LICEO SCIENTIFICO STATALE “LEONARDO DA VINCI”

LICEO SCIENTIFICO STATALE “LEONARDO DA VINCI”
ANNO SCOLASTICO 2012-2013
PROGRAMMA FINALE DI LINGUA E CULTURA FRANCESE
CLASSE II C L indirizzo linguistico
TRIMESTRE
MODULO introduttivo (di recupero-revisione-approfondimento)
Nella prima parte dell’anno scolastico si è ripreso e approfondito il programma svolto in prima per
un recupero-revisione dei contenuti e delle strutture principali a partire dal libro di testo in adozione
SCENARIO Vol. 1, e dalla grammatica di Vietri FICHES DE GRAMMAIRE, con correzione degli
esercizi assegnati per le vacanze. In particolare si è ripreso il sistema verbale francese, utilizzando e
ristudiando i tempi verbali dell’indicativo (presente, passé composé, imperfetto) per raccontare al
presente e al passato, riutilizzando e ampliando inoltre il lessico studiato in prima per parlare di
vacanze, attività del tempo libero, luoghi, relazioni familiari e amicali.
Dal libro di testo in adozione SCENARIO, vol II si sono svolti i seguenti moduli e unità didattiche:
MODULO 1 “Soif d’indépendance (unità1-2-3-4 pagine 16-43)
Obiettivi comunicativi e funzionali : chiedere informazioni, raccontare fatti, ricordi, parlare della
propria formazione, del tempo libero.
Grammatica: i pronomi complemento, le forme interrogative, formulare ipotesi, ripresa
dell’imperfetto e del passato prossimo dei principali verbi francesi. I pronomi relativi semplici, i
comparativi, il condizionale presente dei verbi regolari e dei principali irregolari.
Lessico: descrizione del carattere, attività del tempo libero e attività scolastiche, le professioni.
MODULO 2 “Les autres et moi” (unità 5-6-7-8 pagine 44-71)
Obiettivi comunicativi e funzionali : caratterizzare un luogo; fare, accettare o rifiutare una proposta;
raccontare un incontro, spiegare le origini e le cause di qualcosa, parlare della propria immagine,
spiegare ricette.
Grammatica: pronomi interrogativi e dimostrativi, imperfetto e passé composé dei verbi regolari e
irregolari, indicatori temporali.
Lessico e cultura: le attività del tempo libero, le uscite, la memoria, le abitudini alimentari, le
ricette.
PENTAMESTRE
MODULO 3 “Un monde sans frontières” (unità 9-10 pagine 72-85)
Obiettivi comunicativi e funzionali : raccontare un fatto di cronaca, approvare o disapprovare
un’opinione.
Grammatica:pronomi possessivi, il congiuntivo presente ( forma e uso) , forma e uso del participio
presente e del gerundio.
MODULO 4 “Un monde sans frontières” II (unità 11-12 pagine 86-99)
Obiettivi comunicativi e funzionali : documentarsi prima di una partenza o di un viaggio. Progettare
un itinerario.
Grammatica: mettere in rilievo, localizzazione nello spazio, il trapassato prossimo, la cronologia.
Lessico e cultura: vacanze, viaggi, itinerari, geografia della Francia.
Compétences DELF: compréhension écrite “Séjour linguistique à l’étranger”.
MODULO 5 “Entractes et entraides” (unità13-14 pagine 100-113)
Obiettivi comunicativi e funzionali : parlare di uno spettacolo, di uno scrittore, fare una critica
positiva o negativa, parlare di un libro, di un’opera poetica.
Compétences DELF compréhension des écrits: l’univers de la bande dessinée, critiques de livres.
Introduzione di argomenti e testi di letteratura:
Charles Baudelaire “L’albatros”. La fonction du poète.
Jacques Prévert : poèmes d’amour. « Le tendre et dangereux visage de l’amour » « Immense et
rouge » « Les enfants qui s’aiment »
Paul Eluard « Air vif »
Grammatica: il discorso indiretto, l’interrogativa indiretta, gli indicatori temporali, gli avverbi in ment.
MODULO 6 “Entractes et entraides (unità 15-16 pagine 114-127)
Obiettivi comunicativi e funzionali : discutere di ecologia e ambiente, parlare dei propri problemi,
formulare un giudizio.
Grammatica: le costruzioni impersonali, l’espressione della causa,dello scopo e della conseguenza.
Lessico e cultura: l’ecologia e l’ambiente, l’ecologia in Francia, iniziative per l’ambiente.
“Petits et grands combats pour la planète”. « Des idées pour l’environnement » « Le vélib à Paris »
« La planète verte » « Une association de terrain ».
Compétences DELF : compréhension des écrits « Les forets au secours de la planète ».
« La préservation des ours bruns ».
Stesura della lettera informale e formale.
Gli argomenti grammaticali affrontati in ogni unità sono stati ripresi e approfonditi nelle singole
unità della grammatica in adozione “FICHES DE GRAMMAIRE”di Vietri, terza edizione, che è
stata inoltre utilizzata per il recupero in itinere.In particolare, si è studiata la teoria e si sono svolti
gli esercizi delle seguenti unità:34, 44, 55, 58,59, 60, 61, 62, 63, 68, 69, 72, 73, 74, 84, 85, 86, 92,
93, 96, 98.
Ulteriori testi sono stati forniti dalle insegnanti.
Letture di approfondimento di testi letterari e di attualità sono state consigliate dall’insegnante.
Casalecchio, 31 maggio 2013
L’insegnante
Gli studenti