Scheda progetto " FERMI! LA FISICA SI MUOVE SUL WEB "

PRESENTAZIONE DI PROGETTO DIDATTICO
P.O.F. per l’a.s. 2015/16
Responsabile del Progetto: prof.
CAIRO ERNESTO
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ILLUSTRAZIONE DEL PROGETTO
1.1 Denominazione progetto e area di riferimento
Area scientifica: FISICA)
FERMI! LA FISICA SI MUOVE SUL WEB.
(Corso di fisica laboratoriale finalizzato alla realizzazione di risorse multimediali condivise su piattaforma
dedicata Dokeos: Corsionline)
1.2 Destinatari (destinatari ai quali si rivolge)
20 ALLIEVI PREFERIBILMENTE DELLE CLASSI TERZE E QUARTE con possibilità di ammettere
allievi delle SECONDE.
Reclutamento a mezzo graduatoria di merito basata su voto di media del precedente anno e sul voto di
fisica del predente anno.
Via Isnardi, 2 – Via Molinella, 30 - 87100 COSENZA (CS)
C.F. 80008570784 – C.M. CSPS020001 Telefono 0984/412496 - Fax 0984/412135
E-mail: [email protected] – [email protected] - Sito Web: www.liceofermics.gov.it
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1.3 Bisogni e Finalità (Descrizione delle esigenze da cui nasce e quali finalità si prefigge il progetto)
Il laboratorio come luogo di innovazione didattica per far si che negli allievi nasca il piacere di
apprendere in laboratorio mediante un processo complesso fatto di più esperienze basate sul concetto
di “scoperte guidate”, in modo che gli studenti diventino protagonisti attivi e propositivi dell’attività di
formazione. In particolare durante le esperienze verranno utilizzati gli "strumenti" comunemente
adoperati dalle nuove generazioni quali Smartphone, Tablet e PC in modo da aprire un "canale di
comunicazione" più efficace con i discenti. Inoltre, dare loro la possibilità di essere parte attiva nella
realizzazione delle risorse (Relazioni, Presentazioni, Filmati, ecc...) in modo da creare uno spazio di
lavoro e discussione dove si impara ad utilizzarle nel confronto con i pari e con l’insegnante.
1.4 Obiettivi didattici (Obiettivi specifici e verificabili che si intendono perseguire)
Il corso ha lo scopo di realizzare delle pagine Web attraverso le quali erogare le risorse relative
alle esperienze laboratoriali di fisica che verranno trattate durante il corso. Si prevede la trattazione di
esperienze relative alla meccanica, all'acustica e all'ottica. In considerazione del fatto che non è
possibile prevedere tutti i tempi necessari per realizzare il prodotto finale a perfetta regola d'arte, si
stima la possibilità di realizzare non più di 10 esperienze.
Al termine del progetto verrà redatta Relazione Finale.
1.5 Collegamenti disciplinari e/o interdisciplinari (Discipline a cui si collega il progetto)
Il progetto è strettamente collegato con la disciplina di Fisica ma il suo scopo è anche quello di
realizzare una piattaforma che incentivi sinergie anche tra i linguaggi artistici-scientifici-umanistici e
le nuove tecnologie per valorizzare le esperienze di ricerca e innovazione al fine di fornire agli allievi
competenze da inserire nel "profilo di identita' digitale dello studente" previsto dalle legge "La Buona
Scuola". Pertanto il progetto in narrativa, pur manifestando una connotazione iniziale nell'ambito della
Fisica, si pone l'obiettivo futuro di collegamento a tutte le discipline in genere.
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1.6 Tempi di realizzazione (Arco temporale nel quale il progetto si attua)
Le attività didattiche connesse al progetto si svolgeranno in orario extracurriculare con cadenza
di 2/4 ore settimanali nel periodo compreso tra Novembre ed il termine dell’anno scolastico in corso.
La formazione descritta si concretizzerà nella realizzazione di un'area web dedicata al Laboratorio di
Fisica.
Si auspica la ripetizione del presente progetto per gli anni futuri al fine di ampliare le risorse
condivisibili sul Web.
1.7 Fasi operative (Illustrazione delle fasi operative).
Il corso, tenuto conto delle potenzialità del laboratorio di Fisica avrà durata complessiva di
formazione didattica pari a 40 ore per la didattica e 40 ore extracurriculari (forfettarie) per
l'allestimento dell'Hardware delle prove.
Il corso verrà espletato secondo le seguenti fasi:
- Prima fase: individuazione delle prove da realizzare durante il corso sulla base delle strumentazioni
esistenti nel Laboratorio di Fisica e/o con materiale povero (attività extracurriculare svolta dal docente
e dall'ass.tecnico del laboratorio di fisica).
- Seconda fase: Realizzazione/Esecuzione delle prove di massima/preliminari delle esperienze da
effettuare insieme ai corsisti.
- Terza fase: Esecuzione delle prove effettuate da parte degli allievi durante le quali verranno effettuate
le riprese fotografiche e video. I corsisti verranno supportati da allievi certificati IC3 GS3 in possesso
delle necessarie competenze informatiche (*).
- Quarta fase: Organizzazione/Realizzazione delle risorse multimediali da caricare sulla piattaforma
Corsionline (Fac-simile di relazione, Presentazione Powerpoint, Filmati, ecc...). Attività svolta da
allievi certificati IC3 GS3 in possesso delle necessarie competenze informatiche insieme ai corsisti.
- Quinta fase: Caricamento delle risorse sulla piattaforma Corsionline con successiva condivisione
delle risorse con i docenti della classe di concorso A049. Attività svolta da allievi certificati IC3 GS3
in possesso delle necessarie competenze informatiche insieme ai corsisti.
- Sesta fase: formazione ai docenti (effettuata dagli allievi corsisti e (*)) per l'utilizzo della piattaforma
di accesso alle risorse.
1.9 Modalità di verifica
Somministrazione di test in itinere e finali ai corsisti. somministrazione di test di gradimento ai
docenti dell'area scientifica.
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