CURRICULUM VITAE PER ASSEGNAZIONE DELL`INCARICO

CURRICULUM VITAE PER ASSEGNAZIONE DELL'INCARICO
AMBITO:
CAMPANIA AMBITO 0021 , TIPOLOGIA DI POSTO: LINGUA INGLESE
POSTO O CLASSE DI CONCORSO: SCUOLA PRIMARIA – POSTO LINGUA
INDIRIZZO EMAIL: [email protected]
COGNOME: VISCUSO
NOME: ROSA
DATA DI NASCITA: 22/09/1981
LUOGO DI NASCITA: CASERTA
ESPERIENZE
Area della didattica
☒ Didattica digitale
☒ Didattica innovativa
☒ Didattica laboratoriale
Nell’ a.s. 2015/2016, attraverso il Progetto di Potenziamento mi sono avvalsa
di un tipo di didattica laboratoriale passando dall’informazione alla
formazione, incoraggiando un atteggiamento attivo degli studenti nei
confronti della conoscenza sulla base della curiosità e della sfida. Ho cercato
di reperire nella realtà, in modo selettivo, il materiale su cui svolgere l’opera
dell’educazione (situazioni di apprendimento). Ho utilizzato una didattica
innovativa attraverso varie metodologie che avevano in comune un ruolo
indiretto del docente ed un protagonismo dello studente. Di grande supporto
sono state le nuove tecnologie che offrono a tutti gli studenti strumenti
potenti per l'acquisizione delle conoscenze e dei saperi in modo interattivo,
sociale e collaborativo.
☒ Educazione ambientale
Ho partecipato al progetto delle classi terze “Carta Bianca” che è consistito in
un processo di riciclaggio della carta: dalla raccolta differenziata, alla
macerazione, alla formazione, attraverso telai, di nuovi fogli previa
asciugatura.
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Area dell'accoglienza e dell'inclusione
☒ Disagio
☒ Dispersione
☒ Inclusione
Durante l’anno di prova, 2015/2016, mi sono stati affidati studenti della fascia
quarta per partecipare al Progetto di Consolidamento/Potenziamento. Questi ultimi
sono stati segnalati dai docenti curriculari in quanto presentavano una scarsa
autostima causata dal perdurare degli insuccessi; fatica nel portare a compimento
le istruzioni ricevute; una scarsa accettazione da parte dei compagni; scarsa
motivazione ad interagire con i compagni; scarsa disponibilità alla cooperazione e
una scarsa disponibilità ad accogliere suggerimenti ed aiuti. Insieme alle funzioni
strumentali competenti e ai docenti curriculari si è progettato ed adottato poi, un
tipo di didattica che coinvolgesse maggiormente gli alunni bes, tale da far diminuire
i giorni di assenze ingiustificate e la conseguente, assidua frequenza andasse a
giovare l’autostima e la socialità.
TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI
☒ Affini alla classe di concorso
Diploma Magistrale. Laurea in Scienze dell’Educazione. Idoneità conseguita
a seguito di superamento di un pubblico concorso ordinario per esami e titoli.
☒ Certificazione linguistica B2 o superiore
ATTIVITÀ FORMATIVE
di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati
o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali di formazione
☒ Didattico-metodologica o disciplinare trasversale
Master: Strategie Formative e Metodologie Didattiche per l’insegnamento,
conseguito il 31/07/2014 di durata 1500 ore/60 CFU presso Università degli Studi
Giustino Fortunato con il superamento dell'esame finale.
Master: La didattica innovativa per l'apprendimento e l'inclusione scolastica
conseguito il 22/03/2016 i durata annuale 1500 ore/60 CFU presso Università degli
Studi Giustino Fortunato con il superamento dell'esame finale.
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Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare
Corso di formazione “Bes e Inclusione” presso I.C. Statale Sant’Antimo 2. G.
Leopardi per n. ore 20, anno scolastico 2015/2016.
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Corso di formazione per la “Progettazione e valutazione per competenze finalizzata
alla costruzione del curricolo di Istituto”, presso la Scuola Polo CD Colombo
Frattaminore NA, anno scolastico 2015/2016

Corso di formazione “Inclusione scolastica con le Tic” presso IC F.D’Assisi – Centro
Territoriale per l’ Inclusione, Sant’Anastasia NA, anno scolastico 2015/2016

Ho lavorato come impiegata amministrativa per dieci anni, in una azienda di
automazione industriale: questa lunga esperienza lavorativa ha inciso fortemente
sulla mia formazione e mi ha abituata ad un confronto continuo con i colleghi, clienti
e fornitori ma soprattutto con me stessa riflettendo costantemente sui miei punti di
forza e di debolezza.
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La medesima esperienza lavorativa insieme a quella universitaria, hanno
sviluppato le mie competenze digitali e linguistiche.
Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni
secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica
secondo le stesse modalità di cui all’art. 4 commi 15 e 16 dell’O.M. dell’8 aprile 2016.
Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell’art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30
giugno 2003 recante “Codice in materia di protezione dei dati personali”.
DATA: 02/08/2016
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