profilo educativo - Comune di Ferrara

POF Triennale 2016-19
Allegato 5
Istituto Comprensivo Statale N. 6 “Cosmè Tura”
Via Montefiorino, 32 - Ferrara - 0532.464544 – 0532461274; fax 0532463294
Codice Fiscale: 93053580382
http://scuole.comune.fe.it/ - E_mail: [email protected]
Profilo educativo
1
PROFILO EDUCATIVO
PRIMO BIENNIO
PUNTO CHIAVE
Rispetto delle regole
OBIETTIVI EDUCATIVI
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Socializzazione \
Capacità di relazione
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Partecipazione e
attenzione
Conoscenza e cura
di sè
Impegno e
responsabilità
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Autonomia
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Adeguare il proprio comportamento ai diversi momenti e luoghi scolastici (entrata, uscita, aula, mensa,
palestra,...)
Conoscere ed usare le principali modalità di convivenza (saluto, cortesia, riconoscimenti di ruolo e
situazioni)
Avere cura degli ambienti e di materiali comuni
Rispettare gli altri nei tempi, nei modi e nelle abitudini individuali e culturali
Cooperare nel gruppo per la buona riuscita del lavoro e delle relazioni
Valorizzare “i punti di forza” propri, altrui e del gruppo
Rispettare i turni nelle conversazioni
Mantenere l'attenzione sul “tema” (consegne di lavoro, spiegazioni, interventi pertinenti)
Rimanere concentrati sul lavoro per il tempo necessario
Comprendere le situazioni di rischio per sé e per gli altri e sviluppare un comportamento adeguato
Riconoscere e denominare sentimenti, emozioni, stati d'animo riferiti a sé e agli altri
Sentire ed agire per soddisfare i bisogni primari ( mangiare, coprirsi, scoprirsi, igiene personale,...)
Svolgere e portare a termine i lavori proposti
Riconoscere le proprie azioni e le relative conseguenze
Contribuire al raggiungimento di un obiettivo comune
Avere cura di sé (soffiarsi il naso, legarsi le scarpe,...)
Gestire materiali personali e comuni
Eseguire attività senza l'aiuto dell'adulto
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SECONDO BIENNIO
PUNTO CHIAVE
Autonomia
OBIETTIVI EDUCATIVI
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Impegno e
responsabilità
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Partecipazione e
attenzione
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Socializzazione \
Capacità di relazione
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Rispetto delle
regole
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Conoscenza e
cura di sè
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Organizzare il proprio lavoro predisponendo gli strumenti necessario
Essere autonomi nel comportamento e nei giudizi
Individuare gli atteggiamenti utili a risolvere situazioni problematiche
Eseguire con responsabilità gli incarichi affidati
Portare a termine il proprio lavoro in modo adeguato
Assumersi la responsabilità dei propri comportamenti
Avere cura del materiale e delle attrezzature
Rimanere concentrati sul proprio lavoro in maniera adeguata
Manifestare interesse per le varie attività proposte
Partecipare alle attività offrendo contribuiti personali ed intervenendo in modo pertinente
Essere disponibili ad ascoltare
Comprendere e condividere la propria esperienza con gli altri
Accettare le idee, le preferenze, le esigenze degli altri, anche se diverse dalle proprie
Essere disponibili a dichiarare le proprie idee anche quando sono diverse da quelle della maggioranza
Lavorare e collaborare con i compagni, offrendo ed accettando aiuti
Rispettare le regole e le norme di convivenza civile
Adottare comportamenti pertinenti al contesto in ci si trova e controllare i propri interventi
Osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza e non adottare comportamenti pericolosi
Acquisire fiducia nelle proprie capacità e\o possibilità
Rispettare se stessi e proporsi in modo trasparente
Accettare di potersi sbagliare e porsi in modo positivo di fronte all'errore
3
TERZO BIENNIO
PUNTO CHIAVE
Rispetto delle regole
OBIETTIVI EDUCATIVI
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Socializzazione \
capacità di relazione
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Partecipazione e
attenzione
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Conoscenza e
cura di sè
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Impegno e
responsabilità
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Autonomia
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Riconoscere la necessità delle regole di convivenza civile come garanzia della sicurezza e della libertà di
ogni persona in riferimento ad esperienze vissute
Intuire che la regola non è un codice fisso, ma può essere adattata alle circostanze per decisione condivisa
del gruppo, senza che ne sia sminuito il valore
Cominciare a prendere coscienza dei propri punti di criticità nel rispetto delle regole
Conoscere, controllare ed esprimere, in modo adeguato alle situazioni, impulsi, emozioni e pensieri
Riconoscere le diversità e rispettarle
Sapersi organizzare con i compagni nello svolgimento delle diverse attività, utilizzando e potenziando le
proprie ed altrui risorse
Riflettere sui conflitti e le tensioni con i compagni ed individuare gli atteggiamenti utili a risolverli
Partecipare attivamente alla vita scolastica
Collaborare esprimendo e condividendo proposte, idee, pareri relativi ai vari momenti della vita scolastica
Acquisire progressivamente consapevolezza che l'attenzione spontanea rappresenta uno strumento
fondamentale per gli apprendimenti
Conoscere, saper esprimere bisogni, emozioni e desideri e saperli gestire in modo positivo
Acquisire maggiore consapevolezza riguardo al proprio modo di apprendere
Prendere coscienza delle proprie difficoltà e dei propri punti di forza per accrescere l'autostima
Saper assumere e portare a termine l'impegno preso
Collaborare con gli altri condividendo e rispettando materiale, conoscenze, strategie e modalità per
risolvere situazioni problematiche, al fine di realizzare un progetto
Saper gestire impegni e materiali
Gestire impegni e materiali
Operare scelte in autonomia di pensiero
Vivere positivamente nel gruppo mantenendo la propria identità
4
QUARTO BIENNIO
PUNTO CHIAVE
OBIETTIVI EDUCATIVI
Rispetto delle regole
• Rispettare gli altri senza discriminazioni tenendo conto del loro vissuto personale
• Individuare le modalità di convivenza necessarie per il benessere del gruppo
• Accordarsi e rispettare gli accordi pattuiti
Socializzazione/
capacità di relazione
• Riconoscere punti di forza e di debolezza del gruppo
• Agire e reagire positivamente in situazioni di “compromesso”
• Accogliere ed andare verso gli altri intuendo l’importanza del “punto di vista”
Partecipazione e
attenzione
• Individuare e verificare strategie personali per l’attenzione
• Offrire ed accettare collaborazione
• Partecipare al lavoro in classe cooperando
Conoscenza e
cura di sè
• Mettere in atto comportamenti per il proprio benessere psicofisico e relazionale
• Riflettere sui propri punti di forza e di debolezza
• Saper collaborare valorizzando le risorse individuali proprie e degli altri
Impegno e
responsabilità
• Saper riconoscere il valore delle regole e della responsabilità personale
• Impegnarsi con continuità nel lavoro scolastico per sentire oltre la fatica, la gratificazione dell’agire
• Assumersi responsabilità all’interno del gruppo
Autonomia
• Approfondire la conoscenza delle proprie capacità e delle proprie aspirazioni
• Ascoltarsi, pensare ed esprimere punti di vista
• Riconoscere le particolari capacità dei compagni.
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