO
BONOMETTI
4ôra
*SICOLI
ROMEO
CAVAGNOLA
GIACONIA
BONOMETTI
5ôra
6ôra
INSEGNANTI DISPONIBILI PER SUPPLENZE
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Sabato
*copertura 104
UTILIZZO LABORATORI (informatica e immagine)- PALESTRA – BIBLIOTECA
Criteri generali
L’uso dei laboratori, della palestra e della biblioteca viene concordato all’inizio dell’anno scolastico sulla base degli orari delle
classi. Gli orari di utilizzo degli stessi sono affissi sulle porte delle aule adibite a laboratorio e della palestra.
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Utilizzo palestra
LUN
MAR
MER
GIO
VEN
SAB
08,30 – 09,30
09,30 – 10,30
10,30 – 11,30
11,30 – 12,30
14,15 – 15,15
5^B
15,15 – 16,15
3^B
2^B
1^B
4^B
Utilizzo biblioteca
LUN
MAR
MER
GIO
VEN
SAB
08,30 – 09,30
09,30 – 10,30
10,30 – 11,30
1^B
11,30 – 12,30
1^B
14,15 – 15,15
3^B
15,15 – 16,15
3^B
3^B
2^B
4^B
5^B
Utilizzo laboratorio informatica
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5^B
LUN
MAR
08,30 – 09,30
1^B
09,30 – 10,30
1^B
MER
GIO
VEN
10,30 – 11,30
3^B
2^B
2^B
11,30 – 12,30
3^B
2^B
2^B
14,15 – 15,15
SAB
5^B
15,15 – 16,15
3^B
4^B
3^B
ASSETTO ORGANIZZATIVO PER I PROGETTI DI ARRICCHIMENTO DEL CURRICOLO
Educazione
all’affettività
Educazione
alla
Sicurezza
Educazione alla
pace, alla
solidarietà e
Progetto
“Facciamo
festa”
Progetto
accoglienza
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Altro
Educazione
stradale
Settembre
Ottobre
Novembre
Dicembre
Gennaio
Febbraio
all’intercultura
Avvio progetto “
Insieme si può”
(v. progetto
Accoglienza/Rincontro)
Attività/momenti
comuni di plesso
Declinazione nelle
classi del progetto:
“ Insieme si può”
Prova di
evacuazione
Festa dell’albero
Test
sicurezza
20
Giornata dei
Diritti dei
Bambini
Declinazione nelle
Rinuncia alla
merendina
Declinazione nelle
27
Giornata della
Memoria
Declinazione nelle
Giornata del
Ricordo
Natale
Visita alla scuola
media cl. 5^
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Festival della
letteratura:
“Il
mangiastorie
”
Marzo
Aprile
Maggio
Declinazione nelle
Prova di
evacuazione
Declinazione nelle
Declinazione nelle
Mezza
Quaresima
Visita alla scuola
media cl.5^
XXV
Aprile
Prova di
evacuazione
Festa/
iniziative fine
Progetto
accoglienza
classi prime
anno
Giugno
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Festival della
letteratura:
“Il
mangiastorie
”
REGOLAMENTO INTERNO
CIRCOLARI
E’ responsabilità di ogni docente e collaboratore scolastico accedere al sito dell’Istituto per prendere visioni delle circolari,
così come ai siti dell’USP, USR e a quello del Ministero.
CONSEGNA DELLA POSTA
Il servizio di consegna e prelievo della posta presso la segreteria viene effettuato dall’insegnante incaricato il mercoledì. In
caso di comunicazioni urgenti la posta verrà ritirata anche in giorni diversi.
Documenti personali ricevuti dalla Segreteria sono consegnati dai responsabili ai diretti interessati.
GESTIONE DEI DOCUMENTI DI CLASSE
La compilazione del registro di classe all’inizio delle lezioni e la sua ricollocazione nell’apposito cassetto della cattedra
compete ad ogni insegnante in servizio sulla classe in quel momento.
Le chiavi dei cassetti sono custodite all’interno della cassaforte di plesso.
L’insegnante presente all’inizio delle lezioni provvede all’apertura dei cassetti, quella dell’ultima ora provvede alla chiusura e
al deposito delle chiavi e del pc portatile.
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SICUREZZA A SCUOLA
All’inizio dell’anno scolastico viene ricordato al personale della scuola il piano di emergenza e di evacuazione dell’edificio
scolastico. Al personale nuovo viene distribuita una copia del seguente documento, in cui sono riportati i punti chiave per la
sicurezza.
1) Indicazioni agli insegnanti del plesso
In aula:
· Leggere attentamente, sulla cartellonistica appesa in aula, le disposizioni relative ai comportamenti corretti da assumere
in caso di emergenze di diversa tipologia ( terremoto, incendio, ...)
· Tenere sempre a portata di mano il registro di classe con una matita.
· In caso di lavori con gruppi di alunni, spostarsi da un’aula all’altra con un elenco dei bambini componenti il gruppo.
· Controllare che i bollini verde e rosso, corrispondenti al bambino aprifila e chiudifila, siano collocati sui banchi in modo
funzionale ai flussi di evacuazione.
· Controllare che la paletta sia sempre appesa vicino alla porta: deve essere a rapida portata di mano del bambino aprifila.
· Avvisare l'insegnante referente della sicurezza se nelle aule manca qualcosa ( bollini, cartellonistica, paletta,…).
Durante le evacuazioni dell’edificio scolastico:
· In caso di terremoto ripararsi sotto il banco; attendere il segnale di allarme prima di procedere all'uscita ordinata.
· Segnale d’ allarme: è il segnale dell'allarme che indica il momento di procedere all'evacuazione ordinata dell'edificio
scolastico. Il segnale di evacuazione è dato dal segnalatore acustico che utilizza la campanella della scuola e suona a
intermittenza per un minuto.
· Collocazione dell’insegnante: durante il flusso di evacuazione l’insegnante deve collocarsi a metà della fila.
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· Bambino aprifila: il bambino aprifila ha l'incarico di aprire la fila e guidare i compagni fino al punto di raduno esterno,
portando la paletta colorata corrispondente all'aula.
· Bambino chiudifila: il suo compito è quello di segnalare all'insegnante se qualcuno è rimasto indietro o necessita di
aiuto; non è necessario che il bambino chiudifila si soffermi a chiudere la porta dell’aula.
· Bambini con disabilità : in presenza dell’insegnante di sostegno, dell’assistente ad personam e/o di un insegnante del
team in compresenza, il bambino esce accompagnato dall’adulto accodandosi alla fila; se non sussiste alcuna di queste
eventualità sarà l’insegnante di classe a portare all’esterno il bambino chiudendo la fila. (Le situazioni vanno valutate
comunque di volta in volta a secondo delle disabilità).
· Zaini: quando è possibile, devono essere appesi ai banchi o posti in modo da non creare impedimento.
· Sedie: vanno riposte sotto il banco prima di procedere all'uscita ordinata, in modo da non costituire un ostacolo al flusso di
evacuazione.
Effetti personali: al segnale d'allarme, bisogna interrompere ogni attività e non soffermarsi a recuperare alcun effetto
personale, indumenti inclusi.
· Rapporti di evacuazione : devono essere compilati dall'insegnante presso il punto di raduno esterno e consegnati
rapidamente al responsabile della sicurezza.
· Mensa: evacuare i tavoli secondo il rispettivo ordine numerico.
· Chiavi: se ci si trova nell’aula mensa, ricordarsi di prendere la chiave del cancellino esterno che dà sul parcheggio: è
appesa vicino alla porta. Se ci si trova in palestra, prelevare la copia della stessa chiave che si trova appesa al sottoscala
esterno (lato nord del giardino).
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Per promuovere una cultura della sicurezza:
· Addestrare gli alunni a uscite ordinate durante tutto l’anno e non solo attraverso le simulazioni ufficiali.
· Far osservare agli alunni, sulle piantine appese in tutti i locali scolastici, le vie di fuga corrispondenti a ogni aula vissuta
dai bambini, e coinvolgere gli alunni facendo notare che i punti di raduno esterni si differenziano a secondo degli ambienti.
· Richiamare gli alunni al rispetto dei comportamenti corretti per la sicurezza nella quotidianità, con particolare
riferimento a scale, atri, palestra, cortile.
· Segnalare sempre eventuali elementi e/o situazioni di pericolo riscontrati.
· Test sulla sicurezza: deve essere somministrato entro la fine di novembre, dopo una prima sensibilizzazione sul tema
della sicurezza a scuola e
una o più simulazioni della procedura di evacuazione. I dati vanno riportati sull'apposita griglia,
una copia della quale sarà consegnata all'insegnante referente per la sicurezza.
2) lndicazioni per il personale ATA
· In bidelleria, tenere sempre a portata di mano i numeri telefonici di emergenza e l'elenco dei numeri di telefono degli
alunni.
· Controllare giornalmente la funzionalità delle porte antipanico e dei cancelli esterni.
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. Riferire all'insegnante responsabile dell'emergenza e/o responsabile di plesso eventuali elementi di pericolo riscontrati.
In caso di emergenza, reale o simulata:
. Attivare il pulsante di emergenza su indicazione del responsabile dell'emergenza.
· Dopo l'attivazione del segnale, uscire rapidamente raggiungendo il punto di raccolta esterno più vicino, avendo cura di
portare con sé il modulo di evacuazione, i registri delle presenze giornaliere (anche quello delle uscite e delle persone
estranee), i numeri telefonici utili e un cellulare.
· Compilare il modulo di evacuazione e consegnarlo al responsabile.
EMERGENZA TERREMOTO
Per quanto riguarda l’emergenza terremoto esiste un piano concordato e già collaudato a livello di Istituto Comprensivo.
FASE 1 il personale ATA incaricato, dopo il controllo delle persone presenti a scuola, contatta con il proprio cellulare
l’incaricato della Direzione al numero di emergenza dato e comunica il numero dei dispersi, dei feriti ed eventuali altre
segnalazioni.
FASE 2
Presso i punti di raccolta, le classi attendono indicazioni per il rientro dal Tecnico Comunale; in caso di inagibilità della
struttura, si attiva la chiamata alle famiglie per il ritiro degli alunni (ogni scuola ha depositato in bidelleria un elenco degli
alunni, diviso per classe, con i numeri telefonici delle famiglie da chiamare). Ogni docente ha con sé il registro di classe con i
numeri suddetti.
EMERGENZA INCENDIO
Il singolo Plesso deve chiamare direttamente:
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118, se ci sono infortuni;
115, Vigili del Fuoco; in alternativa: Protezione Civile (sono a disposizione della scuola i numeri telefonici di due operatori
della Protezione Civile)
Si attende dai Vigili del Fuoco o dai Tecnici comunali indicazioni per il rientro a scuola o per la consegna degli alunni alle
famiglie.
PROVE UFFICIALI DI EVACUAZIONE DELL’EDIFICIO SCOLASTICO:
Le prove ufficiali sono almeno tre nel corso dell'anno (ottobre, marzo, maggio) come concordato in Commissione Sicurezza.
Per la diffusione della cultura della sicurezza è prevista in alcune prove (marzo e maggio) e in alcuni momenti formativi la
collaborazione della Protezione Civile.
INSEGNANTI
Elenco delle insegnanti che hanno preso visione
FIRMA
e condiviso l’Impianto organizzativo del plesso di
Boemi Luigina
Navezze
Bonometti Raffaella
a.s. 2015/2016:
Castrezzati Roberta
Cavagnola Mara
Cazzago Paola
Fertillo Katiuscia (IRC)
Giaconia Elena
Goffelli Marinella
Gozio Mariagrazia (sostegno)
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Gussago 15 ottobre 2015
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