Allegati_richiesta_alunni con disabilità

ATTENZIONE Per la richiesta dell’insegnante di sostegno iscrizione alla classe 1° i genitori devono allegare alla domanda: 1. Allegato F – Richiesta firmata dai genitori o da chi ne fa le veci per l’insegnante di sostegno 2. Certificato aggiornato rilasciato dalla ASL o Azienda Ospedaliera o Centro Accreditato con i codici diagnostici. Se la domanda di iscrizione non è completa degli allegati 1. e 2. la richiesta per l’insegnante di sostegno non si può considerare valida. _____________ Per la richiesta dell’insegnante di sostegno iscrizione alla classe successive alla 1°, i genitori devono allegare alla domanda: 1. Allegato F – Richiesta firmata dai genitori o da chi ne fa le veci per l’insegnante di sostegno Se la domanda di iscrizione non è completa dell’allegato 1. la richiesta per l’insegnante di sostegno non si può considerare valida. Dichiarazione da firmare dai genitori Il sottoscritto …………………………………………….. genitore dell’alunno ……………………………………………… è consapevole che la richiesta per avere l’insegnante di sostegno nella scuola IPSAR di Palombara Sabina non è valida senza la presentazione del certificato rilasciato dalla ASL o Azienda Ospedaliera o Centro Accreditato con i codici diagnostici. Firma ……………………………………………………….. Allegato F I sottoscritti genitori …………………………………………………………………………………………………. dell’alunno/a ……………………………………………………………………………………………………………. CHIEDONO Di avvalersi delle attività di sostegno e presentano come documentazione • Certificato rilasciato dalla A.S.L . • Diagnosi funzionale INFORMAZIONI SULLA LEGGE 104 Ha il riconoscimento L. 104? SI NO Se si, ha l’art. 3 comma 3 L. 104? SI NO …………………………………………………. Firma genitori …………………………………………………. N.B. Alunni con disabilità Le iscrizioni di alunni con disabilità avvengono con la presentazione, da parte della famiglia, della certificazione rilasciata dalla Asl di competenza, a seguito degli appositi accertamenti collegiali previsti dal DPCM 23 febbraio 2006, n.185. Sulla base di tale certificazione, la scuola attiva l’unità multidisciplinare di cui all’art. 4 del DPR 24 febbraio 1994 al fine di predisporre il profilo dinamico dell’alunno iscritto a di tracciare le basi del Piano educativo individualizzato, anche per procedere alla richiesta di personale docente di sostegno e di eventuali assistenti educativi a carico dell’Ente locale. Si ricorda che agli alunni con disabilità è consentito di completare l’obbligo di istruzione anche fino al compimento del 18° anno di età (legge 5 febbraio 1992, n. 104, art. 14, comma 1, lettera c e Sentenza corte Cost. n° 226/01). Si rammenta inoltre che detti alunni, qualora agli esami di stato conclusivi del primo ciclo non conseguano il diploma, ma l’attestato comprovante i crediti formativi maturati, se non hanno superato il 18° anno di età, hanno titolo ad iscriversi alla scuola secondaria di secondo grado sulla base del semplice predetto attestato (O.M. n. 90/01, art. 11, comma 12). PER L’INSEGNANTE DI SOSTEGNO CHE SEGUE L’ALUNNO Nella scuola media superiore di secondo grado gli assistenti specialistici ( AEC della scuola media ) sono assicurati agli alunni tramite un finanziamento provinciale del progetto di integrazione redatto dalla scuola. Il modello del progetto della Provincia di Roma (http://www.provincia.roma.it/percorsitematici/sociale/aree‐di‐intervento/disabili) richiede, al nostro Istituto, di indicare: • Descrizione delle difficoltà nel contesto scolastico • Le ore assegnate per l’anno in corso di insegnante di sostegno • Le ore assegnate di AEC • Descrizione dell’intervento dell’assistente Queste informazioni non sono in nostro possesso in quanto l’alunno è in ingresso. La preghiamo di compilare il modello per poter assicurare la richiesta dell’assistente specialistico per gli alunni della vostra scuola che ritiene bisognosi dell’Assistente specialistico. MAGGIORI DIFFICOLTA’ PRESENTATE NEL CONTESTO SCOLASTICO …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………….. Lo studente/la studentessa segue una programmazione differenziata SI NO CODICE DIAGNOSTICO PREVALENTE: ………………………………… CODICE DIAGNOSTICO SECONDARIO: ……………………………….. Difficoltà nell’autonomia (spostamento, igiene personale, cura della persona) ………………. SI NO NOMINATIVO DEL PERSONALE SANITARIO CHE PARTECIPA AL GLHO: Nome e Cognome …………………………………………………………………………………………………………………………… Ente di riferimento: TSMREE (indicare la ASL) ………………………………………………………………………………………. UO Disabili Adulti (indicare la ASL) ………………………………………………………………………… Centro accreditato ………………………………………………………………………………………………… Altro ……………………………………………………………………………………………………………………… INSEGNANTE DI SOSTEGNO N° ORE SETTIMANALI ASSEGNATE A.S. 20 __ – __ ………………………. N° ORE SOSTEGNO SETTIMANALI PREVISTE PER A.S. 20 __ – __ ………………………. AEC (Assistente educativo culturale della scuola media) HA GIA’ USUFRUITO DEL SERVIZIO di Assistenza SI NO N° ORE SETTIMANALI ASSEGNATE A.S. 20 __ – __ ……………….. DESCRIZIONE DELL’INTERVENTO DI ASSISTENZA SPECIALISTICA CHE SI INTENDE REALIZZARE (Obiettivi, metodologia, tempi e luoghi, azioni dirette con lo studente, azioni organizzative nel contesto) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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