Italiano: comprensione e produzione

AUTORE: FREDRIC BROWN
SENTINELLA
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ERA BAGNATO FRADICIO E COPERTO DI FANGO E AVEVA FAME E FREDDO ED ERA LONTANO CINQUANTAMILA ANNI-
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ERA BAGNATO FRADICIO E COPERTO DI FANGO E AVEVA FAME E FREDDO, E IL GIORNO ERA LIVIDO E SPAZZATO DA
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LUCE DA CASA.
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UN VENTO VIOLENTO CHE GLI FACEVA MALE AGLI OCCHI. MA I NEMICI TENTAVANO D'INFILTRARSI E OGNI
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UN SOLE STRANIERO DAVA UNA GELIDA LUCE AZZURRA E LA GRAVITÀ, DOPPIA DI QUELLA CUI ERA ABITUATO,
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AVAMPOSTO ERA VITALE.
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FACEVA D'OGNI MOVIMENTO UNA AGONIA DI FATICA.
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STAVA ALL'ERTA, IL FUCILE PRONTO. LONTANO CINQUANTAMILA ANNI-LUCE DALLA PATRIA, A COMBATTERE SU UN
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MA DOPO DECINE DI MIGLIAIA D'ANNI QUEST'ANGOLO DI GUERRA NON ERA CAMBIATO. ERA COMODO PER QUELLI
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MONDO STRANIERO E A CHIEDERSI SE CE L'AVREBBE MAI FATTA A RIPORTARE A CASA LA PELLE.
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DELL'AVIAZIONE, CON LE LORO ASTRONAVI TIRATE A LUCIDO E LE LORO SUPERARMI; MA QUANDO SI ARRIVAVA AL
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E ALLORA VIDE UNO DI LORO STRISCIARE VERSO DI LUI. PRESE LA MIRA E FECE FUOCO. IL NEMICO EMISE QUEL
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DUNQUE, TOCCAVA ANCORA AL SOLDATO DI TERRA, ALLA FANTERIA, PRENDERE POSIZIONE E TENERLA, COL SANGUE,
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VERSO STRANO, AGGHIACCIANTE, CHE TUTTI LORO FACEVANO, POI NON SI MOSSE PIÙ.
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PALMO A PALMO. COME QUESTO FOTTUTO PIANETA DI UNA STELLA MAI SENTITA NOMINARE FINCHÉ NON CE LO
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IL VERSO E LA VISTA DEL CADAVERE LO FECERO RABBRIVIDIRE. MOLTI, COL PASSARE DEL TEMPO, S'ERANO
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AVEVANO SBARCATO. E ADESSO ERA SUOLO SACRO PERCHÉ C'ERA ARRIVATO ANCHE IL NEMICO. IL NEMICO, L’UNICA
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ABITUATI, NON CI FACEVANO PIÙ CASO; MA LUI NO. ERANO CREATURE TROPPO SCHIFOSE, CON SOLO DUE BRACCIA E
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ALTRA RAZZA INTELLIGENTE DELLA GALASSIA… CRUDELI, SCHIFOSI, RIPUGNANTI MOSTRI.
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DUE GAMBE, QUELLA PELLE D'UN BIANCO NAUSEANTE, E SENZA SQUAME.
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IL PRIMO CONTATTO ERA AVVENUTO VICINO AL CENTRO DELLA GALASSIA, DOPO LA LENTA E DIFFICILE
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COLONIZZAZIONE DI QUALCHE MIGLIAIO DI PIANETI; ED ERA STATA LA GUERRA, SUBITO; QUELLI AVEVANO
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COMINCIATO A SPARARE SENZA NEMMENO TENTARE UN ACCORDO, UNA SOLUZIONE PACIFICA.
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E ADESSO, PIANETA PER PIANETA, BISOGNAVA COMBATTERE, COI DENTI E CON LE UNGHIE.
RISPONDI ALLE DOMANDE TENENDO CONTO DEI SUGGERIMENTI
3) NEL RACCONTO CHE RAPPORTO C’È TRA FABULA E INTRECCIO?
CONTROLLA
1) I PRIMI DUE CAPOVERSI INTRODUCONO
VERIFICA
LA SEQUENZA ALLE RIGHE
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E POI LA RIGA
15.
ORA CHIEDITI PERCHÉ ALLA RIGA
BAGNATO FRADICIO E COPERTO DI FANGO E AVEVA FAME E FREDDO”.
CON ATTENZIONE I DATI SENSORIALI E LE RIPERCUSSIONI SUL PERSONAGGIO.
RICORDA:
UN CAPOVERSO È LA PARTE DI TESTO
RICORDA
AVVENIMENTI SONO NARRATI IN ORDINE CRONOLOGICO, SENZA ANALESSI O PROLESSI
CONSEGNA CHE NON CONOSCI).
COMPRESA FRA UN ACCAPO E IL SUCCESSIVO.
A.
IL PROTAGONISTA
B.
LO SPAZIO
A. COINCIDONO
C.
IL RAPPORTO DEL PERSONAGGIO CON IL CONTESTO
B. NON COINCIDONO
D.
IL TEMPO
4) IL PROTAGONISTA DEL RACCONTO È
LEGGI CON ATTENZIONE TUTTO IL TESTO, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AL FINALE.
2) LO SPAZIO APPARE AL PERSONAGGIO
SCEGLI L’AGGETTIVO CHE RIESCE A COMPRENDERE TUTTE
A.
LE SENSAZIONI PROVATE DAL PERSONAGGIO.
A.
UN UMANO
B.
UN ALIENO
C.
UN MOSTRO
D.
UN SOLDATO DI FANTERIA DELLA
FREDDO
B.
OSTILE
C.
MALSANO
D.
SPORCO
TERRA
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SI RIPRENDE L’INCIPIT
“ERA
CHE LA FABULA E L’INTRECCIO COINCIDONO SOLO QUANDO GLI
(CHIEDI ALLA DOCENTE LE PAROLE DELLA
5) IL NARRATORE
7) LA SENTINELLA VIVE LA GUERRA COME
IN QUALE PERSONA È NARRATA LA VICENDA? IL NARRATORE TI SEMBRA ASSUMERE I PENSIERI, I GIUDIZI, LE EMOZIONI DEL
QUALI PAROLE USA NEI CONFRONTI DEL CONFLITTO E DEL LUOGO DOVE SI TROVA? È SBARCATO SUL PIANETA O LO HANNO SBARCATO? RITIENE
PROTAGONISTA?
CHE SI POSSA FARE A MENO DEGLI SCONTRI E SI POSSANO TROVARE SOLUZIONI PACIFICHE?
A. È
A.
UN DOVERE VERSO LA PATRIA
B.
UN’OCCASIONE EROICA
C. VI SONO DUE NARRATORI: UNO DI PRIMO E UNO DI SECONDO GRADO
C.
UNA VIOLENZA
D. È ESTERNO ALLA VICENDA MA È COME SE PARLASSE IL PROTAGONISTA.
D.
UNA NECESSITÀ INELUTTABILE
B. È
IL PROTAGONISTA STESSO
INTERNO ALLA VICENDA
SI SENTE VITTIMA DELLA SITUAZIONE?
8) LA GUERRA TRA RAZZE DI CUI SI PARLA NEL RACCONTO
6) IL PUNTO DI VISTA DEL NARRATORE
LA RISPOSTA È LEGATA ALLA DOMANDA PRECEDENTE.
I RIFERIMENTI SPAZIO-TEMPORALI SI TROVANO ALLE RIGHE 5 E 11. LA SENTINELLA AFFERMA CHE I NEMICI NON AVEVANO CERCATO IL
DIALOGO: MA CHI SONO I NEMICI PER LA SENTINELLA?
A. COINCIDE CON QUELLO DEL PROTAGONISTA
A. ERA SCOPPIATA PERCHÉ GLI ALIENI AVEVANO INVASO LA TERRA E NON AVEVANO CERCATO IL DIALOGO
B. DIVERGE DA QUELLO DEL PROTAGONISTA
B. DURA DA MOLTO TEMPO E HA AVUTO INIZIO AL CENTRO DI UNA GALASSIA NON PRECISATA
C. COINCIDE PARZIALMENTE CON QUELLO DELL’ANTAGONISTA
C. HA AVUTO INIZIO SUL PIANETA IN CUI È AMBIENTATA LA VICENDA
D. È DAL DI FUORI: OGGETTIVO E DISTACCATO
D. È UNA GUERRA DIFENSIVA PER GLI ALIENI, IL CUI PIANETA D’ORIGINE È STATO COLONIZZATO
9) IL RACCONTO È AMBIENTATO
11)
RILEGGI LE RIGHE 9-10 E IN PARTICOLARE LA FRASE “C’ERA ARRIVATO ANCHE IL NEMICO”: SE I NEMICI PER LA SENTINELLA SONO GLI
IN QUALE MOMENTO INIZIA LA SPANNUNG?
EVIDENTEMENTE DEVI CONOSCERE IL SIGNIFICATO DEL TERMINE “SPANNUNG”… SI TRATTA DEL MOMENTO DI MASSIMA TENSIONE.
UMANI, PERCHÉ DOVREBBERO ESSERE ARRIVATI SUL PIANETA CHE GIÀ LI OSPITA?
A.
SULLA
B.
SUL PIANETA DEL PROTAGONISTA
C.
SU UN PIANETA LONTANO DALLA
D.
SU UN PIANETA A CINQUANTAMILA ANNI-LUCE DALLA
10)
TERRA
A. RIGA 15
B. RIGA 18
C. RIGA 20
TERRA
TERRA
PERCHÉ L’AUTORE HA USATO L’ESPRESSIONE “PORTARE A CASA LA PELLE”?
D. RIGA 22
12)
LA CONGIUNZIONE COORDINANTE COPULATIVA NELLE PRIME DUE RIGHE SERVE A
RIFLETTI: LA SENTINELLA PROVA RIBREZZO PER LA PELLE BIANCA SENZA SQUAME.
ASCOLTA LA LETTURA A VOCE ALTA DELLE RIGHE SIA CON LE CONGIUNZIONI CHE SENZA: COSA CAMBIA?
A. PER ESPRIMERE LE EMOZIONI DEL PROTAGONISTA
A.
RENDERE PIÙ SCORREVOLE E SEMPLICE LA SINTASSI
B. PER FORNIRCI UN’INFORMAZIONE UTILE A CARATTERIZZARE FISICAMENTE IL PROTAGONISTA
B.
PORRE GLI ELEMENTI SULLO STESSO PIANO
C. PERCHÉ L’ESPRESSIONE BEN SI ADATTA AL PERSONAGGIO: UN SOLDATO IN GUERRA
C.
SCANDIRE L’ATTESA, APPESANTIRE L’ATMOSFERA E RENDERE EVIDENTE IL DISAGIO DELLA SENTINELLA
D. HA UTILIZZATO UN’ESPRESSIONE TIPICA DEL LINGUAGGIO MEDIO DEL LETTORE PER RENDERE ANCORA PIÙ SCIOCCANTE IL
D.
RAPPRESENTARE LA SEMPLICITÀ DI UN PENSIERO INFANTILE
ROVESCIAMENTO FINALE
13)
IL NEMICO, L’UNICA RAZZA INTELLIGENTE DELLA GALASSIA…CRUDELI, SCHIFOSI, RIPUGNANTI MOSTRI.
IN QUESTA FRASE SI FA USO
SE NON VI SONO VIRGOLETTE, NÉ VERBI INTRODUTTIVI (PENSÒ CHE… DISSE CHE…), CHE TIPO DI DISCORSO È?
15)
CHI AVEVA TENTATO PER PRIMO LA COLONIZZAZIONE DEL PIANETA?
COSA SIGNIFICA “ADESSO ERA SUOLO SACRO PERCHÉ C'ERA ARRIVATO ANCHE IL NEMICO”?
A. ALIENI E UMANI NELLO STESSO TEMPO
B. GLI ALIENI
A DEL DISCORSO DIRETTO
C. GLI UMANI
B DEL DISCORSO INDIRETTO
C DEL DISCORSO INDIRETTO LIBERO
16)
14)
LA FRASE LONTANO CINQUANTAMILA ANNI-LUCE DALLA PATRIA, A COMBATTERE…È ELLITTICA
L'ELLISSI (DAL GRECO ELLEÍPŌ, «OMETTO») È UNA FIGURA RETORICA CHE CONSISTE NELL'OMISSIONE, ALL'INTERNO DI UNA FRASE, DI UNO
GLI UMANI SONO
RILEGGI LA RIGA 14: SI PARLA DI ALTRI PIANETI SU CUI LA GUERRA SI COMBATTE, SENZA MAI NOMINARE ALTRE RAZZE SE NON QUELLE IN
CONFLITTO, LE UNICHE DUE RAZZE INTELLIGENTI.
O PIÙ TERMINI CHE SIA POSSIBILE SOTTINTENDERE.
A. DIFENSORI DEL PROPRIO PIANETA
A DEL SOGGETTO E DEL VERBO
B DEL SOGGETTO
C DEL VERBO
B. COLONIZZATORI DI ALTRI PIANETI COME GLI ALIENI
C. DIFENSORI DELLA LIBERTÀ DI ALTRI PIANETI
17)
CHE TIPO DI FIGURA RETORICA RILEVI IN “CRUDELI, SCHIFOSI, RIPUGNANTI MOSTRI”?
ALTRE ATTIVITÀ DA PROPORRE A PARTIRE DALLO STESSO TESTO
ASCOLTA CON ATTENZIONE GLI ATTRIBUTI LETTI A VOCE ALTA: IL TONO CAMBIA MAN MANO CHE SONO LETTI?
A. METAFORA
1.
B. ANAFORA
ESERCIZI DI RIFLESSIONE LINGUISTICA ATTRAVERSO UNA PROVA ORALE SUL TESTO CON LETTURA DA PARTE DEL DOCENTE E
DOMANDE GUIDA.
C. CLIMAX ASCENDENTE
D. SIMILITUDINE
2.
PRODUZIONE LIBERA: “NOI E L’ALTRO. LA DIVERSITÀ È UN VALORE O UN OSTACOLO?”
3.
APPROFONDIMENTO ORALE CON USO DI POWER POINT: SLIDES REALIZZATE DALLO STUDENTE CON FOTO/OPERE D’ARTE E
DIDASCALIE O CITAZIONI D’AUTORE O PROPRIE BREVI RIFLESSIONI CHE PERMETTANO DI VISUALIZZARE IL PERCORSO DI
APPROFONDIMENTO PERSONALE E CREATIVO SUL TESTO.