12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI

Scuola POLESELLA (ROIC808005)
Candidatura N. 12865
2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Sezione: Anagrafica scuola
Dati anagrafici
Denominazione
POLESELLA
Codice meccanografico
ROIC808005
Tipo istituto
ISTITUTO COMPRENSIVO
Indirizzo
VIA G.GARIBALDI, 416
Provincia
RO
Comune
Polesella
CAP
45038
Telefono
0425444181
E-mail
[email protected]
Sito web
www.icpolesella.it
Numero alunni
725
Plessi
ROEE808017 - SANTE BONVENTO - BOSARO
ROEE808028 - VIA MATTEOTTI-GUARDA VENETA
ROEE808039 - VIA MARCONI-POLESELLA
ROEE80804A - PAPA G. PAOLO II-PONTECCHIO POL
ROEE80806C - MARCONI GUGLIELMO-CRESPINO
ROMM808016 - V.CARRAVIERI-CRESPINO
ROMM808027 - N.SERAFINI-POLESELLA
ROMM808038 - PAPA G. PAOLO II-PONTECCHIO POL
Sezione: Rilevazioni dati sulla scuola
Criteri di ammissione/selezione come da Avviso
STAMPA DEFINITIVA
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Numero di aree da destinare ad ambienti digitali
37
Numero di aree da destinare ad ambienti digitali provviste di copertura rete
20
Percentuale del livello di copertura della rete esistente
54%
Con questa proposta progettuale quante classi pensate di coinvolgere?
37
Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su sezioni intere?
Sì - N. sezioni 12
Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su un insieme di classi dello stesso anno?
Sì - Tutte le classi presenti
Il progetto prevede l’impiego di ambienti e dispositivi digitali per l’inclusione o l’integrazione in coerenza
con la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e con la normativa italiana
(BES) e con il PAI (Piano Annuale per l’Inclusività) – Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 e C.M. n.
8 del 2013, prot.561
Sì
livello di coinvolgimento della scuola nel progetto e coerenza dell’intervento con almeno uno di questi
progetti: didattica attiva, laboratorialità, mobile learning, impiego di contenuti e repository digitali, impiego
degli spazi didattici inseriti nel Piano dell’offerta formativa (specificare il livello di diffusione di progetti
coerenti)
tutte le classi
Servizi online disponibili
Formazione docenti
Webmail
Materiali didattici online
Avvisi, informazioni,
comunicazione e materiali
multimediali disponibili on line
per docenti e famiglie
Rilevazione connettività in ingresso
Fornitore della
connettività
INFRACOM
Estremi del
contratto
Prot. 2009525 in data 3/11/09
STAMPA DEFINITIVA
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Articolazione della candidatura
Per la candidatura N. 12865 sono stati inseriti i seguenti moduli:
Riepilogo moduli tipo 10.8.1.A3
Tipologia
modulo
Titolo
Massimale
6
Acquisto di Tablet per l'accesso alle segreteria
5
Potenziamento multimedialità e sfruttamento risorse preesistenti
TOTALE FORNITURE
STAMPA DEFINITIVA
Costo
€ 2.000,00
€ 2.000,00
€ 20.000,00
€ 19.600,00
€ 21.600,00
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Articolazione della candidatura
10.8.1 - Dotazioni tecnologiche e laboratori
10.8.1.A3 - Ambienti multimediali
Sezione: Progetto
Progetto
Titolo progetto
Verso una didattica sempre più inclusiva e coinvolgente
Descrizione progetto
Con questo progetto il nostro Istituto coinvolgerà tutte le aule e tutte le classi al fine di dare un'importante svolta
alle metodologie didattiche di tutte le materie. L'obiettivo, in linea con il nostro POF, è quello di favorire, attraverso
il supporto multimediale ed audiovisivo, il coinvolgimento degli alunni senza distinzione di capacità, abilità o
anche cultura e tradizioni.
Sezione: Caratteristiche del Progetto
Obiettivi specifici e risultati attesi
cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso
Il progetto punta innanzitutto alla partecipazione attiva e totale dell'intero Istituto Comprensivo, che garantirà ad ogni aula
(eccetto quelle poche già fornite di LIM) la possibilità di ampliare la tipologia di lezione, con un supporto fondamentale
come quello della proiezione. L'obiettivo principale è quello di favorire una tipologia di lezione che possa spaziare da
quella frontale a quella di gruppo, passando da un aumento di supporti multimediali e audiovisivi finalizzati all'incremento
dell'attenzione. Attraverso la proiezione, si incrementerà anche la richiesta, da parte degli insegnanti, di sfruttare il
materiale informatico già a disposizione dell'Istituto. Gli obiettivi specifici si basano su un aumento generico delle
strategie didattiche, finalizzate alla soddisfazione dei vari stili di apprendimento, per favorire un maggiore sviluppo delle
competenze e ad un potenziamento delle life-skills. La necessità deriva da un'incapacità, nel linguaggio verbale ed
iconico-astratto, di declinare la didattica ai vari bisogni delle classi sempre più eterogenee; l'obiettivo è quindi consentire
a tutti di apprendere secondo le loro esigenze individuali e dare a tutti una possibilità maggiore di partecipare attivamente
alle lezioni
Peculiarità del progetto rispetto a: organizzazione del tempo-scuola, riorganizzazione didatticometodologica, innovazione curriculare, uso di contenuti digitali
cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso
Organizzazione tempo-scuola: Ogni classe sarà finalmente provvista di proiettore e (in attesa dei fondi del precedente
PON) connessione alla rete internet. In questo modo non sarà più necessario per le classi spostarsi in altre aule solo per
la visualizzazione di un contenuto audio-visivo o per una rapida ricerca in rete. Riorganizzazione didattico-metodologica:
Secondo gli ultimi dati pedagogici, l'attenzione degli alunni negli ultimi anni, per via anche di un maggiore accesso ai
sistemi informatici, è drasticamente calata. Per cui la vecchia didattica, basata esclusivamente su lezione frontale e per
lo più verbale, non è più in grado di sostenere il livello di attenzione attiva. Il progetto punta principalmente a consentire
un tipo di lezione che all'interno della stessa ora possa essere quanto più vario possibile. In questo modo, attraverso
l'utilizzo 'breve ma spesso' dei contenuti multimediali, gli alunni potranno sentirsi maggiormente coinvolti e sentire
soprattutto che la scuola si adatta alle loro esigenze e ai loro bisogni. Innovazione curriculare: Come riportato prima, la
lezione frontale e verbale è sicuramente una tipologia di lezione ormai 'superata'. Tuttavia spesso è anche obbligata in
quanto i docenti non hanno, finora, le risorse per proporre alla classe una metodologia diversa e più coinvolgente. La
peculiarità del progetto è proprio quella di innovare il curricolo, in modo che ogni docente possa progettare delle lezioni
sfruttando la nuova disponibilità fornita dalla scuola ed incentivando quindi all'utlizzo delle risorse preesistenti. Uso di
contenuti digitali: I contenuti digitali sono il fulcro della nuova didattica, tuttavia non è semplice utilizzarli se non ci sono i
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materiali adatti. Negli ultimi anni, anche sfruttando le risorse private di docenti, famiglie o dei singoli plessi, la scuola ha
acquistato alcuni notebook. Ma senza un sistema di proiezione in classe, non è possibile coinvolgere tutti gli alunni,
spostando il focus dell'accesso al contenuto digitale non più sul singolo utilizzatore della macchina (docente o singolo
alunni) bensì sull'intero gruppo classe. La peculiarità del progetto, sfruttando anche i fondi possibili e ben attesi del
precedente pon, punta proprio all'utilizzo 'costante, in ogni lezione e in ogni materia' ai contenuti digitali, siano essi
multimediali, audiovisivi, di rete, software online, software dell'insegnante, ecc.
Strategie di intervento adottate dalla scuola per le disabilità
cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso
L'Istituto Comprensivo è legata ad una didattica inclusiva, in linea con la Convenzione Onu del 2006 e sul concetto di
disabilità non più incentrato sul soggetto portatore bensì sul contesto che deve attivarsi al fine di rendere la classe
inclusiva.
La vecchia metodologia di intervento prevedrebbe delle attenzioni specifiche solo sugli alunni disabili, invece la scuola
punta ad una rivoluzione del curricolo didattico, ovverosia ad una didattica che offre all'intera classe (compresi anche i
BES) diverse tipologia di intervento per tutti, diversi contenuti, diverse sfaccettature per ogni argomento. In modo da
consentire a tutti di esprimersi: chi può aumentare le sue ricerche, chi può limitarsi all'apprendimento sfruttando i
materiali audiovisivi (di più facile accesso), chi può relazionare creando/mostrando un supporto multimediale, chi può
vedere la sua attenziione maggiormente stimolata da una lezione non più monotona e solo frontale-verbale, bensì
integrata da continui stimoli didattici e digitali.
Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuola
cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. b) dell’Avviso
Si richiede di indicare il titolo di quei progetti inseriti nel POF coerenti con il presente Progetto e di
riportare anche il link al POF stesso.
Il Piano dell'Offerta Formativa del nostro Istituto, punta ad essere vicino ad ogni alunno. Nei vari plessi ci sono situazioni
anche diverse, con picchi di differenze culturali in uno fino ad una maggiore dispersione scolastica nell'altro. Ciò che
l'Istituto può fare, per mantenere la linea guida del proprio POF, è quello di rinnovarsi continuamente, adeguandosi ai
bisogni dei propri alunni e proponendo una tipologia di didattica sempre più inclusiva, partecipativa e coinvolgente. Il
benessere dei propri alunni e la possibilità per loro di esprimersi e sentirsi coinvolti durante le attività didattiche, è un
elemento in primo piano. Per questo il potenziamento digitale di 'ogni classe dell'Istituto', attraverso il totale accesso alla
rete (chiesto con speranza nel precedente PON) e attraverso una tipologia di lezione in grado di sostenere in ogni ora e
in ogni classe la riproduzione di materiali multimediali e audiovisivi, è il modo migliore per restare in linea con la nostra
filosofia di vicinanza agli alunni e di professionalità didattica (sempre attenta ai fondamenti della pedagogia).
Descrizione del modello di ambiente che si intende realizzare ed eventuale allegato
(cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. c) dell’Avviso)
Si ricorda di esporre puntualmente le modalità di collocazione delle attrezzature che si intende
acquisire
L'ambiente che si intende realizzare è innanzitutto più coinvolgente e presenta un ambiente chiaramente diverso.
L'utilizzo del proiettore in ogni classe avrà infatti un impatto positivo sui docenti e sugli alunni, i quali potranno constatare
da subito la diversa tipologia di insegnamento rispetto agli anni precedenti. I docenti, maggiormente invogliati a sfruttare
le risorse preesistenti a scuola (notebook e tablet), punteranno ad ampliare la loro metodologia didattica con maggiori
contenuti audiovisivi e multimediali. Onde evitare di effettuare richieste utopiche, (che finirebbero o per restare in
sospeso, visti gli oneri successivi anche economici per la formazione dei docenti), o richieste selettive (che vedrebbero
coinvolte solo poche classi, pochi plessi o poche materie), la scuola punterà a coinvolgere tutte le classi e tutti i docenti,
attraverso un ampliamento facile da gestire e da mantenere, sicuramente stimolante per tutti e chiaramente visibile. In
conclusione, con questo progetto si tenderà a rendere le lezioni più intriganti, mostrando interesse per le nuove tipologie
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Scuola POLESELLA (ROIC808005)
di apprendimento e per il benessere dei nostri alunni, al fine di favorire l'inclusione di chi ha tempi e bisogni speciali e per
sfavorire la dispersione scolastica: nostro fondamentale obiettivo. PS si allegano le piantine con tutti i plessi del nostro
Istituto, nelle quali è stata inserita una croce nelle aula coinvolte nel nostro progetto. Notare che le uniche classi
(escluse) sono quelle già dotate di una LIM,che quindi hanno già accesso al tipo di intervento didattico innovativo che si
intende effettuare grazie al finanziamento.
Allegato presente
Sezione: Riepilogo Moduli
Riepilogo moduli
Modulo
Costo totale
Acquisto di Tablet per l'accesso alle segreteria
€ 2.000,00
Potenziamento multimedialità e sfruttamento risorse preesistenti
€ 19.600,00
TOTALE FORNITURE
€ 21.600,00
Sezione: Spese Generali
Riepilogo Spese Generali
Voce di costo
Valore massimo
Valore inserito
Progettazione
2,00 % (€ 440,00)
€ 0,00
Spese organizzative e gestionali
2,00 % (€ 440,00)
€ 0,00
6,00 % (€ 1.320,00)
€ 0,00
Pubblicità
2,00 % (€ 440,00)
€ 400,00
Collaudo
1,00 % (€ 220,00)
€ 0,00
Addestramento all'uso delle attrezzature
2,00 % (€ 440,00)
€ 0,00
(€ 400,00)
€ 400,00
Piccoli adattamenti edilizi
TOTALE SPESE GENERALI
TOTALE FORNITURE
€ 21.600,00
TOTALE PROGETTO
€ 22.000,00
Si evidenzia che la pubblicità è obbligatoria. Pertanto qualora si intenda non valorizzare la percentuale di costo
associata a tale voce, si dovranno garantire adeguate forme di pubblicità da imputare a fonti finanziarie diverse da
quelle oggetto del presente Avviso.
Si fa presente che le modalità di pubblicità effettuate saranno richieste in fase di gestione.
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Scuola POLESELLA (ROIC808005)
Elenco dei moduli
Modulo: 6
Titolo: Acquisto di Tablet per l'accesso alle segreteria
Sezione: Moduli
Dettagli modulo
Titolo modulo
Acquisto di Tablet per l'accesso alle segreteria
Descrizione modulo
I plessi più numerosi della scuola avranno un tablet a disposizione dei docenti nella loro aula riservata, per
accedere al sito della scuola, scaricare le circolari, comunicare email e dati, stampare documenti didattici (è stato
previsto un ricambio delle stampanti verso nuove macchine wi-fi).
In questo modo ci si prepara anche all'imminente adozione del registro elettronico.
Data inizio prevista
29/02/2016
Data fine prevista
31/05/2016
Tipo Modulo
Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale (o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali
della scuola.
Sedi dove è previsto
l'intervento
ROEE808017
ROEE808028
ROEE808039
ROEE80804A
ROEE80806C
ROMM808016
ROMM808027
ROMM808038
Sezione: Tipi di forniture
Riepilogo forniture
Tipologia
Descrizione
Tablet
ASUS TAB WI-FI da 10,1"
Quantità
8
TOTALE
STAMPA DEFINITIVA
Importo unitario
€ 250,00
€ 2.000,00
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Scuola POLESELLA (ROIC808005)
Elenco dei moduli
Modulo: 5
Titolo: Potenziamento multimedialità e sfruttamento risorse preesistenti
Sezione: Moduli
Dettagli modulo
Titolo modulo
Potenziamento multimedialità e sfruttamento risorse preesistenti
Descrizione modulo
Il corpo docenti dell'Istituto è interessato all'acquisto di videoproiettori NON interattivi in ogni classe, al fine di
adattare la didattica ad uno stile di insegnamento sempre più vario e supportato dalla multimedialità,
adeguandosi alle esigenze delle nuove generazioni. L'obiettivo è anche quello di sfruttare le risorse multimediali
preesistenti nei vari plessi, principalmente notebook, che non vengono utilizzati quotidianamente proprio perché
manca un supporto che estenda la visione delle attività all'intera classe. Il progetto punterà ad una condivisione
dei fondi estesa a tutte le classi, le sezioni, i plessi e gli ordini di scuola presenti nel nostro Istituto, attraverso una
modifica evidente, immediata e positiva nella metodologia didattica e quindi nella vita scolastica dei nostri alunni.
Data inizio prevista
29/02/2016
Data fine prevista
31/05/2016
Tipo Modulo
Aule "aumentate" dalla tecnologia
Sedi dove è previsto
l'intervento
ROEE808017
ROEE808028
ROEE808039
ROEE80804A
ROEE80806C
ROMM808016
ROMM808027
ROMM808038
Sezione: Tipi di forniture
Riepilogo forniture
Tipologia
Descrizione
Videoproiettori fissi non interattivi
Epson
PC Laptop (Notebook)
HP
TOTALE
STAMPA DEFINITIVA
Quantità
Importo unitario
37
€ 490,00
3
€ 490,00
€ 19.600,00
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Scuola POLESELLA (ROIC808005)
Azione 10.8.1 - Riepilogo candidatura
Sezione: Riepilogo
Avviso
2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI(Piano 12865)
Importo totale richiesto
€ 22.000,00
Num. Delibera collegio docenti
Prot. 4302/A19
Data Delibera collegio docenti
26/10/2015
Num. Delibera consiglio d'istituto
Prot. 4667/A19
Data Delibera consiglio d'istituto
17/11/2015
Data e ora inoltro
26/11/2015 12:02:19
Si garantisce l'attuazione di progetti
che supportino lo sviluppo sostenibile
rispettando i principali criteri stabiliti
dal MATTM
Sì
Si dichiara di essere in possesso
dell’approvazione del conto
consuntivo relativo all’ultimo anno di
esercizio (2014) a garanzia della
capacità gestionale dei soggetti
beneficiari richiesta dai Regolamenti
dei Fondi Strutturali Europei
Sì
Riepilogo moduli richiesti
Sottoazione
Modulo
10.8.1.A3 Ambienti
multimediali
Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale
(o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali della scuola.: Acquisto
di Tablet per l'accesso alle segreteria
10.8.1.A3 Ambienti
multimediali
Aule "aumentate" dalla tecnologia: Potenziamento multimedialità e
sfruttamento risorse preesistenti
STAMPA DEFINITIVA
Importo
Massimale
€ 2.000,00
€ 2.000,00
€ 19.600,00
€ 20.000,00
Totale forniture
€ 21.600,00
Totale Spese Generali
€ 400,00
Totale Progetto
€ 22.000,00
TOTALE PIANO
€ 22.000,00
26/11/2015 12:02:26
€ 22.000,00
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