Sezioni Ospedaliere Presso L`Ospedale Pediatrico

Un po’ di storia:
Scuola primaria dal 1975
Scuola secondaria di I° grado dal 1989
Scuola secondaria di II° grado dal 1999
Sezioni Ospedaliere Presso L’Ospedale Pediatrico “Bambino Gesù” di Roma
Insegnanti in organico:
9 insegnanti di scuola primaria
14 insegnanti di scuola sec. I° grado
6 insegnanti di scuola sec. II° grado
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Insegnanti di Scuola Sec. II°grado
1
1
1
1
1
di
di
di
di
di
Italiano, Storia e Geografia
Scienze Matematiche
Inglese
Diritto
Scienze della terra
+ ore aggiuntive per gli insegnanti di indirizzo
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Insegnanti di Scuola Sec. I°grado
4
3
1
1
1
1
1
1
1
di Italiano, Storia e Geografia
di Scienze Matematiche
di Inglese
di Francese e 1 di Spagnolo
Arte
Musica
Tecnologia
Scienze Motorie
Religione
3 catt.
2 catt.
1 catt.
1 catt.
1 catt.
1 catt.
1 catt.
6h
3h
+ 9h
+ 3h
+ 6h
+3h
+ 3h
15 insegnanti per un totale di 210 ore di insegnamento
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Insegnanti di Scuola Primaria
7 insegnanti (posto comune)
1 insegnante inglese
1 Religione 10 h
9 insegnanti per un totale di 174 ore di insegnamento
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A chi, dove, come e quando
Il servizio è erogato a tutti gli alunni in età
scolare presenti nei reparti seguiti dalla
scuola…
INDIPENDENTEMENTE dalla PROGNOSI
Il servizio è erogato a richiesta per gli alunni
presenti nei reparti non coperti in maniera
sistematica dal servizio scolastico.
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A chi, dove, come e quando
neuro
psichiatria
ortopedia
pediatrie:
chirurgia urologica
0, 1, 2, 3 OEdh
chirurgia plastica
gastroenterologia
cardiologia
aula
insegnanti
oncoematologia
nefrologia
duopc
dialisi
epatologia
chirurgia generale
Ingresso Gianicolo
Ingresso S.Onofrio
Per un totale di 16 reparti dislocati in 8 padiglioni
1 SALVIATI
2 GERINI
3 SPELLMAN
4 FORD
5 GIOVANNI PAOLO II
6 SERV. PSICOSOC.
7 PIO XII
8 S. ONOFRIO
PADIGLIONI
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A chi, dove, come e quando
Il servizio è prevalentemente erogato al letto del
ragazzo
In alcuni reparti sono presenti degli spazi comuni;
solo in ematologia ed in oncologia ci sono piccoli
spazi dedicati alla scuola.
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A chi, dove, come e quando
Il servizio, in relazione alle esigenze dei reparti, è
erogato in due turni:
Dalle ore 8.30 alle ore 12.00
Dalle ore 12.30 alle 17.00
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A chi, dove, come e quando
A titolo esemplificativo il quadro orario di un lunedì
(scuola sec. I° gr.)
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Mission educativa - 1 Salvaguardare il diritto costituzionale allo studio
e limitare la dispersione scolastica
Aiutare il bambino a superare il disagio dovuto
all’improviso abbandono del contesto di
normalità
Creare un ponte con il mondo che è fuori
dall’ospedale, e fare in modo che ogni ragazzo
si senta parte di un progetto comune
Assicurare la continuità al processo educativo
finalizzando l’intervento scolastico al rientro
nella scuola di appartenenza
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Mission educativa - 2 alunni brevidegenti:
La scuola interviene con una attività di rinforzo e
sostegno della programmazione della scuola di
provenienza. In alcuni casi si possono attivare unità
didattiche autonome che riguardano le abilità di
base.
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Mission educativa - 2.1 alunni mediodegenti
L'intervento è spesso concordato con i docenti della
scuola esterna al fine di in reinserimento 'naturale'
nella classe di provenienza.Viene inviata una
scheda informativa che descrive le modalità
dell'intervento didattico e gli elementi valutativi
che sono tenuti in considerazione dalla scuola di
provenienza.
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Mission educativa - 2.2 alunni lungodegenti:
Viene attivata una programmazione individualizzata.
Per questi alunni sono effettuate le normali
procedure di valutazione (scrutini ed esami)
secondo le scadenza del calendario scolastico.
L‘eventuale iscrizione alla scuola in ospedale viene
comunque effettuata solo poco prima dello scadere
dell'anno scolastico per non togliere al ragazzo la
certezza di un suo rientro nella scuola di
provenienza quando sarà guarito.
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Mission educativa - 2.3 Negli ultimi anni scolastici la scuola ha seguito ogni
anno, in media, con percorsi documentati:
1650 alunni brevidegenti
260 alunni mediodegenti
240 alunni lungodegenti-day hospital continuativi
Nella sessione di licenza media dell’ A.S. 2006/2007
sono stati esaminati e licenziati 11 candidati
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Rapporti con i genitori
Nel nostro ospedale almeno uno dei genitori è
costantemente presente a fianco del bambino,
anche di notte.
I rapporti con i genitori devono quindi
essere continui e costanti per:
Condividere il percorso educativo
Agevolare la continuità di quello didattico
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Documentazione -1.0
La corretta documentazione del percorso didattico
è ciò che qualifica l’intervento stesso
Il registro elettronico consente una documentazione
tempestiva
puntuale
e garantisce una gestione dei dati
semplice
immediata
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Documentazione -1.1
Anagrafica elettronica
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Documentazione -1.2
Documentazione elettronica del percorso didattico
xxxxx
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Rapporti con le scuole di provenienza
I rapporti con le scuole di provenienza avvengono secondo un
protocollo standard che prevede:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
consenso della famiglia
contatto telefonico con il coordinatore della classe
richiesta programmazione della classe
registrazione delle attività su supporto elettronico
invio documentazione attività
in prossimità degli scrutini accordi sul “consiglio di classe
allargato”
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Punti qualificanti
Professionalità del personale docente
Stabilità dell’organico
Metodologia di lavoro modulare ed
interdisciplinare
Integrazione
scuola primaria - scuola secondaria
Attrezzature, sussidi e materiali didattici
Ottimi rapporti con gli altri operatori
dell’ospedale
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Istruzione domiciliare
HSH@net
La scuola fornisce un servizio di informazione e
consulenza qualificata ai genitori ed alle
scuole che intendano usufruire del servizio.
Ciò avviene in stretta collaborazione con gli
uffici della
Direzione Scolastica Regionale per il Lazio
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