FLAUTO Progr annuale 2013-14

Istituto Comprensivo 1
Scuola Secondaria di I grado “J. Piaget” - La Spezia
a.s. 2013/14
FLAUTO
(classi 1 B, 1 E, 2 A, 2 B, 2 E, 3 B, 3 C, 3 E)
Docente: Ilaria Barontini
Programmazione annuale
Classi prime: attività esplorative con lo strumento, per poi passare alla presentazione di frasi
musicali di senso compiuto, su cui operare tecnicamente e concettualmente, per poter apprendere i
presupposti teorici, unitamente alla produzione del suono. In questo primo periodo si mira ad una
prima acquisizione strumentale e conoscenza degli elementi basilari della lettura musicale.
Svolgimento di un lavoro preparatorio sulla respirazione, sul rilassamento e sulla postura,
sull’emissione del suono con la sola testata del flauto; emissione delle note si, la e sol; semplici
melodie su tre note, anche accompagnate dall’insegnante. Ampliamento della gamma dei suoni;
esecuzione di brani per flauto solo, per due o più flauti, adeguati al livello tecnico degli allievi.
Particolare attenzione verrà posta alla scrittura creativa, mediante attività basate sull’esecuzione e
composizione individuale e collettiva di partiture intuitive, mirate all’esplorazione dello strumento e
all’acquisizione dei meccanismi che sono alla base della musica d’insieme.
Libri di testo:
Trevor Wye, Il flauto per i principianti, vol.1, Riverberi Sonori, Roma 2002.
Materiali forniti dalla docente e tratti da:
- Brochot Nicolas, Suoniamo il flauto. Metodo elementare per flauto, Ricordi, Milano 1985.
- Wastall Peter, Suonare il flauto traverso, Carisch, Milano 1989.
Classi seconde: miglioramento della qualità del suono e dell’intonazione, potenziamento
dell’articolazione, studio della dinamica e del fraseggio; esercitazioni in duo e trio di flauti (brani di
Purcell, Susato, Bartók…); riepilogo delle diteggiature affrontate nello scorso anno e
apprendimento di nuove. Approfondimento degli argomenti teorici, con particolare attenzione alla
conoscenza di nuove figurazioni ritmico-melodiche.
Consolidamento dei meccanismi che sono alla base della musica d’insieme.
Libri di testo:
Trevor Wye, Il flauto per i principianti, voll. 1 e 2, Riverberi Sonori, Roma 2002.
Materiali forniti dalla docente e tratti da:
- Trevor Wye, A very easy flute treasury, Novello, London 1999.
- Wastall Peter, Suonare il flauto traverso, Carisch, Milano 1989.
Classi terze: potenziamento delle capacità tecnico-espressive; inserimento di composizioni più
complesse dal punto di vista ritmico e tonale (brani di Marais, Bach, Haydn, Saint-Saens,
Debussy…). Miglioramento dell’intonazione, consolidamento dell’articolazione, del colore del
suono, della dinamica e del fraseggio; esercitazioni in duo e trio di flauti. Ampliamento
dell’estensione, con l’inserimento di diteggiature di note sovracute; abbellimenti (trilli, mordenti,
acciaccature). Approfondimento degli argomenti teorici, con particolare attenzione alla conoscenza
di nuove figurazioni ritmico-melodiche.
Libri di testo:
Trevor Wye, Il flauto per i principianti, voll. 1 e 2, Riverberi Sonori, Roma 2002.
Materiali forniti dalla docente e tratti da vari testi e antologie.
Per tutte le classi
Contenuti
Attività per flauto solo e di musica di insieme; preparazione di saggi (con repertori per solisti, per
vario ensemble strumentale e per orchestra).
Metodologia
Lezioni individuali, a piccoli gruppi e collettive.
Verifiche e criteri di valutazione
Verifiche settimanali di strumento sulla lezione di volta in volta assegnata.
Verifiche mensili sul programma svolto.