Il mio amico PC - Istituto Comprensivo Notaresco

ISTITUTO COMPRENSIVO NOTARESCO
Scuola dell'Infanzia - Pagliare
PROGETTO EDUCATIVO-DIDATTICO
DI APPROCCIO ALL’INFORMATICA
IL MIO AMICO PC
ANNO SCOLASTICO 2015/16
MOTIVAZIONE
Il progetto nasce dal desiderio di avvicinare i bambini della Scuola
dell’Infanzia alle prime esplorazioni con il computer e allo svolgimento di
attività di gruppo interagendo attivamente con questo strumento in modo
giocoso e divertente.
Il computer rappresenta ormai una costante della vita dei bambini e, per
evitare che questo strumento sia usato solamente per giocare, senza un
uso programmato e consapevole, compito della scuola è quello di
individuare strategie e progetti che avvalorino sul piano pedagogico il
mezzo informatico e sappia accompagnare l’uso del computer ad adeguate
forme di mediazione.
Grazie alle potenzialità offerte dalla interattività del mezzo e dalla
presenza di una pluralità di linguaggi diversi, l’uso del computer a scuola
permette al bambino un apprendimento significativo attraverso
esperienze sensoriali complete che concorrono ad affinare la sua
intelligenza e ad accrescere le sue competenze.
FINALITÀ
 Avvicinare i bambini all’uso del computer
 Sviluppare abilità metalinguistiche
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
 Scoprire il computer attraverso il gioco, la conversazione, il disegno.
 Favorire la conoscenza del computer, le sue componenti, le
periferiche.
 Interagire andando alla ricerca di lettere sulla tastiera per poi
vederle sul monitor.
 Creare con l’aiuto dell’insegnante materiale di scrittura proprio.
 Eseguire correttamente programmi per disegnare e giochi didattici.
COMPETENZE
 Distingue le componenti del PC: tastiera, mouse, monitor, stampante,
ecc.
 Acquisisce un livello minimo di strumentalità e confidenza con il
computer: accendere e spegnere il computer, usare il mouse,
riconoscere il simbolo freccia, utilizzare la tastiera
 Usa i software didattici proposti
 Scrive spontaneamente
 Usa la tastiera per scrivere semplici nomi
 Acquisisce nuovi vocaboli.
METODOLOGIA
In questo progetto le varie attività si basano sulla sperimentazione
personale del mezzo, sul problem solving, sulla didattica del gioco, sul
cooperative learning e sul tutoraggio fra pari. I bambini lavoreranno in
coppia o a piccoli gruppi. Quando un bambino espone un problema o una
difficoltà, l’insegnante deve interpellare altri bambini che ritiene siano in
grado di rispondere. In caso negativo non risponde direttamente, ma
fornisce elementi aggiuntivi per aiutare a risolvere il problema.
Il computer è utilizzato in maniera attiva, il bambino non è un semplice
fruitore, ma attraverso i colori, le animazioni e i suoni esso diventa lo
strumento che arricchisce la sua fantasia, stimola la sua creatività, la sua
capacità logica e favorisce il suo processo di apprendimento.
Attraverso la metodologia di lavoro scelta si favorisce inoltre la
cooperazione tra bambino e bambino e tra bambini e insegnante. Si
stimola la riflessione sul percorso più che sul prodotto finito, grazie alle
conversazioni collettive e alle scelte comuni aumentando sia la capacità di
comunicare a voce per raccontare le proprie emozioni ed esperienze, sia
di imparare ad ascoltare gli altri.
DESTINATARI E TEMPI
Il Progetto di Informatica è rivolto ai bambini di 4 anni che lavoreranno in
piccoli gruppi durante l’ora di compresenza con la collega a partire dal
mese di Novembre fino al mese di Maggio, per 1 ora a settimana.
SPAZI
Le attività si svolgeranno in sezione e nell’aula informatica.
VERIFICA
 Osservazione occasionale e sistematica dei comportamenti sociali e
relazionali
 Le produzioni individuali e collettive dei bambini
 Osservazione e valutazione finale
Pagliare, 30 ottobre 2015
In fede