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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
Indice dei capitoli
• Introduzione - Perché utilizzare
Internet per
insegnare l'inglese e rendere più coinvolgente il
tuo insegnamento.
• Cap. primo - Definire i propri obiettivi didattici.
• Capitolo secondo - Tradizione o innovazione?
• Cap. terzo - Come usare Internet per individuare
le esigenze dei tuoi alunni.
• Cap. quarto - Organizzare il lavoro didattico.
• Cap. quinto - Sviluppare la capacità di ascolto e
comprensione usando le risorse che ci offre
Internet.
• Capitolo sesto - Le risorse video ed i film che
possiamo trovare su Internet.
• Capitolo settimo - Con Internet, la grammatica è
divertente!
• Conclusioni e ringraziamenti.
Roberto Farci e Susanna Corsini
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
Introduzione
Perché utilizzare Internet per rendere più
coinvolgente il tuo insegnamento.
Per un insegnante di lingue straniere, oggi la vita si è
fatta allo stesso tempo più facile e più difficile. Più facile,
perché le risorse a disposizione per insegnare le lingue
straniere grazie alla diffusione di Internet sono aumentate in
maniera esponenziale; più difficile, perché la quantità di
risorse disponibili è tale per cui orientarsi nell'oceano di
proposte didattiche (a volte ottime, altre volte molto meno)
rende spesso estremamente complicato selezionarle ed
utilizzarle in modo appropriato.
Roberto Farci e Susanna Corsini
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
Internet è proprio come un oceano: al suo interno puoi
trovare di tutto, ma puoi anche perdere la rotta con molta
facilità. Per questo motivo, grazie alla nostra più che
ventennale esperienza di insegnamento ed alla passione per
la ricerca di valide risorse didattiche, siamo riusciti a reperire
moltissimi siti di grande valore, grazie ai quali potrai
migliorare enormemente la qualità e l'ampiezza della tua
proposta didattica, adattandola alle esigenze dei tuoi allievi.
Potrai, ad esempio, trovare con facilità moltissimi
esercizi
per
migliorare
l'abilità
di
“listening-
comprehension”, che come ogni insegnante sa, è forse
quella più difficile da padroneggiare, soprattutto ai livelli più
elevati. Pensa anche solo per un istante alla straordinaria
varietà di pronunce, accenti e velocità che caratterizzano i
parlanti anglofoni in ogni parte del mondo e non potrai che
convenire con noi su un fatto che molti stentano ancora a
riconoscere come ovvio: capire una lingua straniera in modo
corretto è molto più difficile che parlarla, leggerla o scriverla
correttamente.
Roberto Farci e Susanna Corsini
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
Non lo sapevi? Pur essendo l'inglese la lingua adottata
in tutto il mondo per le comunicazioni tra i piloti e il
personale
delle
torri
di
controllo,
moltissimi
incidenti
vengono causati proprio da incomprensioni linguistiche, che
dovrebbero essere invece evitate in modo assoluto per
potersi
scambiarsi
in
modo
assolutamente
chiaro
e
inequivocabile le corrette istruzioni per il volo e le operazioni
di decollo ed atterraggio.
Purtroppo questo non sempre accade (spesso per
banali differenze di pronuncia), con gravi conseguenze per la
sicurezza dei passeggeri e degli stessi equipaggi.
Roberto Farci e Susanna Corsini
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
In
questo
e-book
troverai
moltissime
risorse
per
esercitare i tuoi allievi nella “listening-comprehension”
ad ogni livello, con esercizi graduati di difficoltà crescente,
con testi e materiali adatti ai gusti di tutti (film, canzoni,
notiziari,
audio-books,
documentari,
etc.,
etc.),
ma
soprattutto troverai qualcosa che cercando da solo su
Internet non troveresti mai: un'accurata selezione delle
migliori risorse, catalogate e descritte secondo il tipo di uso
che vorrai farne!
Con un grandissimo risparmio di tempo e fatica,
troverai subito ciò che fa per te!
Ti abbiamo detto che potrai trovare tutto ciò che ti
serve per personalizzare il tuo insegnamento ed adattarlo
alle esigenze di ciascuno dei tuoi allievi. Tra di loro, infatti,
ci sarà sicuramente l'allievo svogliato, che però potrebbe
farsi coinvolgere da giochi a quiz e da attività divertenti, che
potrebbero aiutarlo ad imparare tanti
vocaboli riguardanti
qualsiasi argomento o campo semantico tu voglia scegliere
Roberto Farci e Susanna Corsini
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
per le tue attività didattiche (musica, sport, vacanze, viaggi,
etc.).
Potresti anche imbatterti nell'allievo timido, che ha
paura di parlare davanti agli altri, e che potrebbe invece
cominciare
a
sviluppare
un
approccio
personale
ed
autonomo allo studio dell’inglese, magari maggiormente
indirizzato a giochi grammaticali, cruciverba o altre attività
da svolgere per proprio conto o col compagno preferito.
Ti potrebbe anche capitare di avere degli allievi che
desiderano imparare a fare il giornalista sportivo, e su
Internet potrebbero ascoltare le telecronache in inglese della
loro squadra preferita, per poi cercare di produrne di proprie,
anche inventando partite di fanta-calcio.
Insomma, grazie alla sterminata quantità di risorse che
abbiamo
reperito
sul
web,
e
soprattutto
grazie
alla
straordinaria pazienza di mia moglie Susanna, anche lei
insegnante di inglese con la passione per le ricerche
didattiche on line, in questo e-book potrai trovare tutto ciò
Roberto Farci e Susanna Corsini
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
che ti serve per sviluppare la tua personalissima didattica
della lingua inglese.
Ora devi solo iniziare con noi questo viaggio incredibile,
che ti porterà a scoprire come Internet possa cambiare
definitivamente in meglio la tua esperienza di insegnante di
inglese.
E ricorda: se la tua scuola non è dotata di attrezzature
adeguate o di una connessione Internet, come abbiamo già
detto in “Insegnare inglese nelle classi difficili” (scaricabile
gratuitamente sul sito www.robertofarci.it ) potrai sempre
creare la tua personale ed autonoma “cassetta degli
attrezzi” con una spesa limitata, una “cassetta” che ti sarà
di grandissimo aiuto, se lo vorrai, anche per avviare una tua
personale attività di insegnamento privato per allievi di ogni
età.
Roberto Farci e Susanna Corsini
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
Capitolo primo
Definire i nostri obiettivi didattici
Abbiamo sentito dire moltissime volte, da parte dei
nostri colleghi insegnanti, di come siano quasi spaventati
dall'utilizzo di Internet nella didattica in classe: anche se
sono abbastanza pratici nell'uso del computer ed utilizzano
regolarmente i sussidi didattici su CD e DVD forniti dalle
case editrici assieme ai libri di testo, se iniziano a cercare
delle risorse su Internet si disperdono tra mille proposte, non
sanno da dove cominciare, ma soprattutto non sanno dove
andare a parare: ecco allora che la prima cosa da fare è
definire gli obiettivi didattici che desideriamo che i nostri
allievi raggiungano, in modo possibilmente autonomo.
Roberto Farci e Susanna Corsini
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
Vogliamo che imparino a seguire un telegiornale ed a
capirne i contenuti? Vogliamo che imparino ad analizzare
un'opera letteraria? Desideriamo che imparino a cogliere le
differenze tra la pronuncia del “British English” rispetto
all'“American English”?
Gli obiettivi che è possibile stabilire, magari assieme ai
nostri allievi o in accordo con altri colleghi del consiglio di
classe, sono letteralmente infiniti, e su Internet è sempre
possibile trovare la risorsa giusta per poterli raggiungere.
Ecco, una volta che avremo definito le nostre esigenze
didattiche in base a quelle dei nostri allievi, siano essi
adolescenti, adulti, professionisti che desiderano migliorare
la propria qualificazione professionale, turisti che desiderano
maggiore autonomia quando sono in viaggio o altre ancora,
grazie alle descrizioni che ci guideranno nella scelta e
nell'uso di ogni singola risorsa potremo impostare il nostro
personale piano didattico per poter raggiungere i nostri
obiettivi nel modo più soddisfacente possibile assieme ai
nostri allievi.
Roberto Farci e Susanna Corsini
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
Una volta stabilito cosa desideriamo fare troveremo le
risorse che fanno al caso nostro. Se poi ci vorrai chiedere
qualche risorsa specifica di cui hai bisogno saremo felici di
aiutarti: basterà che ci scriva una e-mail all'indirizzo
[email protected],
chiedendoci
una
consulenza
personalizzata per risolvere il tuo problema o la tua specifica
esigenza.
Roberto Farci e Susanna Corsini
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Capitolo secondo
Tradizione o innovazione?
Abbiamo parlato finora di come diversificare il tuo
insegnamento grazie alle risorse che Internet mette a tua
disposizione, ma forse potresti pensare che una bella lezione
frontale tradizionale è più semplice e meno impegnativa
rispetto all'approccio didattico innovativo che l'utilizzo di
Internet ci permette: ebbene, in effetti in molti casi l'utilizzo
delle risorse on line è, soprattutto all'inizio, abbastanza
impegnativo: occorre fare prima una serie di prove tecniche
per verificare se nelle nostre aule c'è la possibilità di
Roberto Farci e Susanna Corsini
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
utilizzare collegamenti Internet sufficientemente stabili;
occorre saper gestire i vari siti web in modo da mostrare
padronanza delle risorse e delle modalità di svolgimento
delle attività on line ed infine occorre avere in classe almeno
alcuni alunni disposti a collaborare con noi nell'utilizzo delle
lavagne interattive, o anche del proiettore e dei computer,
etc., etc.
Insomma, la parte tecnica non è sempre facile da
gestire, almeno in certe situazioni, ed occorre spesso essere
dotati di attrezzature autonome quando le scuole ed il
personale tecnico, come purtroppo spesso accade, non ci
supportano adeguatamente.
Ovviamente
anche
l'utilizzo
del
tradizionale
libro
cartaceo e della lavagna col gesso non sono certo da
scartare,
dato
che
rappresentano
in
molti
casi
degli
strumenti tuttora assolutamente indispensabili per la nostra
didattica, ma non dobbiamo avere paura di cercare soluzioni
nuove, se non vogliamo che alla lunga la ripetitività e la noia
Roberto Farci e Susanna Corsini
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
provochino nei nostri allievi una irrimediabile caduta di
motivazione e di coinvolgimento nello studio.
Considera
poi
che
gli
alunni
di
oggi
sono
completamente diversi da quelli di ieri, che erano molto più
avvezzi ad uno studio di tipo tradizionale. Oggi invece la
motivazione ad imparare è una componente fondamentale
per l'efficacia del processo di insegnamento/apprendimento,
sia che lavoriamo con degli adolescenti nella scuola statale
o privata, sia che abbiamo a che fare con allievi di corsi
professionali
spesso
assolutamente
disinteressati
alle
materie non di indirizzo, o con adulti esigenti e spesso
smaniosi di conseguire risultati in
breve tempo, con
aspettative spesso poco realistiche, magari perché sono
desiderosi di imparare le lingue straniere per colmare le
proprie insicurezze o insoddisfazioni interiori.
Ebbene, una volta risolte alcune possibili difficoltà
iniziali, l'uso di Internet e delle sue infinite risorse può dare
risposta a molte di queste esigenze (talvolta inespresse, ma
assolutamente
presenti);
Internet
Roberto Farci e Susanna Corsini
può
davvero
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
rappresentare una svolta fondamentale nel tuo modo di
insegnare le lingue straniere: e questo è ancora più vero per
noi insegnanti di inglese, dato che
le risorse a nostra
disposizione sono oramai davvero immense.
Insomma, se desideri dare una svolta decisiva al tuo
insegnamento, rendendolo decisamente più coinvolgente ed
efficace, ma hai paura di non sapere come fare o da che
parte iniziare, questo e-book è proprio quello che fa per te!
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Gentile Collega, se ti interessa acquistare questo prezioso
manuale sappi che costa solo come fare colazione al bar
con un'amica, ma può cambiare totalmente
la tua vita professionale.
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Roberto Farci e Susanna Corsini
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Insegnare l'inglese con Internet - ediz. 2015 (tutti i diritti riservati)
Roberto Farci e Susanna Corsini
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