Lessico e storia
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Lessico e storia
Lessico e storia Lavorare su lessici tematici permette di approfondire i concetti fondamentali delle discipline costruendo significati che si definiscono nel passaggio dal linguaggio comune al linguaggio specifico: il passaggio dalla parola al termine. In questa scheda si riporta un lavoro fatto in un gruppo con docenti albanesi in Italia: è stato costruito un esempio di lessico che descrive i passi salienti della storia del ‘900. Questo elenco riporta nodi e concetti particolarmente significativi rispetto al ‘900 in Italia, non rappresenta un documento da utilizzare ma uno spunto per lavorare sui concetti e sul modo di definirli. Alcune indicazioni E’ possibile lavorare sul lessico: • Costruendo un lessico, nostro, di classe, allievo per allievo, a corrredo delle varie tappe del percorso di apprendimento: un modo induttivo e progressivo di lavorare a partire dal lavoro degli studenti • Partendo da un gruppo di parole, meglio se poche, scelte dall’insegnante, magari prese da un capitolo del proprio libro di testo es. Democrazia – Dittatura - Regime - Totalitarismo Secondo la classe, il tipo degli studenti e i problemi della classe è possibile anche lavorare sulle diverse interpretazioni che le lingue danno ad uno stesso termine (italiano, inglese,..) Non solo la storia ma qualsiasi disciplina può essere studiata, almeno per alcuni passaggi significativi, attraverso i termini che hanno segnato la sua storia epistemologica. Questo modo di lavorare trova spazio in ogni tipo di segmento scolastico: a tutte le età il problema dell’apprendimento e della crescita riguarda la costruzione dei concetti, del proprio modo di esprimerli e del modo che la ricerca ufficiale ha stabilito nel tempo per ciascun statuto disciplinare Per un lessico della storia del ‘900 § § § § § § § § § § § § § § § § § Ceto medio Massa Questione femminile Femminismo Suffragetta Partiti Centrismo Sindacati Suffragio universale Elettorato attivo e passivo Qualunquismo Riflusso Referendum Enciclica Concilio ………….. …………… § § § § § § § § § § § Democrazia Demagogia Dittatura Regime Totalitarismo Populismo Culto della personalità Plebiscito Dissenso ……………. ……………. § § § § § Nazionalismo Imperialismo Colonialismo Non allineamento Rivoluzione § § § § § § § § § § § § § Ideologia Utopia Movimento indipendentista Movimento autonomista Guerra fredda Maccartismo Distensione Egemonia Bipolarismo Glasnost Transizione …………….. …………….. § § § § § Costituzione Legge Codice ………… …………. § § § § § § Resistenza Collaborazionismo Razzismo Genocidio …………. ………….. § § § § § Armistizio Pace Trattato di pace …………….. …………….. § § § § § § § § § § § § § Società dei consumi Monopolio Oligopolio Multinazionale Settore terziario Globalizzazione Terzo mondo Esplosione demografica Congiuntura economica Boom economico Politica di austerità ………………… ……………….. § § § § § § § § § § § § § Contestazione Autunno caldo Gruppo extraparlamentare Compromesso storico Operaismo Terrorismo Tangentopoli Ecologia Ambientalismo Neoliberismo Narcotraffico Integralismo …………… § § …………… ……………